16.雷雨 分层练习（含答案）

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16.雷雨 分层练习
人文素养：大自然的秘密——雷雨天气中的景物变化。
语文要素：尝试根据雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特点，提取主要信息，感受景色的变化。
看拼音写词语
根据雷雨场景，填写正确的词语：
1. 乌云（hēi chén chén）______地压下来，树枝在风中（luàn bǎi）______。
2. 闪电划过天空，（léi shēng）______（yuè lái yuè xiǎng）______。
3. 雨停了，蝉（chán）______又趴在树叶上（míng jiào）______。
4. 我赶紧关上（chuāng hù）______，怕雨水（yā）______进屋里。
二、形近字组词
区分字形，组词语：
雷（ ） 乌（ ） 黑（ ） 压（ ） 垂（ ） 户（ ） 扑（ ）
雪（ ） 鸟（ ） 墨（ ） 庄（ ） 捶（ ） 尸（ ） 补（ ）
三、多音字“压”的运用 根据句子选择正确读音（yā / yà）：
1. 树枝被积雪（ ）弯了腰。
2. 农民伯伯在（ ）稻谷。
3. 黑云（ ）得人喘不过气。
选字填空
垂 落
1. 柳枝低（ ）在河面上，像绿色的帘子。
2. 豆大的雨点哗哗（ ）下来，打在荷叶上。
3. 熟透的苹果从树上（ ）到了草丛里。
一、课文内容理解
阅读课文片段，回答问题：
片段：
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
1. 填空：这段话描写的是雷雨的______（前/中/后）的景象。
2. 仿写句子：用“越……越……”仿写一句话。
例：风越______越______，树叶越______越______。
3. 词语作用：重复“渐渐地”说明雨停的过程是______（突然的/缓慢的）。
二、关键词句赏析
读句子，完成练习：
“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”
1. 动作分析：句中的“压”字让你感受到乌云______（轻飘飘/沉重密集）。
2. 替换词语：把“压”换成“飘”，句子的表达效果有什么不同？
（提示：从画面感和情感角度分析）
三、逻辑排序题
将下列雷雨景象按课文顺序排列（填序号）：
① 蝉一声也不出，蜘蛛逃走了。
② 太阳出来，彩虹挂在天空。
③ 雨越下越大，窗外一片模糊。
④ 闪电越来越亮，雷声越来越响。
四、生活迁移题 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______
1. 观察与表达：雷雨前，你发现蚂蚁、蜻蜓等小动物会有什么行为？用“有的……有的……”写一句话。
例：有的______，有的______。
2. 对比阅读：雷雨后的景象和晴天有什么不同？写出两个对比点。
例：晴天时蜘蛛______，雷雨后蜘蛛______。
五、综合应用题
根据课文内容判断对错：
1. 雷雨前，树叶被风吹得乱摆，蝉叫得很响亮。（ ）
2. 雨停了，青蛙开始呱呱叫，池塘里水满了。（ ）
3. 文中“清新的空气迎面扑来”说明雷雨让环境更干净。（ ）
参考答案
基础巩固
一、
1. 黑沉沉 乱摆
2. 雷声 越来越响
3. 蝉 鸣叫
4. 窗户 压
二、
雷（雷电） 乌（乌云） 黑（黑色） 压（压力） 垂（垂直） 户（户口） 扑（扑灭）
雪（雪花） 鸟（小鸟） 墨（墨水） 庄（庄稼） 捶（捶打） 尸（尸体） 补（补充）
三、1. yā 2. yà 3. yā
四、1. 垂2. 落3. 落
提优拓展
一、1. 中2. 示例：吹 大 摆 猛3. 缓慢的
二、1. 沉重密集
2. “压”字更能体现出乌云的沉重和密集，营造出一种压抑的氛围；而“飘”字则显得比较轻盈，无法体现出这种氛围。
三、④③①②
四、
1. 示例：蚂蚁搬家 蜻蜓低飞
2. 晴天时蜘蛛织网 雷雨后蜘蛛逃走；晴天时空气清新但干燥 雷雨后空气清新且湿润
五、1. 错2. 对3. 对
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