2025年安徽省中考生物一轮复习·主题十 科学探究（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 2025年安徽省中考生物一轮复习·主题十 科学探究（23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 665.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-01 19:47:46 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
主题十 科学探究
1.观察法：用肉眼或借助放大镜、① 、望远镜等辅助工具直接观察研究对象，从而获得资料的方法。
2.实验法：利用特定的实验材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析等，发现或验证科学结论。
3.调查法：明确② 和调查对象，制订合理的调查方案，对调查过程如实记录，对结果进行整理和分析。有③ 法、抽查法。
普查
调查目的
显微镜
(2024春·常州期末)科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是( )
A.观察法 B.实验法
C.模型法 D.调查法
A
1.提出问题：发现问题，并对所要研究的问题提出质疑。
2.作出假设：根据已有知识、生活经验及相关资料对所提出的问题作出一种可能的解释。
3.制订计划
(1)选出控制变量：变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设。
(2)设计对照实验
a.对照组和实验组：① 是不接受实验变量处理的对象组；② 是接受实验变量处理的对象组。
b.设计原则：③ 原则，即要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。
4.实施计划：按照实验方案进行探究，注意观察实验现象，收集数据。
单一变量
实验组
对照组
5.得出结论
(1)实验证据、数据的可靠性主要体现在：实验材料数量不能太少；进行平行重复实验，对多组实验结果求取④
_ 值，保证实验结果的准确性。
(2)分析实验结果、处理实验数据，与所作假设分析比较，得出正确的结论。
6.表达与交流：通过小组内部讨论和小组间交流等形式深入分析问题。
平均
科学探究是研究生物学的重要方法，某校生物兴趣小组为探究绿色植物的生理作用，设计了如图所示的实验装置进行探究。请据图分析回答有关问题(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。
(1)首先对甲、乙装置暗处理一昼夜，再将其置于光下两个小时，然后分别摘取甲、乙装置内的一片叶子，进行脱色处理，滴加碘液，叶片变蓝的是 装置中的叶片，说明绿叶在光下能产生 。
(2)此探究实验的变量是 。
(3)若用乙装置验证呼吸作用产生二氧化碳，此装置小烧杯内的清水应该换成 ，并把装置放到黑暗处，一段时间后，观察现象。
澄清的石灰水
有无二氧化碳
淀粉
乙
(4)若取出甲装置内的小烧杯，然后放到阳光下，在钟罩内壁会有细小的水珠出现，水珠来自植物的 作用。
蒸腾
考点1 科学探究的方法
1.(2023·安徽)在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于( )
A.观察法 B.比较法
C.文献法 D.实验法
A
2.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法，属于实验法的是( )
A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通信
D
考点2 科学探究的过程
3.(2020·安徽)在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是( )
A.挑选10粒饱满的种子进行测定
B.挑选100粒饱满的种子进行测定
C.随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值
D.随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值
D
考点1 科学探究的方法
1.(2024·吉林)吉林省查干湖是我国东北地区重要的淡水湖泊。为了解查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是( )
A.调查法 B.比较法
C.实验法 D.推测法
A
2.(2024·长沙)观察是科学探究中的一种基本方法，下列需借助显微镜观察的是( )
A.桃花的雌蕊和雄蕊
B.鱼尾鳍内血液的流动
C.鸡卵的卵黄和胚盘
D.蚯蚓的外部形态和运动
B
3.(2024·苏州)近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于( )
A.调查法 B.观察法
C.实验法 D.测量法
B
考点2 科学探究的过程
4.(2024·河南节选)月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。
生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。
①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3~4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7 cm，行距和株距均为20 cm，如图甲所示。
甲
②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。
③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。
乙
回答下列问题。
(1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
(2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的
作用，减少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以 _
。
果的准确度
减少实验误差，提高实验结
蒸腾
光照
(3)据图乙分析：三个品种中，品种 的成活率最高；两种给光条件中， 条件下成活率较高，其原因是该给光条件下把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片 作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。
光合
半遮阴
B
甲
5.(2024·重庆)枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
(1)为明确致病生物，首先进行了图甲所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 ，据此推测该致病菌属于 (选填“细菌”或“真菌”)。
真菌
气生菌丝
乙
(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图乙所示的实验。
B组“？”处应滴加等量的
，结果显示A组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 _ (选填“是”或“不是”)同一种生物。
是
无菌水
达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度
(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？ ，请说明理由： _
_
。
构成潜在威胁等
种药剂，药剂效果会下降、会破坏生态环境、对人体健康
长期只使用这
不会
⑤
编号及 名称 ①咪 鲜胺 ②嘧 菌酯 ③甲基 硫菌灵 ④多 菌灵 ⑤苯醚
甲环唑
浓度 mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84
主题十 科学探究
1.观察法：用肉眼或借助放大镜、① 、望远镜等辅助工具直接观察研究对象，从而获得资料的方法。
2.实验法：利用特定的实验材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析等，发现或验证科学结论。
3.调查法：明确② 和调查对象，制订合理的调查方案，对调查过程如实记录，对结果进行整理和分析。有③ 法、抽查法。
普查
调查目的
显微镜
(2024春·常州期末)科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是( )
A.观察法 B.实验法
C.模型法 D.调查法
A
1.提出问题：发现问题，并对所要研究的问题提出质疑。
2.作出假设：根据已有知识、生活经验及相关资料对所提出的问题作出一种可能的解释。
3.制订计划
(1)选出控制变量：变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设。
(2)设计对照实验
a.对照组和实验组：① 是不接受实验变量处理的对象组；② 是接受实验变量处理的对象组。
b.设计原则：③ 原则，即要具有可对比性，除了变量以外，其他实验条件都应该相同。
4.实施计划：按照实验方案进行探究，注意观察实验现象，收集数据。
单一变量
实验组
对照组
5.得出结论
(1)实验证据、数据的可靠性主要体现在：实验材料数量不能太少；进行平行重复实验，对多组实验结果求取④
_ 值，保证实验结果的准确性。
(2)分析实验结果、处理实验数据，与所作假设分析比较，得出正确的结论。
6.表达与交流：通过小组内部讨论和小组间交流等形式深入分析问题。
平均
科学探究是研究生物学的重要方法，某校生物兴趣小组为探究绿色植物的生理作用，设计了如图所示的实验装置进行探究。请据图分析回答有关问题(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。
(1)首先对甲、乙装置暗处理一昼夜，再将其置于光下两个小时，然后分别摘取甲、乙装置内的一片叶子，进行脱色处理，滴加碘液，叶片变蓝的是 装置中的叶片，说明绿叶在光下能产生 。
(2)此探究实验的变量是 。
(3)若用乙装置验证呼吸作用产生二氧化碳，此装置小烧杯内的清水应该换成 ，并把装置放到黑暗处，一段时间后，观察现象。
澄清的石灰水
有无二氧化碳
淀粉
乙
(4)若取出甲装置内的小烧杯，然后放到阳光下，在钟罩内壁会有细小的水珠出现，水珠来自植物的 作用。
蒸腾
考点1 科学探究的方法
1.(2023·安徽)在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于( )
A.观察法 B.比较法
C.文献法 D.实验法
A
2.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法，属于实验法的是( )
A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵
B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程
C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为
D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通信
D
考点2 科学探究的过程
3.(2020·安徽)在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是( )
A.挑选10粒饱满的种子进行测定
B.挑选100粒饱满的种子进行测定
C.随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值
D.随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值
D
考点1 科学探究的方法
1.(2024·吉林)吉林省查干湖是我国东北地区重要的淡水湖泊。为了解查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是( )
A.调查法 B.比较法
C.实验法 D.推测法
A
2.(2024·长沙)观察是科学探究中的一种基本方法，下列需借助显微镜观察的是( )
A.桃花的雌蕊和雄蕊
B.鱼尾鳍内血液的流动
C.鸡卵的卵黄和胚盘
D.蚯蚓的外部形态和运动
B
3.(2024·苏州)近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于( )
A.调查法 B.观察法
C.实验法 D.测量法
B
考点2 科学探究的过程
4.(2024·河南节选)月季原产于中国，具有花期长、花色丰富等优点，可通过嫁接、扦插等方法繁殖，是一种观赏效果较好的园林植物。
生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。
①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3~4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5~7 cm，行距和株距均为20 cm，如图甲所示。
甲
②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。
③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。
乙
回答下列问题。
(1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮挡，可以使 均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。
(2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的
作用，减少水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以 _
。
果的准确度
减少实验误差，提高实验结
蒸腾
光照
(3)据图乙分析：三个品种中，品种 的成活率最高；两种给光条件中， 条件下成活率较高，其原因是该给光条件下把光的直射变成散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片 作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。
光合
半遮阴
B
甲
5.(2024·重庆)枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
(1)为明确致病生物，首先进行了图甲所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 ，据此推测该致病菌属于 (选填“细菌”或“真菌”)。
真菌
气生菌丝
乙
(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图乙所示的实验。
B组“？”处应滴加等量的
，结果显示A组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 _ (选填“是”或“不是”)同一种生物。
是
无菌水
达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度
(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？ ，请说明理由： _
_
。
构成潜在威胁等
种药剂，药剂效果会下降、会破坏生态环境、对人体健康
长期只使用这
不会
⑤
编号及 名称 ①咪 鲜胺 ②嘧 菌酯 ③甲基 硫菌灵 ④多 菌灵 ⑤苯醚
甲环唑
浓度 mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84
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