山西省临汾市隰县部分学校2024-2025学年六年级上学期期末测试语文试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期末学业水平测试
六年级语文试题（卷）
老师真诚地提醒你：
1.本试卷共6页，满分100分；
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；
3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分
得分
第一部分 基础·积累（20分）
【追溯文化起源】
（一）在历史的长河中，大自然的kǎng kǎi（ ）赠予，孕育了源远流长的中华文明：在辽阔的土地上，chéng bì（ ）的湖水随波dàng yàng（ ），飞流的瀑布一泻千里，xiōng yǒng péng pài（ ）的大海悦纳百川；lǜ tǎn（ ）似的草原一望无际，浩瀚干（躁 燥）的shā mò（ ）珍藏资源，漫山参差（cēn cī cān chā）的树林透出不同的绿……
1.结合语境，写出语段中拼音所对应的词语。（7分）
2.用“√”标出语段括号里正确的汉字和读音。（2分）
3.语段中画线词语一定引起了你丰富的联想和想象。请任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。（3分）
（选择的词语）：
（二）2024年11月2日，位于澳门美高梅的保利美高梅博物馆正式开馆运营，首展同步向公众开放，四尊圆明园兽首铜像文物原件也亮相其中，展出的兽首铜像分别是猴首、牛首、虎首、猪首。开放当天，前来参观展览的人们都激动不已。丽丽看得入了迷，情不自禁地说：“爷爷，这些兽首一个个栩栩如生，精美绝伦！”爷爷摸摸丽丽的头，感慨道：“孩子，这些兽首是我们祖先智慧的结晶、中华文化的象征、人类文明的财富。青少年一定要牢记历史，奋发图强，振兴祖国！”
4.画横线的“亮相”一词源于中国戏曲，在语段中指的是_____。请你再写出两个生活中与戏曲有关的词语：_______、______。（3分）
5.写人物说话时，可以不用“说”来表达。语段中加点的“说”可以换成___，这样表达更生动。（2分）
6.仿照下面例句的表达方式，改写语段中画“ ”的句子。（3分）
例：空气是那么清鲜，天空是那么明朗，人们是那么热情。
第二部分 应用·提升（20分）
【积淀中华智慧】
1.根据所学内容填空。（7分）
诵读优秀诗文，丰盈精神世界。诗词中赏景，有杜甫“千里莺啼绿映红， ，”（《江南春》）的春日胜景；有王安石“ ，两山排闼送青来”（《书湖阴先生壁》）的闲适之美；有辛弃疾“ ，听取蛙声一片”（《西江月·黄沙道中》）的丰收之景。诗文中悟情，有贺知章“ ，乡音无改鬓毛衰”（《回乡偶书》）的思乡之情；有陆游“位卑 ”的爱国情怀；有鲁迅“ ，怜子如何不丈夫”的爱子情深；有锺子期和伯牙“锺子期死， ，终身不复鼓琴”（《伯牙鼓琴》）的知音情谊……
2.综合性学习。（8分）
（1）【欣赏书法】书法是我们的国粹，人们常说“颜筋柳骨”。右图是唐代书法家柳公权的书法作品，其特点是（ ）（填序号）（2分）
A.飘若浮云，矫若惊龙
B.瘦硬挺拔，骨力遒劲
C.横轻竖重，雄强圆厚
D.笔画粗重，圆润流畅
（2）【赞美书法】毛泽东主席的书法作品《七律·长征》，笔力洒脱有气势，可以用下面的（ ）和（ ）两个成语来赞美。（填序号）（2分）
A.笔走龙蛇 B.画龙点睛 C.行云流水 D.妙笔生花
（3）【聊聊书法】周末，小林在家专心练习书法，哥哥却说：“大家现在都使用手机、电脑，字都不用经常写了，还练书法做什么？”如果你是小林，会怎样回答呢？（表达要有条理，分点说明）（4分）
3.整本书阅读。（5分）
“海纳百川，有容乃大”，丽丽在传承中华优秀传统文化的同时，也积极学习世界优秀文化。本学期，她读了一本外国小说——《童年》，相信你也读过。请你根据自己的阅读所得，帮她把下面的读书卡补充完整。
书名：《童年》 作者：
主要人物及特点 （写出一个即可）
难忘的故事情节 （写出一个即可）
第三部分 阅读·感悟（30分）
【畅游文学殿堂】
（一）课内阅读。（13分）
少年闰土（节选）
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
1.回忆课文，在选段括号里填入表示颜色的词语。（3分）
2.选段中画“___”的句子是_____描写，按照_____的顺序，分别写了天空、 、 、西瓜四种景物。（4分）
3.“一个十一二岁的少年，项带银圈”是对闰土的_____描写，“捏、刺”是对闰土的_______描写，从中我们可以感受到闰土______的形象。（3分）
4.下面的资料在原文中属于选段的前面部分：母亲一提到闰土要来，“我”脑海里就闪现出月下闰土刺猹的情景。结合资料，说说选段表现了“我”怎样的情感。（3分）
（二）课外阅读。（17分）
黄河魂
①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾，一路挟雷襄电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎，争个你低我高。
③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……
④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着，蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……
⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧、所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融进壶口瀑布中去了。
⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
1.作者在游览壶口瀑布时有哪些所见所闻 请根据短文第②~④自然段的内容，补全下面的空缺部分。（4分）
① →震天动地的巨响，跌进深渊→②
2.第②自然段中，画横线的句子是作者由
联想到的；第⑤自然段中，作者目睹耳闻之后，想到了 。（4分）
3.一位同学在读到第③自然段画波浪线的句子时，写了下面的阅读批注。你同意他的说法吗 请说明理由。（3分）
4.下列对短文标题的理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A.“黄河魂”是指黄河那铺天盖地滚滚而来的磅礴气势。
B.“黄河魂”是指黄河带给作者的那份动人心魄的力量。
C.“黄河魂”是指黄河所象征的中华民族前赴后继、所向无敌的精神和气概。
5.请你拟写一条保护母亲河——黄河的宣传语。（3分）
第四部分 习作·表达（30分）
【分享美好记忆】
生活中有很多的人和事，在我们的头脑中转瞬即逝。但随着岁月的沉淀，总有那么一个人，留在我们记忆的海滩上，像一颗珍珠熠熠闪光。请你以“想起那个人，我就_______”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②叙事要具体，表达出自己的真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；④不少于450字。
100
200
2024-2025学年度第一学期期末学业水平测试
六年级语文试题（卷）答案
第一部分 基础·积累（20分）
（一）
1.慷慨 澄碧 荡漾 汹涌澎湃 绿毯 沙漠
2. 干（躁× 燥√） 参差（cēn cī√ cān chā×）。
3.我选择“澄碧的湖水”。
澄碧的湖水宛如一面巨大的明镜，静静地躺在大自然的怀抱中。阳光洒在湖面上，波光粼粼，仿佛有无数的珠宝在跳跃。周围的树木和山峰倒映在湖中，构成了一幅美丽的画卷。微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛湖水也在欢快地歌唱。站在湖边，我仿佛能感受到湖水的清凉和宁静，它洗净了我的心灵，让我忘却了世间的烦恼。
（二）
4.五个兽首在展览会展出 行当 压轴
5.感叹道 或 激动地说（或赞美、赞叹）
6.这些兽首是我们祖先智慧的结晶，是中华文化的象征，是人类文明的财富。
第二部分 应用·提升（20分）
【积淀中华智慧】
1.水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕 稻花香里说丰年 少小离家老大回 未敢忘忧国 伯牙破琴绝弦
2.（1）B
（2）A C
（3）我会这样回答:①书法是我们的国粹，练习书法可以修身养性，提升个人修养;②书法是传统文化的重要组成部分，我们有责任将它传承下去;③练习书法可以提高我们的审美能力，培养对美的认识和理解;④坚持练习书法，可以锻炼我们的意志力，培养持之以恒的精神。
3.高尔基
阿廖沙，他坚强正直、乐观自信，热爱书籍、热爱生活。
阿廖沙受表哥怂恿把一块白桌布投进染缸染成了蓝色，结果被外祖父打得失去知觉，并得了一场大病。
第三部分 阅读·感悟（30分）
【畅游文学殿堂】
（一）课内阅读。（13分）
1.深蓝;金黄;碧绿
2.景物;从上到下;圆月;沙地了
3.外貌;动作;机智勇敢
4.表现了“我”对闰土的怀念之情。
（二）课外阅读。（17分）
1.①滚滚而来、腾空而起、俯冲而下 ;②轰鸣、炸响、升腾。
2.壶口瀑布的壮观景象;壶口瀑布的力量、精神和气概。
3..不同意。理由是，“跌”字在这里不仅形象地描绘了巨浪跌入深渊的情景，而且与前文的“巨龙”形象相呼应，更加生动地表现了壶口瀑布的力量和气势。
4.C
5.黄河清，天下平
第四部分 习作·表达（30分）
想起那个人，我就心生温暖
在人生的长河中，我们会遇到形形色色的人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久闪耀。在我心中，有这样一个人，每当想起他，我的心中便涌起一股暖流。
那是一个寒风凛冽的冬日，天空飘着鹅毛大雪，整个世界都被银装素裹。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾。雪花落在我的脸上，我却没有丝毫感觉，仿佛整个世界都失去了色彩。
就在这时，一位陌生的老爷爷出现在了我的视线中。他穿着厚重的棉衣，戴着棉帽和手套，手里拿着一把铁锹，正在费力地清除路上的积雪。他的动作并不熟练，甚至显得有些笨拙，但他却一丝不苟地重复着铲雪的动作。
我好奇地走近一看，才发现老爷爷的脸上布满了岁月的痕迹，但他的眼神却异常坚定。他告诉我，他是担心路上的积雪会影响行人和车辆的安全，所以才自发地来这里铲雪。听到这里，我的心中不禁涌起了一股敬佩之情。
看着老爷爷忙碌的身影，我突然意识到，生活中的困难就像这场大雪一样，虽然会暂时阻碍我们的前行，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜它们。老爷爷用他的行动给我上了一堂生动的课，让我明白了坚持和奉献的意义。
如今，每当我想起那位陌生的老爷爷，我的心中就充满了温暖和力量。他就像一颗璀璨的珍珠，永远闪耀在我的记忆之中，激励着我不断前行。