山东省青岛市胶州市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含解析）

山东省青岛市胶州市2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷
一、积累与运用（26分）班级举行以“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成相关任务。【活动一人物形象评议】
1．（7分）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。
走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（　　）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（　　）视；《孤独之旅》中，。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。
（1）文段中加点的字，注音不正确的一项是 　 　（2分）
A.伶俐（lì）
B.愕然（è）
C.褴褛（lǎn）
D.栈桥（zhàn）
（2）根据文段中的拼音，写汉字。（2分）
①隔mó 　 　
②mò 　 　视
（3）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。（3分）
【活动二精彩情节分享】
2．（5分）下面是小文同学的草稿，请你帮他斟酌。
《智取生辰纲》中，吴用等好汉在黄泥冈上巧设机关，杨志等人的疏忽大意，智取了生辰纲。整个过程波澜起伏。
《范进中举》中，范进屡试不第、生活拮据，遭人冷嘲热讽；一朝中举，他先是惊愕万分，接着欣喜若狂，乃至癫狂失态，极尽讽刺。
《三顾茅庐》里，刘备思贤如渴，虽两次碰壁却诚心诚意、居高临下，终打动睿智的诸葛亮，出山相助，一同开创蜀汉大业，传为佳话。
《刘姥姥进大观园》中，刘姥姥初入奢华大观园，满眼新奇，宴会上幽默诙谐，引得众人嬉笑玩闹，呈现出别样的生活趣味。
（1）文段中加点的词语，使用不正确的一项是 　 　（2分）
A.拮据
B.思贤如渴
C.居高临下
D.诙谐
（2）文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
【活动三名著阅读点评】
3．（6分）名著阅读。
（1）班级计划将同学们阅读《水浒传》后的评析编成一本集子《水浒真英雄》。请你选择小说中的一个人物作为封面人物，并结合名著内容简述理由（从《智取生辰纲》中选材不得分）。（4分）
（2）请你为这本《水浒真英雄》评析集设计一句推荐语，以激发同学们传阅的兴趣。（2分）
4．（8分）根据提示，将下面的诗文补充完整。
阅读古诗文，我们能感受到作者不同的情感与心境。从“但愿人长久，（1）　 　”（苏轼《水调歌头 明月几时有》）中，我们能感受到对亲人的思念；从“（2）　 　，　 　”（李商隐《无题 相见时难别亦难》）中，我们能感受到诗人希望青鸟传信而表达出来的惆怅与伤感；从“（3）　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）中，我们能感受到古仁人不受外界变化与自己得失影响的心境；从“（4）　 　，　 　，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）中。能感受到自然的纯净之美；从“（5）　 　，醒能述以文者，太守也”（欧阳修《醉翁亭记》）中，能感受到作者与民同乐的情怀。
二、阅读（44分）
5．（7分）诗词阅读。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君①别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗②枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛③动，雕眄④青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】①君：指秋风对作者的称谓。末句中的“君”指秋风。②飕飗（sōu liú）：风声。③拳毛：拳曲的马毛。④眄（miǎn）：斜视，一作“盼”。
（1）下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分）
A.这首诗先写秋风对诗人的谈话，再写诗人对秋风的言语，含蓄别致地表达了诗人对秋天的独特情感。
B.首联是诗人为秋风代言，写秋风与诗人的对话，秋风将诗人当作旧友，同时以黄菊、玄蝉等秋季的典型意象点明时序变化。
C.中间两联，写诗人的所闻、所见和所想，其中“五夜飕飕枕前觉”是写诗人在深夜被寒冷的秋风冻醒，表达了诗人对秋风的强烈不满。
D.“一年颜状镜中来”，诗人对镜自照，看到容颜变化，感慨时光匆匆，一年时光已过。
（2）有人说，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》都能让人感受到一种向上的精神。请结合两诗的相关诗句，简要分析。（4分）
6．（12分）文言文阅读。
白云阁记
黄裳
夫逸民①之所寓，士大夫之所游，骚人墨客之所咏，常在天下山水之佳处。余言遗迹，相去几千百载。后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。
楼阁之赏，当与豫章之滕王，巴陵之岳阳，争名（　　）天下。有山自郡郊之东，茂林修竹，衣被形势，如青蛟苍龙然，引领而西，或伏或跃。下饮于江汉中峙而四望者白云阁也。蒹葭绕岸，风势雨声，湘汉涵空，夕阳夜月，归帆行棹，渔歌樵唱，道志怀古，以写忧悲喜乐之情，以述兴亡荣辱之故。
盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。缅想环顾，俯仰千载，悲乐相继，公余之赏，不亦至乎？方是之时，苟非有道在上②，得贤太守与之共理，常使时和年丰，郡国无事，亦安能有暇于山水之间（　　）？
【注】①逸民：节行超逸、避世隐居的人。②上：指君主，帝王。
（1）下面对文中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　（2分）
A.骚人墨客之所咏 骚人：泛指文人
B.相去几千百载 去：离开
C.道志怀古 道：说，表达
D.有暇于其间者 暇：空闲
（2）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　（2分）
A.下饮/于江汉中峙而四望者/白云阁也
B.下饮/于江汉中峙/而四望者白云阁也
C.下饮于江汉/中峙而四望者/白云阁也
D.下饮于江/汉中峙而四望者/白云阁也
（3）括号内依次填入词语，正确的一项是 　 　（2分）
A.以 也
B.之 也
C.于 哉
D.以 哉
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①后人乐道而钦慕之，往往遂借以名物。（2分）
②盖自离骚而后，唐人之作不知其几百篇也。（2分）
（5）你从文中读出了作者怎样的情感？请结合文章内容，用自己的话简要分析。（2分）
7．（9分）实用性文本阅读。
材料一
什么才是爱国？
有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。
爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。
爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。
爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能找到属于自己的爱国方式。
爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星，激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。
爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。
材料二
近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥协”。
显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的讨论。
要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。
爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要原因。
材料三
舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。
对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国”行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。
如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱缰的野马，应当成为一个共识。
日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。
（上面三则材料均选自人民网）
（1）下面对材料的理解，不正确的一项是 　 　（3分）
A.材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法规。
B.材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主义本身。
C.材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制。
D.三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清晰的认识。
（2）下面对材料的理解与分析，不正确的一项是 　 　（3分）
A.材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、捍卫人间美好”的崇高追求。
B.材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题——“爱国”还是“碍国”，给读者以形象直观的印象。
C.“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主义的实践导向是务实的”。
D.材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点，增强了材料的说服力。
（3）班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。（3分）
8．（16分）文学类文本阅读。
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
（节选自《人民日报》2024年12月02日）
（1）文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。（4分）
（2）自选角度，赏析文中画线句子。
①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。（3分）
②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。（3分）
（3）文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？（3分）
（4）谈谈对结尾画波浪线句的理解。（3分）
这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
三、写作（50分）
9．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫 托尔斯泰
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超
阅读以上材料，你产生了哪些联想和感悟？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，可以发表议论。
要求：①自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等；⑤不得抄袭。
　　山东省青岛市胶州市2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷
　　答案及简析
　　1.答案
　　（1）C
　　（2）①膜；②漠
　　（3）示例：辍学之后的杜小康让我们同情，跟随父亲放鸭的经历，让我们读出了内心的孤独。
　　简析：（1）“褴褛”的“褴”应读“lán”，C选项错误。（2）“隔膜”“漠视”是常见词语，注意“膜”“漠”的写法。（3）仿写句子要注意参照例句的句式结构和内容逻辑，围绕《孤独之旅》中的杜小康展开，体现人物变化和读者感受。
　　2.答案
　　（1）C
　　（2）吴用等好汉利用杨志等人的疏忽大意，在黄泥冈上巧设机关，智取了生辰纲。
　　简析：（1）“居高临下”形容占据有利地位，不符合刘备拜访诸葛亮时诚心诚意的语境，使用不当，C选项错误。（2）原句句式杂糅，“杨志等人的疏忽大意”不能直接作“智取”的条件，添加“利用”使句子表意清晰。
　　3.答案
　　（1）示例：选择鲁智深作为封面人物。鲁智深武艺高强，重情重义，嫉恶如仇，侠肝义胆。鲁智深与史进、林冲、武松、杨志等结为好友，在野猪林救下林冲，一路护送他到沧州。
　　（2）示例：《水浒真英雄》成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如鲁智深、武松、林冲等。这些人物的鲜明形象伴随了很多人的一生，读一读这本书吧！书中的人、景、动物、植物无不描绘得那么精彩、细致。书中人物的侠义精神、除暴安良无不使我们深受震撼。
　　简析：（1）选择《水浒传》人物作为封面人物，需结合人物事迹体现其“真英雄”特质，如鲁智深救林冲的情节突出他的重情重义。（2）推荐语要突出书籍亮点，如人物形象塑造、主题内涵等，吸引读者阅读。
　　4.答案
　　（1）千里共婵娟
　　（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
　　（3）不以物喜，不以己悲
　　（4）雾凇沆砀，天与云与山与水
　　（5）醉能同其乐
　　简析：本题考查古诗文名句默写，注意“婵娟”“蓬”“凇”等字词的正确书写，平时要准确背诵并理解诗句含义。
　　5.答案
　　（1）C
　　（2）都表现了诗人坚定的意志、自强不息的豪情和积极乐观的精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现新事物必将取代旧事物，诗人积极乐观；《始闻秋风》以“马思边草”“雕眄青云”比兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。
　　简析：（1）“五夜飕飗枕前觉”主要是写诗人在深夜被秋风惊醒，引发对时光流逝的感慨，并非对秋风不满，C选项错误。（2）结合两首诗的关键诗句分析诗人的精神品质，《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过自然景象表达积极态度，《始闻秋风》借助马和雕的形象展现诗人的进取精神。
　　6.答案
　　（1）B
　　（2）C
　　（3）D
　　（4）①后来的人乐于谈论并且钦佩、仰慕他们（逸民、士大夫、骚人墨客等），常常就借此来给事物命名。②大概从《离骚》之后，唐朝人的作品（描写这里的）不知道有几百篇了。
　　（5）作者对白云阁所在之处的山水景色充满喜爱与赞美之情，文中描绘了那里山如青蛟苍龙，有茂林修竹，还有蒹葭绕岸、湘汉涵空等诸多美景；同时流露出对古人在此处留下诸多遗迹、诗作的追慕与向往，提到后人乐道钦慕古人，且自《离骚》后唐人有众多相关作品；还表达了对能有贤太守治理使得时和年丰、郡国无事，从而让人有闲暇欣赏山水的期盼。
　　简析：（1）“相去几千百载”中“去”是“距离”的意思，B选项解释错误。（2）“下饮于江汉”表达山延伸到江汉之处，“中峙而四望者”描述白云阁的位置和特点，C选项断句正确。（3）“争名于天下”是常见表达，“亦安能有暇于山水之间哉”是反问语气，“哉”更合适，D选项正确。（4）翻译时注意重点字词的准确翻译，如“乐”“遂”“盖”“作”等。（5）从对景色的描写、对古人的提及以及对社会环境的期望等方面分析作者情感。
　　7.答案
　　（1）C
　　（2）D
　　（3）示例：袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究与推广，他脚踏实地，不畏艰难，最终成功培育出高产优质的杂交水稻，为解决中国人的粮食问题做出了巨大贡献，这是他以脚踏实地的奋斗向祖国告白的最好证明。
　　简析：（1）材料三强调遏制“碍国”行为关键是依法处理，给予处理空间只是其中一方面，C选项说法过于绝对。（2）材料三画横线部分列举中央网信办的行动，属于事实论据，不是道理论证，D选项错误。（3）所举事实论据要围绕“脚踏实地的奋斗向祖国告白”，选择典型事例，如袁隆平的事迹，简洁概括其贡献即可。
　　8.答案
　　（1）老程是一个热爱并积极传播传统文化、对待传统文化态度庄重且能给周围带来活力和欢乐氛围的人。他通过打更和唱花鼓戏，传承文化，还计划用花鼓戏腔调唱《岳阳楼记》；他的打更和吆喝让汴河街充满热闹氛围。
　　（2）①运用生动的描写手法，通过“搅得”一词将老程与汴河街烟火气联系，有动态感，且运用通感手法把无形声音视觉化，写出热闹氛围。②通过动作和神态描写，生动表现老程对待用花鼓表现《岳阳楼记》的认真严肃态度，体现对传统文化敬重。
　　（3）唱词体现传统文化内容，是贯穿全文的线索使叙述连贯，增添古街文化氛围，丰富老程热爱和传播传统文化的形象。
　　（4）老程打更吆喝的苍劲声音在古街的生活气息中传播，会在古街的历史长河中留下深刻印记，表达对老程和传统文化的敬重赞美。
　　简析：（1）从老程的行为，如打更、唱花鼓戏、介绍文化知识等方面概括其性格特点和品质。（2）①句从描写手法和通感修辞角度赏析；②句从人物动作和神态描写分析其对表现人物的作用。（3）从内容、结构、氛围营造和人物塑造等方面分析唱词的作用。（4）理解句子含义要抓住关键词，如“苍劲的声音”“穿越”“烙印”，结合文章主题分析其深层意义。
　　9.答案：略
　　简析：这是一道材料作文题，围绕“责任”立意。可写记叙文，讲述自己或他人承担责任的经历；可写议论文，论述责任的重要性、如何承担责任等；也可写抒情散文，表达对责任的感悟。注意紧扣材料，结合自身经历或社会现象，表达真情实感，避免出现真实信息，不少于600字。