23 太空一日 同步练习（含答案）

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2025人教版语文七年级下册
22　太空一日
课后知能演练
基础巩固
阅读下面的文字,完成1~3题。
心有凌云志,手可摘星辰。2023年5月30日,“神舟十六号”航天员乘组搭乘载人飞船,顺利进驻中国空间站。从2003年杨利伟首次áo游太空的惊心动pò,到如今航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”,中华民族的飞天梦又迈出了新的步伐。多年来,无数中国航天人怀着炽热的飞天梦,沥尽心血,厚积薄发,为我们揭开了太空的神秘面纱,一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后,印刻了自立自强的民族气节,凝聚了协同攻关的智慧力量,蕴藏了锲而不舍的精神密码,　　　　　　　　　　　　　　。
1.根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
áo(　　)游　　　惊心动pò(　　)
炽热(　　) 神秘(　　)
2.文段中运用了许多四字短语,与“厚积薄发”结构一致的短语是(　　)
A.闪耀太空　　 B.蓬勃发展
C.自立自强 D.协同攻关
3.在横线处补写一个句子,与前面画波浪线的句子构成排比。
类文阅读
阅读下面的文字,完成4~7题。
邓清明:他的名字不再是“备份”
隋坤　付玉梅
①2022年11月29日深夜,“神舟十五号”载人飞船发射升空,三名航天员踏上飞天圆梦之旅,并于次日清晨进驻中国空间站,首次实现太空会师。
②这三名航天员中,邓清明身份最为特殊,因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前,邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。
③如今,56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年,等待了25年,这25年的不懈努力,终于迎来了最好的结局。
④2022年11月28日,执行“神舟十五号”飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相,航天员邓清明站在鲜红的国旗前,神态自若。只有讲话时,才能听出他刻意压下的激动:“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱,人生能有几回搏。”
⑤1998年,已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他十三名战友一起,成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后,他取得了执行载人航天飞行任务的资格。
⑥彼时他还年轻,本以为会在未来几年登上太空,没想到迎来的却总是擦肩而过。
⑦刚刚起步的中国载人航天,去往太空机会寥寥无几,所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练。评选标准更是严苛,很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。
⑧就是这零点几分的差距,让邓清明一次次成为“备份”航天员,只能眼看着队友从太空载誉归来。此后,邓清明迎来了“神舟十一号”发射任务的选拔。那是在此之前,他离太空最近的一次,也是最遗憾的一次。
⑨备战“神舟十一号”任务时,邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1∶1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍,过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内,他们吃喝拉撒睡都在里面,完全模拟“神舟十一号”在轨飞行任务的生活状态,其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。
⑩最终,邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是,最终执行“神舟十一号”任务的是景海鹏和陈冬,邓清明再一次接到了“备份”通知。
当错过这次“神舟十一号”任务时,邓清明本以为此生再无上天的机会了。
最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年,上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久,在每次执行预备任务时,他都会想起昔日的战友在停航停训时跟他说的话:“不管主份还是备份,都是航天员的本分!老邓,你要继续努力,不要放弃。”所以当“神舟十二号”任务再次与他失之交臂时,邓清明内心已经“一片坦然”。
这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时,任务不分备份和主份,邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。
要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力,航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说:“在训练过程中,必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态,最后才能够进入执行任务的梯队。”
有一次发射任务结束后,他在地面按照手册,跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍,做到哪一步就打一个钩。他说:“作为备份的任务,不是从基地回来了,任务就结束了。我的战友安全回来了,这才是做备份的结束。”
正是这样的坚持不懈与敬业精神,让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说:“25年很漫长,一次次与任务擦肩而过,有过失落,也有过泪水,但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备,但绝不允许当任务来临的时候,却没有准备好。”
(选自《青年文摘》2023年第2期,有删改)
4.请根据提示完成下面的表格。
个人经历 心情
成为中国人民解放军航天员大队首批航天员 ①
“神舟十一号”发射任务中再一次成为“备份” ②
③ 坦然
圆梦“神舟十五号” ④
5.请分析第段在文中的作用。
6.根据你的理解,为第⑧段中画线的语句设计朗读重音(一处即可),并陈述设计理由。
7.邓清明“备份”25年后终于成为“主份”。请结合下面的句子,联系生活实际,谈谈你对“主份”和“备份”的理解。
(1)不管主份还是备份,都是航天员的本分!
(2)我可以用一生去默默准备,但绝不允许当任务来临的时候,却没有准备好。
综合运用
8.为让同学们学习优秀人物的思想品格,学校决定开展“致敬课本中的楷模”活动。请你参加并完成以下任务。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)请从以下课本人物中任选一个,为他写一句赞语。至少使用一种修辞手法,30字以内。
①“‘两弹’元勋”邓稼先
②航天英雄杨利伟
答案：
课后知能演练
1.遨　魄　chì　mì
2.C　解析 “厚积薄发”为并列短语。A项为动宾短语,B项为偏正短语,C项为并列短语,D项为偏正短语。
3.示例 展现了不畏艰难的顽强意志
4.①自信(期待)　②遗憾　③与“神舟十二号”任务失之交臂　④激动
5.承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯,又引出下文邓清明的坚守终获回报。
6.示例 ①“零点几分”要重读,强调差距之小,体现了航天员评选标准的严苛,更能表达出邓清明心中的遗憾。②“一次次”要重读,强调邓清明“备份”次数之多,侧面烘托出邓清明的坚强意志和圆梦太空的决心。
7.示例 “主份”和“备份”只是分工不同,都是工作的一部分,不能因为是“备份”就消极懈怠、自怨自艾。在人生的道路上,我们不会一直都是“备份”,总有当“主份”的机会。所以,在当“备份”期间,我们应该扎实走好每一步,提升自己的实力,为成为“主份”作准备。
8.示例 (1)厚植爱国情怀,致敬榜样力量。
(2)①“‘两弹’元勋”邓稼先:他,是历史的巨擘;他,是民族的脊梁;他,更是中华的骄傲。
②航天英雄杨利伟:你肩负着祖国的重托,你承载着人民的厚望,你圆了国人的飞天梦!
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