统编版语文三年级上册第八单元复习课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
人文要素
：美好品质
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学习写一件简单的事。
目
录
壹
美德词汇园-词语
品质句式坊-句式
贰
品德故事阁-课文
叁
美德创作坊-习作
肆
美德词汇园
—词语
壹
会认字
多音字
斗
dòu（ ）
dǒu（ ）
大
dà（ ）
dài（ ）
还
hái（ ）
huán（ ）
漏斗
战斗
大夫
大小
归还
还有
给加点的多音字选择正确的读音，画“√”
(1)乡亲们把仅有的几斗(dòu dǒu)米送给了在前线战斗(dòu dǒu)的战士。
(2)他的大(dà dài)哥是医院的一名外科大(dà dài）夫。
(3)状状还(hái huán)有一本书没有归还(hái huán)给图书馆。
.
.
.
.
.
.
√
√
√
√
√
√
给加点字选择正确的读音，打“√”。
跌倒（tiē diē）
血丝（xuè xuě）
渣子（zā zhā）
战斗（dǒu dòu）
瓦片（wā wǎ）
布帘（lán lián）






撤离（cè chè）
胸脯（pú bǔ）


√
√
√
√
√
√
√
√
会认字练习
会写字
书写时先外后内
右上两撇短而平行
“田”中间的一竖和“力”的一撇是分开的两笔
左半部分最后一笔是点
不要少写斜钩上的一撇和右上角的点
不要少写最后一点
下半部分不要写成“内”
最后一笔的点不要落下
词语荟萃
郊 外
跳 动
鼓 励
或 者
严 寒
可 惜
词语荟萃
肯 定
诚 实
阵 地
战 斗
打 响
气 焰
词语荟萃
激 烈
眼 球
烟 雾
仍 然
危 险
转 告
◇ 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六
十九个小时。
◇ 白求恩低下头，继续给伤员做手术。
◇ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。



区分相近词
区分相近词
都表示进行下去、连接下去。
陆续：时断时续，有先有后。
连续：一个接一个，不间断。
继续：延长下去，不间断。
不同之处
相同之处
相近词练习
选词填空
2.下课了，同学们（ ）地走出教室。
陆续
1.她已经（ ）三年获得女子乒乓球单打冠军。
继续
陆续
连续
连续
3.这学期，学校将（ ）开展“爱我中华”的
教育活动。
继续
和“目”有关的字
给下列汉字注音,并完成练习。
①瞪( ） ②瞅( ) ③睹( )
④眶( ) ⑤眨( ）
(1)这些字都是____字旁，表示跟_______有关。
(2)选字组词。(填序号)
目（ ）口呆 热泪盈（ ） 耳闻目（ ）
dèng
chǒu
kuàng
zhǎ
dǔ
目
眼睛
①
④
③
同类别词语
1.鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子
2.毛毯 棉拖鞋 枕头 被罩
3.垃圾桶 牙刷 沐浴液 洗头膏
4.充电器 手机 菜板 电视
5.萝卜 甜橙 西红柿 青椒
用“/”划去下列每组中不同类的一项。
/
/
/
/
/
品质句式坊
—句式
二
1.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！ 灰雀，昨天你到哪儿去了？”
品析：列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的方式，呵护了小男孩的自尊心。




句子品析
句子品析
2.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
品析：“仍然”“争分夺秒”表现出白求恩在危险的环境中仍坚守在自己的岗位上，体现出白求恩对工作极端负责的精神。

按要求完成句子练习。
1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自
己的阵地。
句子练习
A.列宁的担心和惋惜。
B.男孩担心列宁知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C.男孩决心改正错误。
D.男孩为自己的错误感到惭愧。
E.列宁喜出望外。
1.男孩说：“没……我没看见。”（ ）
2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （ ）
3.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。” （ ）
4.列宁问：“会飞回来？” （ ）
5.那个男孩站在白桦树旁，低着头。 （ ）
根据人物的语言、神态体会人物心理活动，并将序号填在括号里。
B
A
C
E
D
句子练习
叁
品德故事阁
—课文
课文回顾
机智勇敢
遇事果断
沉着冷静
关爱伙伴
司马光
起因
经过
结果
足跌没水中
众皆弃去
儿得活
光持石击瓮破之
课文回顾
朗读课文，找停顿规律。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
这篇文言文通过写_______ _______的故事，刻画了司马光 的形象和 _______________的美好品质。
聪明机智、沉着冷静
司马光
爱护同伴
砸瓮救人
课文回顾
列宁：爱鸟
善解人意
尊重他人
男孩：知错就改 诚实守信
灰雀
列宁爱鸟
不见灰雀
灰雀回来了
每次都要仰望
列宁：着急、担心、惋惜
男孩为自己得错误感到惭愧
男孩：矛盾、不安
经常喂食
列宁为男孩的诚实感到高兴
课文回顾
手术台就是阵地
起因
经过
结果
1939年，齐会战斗打响了
更加激烈
战斗胜利
面临危险
战斗激烈
白求恩大夫
救死扶伤
不怕牺牲
无私奉献
课文回顾
一个粗瓷大碗
通讯员
一送
赵一曼
一还
赵一曼：
关心战士 同甘共苦
艰苦奋斗 无私奉献
艰苦朴素 以身作则
一盛
一倒
一急
一笑
口语交际
小美正在做作业，遇到了一道难题，她怎么想也想不明白。她想去向老师请教，可是李老师正在讲桌前认真地批改作业。这时，如果你是小美，你会怎样有礼貌地和老师交流呢？
老师，能打扰一下您吗？
小美：
老师：哦，小美呀！你有什么事吗？
小美：
老师：这道题你可以像我这样画图来表示，然后就会有思路了。
小美：
我在做作业时遇到了一道难题，怎么也想不明白，您能帮我解答一下吗？
哦，我现在明白了。谢谢老师！
交流平台
默读注意：
2.默读时，随时把不认识的字、不理解的词语画出来，
读完后再想办法弄清楚它们的意思。
3.默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
1.默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
日积月累
不迁怒，不贰过。——《论语》
不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身。——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——- 《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
日积月累
1. 关心别人要像关心自己一样，正如《墨子》中所言：“___________。”
2．《论语》有云“___________，不贰过。”这句话告诉我们不要把自己的怒气发泄在别人身上，不要犯两次同样的错误。
3. 仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，正如《孟子》中所说的“____________________________________。”
4.《荀子》中“___________，暖于布帛;伤人以言， ___________”的意思是言语可以给人带来愉悦和温暖，也能给人带来深深的痛苦和仇恨。所以我们要切记，与人善言才是真正的善良。
爱人若爱其身
不迁怒
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言
深于矛戟
美德创作坊
—习作
肆
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”，写出自己最高兴、印象最深的一次活动。回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐的心情。
习作要求
那次玩得真高兴
起因
经过
结果
详细
第一步：把要素介绍清楚。
我们要把什么时候发生的事、在哪儿玩、跟谁玩、玩什么以及最开心的部分等介绍清楚。
我们可以结合具体“玩”的内容，按一定顺序介绍，如时间先后顺序、游览顺序等，让读者对写作内容更加清晰明了。
第二步：按顺序介绍玩的过程。
我们可以把自己感觉有趣、好玩的地方写得具体一点儿。比如玩蹦床，蹦起来的那一瞬间最好玩，就多写写这一刻；又如掰手腕，若是感觉两人力气不相上下、相互对峙的部分最有趣，那就多写写这部分。
第三步：将好玩的地方写具体。
开头
中间
结尾
简要交代（什么时间？和谁？在哪里玩？玩了什么？）
写清楚玩得过程，流露出快乐的心情（详写）
你有哪些收获与感受？心情怎样？
那次玩得真高兴
1.按一定顺序来写2.抓动作、语言、神情、心理等细节描写把快乐心情表达出来
写作提纲