24古人谈读书 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
读万卷书，
书山有路勤为径，
旧书不厌百回读，
学海无涯苦作舟。
熟读深思子自知。
行万里路。
24.古人谈读书
《论语》儒家学派的经典著作之一 ，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。共二十篇。
《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”
活动一：识古人，遇“杏坛”
孔子
名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。被后人称为“圣人”“至圣先师”。孔子在杏坛讲学，向弟子们传授他的学说。
悦音门
开门秘诀：
字正腔圆 音韵悠长
活动二：读名言，启“悦音门”
1.自由读句子，读准字音，读通句子，读出 节奏感。
2.同桌间交流，正音，互评。
知之/为知之，不知/为不知，是/知也。
敏/而好学，不耻下问。
默/而识之，学/而不厌，诲人不倦。
我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学 也。 ———《论语》
识
shí
zhì
认识
博闻强识
悦音门
学思门
开门秘诀：
活动三：思智慧，启“学思门”
子活动1：说句意，畅诵读
小组合作：
1.回顾理解文言文字词的方法。
2.用这个句式说说每句话的意思
我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了
( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
3.在理解的基础上流畅背诵。
借助注释
联系上下文
扩词法猜词意
借助工具书
查资料
结合生活经验
向他人请教
……
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
————《论语》
个人展示格式：我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道
同“智”，智慧。
个人展示格式：我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默地
疲倦
个人展示格式：我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
者
……的人
学习
个人展示格式：我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
学如不及，犹恐失之。
及
及时
恐怕
丢掉
学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。
个人展示格式：我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
吾尝终日不食，终夜不寝,以思，
无益，不如学也。
我
尝
曾经
我通过 （看注释/查资料/扩词法）知道了 ( 某个字词 ) 的意思，整句话的意思是：
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。
学而不思则罔，(迷惘）
思而不学则殆。（疑惑）
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
用四字词语概括学习“六要”
实事求是
不耻下问
学而不厌
敏以求之
主动进取
学思结合
子活动2：选一选，测一测（可挑战左边的口答题也可挑战右边的朗诵）
当老师问这道题还有谁不会时，大家都说会，其实我并不太明白，又不好意思说。此时，孔子的一句话改变了我的想法:
答
读
学思门
智悟门
开门秘诀：
1、联系自己的读书体会，说说文中的哪些内容对 你有启发？
2、从今天学的句子中选一句你最喜欢的，感悟最深 的句子，制作成书签钥匙。
活动四：悟心得，启“智悟门”