课件41张PPT。授课人：隋世刚林黛玉进贾府 我国古代小说发展概况一览（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》） 志怪小说（干宝的《搜神记》）（唐代时期）李朝威的《柳毅传》 元稹的《莺莺传》蒋防的《霍小玉传》（宋代时期）笔记小说传奇小说话本小说拟话本小说冯梦龙的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代时期）长篇小说（明、清时期）明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《金瓶梅》、《封神演义》等清：《儒林外史》、 《聊斋志异》 、《红楼梦》、《老残游记》《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等“三言”“二拍”《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》小说三要素：外貌(肖像、服饰、神态)、语言、动作、细节、心理……序幕— 开端—发展—高潮—结局—尾声自然环境、社会环境人物：
情节：
环境：
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然 题石头记
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
都云作者痴，
谁解其中味？ 一、《红楼梦》—封建家庭生活的百科全书
《水浒》 —江湖生存的百科全书
《三国演义》—庙堂权术的百科全书
《史记》—无所不包的百科全书
《庄子》—审美与体悟——绵绵生机二、《红楼梦》透过所谓“康乾盛世”的表象，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，形象地反映了十八世纪上半期这一历史时代的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。
曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信，其子也先后继任江宁织造。 他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱、“枷号”等，一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。 曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。不过，曹雪芹最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。内容概要：《红楼梦》以宝、黛爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但在封建家长干涉下，贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用第一回—女娲补天 木石前盟
第二回—贾府人物 上下关系
第三回—黛玉进府 典型环境
第四回—贾史王薛 社会背景
第五回—太虚梦游 隐喻结局贾府人物关系一览表宁国公贾演－贾代化贾 敷贾 敬贾 珍－贾 蓉贾惜春（秦可卿）荣国公贾源－贾代善（贾母） 贾 赦（邢夫人）贾 琏（王熙凤）巧姐贾迎春 贾 政 （王夫人） 贾 珠 （李 纨）贾 兰 贾元春 贾宝玉 贾探春 贾 敏 （林如海） 林黛玉贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾史王薛贾 家 薛 家王 家史 家贾母（史太君）（王夫人）（王夫人）连襟（史湘云）（薛宝钗）（王熙凤）外戚 自读课文，要求：
1、注意字词读音及古今异义。
2、画出黛玉进贾府的路线。
3、概括贾府的特点
重点字词注音阜(fù) 盛（shèng） 敕（chì）嬷（mā） 绾头发（wǎn） 嫡亲（dí）
忖（cǔn ） 度（duó） 便（biàn）宜
盥（guàn ） 懵懂（měng）
嗔怪（chē?n） 视颦（pín）
屏（bǐng）气 韶（sháo） 两靥（yè） 纨（wán ）绔（kù） 窄裉袄（kèn） 金螭（chī） 錾银（zàn） 罥烟眉（juàn） 丝绦（tāo） 帷幄（wò） 厢庑（wǔ） 宸翰（chén ）
蜼（wěi） 黼（fǔ）黻（fú） 洋罽（jì） 美人觚（gū） 蹙眉（cù） 麈（zhǔ) 攒（cuán) 香茗（míng) 金钏（chuàn)
古今异义词是不是这样走？“与别家不同”的贾府硬件软件宏伟的外观讲究的布局华贵的陈设非凡的服饰繁琐的礼节钟鸣鼎食之家 诗礼簪缨之族 森严的等级奢华的生活分析文中人物的出场及性格1、林黛玉
2、王熙凤
3、贾宝玉林黛玉一个是阆苑仙葩，
一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；
若说有奇缘，如何心事终虚话?
一个枉自嗟呀，
一个空劳牵挂；
一个是水中月，
一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，
怎禁得秋流到冬尽，春流到夏？1、别人眼中的黛玉：体弱多病、容貌标致
多愁善感、聪明A、众人眼里的黛玉：B、王熙凤眼里的黛玉：C、宝玉眼里的黛玉：思考：这些描写表现了黛玉什么性格特点？2、 “步步留心，时时在意”的黛玉：应对有度、举止有礼
聪慧、有教养 找出黛玉进贾府后语言动作的描写，试分析这些描写表现了黛玉怎样的思想性格。敏感多虑、有着强烈的自尊，又有很重的自卑感25黛玉形象：美貌多情 (多愁善感)
体弱多病 (娇美柔弱)
聪明懂理，知书达礼
谨慎小心，多虑敏感
有着强烈的自尊，又有很重的自卑感
林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕相处，言和意顺，友爱异常。 投奔外婆家后，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”。 终身误 终身误 机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好一似荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定! 是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权人。1、写出场
2、绘肖像
3、见黛玉
4、回王夫人 性格泼辣、深得贾母宠爱贪婪、俗气、刁钻、狡黠察颜观色机变逢迎果断能干5、侧面描写30年轻貌美，性格泼辣，
精明能干，刁钻狡黠，
善于阿谀奉承，见风驶舵，八面玲珑。王熙凤的形象特点 本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？ 1、出场前的侧面描写 2、出场后的肖像言行描写 3、《西江月》的描写俊美多情蔑 视 功 名 利 禄争 取 个 性 解 放具有封建反叛精神32课堂讨论1、人物出场前描写的相同点有哪些？ 相同点： 渲染铺垫
熙凤 ①先写笑声话语 开朗泼辣
②黛玉的心理
宝玉 ①王夫人介绍 叛逆
②黛玉的心理
作用：造成悬念，引导观众的联想和兴趣。
33课堂讨论2、出场后又有哪些相同点？出场后相同点 ：
描写：服饰、容貌、语言、行动
手法：细描、铺叙
本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一"钟鸣鼎食之家，诗书簪(zān)缨之族"，的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。 总 结众人观察 ——宝玉所见——
众人见黛玉年纪虽小，其举止言谈不俗，身体面貌虽怯弱不胜，却有一段风流态度，便知他有不足之症。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。熙凤赞誉——“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”
辞饭——黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐去迟了不恭，异日再领：望舅母容谅。”坐座——贾母正面榻上独坐，两旁四张空椅。熙凤忙拉黛玉在左边第一张椅子上坐下，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母和嫂子们是不在这里吃饭的。你是客，原该这么坐。”黛玉方告了坐，就坐了。..... 对答——贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”……宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？” 黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”
所感
所想——这黛玉尝听得母亲说，他外祖母家与别人家不同。他近日所见的这几个三等的仆妇，吃穿用度已是不凡，何况今至其家，都要步步留心，时时在意，不要多说一句话，不可多行一步路，恐被人耻笑了去。心理活动与言谈举止肖 像服饰——容貌——这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。言 行出场亮相——一语未了，只听后院中有人笑声，说："我来迟了，不曾迎接远客！"初见黛玉——这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下， 因笑道："天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！"说着，便用帕拭泪。回王夫人—熙凤道："这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。"王夫人一笑，点头不语。侧面介绍——黛玉心道“…如此放诞无礼！” 贾母笑道："你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘ 凤辣子'就是了。 王夫人介绍——我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他。黛玉所忆
所想——黛玉素闻母亲说过，有个内侄乃衔玉而生，顽劣异常，不喜读书，最喜在内帏厮混，外祖母又溺爱，无人敢管。…不知是怎样个惫懒人物。 侧面介绍 头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道："什么罕物， 连人之高低不择，还说‘通灵'不‘通灵'呢！我也不要这劳什子了！"肖 像言行 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。西江月独立不羁叛逆性格教学设计
教学主题
林黛玉进贾府
一、教材分析
???本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作 用：《红楼梦》的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。本节课的主要内容是了解人物出场的特点和重要人物的性格特征，通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位运用。
二、学生分析
???高一学生对小说这一体裁的文章不再陌生，在学习时，抓住分析人物形象的手法，结合环境描写来把握人物性格，进而分析文章的主题。难点在于语言文字的把握上。
三、教学目标
???1.、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。
2.、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。
3、通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。
?
四、教学环境
□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、运用多媒体教学 ，用多媒体展示87版《红楼梦》的图片，音频、让学生预习完课文后和PPT中的人物表演相结合，更好地把握人物性格，更全面地分析人物。
2、主要在导入新课，文本研习环节中运用
3、 效果：信息技术教学可以把符号、语言、文字、文章、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，进行最佳的课堂教学。这有利于调动学生学习的主动性， 在一系列交互过程中，学生能自觉地参与进来，主动地将新旧知识联系起来，把学习语文课的积极性很好的调动起来，能够让学生的学习进入良好的循环系统，真正 达到“轻负担，高质量”的教学目的。
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六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
展示课件由木石前盟导入新课
观看并思考
多媒体展示音频和图片
讲授
简单讲述前五回关键内容
倾听并思考
多媒体
研讨
指点?文章思路
讨论
多媒体
探究
点拨?环境描写，人物形象
讨论
PPT
朗读
评点
朗读
PPT
复习
总结
整理知识点
PPT
训练
展示测试题目
测试
PPT
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
从语文学科特点出发，通过新颖的教学形式，以创设充满活力的教学过程为目 标，让学生在愉悦的心境状态中，实现认知与情感、理性与非理性的统一。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰 当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望， 使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。让学生在自身的体验中学习课本知识，将演示文稿资料与课本知识紧密相连，增强 课堂实效，使学生们能够加深对课本知识和人物形象和性格的把握。
