上海市嘉定区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含解析）

上海市嘉定区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题
一、名句名篇默写
1．默写。
（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（2），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》<其二>）
（3）入则无法家拂士，，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（4）《岳阳楼记》中“，”描绘了洞庭湖湖面金光浮动、湖中月影如玉的美丽画面。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 a ！但当涉猎，见往事 b 。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 c ！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者必括 d ！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“吾已决 e 。”终遣之。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起②闻之，纵奇兵，详③败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑④之。
（有删改）
【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。
2．【甲】文选自《__________》一书。
3．下列对加点字含义理解正确的一项是
（1）卿今当涂掌事( )
A．应当 B．掌管 C．面对 D．在（某时、某处）
（2）括母问奢其故( )
A．原因 B．故意 C．计谋 D．因此
4．用现代汉语翻译下面的语句。
尝与其父奢言兵事，奢不能难
“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项： ①困难 ②灾难 ③反驳 ④仇怨 ⑤畏惧 ⑥驱除疫鬼
5．将“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。
a处填： b处填： c处填： d处填： e处填：
6．【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？
7．两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析其原因。
三、现代文阅读
阅读下文，完成各题
“读屏”带来了什么
①近日，“高校图书馆借阅量下降”的新闻再次受到关注。据各高校图书馆统计，最近三年，纸质书借阅量呈断崖式下降，部分学校降至最高峰时的一半甚至三分之一。纸质书借阅量下降，跟手机阅读等数字阅读的增加有关。
②过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人如痴如醉地捧着书、拿着报。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为“读屏”。
③读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。二是阅读方法发生了改变。读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征。
④读屏给传统的纸质阅读带来冲击的同时，也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。
⑤纸质书虽然比古代的竹简轻便很多，但一个人能随身携带的数量还是十分有限。电子书、有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可以随时随地享受阅读带来的满足感。
⑥在传统阅读中，有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲书视频的出现，让这些人看到了希望。
⑦还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃。
⑧以数字阅读为代表的“读屏”与以纸质阅读为代表的“读书”并存的局面早已形成。两种阅读方式孰优孰劣？有人为此争得面红耳赤，但这个问题似乎并没有那么重要。生活中，多数爱读书的人既会常备纸质书在床头、在包里，也会在手机、平板上下载不同的读书、听书软件。有的人因出门携书不便，【甲】；有的人读完纸质书不过瘾，【乙】。总之，对爱读书的人而言，无论读屏还是读书都是为了更好地阅读。
⑨正如复旦大学中文系教授骆玉明所说，选择哪种形式要视情况而定。比如，需要深入探究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的，则可用数字阅读。在信息爆炸的时代，无论是读屏，还是读纸质书，只要坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的。
（有删改）
8．根据文章内容，完成思维导图。
9．根据文意，第⑧段【甲】处填入的句子应选( )，【乙】处填入的句子应选( )
A．还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息
B．选择让电子书“替补出场”，事后仍要拿起纸质书重读一遍，这是他的专属仪式感
10．以下图表可以作为文章第③段的论据。请说明理由。
2023年全国国民阅读习惯调查情况表
倾向的阅读形式 纸质书阅读 手机阅读 电子阅读器 网络在线阅读 其他（听书、视频讲书等）
选择的人数占比 45.5% 32.3% 8.1% 6.8% 7.3%
阅读下文，完成各题
赊①鸡崽儿
①“卖小鸡嘞——，卖鸡崽儿——”。在我小时候，每到小麦拔节的时候，村中就会响起这响亮的吆喝声，传得街坊四邻都听得见。
②那年月，大伙儿在生产队挣工分没几个闲钱，想买鸡崽儿只好赊，等秋后鸡下了蛋再还账。卖鸡崽儿的老关跟周围村的人很熟，也乐意赊。
③那年四月，妈又听到老关的吆喝声，于是撂下手里活计，隔着秫秸栅栏，招呼东院的刘婶：“快去赊鸡崽儿。”看老太太小媳妇们说笑着围拢来，树荫下的老关才把蒙在鸡笼上的薄棉被揭开。一笼黄绒球般、叽叽喳喳欢叫的小鸡崽儿，立时撞进人们的眼帘。
④老关按每个人所指，用粗糙的大手把鸡崽儿从笼里捞出，放在地上苇编筐箩里供大伙儿挑选。对讨价还价的，老关只一句话：“多好的鸡崽儿呀，快挑吧，手慢就买不到了。”接着吆喝一嗓子：“卖小鸡嘞——，卖鸡崽儿。”
⑤妈帮东院的刘婶挑好看中的鸡崽儿，打听好包活多少只，眼瞅老关记好账，却见刘婶没带家什，忙催我匀她个苇编筐箩。后来我家盛鸡崽儿的家什不够用，妈干脆撩起衣襟，把用笸箩装后剩下的鸡崽儿宝贝疙瘩似的一兜，美颠颠地回了家。半道儿上，我问妈：“秋后大伙儿不给他钱咋办？”妈说：“【甲】”
⑥卖完鸡崽儿的老关，临走像同村里人告别似的扯嗓子吆喝：“卖小鸡嘞——，卖鸡崽儿——”。渐渐远去的吆喝声里透着股子喜庆。
⑦妈把赊来的鸡崽儿，放进两个旧纸箱里，上面蒙件破夹袄，搁在不凉不热的烷头上。每到晌午太阳足时，她便在院子里铺块塑料布，用浅瓷碟子盛上水，然后把自个儿舍不得吃的、用温水浸泡好的金黄小米，点撒在塑料布上。鸡崽儿见到阳光先是愣怔一会儿，然后便扇动翅膀“叽叽”欢叫着四下觅食。妈和刘婶喂养得足够精心了，可还是各死了六七只鸡崽儿。为此，刘婶掉泪，妈也牙疼了好几天。
⑧秋天，母鸡下蛋了，也没见老关来收钱，听说他妈得大病了。妈和刘婶正要撺掇大伙儿把钱给老关送去，他却来了，胳膊上多了个黑孝箍儿。见老关进门，妈吩咐我拿烟倒水，她颠颠端来刚下树的细皮酸梨。
⑨老关刚掏出账本准备对账，刘婶就和村里的三奶奶四大妈们带钱赶来了。瞅着一家一家按约定如数交上的赊欠款，老关一下子皱起眉。妈担心地问：“咋，不舒服？”老关点点头。大伙儿慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤脚医生。老关晃晃手：“你们全数给的欠款让我心里不舒服。我家也养鸡崽儿，每年都有损耗，没有一个保一个全活的。”
⑩旁边的我正要报出我家死的鸡崽儿数，被妈用手捅了一下。妈说：“你说得在理，不过我们死的那几只鸡崽儿是被猫叼狗啃了，怨不上你。”老关吧嗒几口旱烟，扬起脸：“大伙儿心疼我，这好意我领了。这么着，我每家少收两只鸡崽儿钱，算是我的一点儿心意。”说着，老关就给大伙儿数钱。妈说：“这钱我不要，谁要你就退谁，我得给孩子们做饭去了。”听我妈这么一说，一屋子人像躲燃着的炮仗般呼啦一下全走光了。
晚上，妈扫炕悟被时，发现老关把退给大伙儿的鸡崽儿钱放在炕席下了。
四十多年过去了，我早已离开家乡，但每当念及乡情，耳边总会响起“卖小鸡嘞——，卖鸡崽儿——”的吆喝声。
（有删改）
【注释】①赊：赊欠。指买卖货物时买方延期交款，卖方延期收款。
11．阅读文章第⑧-①段，概括这部分内容中出现的几个意外。
老关没有按时来收钱，（1）。
（2），老关却皱起眉，表示不舒服。
老关说养鸡崽儿有损耗，（3）。
老关要求每家少收两只鸡崽儿钱，（4）。
我们以为老关收了全款，（5）。
12．在文章第⑧— 段中，作者为什么多次设置意外？
13．以下哪句更适合放入文章第⑤段【甲】处？请说明理由。
A句：咱现在没钱，人家好心赊咱，秋后再昧心赖账，那会被人戳脊梁骨的！
B句：我们现在没钱，人家好心赊给我们，秋后再不守信用，那会被人批评的！
14．分析文章第⑤⑩ 段画波浪线语句的作用。
四、综合性学习
学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。
15．以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是（ ）（ ）
A．苏州园林的艺术风格 B．安亭汽车城的发展史
C．南翔小笼的制作工艺 D．徐行草编的独特工艺
E．东方明珠的建筑美学 F．远香湖的户外喷泉秀
16．小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一则新闻：
2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起将再度向公众开放。
据悉，嘉定孔庙是上海地区现存规模最大的古建筑群，也是江南地区保存最为完好的县级孔庙，有“吴中第一”之称。
此次，嘉定孔庙对庙祀前区、庙祀主区、儒学片区、书院片区四个区域分别进行专项修缮。据嘉定博物馆馆长介绍，修缮运用了多项非遗技艺，涵盖了石质文物保护、木结构修复、泥塑复原以及广漆施作等关键环节。严格遵循文物保护的基本原则，修旧如旧，在不改变文物原有状态的前提下，实施最低程度的干预。
下列最适合作为新闻报道标题的一项是（ ）
A．嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放
B．嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑
C．非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用
D．修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整
17．开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着其中一座牌坊（如图），念道：“ 。小文夸赞道：“读对了！那你知道它的出处吗？”小佳略带得意地说：“当然啦，它出自《论语》，表达的是对孔子的敬仰之情。”小文说：“厉害！嘉定孔庙是教化嘉定的源头。听说800年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么？”
小佳说：“听你这么介绍，我猜叫( )和( )。”
A．监察 B．兴贤 C．保安 D．育才
18．参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中哪部分内容？（ ）
A．《说文解字》第一 B．《战国策》第八
C．诸子第十 D．文第十三
19．小文发现嘉定孔庙的文创空间还有一枚纪念印章（如图），他想敲在《水浒传》的扉页上。你认为这枚印章内容合适吗？请说明理由。（80字左右）
五、作文
20．题目：这是我必然的选择
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
　　上海市嘉定区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题
　　答案及简析
　　试卷包含了默写、文言文阅读、现代文阅读、综合性学习和作文等题型，全面考查学生的语文知识积累与运用能力。答案及简析如下：
　　1.答案
　　铜雀春深锁二乔
　　夜阑卧听风吹雨
　　出则无敌国外患者
　　浮光跃金，静影沉璧
　　简析：本题考查古诗词默写，注意“雀”不要写成“鹊”，“阑”不要写成错别字，“璧”不要写成“壁”。这些诗句分别出自杜牧《赤壁》、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》、孟子《生于忧患，死于安乐》和范仲淹《岳阳楼记》，平时要准确背诵和书写。
　　2.答案：资治通鉴
　　简析：《孙权劝学》出自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，考查学生对文学常识的记忆。
　　3.答案
　　（1）B
　　（2）A
　　简析：（1）“卿今当涂掌事”中“当”解释为“掌管”，“当涂掌事”即“当权管事”，选B。（2）“括母问奢其故”中“故”是“原因”的意思，赵括母亲询问赵奢不认为赵括擅长谈论兵事的原因，选A。
　　4.答案：（赵括）曾经和他的父亲赵奢谈论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他）。
　　简析：翻译时注意“尝”是“曾经”，“言”是“谈论”，“难”在这里是“反驳”的意思。要按照现代汉语表达习惯调整语序，使句子通顺。
　　5.答案
　　a处填：邪
　　b处填：耳
　　c处填：乎
　　d处填：也
　　e处填：矣
　　简析：“邪”常表反问语气，“孤岂欲卿治经为博士邪”，孙权反问吕蒙自己并非想让他成为博士，a处填“邪”；“耳”有“罢了”之意，“但当涉猎，见往事耳”，表示只是让吕蒙粗略阅读了解历史就行，b处填“耳”；“乎”可表感叹或反问，“大兄何见事之晚乎”，吕蒙感叹鲁肃认清事物晚，c处填“乎”；“也”表判断或肯定语气，“破赵军者必括也”，肯定使赵军战败的是赵括，d处填“也”；“矣”表陈述或肯定语气，“吾已决矣”，赵王表示自己已决定，e处填“矣”。
　　6.答案：写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容，是为了从侧面表现吕蒙学习后的惊人进步，突出孙权劝学的效果显著，强调读书学习对人成长的重要性。
　　简析：鲁肃与吕蒙论议后“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”，通过鲁肃的反应，侧面展现出吕蒙学习后才略提升明显。“肃遂拜蒙母，结友而别”，进一步体现鲁肃对吕蒙的认可，从而突出孙权劝学成效好，强调学习对人成长的重要作用。
　　7.答案：吕蒙读书后学以致用，将知识运用到实际中，所以才略有了惊人的长进；赵括虽熟读兵法，但只会纸上谈兵，缺乏实际作战经验，没有灵活运用知识的能力，导致兵败身亡。
　　简析：从《孙权劝学》中吕蒙学习后让鲁肃刮目相看，可知他把学到的知识运用到实际，才略有很大进步。而《赵括》中赵括虽熟悉兵法理论，但在长平之战中，不能根据实际情况灵活运用，缺乏实战经验，最终失败，二者形成鲜明对比。
　　8.答案
　　（1）“读屏”现象普遍
　　（2）读屏时代，人们的阅读方式从单一走向多元
　　（3）碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征
　　（4）讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，激发人们读纸质原著的热情
　　（5）无论读屏还是读书都是为了更好地阅读，应发挥两者优势，满足阅读需求
　　简析：（1）根据文中描述满车厢、满大厅的人都在“读屏”，可概括为“读屏”现象普遍。（2）从“读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元”可得出。（3）文中明确提到读屏时代阅读方法的典型特征。（4）依据“讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃”概括。（5）从文章结尾作者的观点总结得出。
　　9.答案
　　甲B
　　乙A
　　简析：甲处前文说“出门携书不便”，所以选择电子书“替补出场”更合适，对应B句；乙处说“读完纸质书不过瘾”，A句“到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息”符合接着深入阅读的情境。
　　10.答案：图表内容显示人们倾向的阅读形式多样，选择纸质书阅读的人数占比最多，其他数字阅读形式（手机阅读、电子阅读器、网络在线阅读、听书、视频讲书等）也占一定比例。这与文章第③段中“读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元”的观点相契合，能作为该段的论据。
　　简析：图表呈现了多种阅读形式及选择人数占比，体现阅读形式的多样性，与第③段论述的读屏使阅读方式从单一走向多元观点一致，可作为论据支持该观点。
　　11.答案
　　（1）妈和刘婶想要撺掇大伙儿给老关送钱
　　（2）大家按约定如数交上赊欠款
　　（3）妈却编了理由说假话
　　（4）一屋子人却全走光了
　　（5）妈晚上却发现老关把钱放在了炕席下
　　简析：（1）根据“妈和刘婶正要撺掇大伙儿把钱给老关送去”概括。（2）从“老关刚掏出账本准备对账，刘婶就和村里的三奶奶四大妈们带钱赶来了。瞅着一家一家按约定如数交上的赊欠款”得出。（3）结合“妈说：‘你说得在理，不过我们死的那几只鸡崽儿是被猫叼狗啃了，怨不上你。’”概括。（4）由“妈说：‘这钱我不要，谁要你就退谁，我得给孩子们做饭去了。’听我妈这么一说，一屋子人像躲燃着的炮仗般呼啦一下全走光了”总结。（5）依据“晚上，妈扫炕悟被时，发现老关把退给大伙儿的鸡崽儿钱放在炕席下了”概括。
　　12.答案：这些意外使故事情节跌宕起伏，富有趣味，能吸引读者的阅读兴趣。从中表现了老关善良厚道、能体察人心的形象，以及村民们热情淳朴、守信用、懂得感恩、乐于助人、尊重他人等可贵品质。
　　简析：老关未按时收钱、面对全额还款的反应、村民和老关后续的行为等意外情节，让故事充满波折。老关的行为体现他善良厚道、能为他人着想；村民们按时还钱、维护老关等行为展现出他们的淳朴、守信、感恩等品质。
　　13.答案：A句。A句中“咱”“昧心赖账”“戳脊梁骨”带有农村方言的特点，符合故事发生的背景，口语化的表达更符合妈农妇的身份。“戳脊梁骨”常用来表达对不道德、不光彩的行为的谴责，比“批评”一词分量重，更能体现包括妈在内的村民们对信用的看重。
　　简析：文章讲述农村故事，A句的方言词汇符合农村背景和农妇身份。“戳脊梁骨”的表述更强烈，更能突出村民对信用的重视程度，相比B句更合适。
　　14.答案：第⑤段和第⑩段画线处分别写了“我”对大伙儿不给钱的担忧及打算告知老关自家的损失，这两处表明“我”还意识不到村民们对信用的看重，也没有想到在老关困难时牺牲自己来帮助他。第 段画线处写多年后“我’常常想起吆喝声，暗示“我”已经理解、认同并常常怀想这种守信、互助的精神。这三处语句反映了“我”从小到大思想认识的变化发展。
　　简析：第⑤段“我”的担忧和第⑩段“我”的行为，体现当时“我”对村民品质和老关心意的不理解。第 段“我”常想起吆喝声，说明“我”后来理解并认可了这种乡村美德，反映“我”思想认识的成长变化。
　　15.答案：CD
　　简析：A选项苏州园林在苏州，不在嘉定；B选项安亭汽车城发展史属于现代工业发展，与传统文化关联不大；E选项东方明珠在上海浦东，且建筑美学并非嘉定特色传统文化；F选项远香湖户外喷泉秀是现代景观，不属于传统文化。C选项南翔小笼制作工艺和D选项徐行草编独特工艺都属于嘉定的传统文化，所以选CD。
　　16.答案：A
　　简析：新闻主要围绕嘉定孔庙修缮完成后重新开放这一事件。B选项只强调孔庙的历史地位；C选项侧重修缮技艺；D选项强调修旧如旧的成果，均未突出重新开放这一关键信息。A选项“嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放”能概括新闻主要内容，所以选A。
　　17.答案
　　B
　　D
　　简析：孔庙与教育、培养人才相关。“兴贤”有推举贤能之意，“育才”强调培养人才，都与孔庙的功能和儒家思想契合。“监察”和“保安”与孔庙教化育人的功能不相关，所以选BD。
　　18.答案：C
　　简析：A选项《说文解字》第一主要讲汉字相关内容；B选项《战国策》第八主要是战国时期的政治斗争等内容；D选项“文第十三”可能涉及文学方面。C选项“诸子第十”会介绍儒家等诸子百家思想，适合小佳深入了解儒家思想，所以选C。
　　19.答案：示例：不合适。印章内容“有朋自远方来，不亦乐乎”表达的是欢迎朋友到来的喜悦，与《水浒传》所描绘的农民起义等内容主旨不符。（或：合适。《水浒传》中梁山好汉们义气相投，彼此之间也有朋友相聚之义，与印章内容有一定关联。）
　　简析：若认为不合适，从印章内容与《水浒传》农民起义、反抗压迫的主旨不相关阐述；若认为合适，从梁山好汉间的义气、相聚类似朋友之义角度说明，言之有理即可。
　　20.答案：略
　　简析：“这是我必然的选择”是命题作文。写作时，要围绕自己经历的一次重要选择展开，详细叙述选择的背景、过程和原因，突出“必然”性。可以从学习、兴趣爱好、道德抉择等方面选材，注意结合自身感受，表达真情实感，字数控制在600字左右。