河北省平泉县第四中学语文（人教版）七年级上册：第30课-智子疑邻（共28张PPT）

课件28张PPT。《韩非子》智子疑邻 韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。作者介绍 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 课文看图复述故事宋：宋国。
雨：yù下雨。
坏: 毁坏。
其：他的，代“富人”。
筑：修补。
盗：盗贼。
其：他的，代“富人”。
之：的。
父：fǔ古代对老年男子的尊称。
亦：也。
云：说。暮：晚上。
而：表修饰，不译。
果：果然。
亡：丢失。
其：代富人，他的。 财：财物。
其：这，指富人。
甚：很，非常。
智：认为……聪明。其：他的，代富人。 而：表转折，却。
疑：怀疑。
之：的。
父：古代对老年男子的尊称。
“而”的用法①表承接（顺承），可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。
②表修饰，不译。
③表转折，却。
④表并列，不译。⑤表因果。堕而折其髀。①学而时习之，不亦说乎？
②人不知而不愠，不亦君子乎？
③三十而立，四十而不惑。
④博学而笃志，切问而近思。“之”的用法①结构助词，的。而疑邻人之父。
②用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
③代词。例句：学而时习之，不亦说乎？（ 代词，指学过的知识）（《论语.》）
④在句中表示宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。孔子云：何陋之有?（《陋室铭》）
⑤在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。
例句：马之千里者。《马说》?
⑥用作动词 译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词。：吾欲之南海，何如？（《为学》）——“去” ①宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。②他的儿子说：“如果不及时修筑它，一定会有盗贼进来。” ③ 他邻居家的老人也这么说。④这天晚上，富人家果然丢失了大量的财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑邻居家的老人是盗贼。译文寓意 评价一个人，不要因亲疏关系而不同，要公正、客观，对人不能有偏见。启示1.要虚心接受别人的正确意见或建议，不能对人持有偏见，要公平、公正地去看待。
2.向别人提意见或建议时，要注意自己和听者的关系，以免生出不必要的麻烦。解释红色的字1.天雨墙坏
2.其子曰
3.不筑
4.必将有盗
5.邻人之父
6.暮而果大亡其财
7.其家甚智其子
8.而疑邻人之父
下雨 ； 毁坏。
代富人，他的。
修补。
一定 ； 盗贼。
的，古代对老年男子的尊称。
傍晚 ；表修饰 ，不译。
果然； 丢失。
这 ； 认为......聪明
表示转折,却。
检测拓展阅读
韩非子《韩非子·内储说上》：
“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪（米仓）食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。" 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，听独奏，而南郭处士不会吹竽，只好灰溜溜地逃走了。寓意 只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
＂滥竽充数＂的故事告诉人们：那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。　　像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。塞翁失马《淮南子·人间训》 本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。作者介绍朗读课文失马（坏）得马（好）折髀（坏）保命（好）故事中塞翁家遇到了那些事情？他们的态度是怎么样的？请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容祸福得失相互转化内容探究：在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁’之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。寓意：
坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的学习了本文，你得到了什么启示呢？ 不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要过分为一时一事之得失而计较。 塞翁失马，焉知祸福在这则寓意中概括出一个成语？祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
——老子文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财
2.马无故亡而入胡
3.人皆吊之
4.此何遽不为福乎
5.居数月
6.其马将胡骏马而归
7.死者十九
亡：丢失 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。 居：这里是经过的意思。 将：带领。 十九：十分之九，意思是绝大部分。 乎：句末语气助词此何遽不为福乎？ 此何遽不为祸乎？
而：顺接连词其马将胡骏马而归。丁壮者引弦而战。其：代词其父曰：“此何遽不为福乎？” 代 儿子 其马将胡骏马而归代 父亲近塞上之人有善术者 近：（形容词用动词） 靠近
善： （形容词用动词）擅长、善于
马无故亡而入胡 亡：古、逃跑 今、死亡
其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 何遽：怎么就，表示反问
居数月 居：经过
其马将胡骏马而归 归：回来
家富良马 富：（形容词用动词）富有， 指很多
其子好骑 好：喜欢
堕而折其髀 堕：掉、落、摔
死者十九 十九：古：十分之九 今：十九
此独以跛之故 故：缘故、原因
实词 这两篇文章有什么共同的特点？有什么不同点？道理深刻 故事简短 拟人、对比、夸张
手法运用这就是寓言，你明白了吗？探讨发现 驴干活很辛苦。主人拿来一盆豆饼作为奖赏。驴并不高兴："就这点奖赏！"主人换来一小捆青草。驴拉长脸："早知如此，不如高高兴兴地把豆饼吃了。"你的感觉如何？拓展延伸后悔