17他们那时候多有趣啊+课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文 六年级 下册
*
17
未来的学习生活
未来的学习生活
美国著名科幻小说家
艾萨克·阿西莫夫
（1920—1992）
词语我会认
玛琪 琼斯 憎恶 全神贯注
皱皱巴巴 鄙夷不屑
wù
zhòu
bǐ yí
qióng
mǎ qí
任务：进入未来课堂
17*他们那时候多有趣啊
是谁？
是什么时候？
什么事情有趣？
快速默读
思考问题
17*他们那时候多有趣啊
玛琪的爷爷的爷爷，就是现在的我们
我们生活的的现代
我们现在的上学方式很有趣
30
思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？
大多数的科幻故事
立足现实想象未来
本文
站在未来反观现在
学习提示
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
学习提示
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
1.用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。
2.再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
简单说说未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同点。
未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同？课文提到了哪些方面？
不同点
书
老师
学校 地点
同学
功课
教法
[自主学习]：用较快的速度默读这篇科幻小说，在文中用笔圈画出“未来的上学方式和今天的上学方式具体有什么不同”，然后填写学习单上的表格。
[分任务比一比]：看看哪一组的同学完成得又快又全面。
【第一、二组负责未来学校】
【第三、四组负责今天学校】
[合作学习]：四人小组内每个同学轮流说一说你找到的不同点。成员之间要认真倾听，互相补充和纠正。
投屏展示学生讨论结果
现在：印在纸上，字静止不动
未来：字在荧光屏上顺序移动
未来：机器人老师
现在：真人老师
可调整课程快慢和教学方法；程序有时会出问题
讲课、留作业、提问题
未来：学生各自在家里与机器人老师上课
现在：所有孩子集中在一个地方上课，一起学习一起玩，还可以互相帮助、互相讨论
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
玛琪喜欢未来的学校吗？
8
玛琪为什么不喜欢未来的学校？
大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
会有什么神奇的高科技发明辅助我们学习呢？
四人小组内每个同学至少说出一个奇思妙想。
选出一名同学负责记录，一名同学负责汇报。
学习提示
针对玛琪不喜欢机器老师的问题
可以制作一个既聪明又有人类情感的机器老师
支持外形定制
智能识别学生情绪
可以和学生聊天、做游戏
知识传输者、情感交流者
……
针对未来学校设置在家中无法沟通的问题
设置不同的学习场所，学生们可以根据需要自行选择
有的设置在青山绿水间
有的设置在图书馆中
有的设置在宇宙空间站里
有的设置在……