21.《大自然的声音》课件 (共27张PPT)

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人与自然
语文要素
21
走进大自然的音乐厅
回顾课文
这篇课文主要写了大自然的哪些声音？
你是从哪些关键句知道的？
水
动物
风
每段关键句
任务一：听听风的乐曲
自学
风是如何演奏乐曲的呢？
1.读一读：自由朗读第2自然段，把句子读通读顺。
2.圈一圈：用圆圈圈出风音乐家使用的乐器。
3.画一画：风是如何演奏的？用“——”画出来。
手风琴
翻动树叶
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他翻动
树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种
不同的歌曲。
手风琴
返回
竹
柳
银杏
不一样的树叶，有不一样的声音;
不一样的季节，有不一样的音乐。
“沙沙”
“哗哗”
“呼哇”
不一样的树叶，有不一样的声音;
不一样的季节，有不一样的音乐。
发挥想象
想一想：
如果，我是 树的叶子，风一吹，我会发出 的声音。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
对比
分角色读
ní nán
水，也是大自然的音乐家。
活动三：回顾方法，聆听水声的美妙
用“ ”
圈一圈
任务二：聆听水声的美妙
互学
1.小组齐读课文的第3自然段。
2.借助学习“风 音乐家”的方法，一起完成图中的学习任务。
圈一圈
用“ ”
波浪线
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
打击乐器
小雨滴敲敲打打
？
所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
滴滴答答……叮叮咚咚……
小雨滴落在了哪些地方？
小雨滴落在树林里，沙沙，沙沙。
小雨滴落在池塘里，叮咚，叮咚。
小雨滴落在 , 。
小雨滴打在 ， 。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
cóng cóng
chán chán
小溪淙淙，流向河流；
河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。
顶真:用一个句子结尾的部分，去做下一个句子的开头
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答......叮叮咚咚......所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，它们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
活动三：听听动物们的歌声
1.一齐读读课文的第4自然段。
2.圈一圈：这个自然段中大自然请了哪些歌手？
3.画一画：它们是怎样唱歌的？把它们的声音用“——”画出来，它们在用歌声告诉我们什么呢？用“=====”画出来。
动物是大自然的歌手。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
？
jī lī lī
你知道它们唱的是什么吗？它们的歌声好像告诉我们：
因为作者心情愉悦，所以他听到的歌声也是快乐的。
生活中，你听到过哪些美妙的声音？请从下面的主题中选择一个，试着写一写吧！（完成学习单）
小练笔
动物是大自然的歌手......
厨房是一个音乐厅......
动物是大自然的歌手。走在草原上，听听草原上 （拟声词）的 （填写动物）叫声；坐在小溪边，听听 （拟声词）的 （填写事物）歌唱；在 散步，听听 （填写事物）的歌曲。这些声音仿佛在告诉我们：“ ！”
厨房是一个音乐厅。你听，水龙头里的水发出 的声音，像在唱一首轻快的山中小曲。菜刀落在案板上发出 的声音，好像有人在敲锣打鼓。开水烧开发出 的声音，好像水壶吹起了小喇叭。抽油烟机发出 的风声，把油烟吸的无影无踪。
作业布置