人教版五年级下册数学同分母分数加、减法 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版五年级数学下册
同分母分数的加减法
教学目标：
1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，
并能运用法则正确进行计算；
2、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作
意识，增强学好数学的愿望和信心；
3、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题，培养
学生知识的应用能力。
同分母分数的加、减法
回顾旧知
（1） 表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）。 里有（ ）个（ ）。
8
3
3
5
5
（3）1里面有（ ）个 ，就是（ ）。
（2） 里有（ ）个 ；3个 是（ ）。
（（）
（4）1= = = = （a≠0）
8
12
7
a
探究新知
将一块饼平均分成8份
说说你能获取到哪些分数信息？
探究新知
将一块饼平均分成8份
（1）爸爸妈妈一共吃了多少块饼？
方法一：3+1=4（块）
4÷8= （块）= （块）
方法二： +
和 的分数单位相同，都是 。 是1个 ， 是3个 ，1个 加3个 是4个 ，也就是
想：
能约分要约
成最简分数
= （块）
= （块）
分数加法和整数加法的意义相同，都是两个数合并成一个数的运算
将一块饼平均分成8份
（2）爸爸比妈妈多吃了多少块饼？
你能按照方法二来解决这个问题吗？
解： -
= （块）
= （块）
分数减法和整数减法的意义一样，都是表示已知两数的和
与其中一个数，求另一个数是多少的运算
你能说出分数减法的意义吗？
通过上面的学习，你知道同分母分数相加、减的计算方法吗？
同分母的分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算结果能约分的要约成最简分数。
巩固练习
1．列式并计算。
+ =
- =
2．计算。
1
课堂小结
通过这节课的学习，你收获了哪些新的知识？
分数加减法的意义和整数加减法一样；
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，
计算结果能约分的约成最简分数。
作业布置
完成课本91页“练习二十三”第1-4题
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