23.《父亲、树林和鸟》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
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父亲、树林和鸟
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1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.用“——”划出描写父亲说的话，用“ ”划出描写“我”说的话。
学习活动一
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
喃喃是怎样的说？
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
什么意思？
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
喙是鸟的哪个部位？
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲给你留下了怎样的印象？
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲在说这些话时，会用怎样的语气？
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
“鸟也有气味？”
“为什么？”我惊愕地问。
你发现了什么？
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父亲（ ）树林和鸟。
父亲、树林和鸟
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学习活动二
默读3-6自然段，用“ ”找出描写父亲行为的句子，多读几遍，在旁边写一写自己的感受。
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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XX的XX的
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
XX的XX的
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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甲骨文
金文
小篆
蒙
楷书
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幽深的雾蒙蒙的树林
幽静的有雾的树林
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幽深的雾蒙蒙的树林
幽深的静悄悄的树林
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幽深的雾蒙蒙的树林
幽深的雾蒙蒙的美不胜收的树林
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默读第3自然段，思考：父亲是怎样观察的？圈出关键词。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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同桌交流：
1.从不同方面说一说形容词连用的效果。
2.结合关键词谈一谈这是一位怎样的父亲？
学习活动三
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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语文书第96页后空白处
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
感受：
形容词连用，这样的表达可真新奇！让我更清楚地了解了树林的特点。
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我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。
半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。
——牛汉《绵绵土》
由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。
——牛汉《滹沱河和我》