2025人教版语文七年级下册第六单元综合训练（含答案）

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2025人教版语文七年级下册
第六单元综合训练
一、积累与运用
阅读下面的文字,完成1~3题。
2023年10月18日,世界科幻大会在成都轰轰烈烈地召开,五大洲的科幻人第一次　　　　　　在中国。有人说,这是“世界上最有想象力的人的大聚会”;也有人说,这是“向今天透露未来信息的高光时刻”,世界科幻大会的影响力　　　　　　。在科幻的世界里,我们钦佩各国作家对文学的探索。那些热爱科学的人将目光穿过wèi lán的天空,投向深邃无垠的宇宙,　　　　　　炽热的创作激情。
能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切。成都是世界发行量最大的科幻杂志《科幻世界》的所在地,也是一座将传统文化与现代科技融合的创新之城。
1.根据拼音写词语,或给加点的字注音。
wèi lán(　　　　)　　　　炽热(　　)
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
A.聚积　　 与时俱进　　 迸发　　　
B.会聚　　 与时俱进　　 焕发
C.会聚 与日俱增 迸发
D.聚积 与日俱增 焕发
3.文段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)
A.成都能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切。
B.成都能够申办成功第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切。
C.能够成功申办第八十一届世界科幻大会,中国科幻的蓬勃发展密切相关。
D.成都能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展密切相关。
阅读下面的文字,完成4~5题。
刘慈欣说,我越来越清晰地体会到,科技是有温度的,当它融入人性和理想时,就成了推动人类前进的温暖之力。在这些大气磅礴的科幻故事背后,其实隐藏着一个更深刻的问题□我们将如何通过工程和科技,与宇宙对话,重新认识自己
4.“人性和理想”是　　　　短语,“科幻故事”是　　　　短语,“认识自己”是　　　　短语。(填写短语结构类型)
5.文段中方框内应填入的标点符号,正确的一项是(　　)
A.,　　　　　B.。　　　　　
C.;　　　　　D.:
6.根据提示填空。
(1)杜牧的《泊秦淮》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句运用典故,表达了诗人对醉生梦死的南宋统治者的讽刺,对国家命运的关切和忧虑。
(2)《过松源晨炊漆公店》(其五)中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句蕴含哲理,告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。
(3)《望岳》中用“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”一问一答,抒发了诗人对泰山的赞美之情。
二、专题学习
7.我们的生活有多广阔,语文的天地就有多广阔。学校将开展“我的语文生活”之“科幻进校园”主题周活动,请你参加并完成以下任务。
(1)【策划活动】为了丰富“科幻进校园”系列活动,请你仿照示例,为本次活动再策划一个相应的活动形式。
活动名称:科幻创意写作讲座
活动形式:邀请科幻作家讲解科学事实与科幻创作之间的紧密联系,激发学生的想象力与创新思维,提升学生的科幻创意写作兴趣。
活动名称:　　　　　　　　　　　
活动形式:
(2)【口语交际】学校将邀请著名科幻小说《三体》的作者刘慈欣老师于下周二到学校礼堂开展一次“科幻创意写作”的主题讲座,请你作为校学生会代表,对刘慈欣老师进行电话邀请。
三、阅读理解
(一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
约　　客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
8.请从听觉角度赏析本诗描写景物的诗句。
9.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。
(二)阅读下面的文字,完成10~13题。
从黎明到黎明——“神六”5日九大经典瞬间(节选)
曹智　白瑞雪　黄明　李宣良
2005年10月12日黎明出征,17日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的“神舟”5日之行,留下了一个个经典瞬间。
经典瞬间二
灰白色的低云层层叠叠,零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上。12日9时整,轰鸣声中,托举着“神舟六号”飞船的“长征二号F型”运载火箭喷着金黄的尾焰,稳稳地离开了发射台。几秒钟后,火箭破云而入,随即消失在云层里。第一次安装在火箭上的摄像头,把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上。“助推器分离成功!”“一、二级分离成功!”随着火箭的每一个完美动作,掌声骤起,人们大声叫好。583秒后,船箭分离,飞船入轨。两度金秋,两度飞天。继杨利伟之后,两位中国人再次叩启了苍穹。
经典瞬间五
没有什么词语比“飘”和“游”更能准确地描述航天员在太空中的运动状态了。13日14时25分,费俊龙从座椅上起身,拉着扶手、助力绳,头先脚后地进入轨道舱,随后回到返回舱,聂海胜则从轨道舱到返回舱进行了两次类似的动作。以鱼儿在水中轻轻游动般的姿势,航天员顺利完成了三次穿舱试验。
飞船系统顾问郑松辉说:“试验表明,航天员的活动对飞船姿态影响很小,飞船可保持正常飞行,不需纠正飞船姿态。”而从12日航天员第一次进入轨道舱起,中国已成为世界上第三个能够进行有人参与的空间科学试验的国家。
经典瞬间九
17日凌晨,位于内蒙古四子王旗阿木古郎牧场的主着陆场星光灿烂。这是一段令人焦急的时光,飞船在航行了325万公里之后,正沿着既定的返回轨迹,飞向祖国的怀抱。
4时08分,喀什测控站发现目标,飞船飞入祖国上空。一朵“彩云”出现在广阔的草原上,在1200平方米的主降落伞牵引下,飞船缓缓向预定着陆点飘落。飞船距离地面1米时,反推发动机精确点火。返回舱的速度由8米每秒迅速下降到1米每秒,如同一片羽毛,轻轻地落在草原上。4时33分,飞船返回舱着陆,航天员报告身体感觉良好。
北京飞行控制中心里掌声四起。费俊龙的父亲费长宝由衷地赞叹:“祖国真伟大!”
5时38分,身着航天服的费俊龙自主出舱,聂海胜随后走出,挥动鲜花向搜救人员致意,欢呼声惊醒了草原的黎明。
这一刻,距离“神舟六号”发射115小时又32分钟,距杨利伟完成中国首次载人航天飞行后顺利返回两年又22小时,距离中国载人航天工程启动13年又26天。
(选自新华网,有删改)
10.根据文章内容,为文中的三个“经典瞬间”各起一个四个字的小标题。
经典瞬间二:　　　　　　　
经典瞬间五:　　　　　　　
经典瞬间九:　　　　　　　
11.通过“经典瞬间二”,你了解到哪些有关“长征二号F型”运载火箭的知识
12.阅读“经典瞬间九”,用简要的语言概括“神舟六号”飞船到达着陆场上空后从打开降落伞到落地的全过程。(提示:短语之间用“→”连接)
13.结合上下文,仿照下面的示例,分析文中画线的比喻句在表情达意上的作用。
示例 “一朵‘彩云’出现在广阔的草原上”,形象地表现了降落伞的形状和色彩,同时也表达了人们看到飞船时的喜悦之情。
四、写作
14.请以《不一样的朋友》为题,写一篇作文。这个“朋友”现实生活中不一定存在,可能是外星来客,也可能是智能机器人。
要求:(1)贴近生活,关注内心,言之有物,注意细节描写;(2)可将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地;(3)认真书写,力求工整、美观;(4)不少于500字;(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：
1.蔚蓝　chì
2.C　解析 “聚积”,一点一滴地凑集;积聚。“会聚”,聚集(多用于人)。结合“五大洲的科幻人”可知,应用“会聚”。“与时俱进”,随着时代的发展而不断发展、前进。“与日俱增”,随着时间的推移而不断增长。结合“世界科幻大会的影响力”分析,应用“与日俱增”。“迸发”,由内而外地突然发出。“焕发”,光彩四射;振作。结合横线后的宾语“炽热的创作激情”可知,应用“迸发”。
3.D　解析 画线的句子存在两个语病:一是句子缺少主语,应在“能够”前加上主语“成都”;二是“相关密切”语序不当,应改为“密切相关”。
4.并列　偏正　动宾
5.D　解析 “其实隐藏着一个更深刻的问题”中的“问题”指的就是“我们将如何通过工程和科技,与宇宙对话,重新认识自己”,方框前是总说性内容,方框后是分说的内容,应用冒号。
6.(1)商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花　(2)政入万山围子里　一山放出一山拦　(3)岱宗夫如何　齐鲁青未了
7.(1)示例 科幻创意绘画创作　用画笔描绘出心中的未来城市,展现科技发展的新方式。
(2)刘慈欣老师,您好!我是××中学的学生代表××,想邀请您于下周二在我校礼堂开展一次“科幻创意写作”的主题讲座,请问您有时间参加吗
8.“雨”是“黄梅时节”的雨,声音细密低回,是低音部;“蛙”是“青草池塘”的蛙,声音密集响亮,是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快,表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹,以声衬静,表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。
9.“敲”,敲击,一个动作,生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。
10.示例 叩启苍穹　穿舱试验　神舟回家(意思对且字数符合要求即可)
11.飞船位于火箭的顶部。火箭共有三级,还有一个助推器,在飞行中能逐步自动分离。火箭上装有摄像头,能实时向控制中心传送飞行画面。
12.(在主降落伞牵引下)飘向着陆点→反推发动机点火→返回舱着陆→航天员出舱
13.“如同一片羽毛,轻轻地落在草原上”,生动地表现了飞船降落时的轻盈,间接表现了反推发动机的效果,表达了人们的赞叹之情。
14.写作提示 如果“不一样的朋友”是外星来客,要突出他的“不一样”,如外形、动作、语言、技能等。如果“不一样的朋友”是智能机器人,可以先对其功能进行定位,如保姆机器人、学习机器人、医疗机器人、救援机器人等,根据其功能来设想你与它的友谊故事。“不一样的朋友”皆可有人的动作行为,有思想,有喜怒哀乐。注意想象的新颖、奇特,内容的引人入胜,即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上,要把想象的内容具体详细地写出来,有情境,有过程,力求生动形象。
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