统编版语文二年级上册19夜宿山寺课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
《夜宿山寺》
李白
导入新课
【一】
这首诗描写的内容根一幅画有关系，让我们来欣赏这幅画。在这幅画里，你看到了什么，有什么感受？
这座山真高，山上的寺庙也特别高。今天我们来学习《夜宿山寺》。
初读课文
【二】
《夜宿山寺》
李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
（1）遇到生字，借助拼音多读几遍。
（2）把诗读正确、流利，注意读出节奏。
（3）借助插图和注释理解诗句的意思。
危
指导书写“危”“敢”“惊”。
危：上下结构，注意斜刀部的写法，
敢：耳朵上边挂上钩，右边反文不是又。存在笔画的穿插。
敢
惊
了解诗意
【三】
1.结合课文插图说说楼有什么特点？哪里看出来？
高。危楼、高百尺、摘星辰。
字理识字“危”：危的上面是一个人，中间是一个山崖，本义是人站在山崖上心里很害怕。
百尺：在唐代百尺大约有30米，相当于现在的10层楼那么高。但是这里并不是真的有百尺，意思就是告诉我们这座楼很高很高。
夸张手法。
类似的还有：
桃花潭水——桃花潭水深千尺
庐山瀑布——飞流直下三千尺
李白就喜欢用这些夸张的词来突出事物的特点。所以，当他爬上山寺中的这座高楼，他夸张地感叹道——危楼高百尺。
2.假如你就站在高楼之上，望着触手可及的满天繁星，你有什么感受呢？
害怕、恐惧、惊喜等等。
“辰”就是太阳、月亮、星星的总称。
“星辰”就是星星。
3.诗仙李白有什么感受呢？
“不敢高声语，恐惊天上人”
李白却不敢大声说话。他怕惊动天上的神仙。
4.那天上有哪些神仙呢？
观音菩萨、嫦娥、王母娘娘、玉皇大帝、孙悟空.....
5.同学们，天上真有神仙吗？
没有，这是作者的想象。
深入探讨
【四】
写“高”的艺术手法？
浪漫主义手法
①炼字：第一行诗短短 5个字，“危”是高，“高”也是高，“百尺”也很高，一句诗中藏着这么多“高”。
②夸张：手可摘星辰——天和楼的距离实在是——近啦!这楼可实在是——太高啦!
③想象和联想：恐惊天上人——这楼离神仙太近了。
课堂小结
【五】
《夜宿山寺》诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。
“危楼高百尺，手可摘星辰。”是从视觉感受上写出楼高，
“不敢高声语，恐惊天上人。”从听觉上进一步烘托出楼高。
课后作业
【六】
1.背诵整首诗。
2.根据古诗绘画。
板书设计
【七】

《夜宿山寺》
唐 李白
危楼——高百尺
手摘星
不敢语
惊天人
谢 谢