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课时14 守望精神家园
三、中华优秀传统文化教育
考点 课标要求 考查频率
中华文化 （九上第五课） 课程内容要求：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 核心素养目标：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 学业质量描述：能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信。（道德修养、政治认同） 5年5考
中华传统美德 （九上第五课） 5年4考
民族精神 （九上第五课） 5年2考
社会主义核心价值观 （九上第五课） 5年1考
文化多样性 （九下第一课、第三课） 5年2考
考点 中华文化
1．中华文化的形成、基本内容和特点
（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。
（2）基本内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
（3）特点：①源远流长、博大精深。②具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力（中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因）。
2．为什么要传承和弘扬中华文化？（中华文化的重要性）
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
3．中国特色社会主义文化的来源
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
4．为什么要坚定文化自信？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。③没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
5．如何坚定文化自信？（如何发展中国特色社会主义文化？）
①坚持以马克思主义为指导。②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③继承革命文化，发展社会主义先进文化。④不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
文化并非都是优秀的、先进的，无论是中华传统文化还是外来文化，都应取其精华，去其糟粕，不能说“继承和弘扬一切中华传统文化”或“全盘吸收外来文化”。
1．中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化对坚定文化自信的作用及三者之间的关系
对坚定文 化自信的 作用 ①中华优秀传统文化：积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，不仅为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了卓越贡献，这是我们坚定文化自信的深厚基础。②革命文化和社会主义先进文化：是中华优秀传统文化的凝聚升华，是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，这是我们坚定文化自信的坚强基石。
三者之间 的关系
2.青少年应如何弘扬中华文化？（做好中华文化的传播者，青少年应付出哪些努力？）
①认真学习中华文化，丰富历史文化知识储备。②增强对中华文化的认同感，坚定文化自信。③自觉弘扬中华文化，积极参与世界文化交流，讲好中国故事，传播好中国声音。④勇于并善于同破坏中华文化的行为作斗争，积极为中华优秀传统文化的传承与弘扬建言献策。
考点 中华传统美德
1．中华传统美德的特点和内容
（1）特点：内涵丰富，博大精深。
（2）内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
2．为什么要弘扬和践行中华传统美德？（中华传统美德的重要性）
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。③美德的力量在于践行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
3．青少年如何弘扬和践行中华传统美德？
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。③我们要讲道德、尊道德、守道德，做自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的人。【③为2025年春七下新教材补充】
考点 民族精神【知识点链接：弘扬伟大建党精神（见本书P146）】
1．民族精神的内涵和特点
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
1．民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新，注意区分二者。
2．民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展，民族精神在任何时代都不过时，不能认为“民族精神是亘古不变的”“前一历史时期的民族精神已经过时”。
2．爱国主义的重要性和本质
（1）重要性：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
（2）本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
3．为什么要传承和弘扬民族精神？（民族精神的重要性）
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
4．如何传承和弘扬民族精神？（传承和弘扬民族精神的表现）
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自己：①在日常学习工作中能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。②从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
部分民族精神的内涵
民族精神 内涵
雷锋精神 热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
抗战精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
科学家 精神 胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
抗洪精神 万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利。
考点 社会主义核心价值观
1．社会主义核心价值观的基本内容（价值要求）
①国家层面：富强、民主、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、公正、法治。③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
3．青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
（3）具体做法：①爱国：关心国家大事，关切国家命运；积极参加升国旗仪式和爱国主义教育活动；不做有损国家利益的事。②敬业：积极履行受教育的法定义务，认真完成学业。③诚信：坚持实事求是的原则，对人守信，对事负责；不抄袭作业；考试不作弊。④友善：积极参加社会公益活动，培养亲社会行为；与同学友爱互助。
考点 文化多样性
1．为什么要尊重文化多样性？（文化多样性的重要性）
①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值。文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。不能认为“中华文化是世界上最优秀的文化”“中华文化已成为世界文化的主流”等。
2．如何正确对待文化多样性？
①要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
3．为什么要学习和借鉴不同文明成果？（为什么要深化文明交流互鉴？）
①文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。②从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
各国文化应相互交流、相互促进，从而呈现出多元发展的繁荣局面，不能认为“文明交流互鉴会导致各国文化趋同/逐渐统一”。
4．如何学习和借鉴不同文明成果？
①学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。③世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对全球性挑战。
民族精神
【考点整合·构建知识体系】
【巩固基础·掌握核心观点】
1．我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
3．中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
4．实现中国梦，必须坚持中国共产党领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
5．自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。
6．做自信的中国人，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
7．实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
8．加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
9．坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
10．我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
11．我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
12．只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
13．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
14．中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
15．只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。新时代是奋斗者的时代。
16．社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
【小试牛刀·以热点串考点】
例题 非选择题基本解题思路
（详见本书P210）
2024年是新中国成立75周年，也是红军长征出发90周年。从巧渡金沙江到强渡大渡河，从飞夺泸定桥到翻雪山、过草地，90年来，长征故事广为流传。某班据此开展探究性学习活动，请你参与其中。 审设问
第一问：
（1）审类型：根据设问中的关键词“长征胜利的关键所在”确定该设问属于“为什么类－原因类”。
例题 非选择题基本解题思路
（详见本书P210）
【探究一】品读红军长征故事 ◆红四方面军前卫营走过党岭雪山时，有人看到雪地里伸出一只胳膊，手中紧紧攥着一个党证和一块银元，党证上写着“中共党员刘志海，1933年2月入党”。牺牲前，这名红军战士想交最后一次党费。万里长征，红军战士无怨无悔“跟着走”，只因他们有一个坚定的信念：跟着共产党，就能打胜仗①！ （2）审限定条件：①限定的材料范围为探究一的材料；②未限定知识和主体；③分值为4分，答案应至少包含两条。
【请根据以上方法自主审第二、三问】
例题 非选择题基本解题思路
（详见本书P210）
◆1927年，湖南浏阳文家市，红军贴出一条标语——“打土豪、分田地”。从此以后，“红军是工农自己的队伍”等标语，跟随红军战士的脚步，出现在大山里的各个村落。在长征传递的红色血脉中，“服务人民”就像一条连天接地、奔腾不息的河流②，流淌过峥嵘岁月直至今天，在新时代的长征路上继续奔涌向前。 审材料
探究一：
（1）根据材料中的两个分段划分材料内容：第一段讲的是长征中红军战士跟党走、坚持党的领导的故事；第二段讲的是长征中红军战士秉持“服务人民”理念的故事。
例题 非选择题基本解题思路
（详见本书P210）
（1）中央红军到达陕北以后，毛泽东同志在一次讲话中问大家：“谁使长征胜利的呢？”请你结合上述材料，谈谈长征胜利的关键所在。（4分） （2）简单写出材料中画线部分对应的教材知识点：
①____________________
②____________________
______________________
【请根据以上方法自主审探究二、三】
坚持中国共产党的领导
全心全意为人民服务是党的根本宗旨
①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的领导是长征胜利的根本保证。（2分）②中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。（或中国共产党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命）（2分）
例题 非选择题基本解题思路
（详见本书P210）
【探究二】弘扬伟大长征精神 长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。习近平总书记深刻指出：“长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” 组答案
第一问：
（1）依据探究一中的两个故事，结合坚持党的领导、党的根本宗旨的相关知识组织答案。
（2）答案要分别对应两个故事，语言要规范，避免口语化。
【请根据以上方法自主组织第二、三问的答案】
例题
（2）运用所学知识，说明新时代要大力弘扬伟大长征精神的原因。（6分）
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。伟大长征精神是民族精神的具体体现，是中国共产党人红色基因和精神谱系的重要组成部分。（2分）②弘扬伟大长征精神，有利于培育社会主义核心价值观，净化社会风气，促进社会和谐。（2分）③弘扬伟大长征精神，有利于激励各族人民团结奋斗，克服发展道路上的艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神动力。（2分）
例题
【探究三】走好新时代长征路
每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。青年什么样，中国就是什么样，青年与国家命运与共。
例题
（3）作为中学生，我们应如何接续奋斗，走好新时代的长征路？请完成以下规划书。（6分）
规划书
思想上：①______________________________________________________
学习上：②______________________________________________________
生活中：③______________________________________________________
①树立远大理想，把个人的梦想和中国梦相结合。（2分）②认真学习，提高思想道德素质和科学文化素质，增长本领和才干。（2分）③发扬不怕苦、不怕累的伟大长征精神，积极服务和奉献社会。（2分）
一、选择题
考点1 中华文化
1．（2024天津）在已知的世界四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系穿越时空，延续至今。由此，我们可以感受到（ ）
①中华文化源远流长、博大精深
②中华文化薪火相传、历久弥新
③独具特色的汉字是中华文化的精髓
④要弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2．（2021广东）凉茶是粤港澳地区人民根据当地的气候、水土特征，在长期预防疾病与保健的过程中，以中医养生理论为指导、以中草药为原料制作的，具有清热解毒、生津止渴、祛火除湿等功效的日常饮料。凉茶已被列入中国非物质文化遗产名录，其原因是（ ）
A．凉茶具有重要的文化价值和历史价值
B．凉茶是抵御外来饮食文化影响的重要手段
C．凉茶具有巨大的商业利益和经济价值
D．凉茶文化是维系各族人民情感的精神纽带
A
【解析】凉茶文化是中国饮食文化的一部分，凉茶被列入中国非物质文化遗产名录，其原因是凉茶具有重要的文化价值和历史价值，A正确；我们应吸收优秀的外来饮食文化，而不是抵御，B说法错误；材料未体现凉茶的商业利益和经济价值，C不符合题意；民族精神是维系各族人民情感的精神纽带，D说法错误。故选A。
3．（2024广东）中国国家版本馆对由古及今的甲骨陶符、青铜铭文、古籍善本等中华文明流传下来的典籍版本进行保藏，以版本为视角对中华文明进行解读、阐释和展示。建设中国国家版本馆的意义在于（ ）
①呈现和保护中华民族文化瑰宝 ②传承和发展中华优秀传统文化 ③学习和继承传统文化全部内容 ④吸收和借鉴人类文明一切成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
4．（2022广东）近年来，我国博物馆利用新媒体、新技术开展“云展播”，结合馆藏文物开发文创产品，不断创新展示和传播手段，让馆藏文物“活”了起来，为文化遗产走近大众、走向国际提供了重要助力。博物馆展示和传播手段的创新（ ）
①能够推动中华优秀传统文化的传承和发展 ②有利于扩大中华优秀传统文化的影响力 ③能够推动中外文化的融合与统一 ④丰富了中华优秀传统文化的内涵
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】我国博物馆不断创新展示和传播手段，让馆藏文物“活”了起来，为文化遗产走近大众、走向国际提供了重要助力，有利于推动中华优秀传统文化的传承和发展，扩大中华优秀传统文化的影响力，①②正确；中外文化不可能统一，③说法错误；材料未体现丰富中华优秀传统文化的内涵，④不符合题意。故选A。
5．（2022广东）《广东省革命遗址保护条例》自2022年3月1日起施行。广东是近代民主革命的策源地和先行地，是全国革命遗址延续年代最长、序列最完整、种类最齐全的省份之一。该《条例》的施行（ ）
①为全国各地的革命遗址保护提供了法律依据 ②可以根治各类破坏、损毁革命遗址的犯罪行为 ③可以加强对广东革命遗址的保护管理和合理利用 ④有利于充分发挥广东红色资源的社会教育功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【解析】该《条例》的施行可以加强对广东革命遗址的保护管理和合理利用，有利于充分发挥广东红色资源的社会教育功能，③④正确；该《条例》在广东省范围内适用，不能为全国各地的革命遗址保护提供法律依据，①说法错误；“根治”说法绝对，②错误。故选D。
6．（2024眉山）近年来，“新中式”服装越来越受到人们欢迎。在款式、面料和工艺上，“新中式”服装融合了传统和现代元素，同时又吸纳了西方服饰的设计元素，这种将传统文化与当代审美、民族特色与国际潮流结合的设计风格，让中国传统服装美学焕发出新的时尚活力。这表明坚定文化自信要（ ）
①积极继承革命文化，发展社会主义先进文化 ②推动中华传统文化创造性转化、创新性发展 ③推进中外文化交流互鉴，兼收并蓄 ④大力弘扬中华传统美德，高扬民族精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
7．（2024长沙）2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区）考察，同师生代表亲切交流。他说，国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。这启示青少年（ ）
①继承革命文化，发扬优良传统 ②赓续红色血脉，担当时代使命 ③推进文旅融合，彰显非遗魅力 ④丰富教育形式，引领文化风尚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
考点2 中华传统美德
8．（2021广东）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（ ）
A．俭约自守、中和泰和的生活理念
B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C．文以载道、以文化人的教化思想
D．孝老爱亲、自立自强的传统美德
D
9．一脉相承、延续发展、不断升华，中华传统美德已经扎根在中华大地。下列选项与下面的两则古语共同反映的传统美德一致的是（ ）
A.空军航空兵某团飞行二大队战巡南海、前出西太、绕岛巡航，护卫祖国海天
B.俞鸿儒院士潜心研究风洞技术50年，为祖国的科研事业奉献了一生
C.香港某视障歌唱艺人自强不息，在看不见的世界里奏响美妙的音符
D.当列车因暴雨滞留时，孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客免受冻饿
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
博施于民而能济众。——《论语·雍也》
D
考点3 民族精神
10．在课堂上，老师展示了如下板书。这些板书反映的共同主题是（ ）
A. 坚定文化自信 B．传承中华文化
C．高扬民族精神 D．弘扬传统美德
板书一：强大精神支柱
板书二：牢固精神纽带
板书三：不竭精神动力
C
11．（2024菏泽）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（ ）
①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【解析】“几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量”，这种航天精神同中华民族长期形成的文化基因一脉相承，体现了中华民族精神具有与时俱进的品格，②③符合题意；社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，①说法错误；中华传统美德是中华文化的精髓，④说法错误。故选C。
12．（2024牡丹江）2023年11月23日，牡丹江市某小学组织全校师生观看了“迎接第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国”及“第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式”的央视直播。这堂意义非凡的“思政课”有利于（ ）
①激发正面情感体验 ②提高学习成绩 ③弘扬民族精神 ④培育爱国情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
13．（原创）回顾历史，英雄是当之无愧的民族脊梁；放眼未来，英雄是指引方向的精神信仰。习近平总书记指出，各级党委和政府要关心、关怀、关爱英雄模范，推动全社会敬仰英雄、学习英雄……青少年敬仰英雄、学习英雄应该（ ）
①了解英雄事迹，学习英雄的优秀品质 ②借助媒体，实现英雄商业价值最大化 ③坚定人生方向，只干轰轰烈烈的大事 ④将英雄情怀融入我们的学习和生活中
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
B
考点4 社会主义核心价值观
14．（2024烟台）“人而无信，不知其可也。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正确的是（ ）
A．富强、民主、文明、和谐 B．爱国、自由、诚信、和谐
C．自由、平等、公正、法治 D．诚信、敬业、爱国、友善
D
15．（2024滨州）中宣部授予陆军某合成旅“杨根思连”“时代楷模”称号。他们坚持和传承“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，以卓越表现赢得了广泛的赞誉。“杨根思连”的事迹（ ）
①践行了社会主义核心价值观爱国、敬业的要求 ②弘扬了以爱国主义为核心的民族精神 ③有利于在全社会形成崇尚英雄、尊重英雄的价值取向 ④提供了强大物质力量，推动了社会发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
考点5 文化多样性
16．（2024广西）“一带一路”十年间，中国与共建“一带一路”国家共同创建了博物馆联盟、艺术节联盟、图书馆联盟等，成员单位达562家，在电影节、图书展、音乐节等活动中，各国文化“好戏”轮番上演。这表明（ ）
A．各国文化相互取代 B．中外文明交流不断加强
C．中外文化没有差异 D．各国文明隔阂消失殆尽
B
17．（2024北京）2024年6月7日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的决议，宣布每年6月10日为文明对话国际日，以促进不同文明间的平等对话和相互尊重，加强全球团结。文明对话有助于（ ）
①尊重文化多样性，美美与共 ②全球治理成为当今时代的主题 ③增进理解信任，消除文化差异 ④文明交流互鉴，促进共同发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
二、非选择题
18．（2020广东）阅读材料，回答问题。（14分）
某中学开展研学旅行活动，人文组同学来到敦煌，参观艺术宝库，拜访国宝守护人，研读文献资料。以下是该组撰写的两则交流汇报材料：
材料一：从公元4世纪开始，经过持续千年的营造，莫高窟成为世界上保存最完整、规模最宏大的佛教石窟艺术群。在735个石窟中，保存着4.5万平方米的壁画和2 000多身彩塑，5万余件以多种民族语言书写的佛教经卷、社会文书、木版画、绢画、麻布画等。在壁画和彩塑中，可以清晰地看到不同文明交流、对话和互鉴的过程，有希腊风格和印度风格的塑像，还有这两种风格融合的新造像，佛教的飞天与道教的飞仙，中国的神怪与印度的诸天，在此汇聚一窟，各放异彩。
材料二：让千年宝库焕发新生，离不开以樊锦诗为代表的几代莫高窟人一生的坚守。樊锦诗自北京大学毕业后，舍小家顾大家，精心保护和修复珍贵文物，潜心研究和弘扬敦煌文化艺术；推动专项法规的公布与实施，主持出版《敦煌石窟考古全集》；引入数字化技术，探索解决文物保护和旅游开发的两难问题……她用多年的时光守护敦煌，从青春少女到满头华发。在新中国成立70周年之际，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。
（1）结合材料一，分析敦煌文化体现了中华文化的哪些特征。（6分）
①敦煌文化跨越千年，内容丰富，体现了中华文化源远流长、博大精深。（2分）②敦煌文化在交流互鉴中融合创新，体现了中华文化与时俱进的创造力。（2分）③敦煌文化吸纳各种文明的精髓，体现了中华文化的包容性、开放性。（2分）
（2）结合上述材料，分析樊锦诗获得国家荣誉称号的原因。(8分)
①爱岗敬业，勇于担当，用实际行动践行了社会主义核心价值观。（2分）②热爱中华优秀文化，精心保护、研究和弘扬敦煌文化，为千年宝库焕发新生作出了杰出贡献。（2分）③择一事终一生，有坚定的理想信念、文化自信和奋斗精神。（2分）④舍小家顾大家，有强烈的社会责任感、无私的奉献精神。（2分）
19.（2024广东）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信，内容如下：
姚期智先生：
你好！来信收悉，你回国任教二十年来，将爱国之情化为报国之行，在清华大学潜心耕耘、默默奉献，教书育人、科研创新都取得了丰硕成果，向你表示诚挚问候。
希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。
祝身体健康，工作愉快，阖家幸福！
习近平
2024年6月11日
材料二：科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹：
◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，带领全所建成我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从事高能物理研究。
◆王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜，终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。这些成果奠定了我国在矿物加工领域的国际领先地位。
（1）结合材料一，分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。（8分）
①人才是第一资源，教育是培养人才的根本途径。②体现了党和国家对科学、人才、教育和创新的高度重视。③有利于进一步营造热爱科学、尊重人才、崇尚创新的社会氛围。④有利于激发各类人才创新创造活力，培养和造就更多高素质人才。⑤有利于实施人才强国战略、科教兴国战略，实现高水平科技自立自强，建设教育强国、科技强国。（每点2分，答出其中的4点可得8分。其他意思相近的表述可酌情给分）
（2）结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。（6分）
①勇于担当家国责任，关心国家发展和建设，践行爱国精神。②在学习和生活中大胆探索，独立思考，敢于质疑，践行创新精神。③对待学业要潜心钻研，脚踏实地，艰苦奋斗，践行求实精神。④积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，践行奉献精神。⑤学会与集体成员合作，主动参与美好集体建设，践行协同精神。（围绕爱国、创新、求实、奉献、协同等精神作答，每个方面给2分，答出其中的3个方面可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分）
20.（2023广东）阅读材料，回答问题。（16分）
习近平总书记高度重视博物馆（院）工作，强调“一个博物院就是一所大学校”。在第47个“国际博物馆日”到来之际，学校组织学生走进博物馆观展、研学，开启一场“博悟之旅”。
【感悟文化现象】博物馆热 悄然兴起
当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一，据国家文物局不完全统计，2023年“五一”假期，全国6 000多家博物馆共接待游客超5 000万人次，达历史同期最高水平。
（1）“博物馆热”的悄然兴起传递出什么信息？（4分）
①人民群众对文化生活的需求日益增长。（2分）②博物馆成为人们感受历史和文化的重要平台。（2分）
【领悟文化力量】古今博览 文脉赓续
◆1号展厅：推出“盛世修典——‘中国历代绘画大系’阶段性成果展”，展示1 750件（套）历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画2 000余年的发展历程。
◆2号展厅：推出“人格的力量——中国共产党人的家国情怀展”，陈列中国共产党人饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述党史。
◆3号展厅：推出“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”，展出长征系列运载火箭等模型和航天服、火箭发动机等实物，展示我国载人航天事业取得的历史性成就。
（2）同学们在观展后纷纷感叹：“这次参观让我们增强了文化自信！”结合材料，请你分析大家发出这个感叹的理由。（6分）
①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族最深层的精神追求和独特的精神标识。②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们坚定文化自信的深厚基础。③党领导人民创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。④观展增强了我们对中华文化的自豪感和认同感，增强了我们的文化自信。（每点2分，答出其中的3点可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分）
【体悟文化担当】展现行动 弘扬传播
近年来，各地各级博物馆积极联合中小学校开展“小小讲解员”培训活动，为青少年搭建一个学习历史、展示自我、参与社会的平台。越来越多的青少年加入“小小讲解员”队伍，通过在博物馆的学习、生活，将文化根植于心，肩负起文化传承的使命。
（3）如果你是博物馆的“小小讲解员”，你将如何讲好中华文化故事？（6分）
①要认真学习中华文化，丰富历史文化知识储备，热爱中华文化。②要增强文化认同感，坚定文化自信，坚守中华文化立场。③要增强社会责任感，提高服务社会的意识，以饱满的热情做好解说工作。④要熟练掌握解说的各项技能和礼仪知识，提高讲解的水平和能力。⑤要自觉弘扬中华文化，做中华文化的建设者、弘扬者和传播者。（每点2分，答出其中的3点可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分）
