21雪孩子 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
21
雪孩子
xuě hái zi
雪孩子
看到题目你们想知道什么？
思考：雪孩子是怎么来的？发生了什么事情？雪孩子最后会怎么样？
生平介绍:生于1920年，中国著名儿童文学作家。
主要作品:儿童文学集《神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴”》《最珍贵的礼物》《动脑筋童话》《雨夜之歌》等。
嵇鸿
作者简介
会认字
呛
qiàng
呛声
烫
tàng
烫伤
终
zhōng
终点
浑
hún
浑身
淋
lín
淋雨
灭
miè
灭火
激
jī
激动
瞧
qiáo
瞧见
添
tiān
添加
柴
chái
木柴
烧
shāo
烧水
旺
wàng
兴旺
渐
jiàn
渐渐
哎
āi
哎呀
呀
yā
哎呀
冒
mào
冒险
字词学习
柴
chái
“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。
字词学习
烫
tànɡ
“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。
呀
yɑ
yā
哎呀（yā yɑ），要下雨了！
小蝴蝶飞呀（yā yɑ），飞呀，飞到了我面前。
√
√
表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。
哎呀
飞呀
表示惊疑时读第一声。
多音字
唱
轻
谁
浑
旁
旺
赶
汽
候
我会写
巩固基础，规范书写
唱
上“曰”左竖在竖中线上
两个扁“日”上小下大，都是上宽下窄
下“曰”左竖在竖中线左侧
赶
“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”
顶部“走”高“干”低
快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。
边读边想：课文讲了一个什么故事？
初读感知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
交流分段情况：
第一部分（第1自然段）：交代天气情况——一连下了好几天的雪。
第二部分（第2—3自然段）：写兔妈妈在门外给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴。
第三部分（第4—12自然段）：小白兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。
第四部分（第13—14自然段）：雪孩子为救小白兔牺牲了自己，变成了白云。
课文解读
说一说课文主要讲了什么事？
下雪啦，兔妈妈给小白兔堆了一个漂亮的
来陪小白兔，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家 ， 救出了小白兔，自己却化成了 。
雪孩子
着火了
雪孩子
水
读第1～3自然段,思考：兔妈妈为什么会给小白兔堆雪孩子呢？
从哪句话可以看出雪下得非常大。
雪，下个不停，一连下了好几天。
雪，下个不停，一连下了好几天。
兔妈妈要出门办事，小白兔不能跟着去。
兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，小白兔是怎样的心情？我们一起走进第4自然段看一看。
从哪里可以看出小白兔喜爱雪孩子？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔 ，给雪孩子 。
想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？
给雪孩子讲故事
讲笑话
“冷”字在文中有什么作用？
“冷”是小白兔往火里添柴的原因，正是因为添了柴，才引起了后面的失火。“冷”为下文着火做了铺垫，使情节具有合理性。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
小白兔家为什么会着火？
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）
了。他（ ）在床
上，（ ）眼睛，
一会儿就睡着了。
填一填
旺旺
暖和
躺
闭上
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。
雪孩子怎么知道小白兔家着火了？
默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？
◇不好了！小白兔家着火了！
◇小白兔，小白兔！你在哪里？
☆ 语言
如果你是雪孩子，看到小白兔家着火了，你的心里会想些什么？
着急
担忧
“一边……一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。你会用这个关联词说一个句子吗？
示例：我们一边散步，一边聊天。
同学们一边休息一边听老师讲故事。
默读第9-12自然段，说一说是谁救了小白兔？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
画出雪孩子救小白兔的动作，体现了雪孩子什么特点？
勇敢、果断、敏捷
找哇找哇
我从中看出雪孩子勇敢善良、舍已救人的优秀品质。
认真阅读描写雪孩子救小白兔的句子,说说你从中看出雪孩子怎样的品质。
动动脑
1、雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
2、雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
3、小白兔望着白云会说些什么？
雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？
飞上天空，变成了一朵美丽的白云。
“美丽”，不仅指白云的外表美，更是指雪孩子的心灵美。
他已经化成水了。
他变成了很轻很轻的水汽。
雪孩子是怎样变成白云的？
雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。
比一比
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
把水汽写成“很轻很轻的水汽”，把白云写成“美丽的白云”，这样更能体现它们的特点，语言更生动，朗读时更有画面感。
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？
雪孩子有不怕冷，遇热会融化的特点，具有勇敢、善良、不怕牺牲、舍己救人的高尚品质。
雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？
想一想
板书设计
兔妈妈
小白兔
舍己为人
雪孩子
雪孩子
要出门
堆雪孩子
疼爱孩子
玩累休息
柴堆着火
面临危险
奔去救小白兔
变成白云
勇敢善良
主题归纳
课文通过写雪孩子在危急时刻从大火中救出了小白兔，自己却化成一朵白云的故事，既将水的变化常识融于故事之中，又赞扬了雪孩子勇敢善良、助人为乐、舍己为人的高贵品质。
课外练习
1.分角色表演这个故事。
2.发挥想象，如果雪孩子
又回来了，会发生什么
一写你编的故事。