部编版二年级语文下册期末试卷（有答案）

部编版二年级语文下册期末试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、看拼音写词语（10分）
情境：春天的花园
春天到了，花园里生机勃勃。请根据拼音，在括号里写出正确的词语。
1. hú dié（ ）在花丛中飞舞。
2. 小草从泥土里 tàn chū（ ）脑袋。
3. 小燕子在空中 zì yóu（ ）地飞翔。
4. 春风吹过，柳枝 qīng qīng（ ）摆动。
5. 我们坐在 lǜ yīn（ ）下听故事。
二、辨析多音字字音（8分）
情境：小猴子学汉字
小猴子分不清多音字的读音，请你帮它选出正确的读音并打“√”。
1. 音乐（yuè lè）课上，我们快乐（yuè lè）地唱歌。
2. 小红的头发（fā fà）上扎了一个蝴蝶结，真好看！
3. 我长（zhǎng cháng）高了，去年的裤子变短了。
4. 弟弟看着（zhe zháo）窗外的小鸟，兴奋得睡不着（zhe zháo）。
三、选择题（10分）
情境：森林知识竞赛
小动物们正在参加语文竞赛，请帮它们选出正确答案，填序号。
1. 下列句子标点符号正确的是（ ）。
A. 今天天气真好啊？
B. 你喜欢读童话书吗。
C. 妈妈，我可以去公园玩吗？
2. 下列词语搭配错误的是（ ）。
A. 摘草莓 B. 踢足球 C. 喝风筝
3. 下面哪句话是比喻句？（ ）
A. 妹妹的脸红得像苹果。
B. 小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
C. 我认真地写作业。
4. “小青蛙（ ）荷叶上唱歌。”括号里应填（ ）。
A. 躺 B. 蹲 C. 飞
5. 下列词语中，不是描写春天的词语是（ ）。
A. 百花齐放 B. 冰天雪地 C. 万物复苏
四、句子练习（12分）
情境：校园生活小剧场
1. 仿写句子：例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉________，________。
2. 用“像”写比喻句：天上的白云像________________。
3. 合并句子：小兔子拔萝卜。小兔子吃萝卜。
→ ________________________________________
4. 修改病句：公园里开满了五颜六色的红花。
→ ________________________________________
5. 补充句子：如果明天不下雨，________________。
五、古诗名言运用（10分）
情境：班级文化墙
老师想用古诗和名言装饰教室，请根据情境填写合适的句子。
1. 看到同学浪费粮食，可以用“________，粒粒皆辛苦”提醒他。
2. 春天柳树发芽时，我会想到诗句：“________，万条垂下绿丝绦。”
3. 朋友遇到困难时，我会用“赠人玫瑰，________”鼓励他帮助别人。
4. 妈妈常说：“________，不如雪中送炭。”要我们多关心他人。
六、课内阅读（15分）
六、课内阅读（15分）
《一匹出色的马》选段
一个春天的傍晚，我们一家去郊外散步。妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了。”妈妈摇摇头，笑着说：“不行啊，我也很累。”
爸爸从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条，递给妹妹说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地向前奔去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
1. 根据课文填空（3分）
妹妹一开始说“________”，后来她骑着“马”________地跑回家，最后在门口________地说自己早回来了。
2. 动作排序：按顺序排列爸爸帮助妹妹的过程（填序号）（3分）
（ ）递给妹妹枝条
（ ）从柳树下拾起枝条
（ ）说这是“一匹出色的马”
3. 画句子：用“____”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。（3分）
4. 词语理解：文中“迎接”可以换成哪个词？（ ）（2分）
A. 等待 B. 欢迎 C. 追赶
5. 思考表达：为什么爸爸说柳条是“一匹出色的马”？联系生活，说说你的理解。（4分）
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七、课外阅读（15分）
童话《彩虹桥》
森林里下了一场大雨，小蚂蚁回家的路被暴涨的小河挡住了。它急得在岸边团团转："河水这么急，我该怎么回家呀？"
这时，小松鼠抱着松果路过，它甩着大尾巴说："别着急！我们可以搭一座桥！"说着，它"嗖嗖"爬上树，采来许多碧绿的树叶。小兔子蹦蹦跳跳送来粉色的花瓣，小燕子衔来金色的稻草。大家把材料铺在河面上，红的、黄的、绿的……像一道美丽的彩虹！
"快上来吧！"小松鼠轻轻晃了晃"彩虹桥"，结实的叶片纹丝不动。小蚂蚁小心地爬上去，花瓣散发着甜甜的香气，树叶在脚下沙沙响。当它安全到达对岸时，天边真的出现了一道彩虹！
完成问题：
1. 按顺序排列小动物们的行动（填序号）（3分）
（ ）小燕子衔来稻草
（ ）小松鼠提议搭桥
（ ）小蚂蚁遇到困难
（ ）小兔子送来花瓣
2. 根据短文判断对错（对的打√，错的打×）（4分）
（1）小蚂蚁是因为迷路才无法回家。（ ）
（2）彩虹桥是用树叶、花瓣和稻草搭成的。（ ）
（3）小动物们搭桥时天空还在下雨。（ ）
（4）小蚂蚁过桥时闻到了花香。（ ）
3. 画句子：用"﹏﹏"画出描写彩虹桥样子的句子。（2分）
4. 联系生活：如果你是小蚂蚁，除了说"谢谢"，还会怎么帮助其他小动物？（3分）
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5. 思考感悟：为什么故事最后天边出现了真正的彩虹？（3分）
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八、写作题（20分）
情境：爱心小故事
提示：一个小女孩蹲在路边，轻轻抚摸一只迷路的小狗。
请仔展开想象，写一篇短文，写清楚“时间、地点、谁在做什么、结果如何”。题目自拟，语句通顺。
参考答案
一、看拼音写词语
1. 蝴蝶
2. 探出
3. 自由
4. 轻轻
5. 绿荫
二、辨析多音字字音
1. 音乐（yuè √ lè）课上，我们快乐（yuè lè √）地唱歌。
2. 小红的头发（fā √ fà）上扎了一个蝴蝶结，真好看！
3. 我长（zhǎng √ cháng）高了，去年的裤子变短了。
4. 弟弟看着（zhe √ zháo）窗外的小鸟，兴奋得睡不着（zhe zháo √）。
三、选择题
1. C
2. C
3. A
4. B
5. B
四、句子练习
1. 香蕉弯弯的，黄黄的。
2. 天上的白云像棉花糖。
3. 小兔子拔完萝卜就吃萝卜。
4. 公园里开满了五颜六色的花。
5. 如果明天不下雨，我们就去郊游。
五、古诗名言运用
1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3. 赠人玫瑰，手有余香。
4. 与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、课内阅读
1. 走不动了；蹦蹦跳跳；笑
2. 2 1 3
3. 爸爸从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条，递给妹妹说：“这是一匹出色的马。” 把柳条比作马。
4. B
5. 爸爸说柳条是“一匹出色的马”，是因为它激发了妹妹的想象力和创造力，让她忘记了疲劳，快乐地跑回家。
七、课外阅读
1. 3 1 2 4
2. ×√×√
3. 大家把材料铺在河面上，红的、黄的、绿的……像一道美丽的彩虹！
4. 我会帮忙收集食物或者搭建小屋等。
5. 故事最后天边出现了真正的彩虹，象征着小动物们团结一心、互相帮助的精神得到了美好的回报。
八、写作题（示例）
题目：爱心小女孩与迷路小狗
在一个阳光明媚的下午，小女孩小花蹲在路边，轻轻抚摸一只迷路的小狗。小狗看起来很害怕，眼神中充满了无助。小花温柔地对小狗说：“别怕，我来帮你找家。”
小花四处张望，希望能找到小狗的主人。过了一会儿，她看到一个阿姨在焦急地寻找什么。小花抱着小狗走过去，问阿姨是不是丢了小狗。阿姨一看，高兴地说：“是的，谢谢你帮我找到了它！”
小花把小狗交给阿姨后，阿姨感激地摸了摸小花的头，说：“你真是个有爱心的孩子！”小花笑着回答：“不用谢，帮助别人是我应该做的。”
结果，小狗找到了家，阿姨也很开心。小花也因为自己的善举而感到无比快乐。