【核心素养】冀少版生物七下3.5.1《神经系统的组成》教学设计（表格式带反思）

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冀少版初中生物七年级下册
《神经系统的组成》教学设计
课题 神经系统的组成 单元 第三单元 学科 生物 年级 七年级下册
教材分析 《神经系统的组成》是冀少版初中生物七年级下册第三单元第五章第一节的内容，教材通过导入部分引出运动员在赛场上表现出的协调能力和平衡能力，引出神经系统的组成和功能。
核心素养目标 生命观念：理解神经系统的组成和功能，形成结构与功能相统一的生命观念。科学思维：通过分析神经系统的结构和功能，培养学生的观察和分析能力。探究实践：通过观察模型和图片，培养学生的实验操作能力和数据收集能力。态度责任：通过学习神经系统的功能，增强学生的健康意识，理解健康生活方式对预防神经系统疾病的重要性。
教学重点 神经系统的组成
教学难点 脑的结构与功能
教学方法 讲授法、讨论法等教学方法，并利用自制多媒体课件辅助教学，形象生动，突出重点，易化难点。
教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提出问题：“‘翩若惊鸿，婉若游龙’花样滑冰的赛场上，运动员优美的物资赢得观众阵阵喝彩。这一些列高难度动作表现出运动员极好的协调性和平衡性。人体是如何实现这种协调能力和平衡能力呢？” 学生思考并讨论，分享自己的想法。 通过实际问题引入，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
讲授新课 1：神经系统的组成 教师活动： 讲解神经系统的组成，包括脑、脊髓和它们发出的神经。 详细讲解中枢神经系统和外周神经系统的区别。 播放视频：神经系统的组成，帮助学生更好地理解具体结构。 2：脑的结构和功能 教师活动： 讲解脑的结构，包括大脑、小脑和脑干。 详细讲解大脑皮层的功能区，特别是调节人体生理活动的最高级中枢。 讲解小脑的功能，包括协调运动和维持身体平衡。 讲解脑干的功能，包括调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢。 播放视频：脑的结构和功能，帮助学生更好地理解具体过程。 3：神经元的结构和功能教师活动： 讲解神经元的结构，包括胞体、树突和轴突。 详细讲解神经元的功能，包括接受信息、产生并传导神经冲动。 讲解神经纤维和神经的关系，包括神经纤维的组成和功能。 播放视频：神经元的结构和功能，帮助学生更好地理解具体过程。 观看视频，理解神经系统的组成过程。 讨论大脑皮层的功能区，理解小脑和脑干的功能。 讨论中枢神经系统和外周神经系统的区别，理解神经系统的结构 通过讲解和视频，帮助学生理解脑的结构和功能，培养学生的科学思维能力。
课堂小结 通过总结，帮助学生巩固本节课的知识点，形成系统的知识体系
板书设计 《神经系统的组成》 一、神经系统的组成 1. 脑 - 大脑：调节机体活动的最高级中枢 - 小脑：协调运动，维持身体平衡 - 脑干：调节基本生命活动（呼吸、心血管） 2. 脊髓 3. 神经 二、神经元的结构和功能
课后作业 要求学生用橡皮泥或粘土制作脑模型。
课后反思 通过本节课的教学，学生不仅掌握了神经系统的组成和功能，还学会了神经元的结构和功能，培养了科学探究能力和健康意识。在未来的教学中，可以进一步优化视频讲解、增强课堂互动和作业反馈，以提高教学效果。
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