7.2.5生物的变异练习题（含答案）人教版生物学八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.2.5生物的变异练习题（含答案）人教版生物学八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-03 10:50:04 | ||
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文档简介
人教版生物学八年级下册7.2.5生物的变异练习题（含答案）
选择题
1．“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。”不同品种的菊花(如图)会开出不同颜色和形状的花朵，产生这种现象的根本原因是( )
A．生物的遗传 B．温度的不同
C．光照的不同 D．生物的变异
2．下列生物变异的实例中，属于可遗传的变异是( )
A．利用转基因技术培育出的抗虫棉
B．长期户外运动使肤色变为古铜色
C．因水肥充足而培育出的高产西瓜
D．黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色
3．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛(如图)主要是通过什么方法( )
A．改良饲料
B．自然突变
C．人工选择
D．杂交育种
4.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。下列变异与新品种小麦变异类型相同的是( )
A．培育高产抗盐碱海水稻
B．白萝卜的地上部分变绿
C．无光环境下培育韭黄
D．土壤肥沃使青菜更健壮
5．为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻( )
A．细胞的分裂方式
B．种子的营养物质
C．细胞的遗传物质
D．种子的形态结构
6. 《朱砂鱼谱》中有记载：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数十缸饲养。逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之。”此句中金鱼选育实现的方式是( )
A．转基因技术 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．胚胎分割
7. 经培育筛选的搭乘嫦娥五号遨游太空的水稻新品种“航聚香丝苗”目前已得到了推广种植。这种育种方法和种子的变异类型分别是( )
A．杂交育种、可遗传变异
B．杂交育种、不可遗传变异
C．诱变育种、可遗传变异
D．诱变育种、不可遗传变异
8．在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘制成下图。下列有关叙述错误的是( )
A．正常情况下，大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这是基因不同引起的
B．大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果
C．大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的果实一定都是大的
D．大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量
9.黑皮花生营养价值较高，是由普通花生经辐射选育而成，可留种使用。下列有关叙述正确的是( )
A．黑皮花生的这种变异属于不可遗传的变异
B．黑皮花生的出现说明变异需在特定情况下产生
C．与普通花生相比，黑皮花生的遗传物质已改变
D．与普通花生相比，黑皮花生更适应生活环境
10．随着培养及选择技术的提高，出现了大量菊花新品种，例如管瓣菊花品种“合蝉”“红二色”。下列有关这两个菊花品种的叙述，错误的是( )
A．菊花管瓣性状的出现是变异的结果
B．栽培者保留了管瓣菊花并使之繁殖
C．菊花的管瓣性状不能遗传给后代
D．菊花品种的选育过程需经多代繁殖
11．下列关于生物变异的叙述不正确的是( )
A．生物的变异是普遍存在的
B．相对性状是通过变异产生的
C．由环境产生的变异即使没有遗传物质的改变一样可以遗传给后代
D．变异可以使生物更好地适应环境
12．下列选项中，属于可遗传变异的是( )
A．肥沃土壤中获得大粒花生
B．野外工作者肤色较黑
C．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子
D．无光条件下长出的蒜苗是黄白色
13．下列生物变异现象属于不可遗传的变异的是( )
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同
②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖
③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A.① B．①② C．①②③ D．③
14．北京时间2022年7月24日14时22分，搭载天问实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，发射取得圆满成功。科学家利用航天飞船搭载实验，选育出新的种子，与普通种子相比普遍增产约20%以上。这种育种方法属于( )
A．杂交育种 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．基因工程育种
15．农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物( )
A．直接改变农作物的某种性状
B．改变了农作物种子中的各种成分
C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生变化
16．据报道，袁隆平团队培育的“巨型稻”与普通水稻相比，具有产量高、种子成本低、抗倒伏、超耐盐碱等优点。“巨型稻”的获得，根本原因是改变了水稻的( )
A．种植方式 B．遗传物质
C．生物性状 D．生长环境
17．变异是自然界中的普遍现象，下列不能作为变异实例的是( )
A．羊有角，马没有角
B．月季花的颜色有红色、白色等
C．奶牛产量高，役用牛产奶量低
D．人的视力有正常、色盲之分
18．在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组的做法不科学的是( )
A．从提供的花生样品中随机取样
B．取不要少于30粒的花生作为样品
C．用适当的测量工具和测量方法进行测量
D．从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较
19．人们常利用变异原理来选育新品种。下列品种的变异不能遗传给后代的是( )
A．利用杂交技术培育的杂交水稻
B．利用转基因技术培育的抗虫棉
C．利用太空中的射线培育的太空椒
D．利用化肥培育的又长又大的萝卜
20．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。随同三名航天员一起返航的，还有一批经历了“太空游”的种子。普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、品质好的太空椒，这种变异( )
A．属于能遗传的变异
B．属于不能遗传的变异
C．没有遗传物质的改变
D．水肥不会影响产量
二、非选择题
21、阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的新品种小麦。
材料二 科学家利用航天技术搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三 新疆的哈密瓜以甜度高著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。
(1)材料一中，性状从亲代传给子代的现象叫________，杂交后代中出现矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫__________。
(2)矮秆抗锈病新品种小麦的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是________育种，而后者是__________育种。
(3)新疆的哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是__________的变异，其根本原因是未涉及____________的改变。
22．根据下图回答下列问题：
(1)图中反映出的狗的毛色不同和番茄的长势不同，说明生物具有______的现象。
(2)____图中的生物间的差异是可以遗传给后代的。
(3)____图中的生物间的差异不能遗传给后代，这是因为_____________________。
23．阅读下图，分析各种生物的变异产生的原因。
(1)图A是正常谷穗，其体细胞内有9对染色体，图B中的谷穗体细胞中多了一条染色体，二者在形态上的差异叫做_______。引起上述变异的原因是__________的变化使谷穗形态、大小发生了变化。
(2)图C是正常人的红细胞形态，图D是镰刀型贫血症患者的红细胞，_________的改变使镰刀型贫血症患者的红细胞形态发生了变化。这种变异对于生物个体的生存是________(填“有利”或“不利”)的。
(3)图E中的太空椒是在宇宙空间的环境条件下，使其种子内的_______发生改变而培育出来的。
(4)图中所涉及的生物变异都是______________(填“可遗传的”或“不可遗传的”)变异。
(5)如果将同一品种的小麦种子，分别种植在贫瘠的土地和肥沃的土地中，结果它们的后代发生了变异，这种变异属于______________(填“可遗传的”或“不可遗传的”)变异。
24、在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实作样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，分析并得出探究结果。
品种结果 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度/毫米 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数/个 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值/毫米 X 24
(1)该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到_______取样，以提高检测结果的准确性。
(2)上表是该小组的测量结果，表格X处的数值应是______。
(3)甲、乙两种花生大小的差异主要是由______________不同造成的，而同一品种也存在差异是由于________等因素的影响。
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实________(填“一定”或“不一定”)是小花生，这种由环境引起的变异属于___________________。
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是由______和______共同作用的结果。
答案
1-5DACAC 6-10BCCCC 11-15CCBCD 16-20BADDA
（1）遗传 变异 （2）杂交 诱变 （3）不遗传 遗传物质
（1）变异 （2）甲 （3）乙 遗传物质没有发生变化
23、（1）变异 遗传物质 （2）遗传物质 不利 （3）基因 （4）可遗传的
（5）不可遗传的
24、（1）随机 （2）15 （3）遗传物质 环境 （4）不一定 不可遗传的变异
（5）基因 环境
选择题
1．“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。”不同品种的菊花(如图)会开出不同颜色和形状的花朵，产生这种现象的根本原因是( )
A．生物的遗传 B．温度的不同
C．光照的不同 D．生物的变异
2．下列生物变异的实例中，属于可遗传的变异是( )
A．利用转基因技术培育出的抗虫棉
B．长期户外运动使肤色变为古铜色
C．因水肥充足而培育出的高产西瓜
D．黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色
3．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛(如图)主要是通过什么方法( )
A．改良饲料
B．自然突变
C．人工选择
D．杂交育种
4.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。下列变异与新品种小麦变异类型相同的是( )
A．培育高产抗盐碱海水稻
B．白萝卜的地上部分变绿
C．无光环境下培育韭黄
D．土壤肥沃使青菜更健壮
5．为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻( )
A．细胞的分裂方式
B．种子的营养物质
C．细胞的遗传物质
D．种子的形态结构
6. 《朱砂鱼谱》中有记载：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数十缸饲养。逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之。”此句中金鱼选育实现的方式是( )
A．转基因技术 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．胚胎分割
7. 经培育筛选的搭乘嫦娥五号遨游太空的水稻新品种“航聚香丝苗”目前已得到了推广种植。这种育种方法和种子的变异类型分别是( )
A．杂交育种、可遗传变异
B．杂交育种、不可遗传变异
C．诱变育种、可遗传变异
D．诱变育种、不可遗传变异
8．在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘制成下图。下列有关叙述错误的是( )
A．正常情况下，大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这是基因不同引起的
B．大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果
C．大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的果实一定都是大的
D．大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量
9.黑皮花生营养价值较高，是由普通花生经辐射选育而成，可留种使用。下列有关叙述正确的是( )
A．黑皮花生的这种变异属于不可遗传的变异
B．黑皮花生的出现说明变异需在特定情况下产生
C．与普通花生相比，黑皮花生的遗传物质已改变
D．与普通花生相比，黑皮花生更适应生活环境
10．随着培养及选择技术的提高，出现了大量菊花新品种，例如管瓣菊花品种“合蝉”“红二色”。下列有关这两个菊花品种的叙述，错误的是( )
A．菊花管瓣性状的出现是变异的结果
B．栽培者保留了管瓣菊花并使之繁殖
C．菊花的管瓣性状不能遗传给后代
D．菊花品种的选育过程需经多代繁殖
11．下列关于生物变异的叙述不正确的是( )
A．生物的变异是普遍存在的
B．相对性状是通过变异产生的
C．由环境产生的变异即使没有遗传物质的改变一样可以遗传给后代
D．变异可以使生物更好地适应环境
12．下列选项中，属于可遗传变异的是( )
A．肥沃土壤中获得大粒花生
B．野外工作者肤色较黑
C．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子
D．无光条件下长出的蒜苗是黄白色
13．下列生物变异现象属于不可遗传的变异的是( )
①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同
②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖
③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎
A.① B．①② C．①②③ D．③
14．北京时间2022年7月24日14时22分，搭载天问实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，发射取得圆满成功。科学家利用航天飞船搭载实验，选育出新的种子，与普通种子相比普遍增产约20%以上。这种育种方法属于( )
A．杂交育种 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．基因工程育种
15．农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物( )
A．直接改变农作物的某种性状
B．改变了农作物种子中的各种成分
C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生变化
16．据报道，袁隆平团队培育的“巨型稻”与普通水稻相比，具有产量高、种子成本低、抗倒伏、超耐盐碱等优点。“巨型稻”的获得，根本原因是改变了水稻的( )
A．种植方式 B．遗传物质
C．生物性状 D．生长环境
17．变异是自然界中的普遍现象，下列不能作为变异实例的是( )
A．羊有角，马没有角
B．月季花的颜色有红色、白色等
C．奶牛产量高，役用牛产奶量低
D．人的视力有正常、色盲之分
18．在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组的做法不科学的是( )
A．从提供的花生样品中随机取样
B．取不要少于30粒的花生作为样品
C．用适当的测量工具和测量方法进行测量
D．从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较
19．人们常利用变异原理来选育新品种。下列品种的变异不能遗传给后代的是( )
A．利用杂交技术培育的杂交水稻
B．利用转基因技术培育的抗虫棉
C．利用太空中的射线培育的太空椒
D．利用化肥培育的又长又大的萝卜
20．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。随同三名航天员一起返航的，还有一批经历了“太空游”的种子。普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、品质好的太空椒，这种变异( )
A．属于能遗传的变异
B．属于不能遗传的变异
C．没有遗传物质的改变
D．水肥不会影响产量
二、非选择题
21、阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的新品种小麦。
材料二 科学家利用航天技术搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三 新疆的哈密瓜以甜度高著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。
(1)材料一中，性状从亲代传给子代的现象叫________，杂交后代中出现矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫__________。
(2)矮秆抗锈病新品种小麦的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是________育种，而后者是__________育种。
(3)新疆的哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是__________的变异，其根本原因是未涉及____________的改变。
22．根据下图回答下列问题：
(1)图中反映出的狗的毛色不同和番茄的长势不同，说明生物具有______的现象。
(2)____图中的生物间的差异是可以遗传给后代的。
(3)____图中的生物间的差异不能遗传给后代，这是因为_____________________。
23．阅读下图，分析各种生物的变异产生的原因。
(1)图A是正常谷穗，其体细胞内有9对染色体，图B中的谷穗体细胞中多了一条染色体，二者在形态上的差异叫做_______。引起上述变异的原因是__________的变化使谷穗形态、大小发生了变化。
(2)图C是正常人的红细胞形态，图D是镰刀型贫血症患者的红细胞，_________的改变使镰刀型贫血症患者的红细胞形态发生了变化。这种变异对于生物个体的生存是________(填“有利”或“不利”)的。
(3)图E中的太空椒是在宇宙空间的环境条件下，使其种子内的_______发生改变而培育出来的。
(4)图中所涉及的生物变异都是______________(填“可遗传的”或“不可遗传的”)变异。
(5)如果将同一品种的小麦种子，分别种植在贫瘠的土地和肥沃的土地中，结果它们的后代发生了变异，这种变异属于______________(填“可遗传的”或“不可遗传的”)变异。
24、在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实作样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，分析并得出探究结果。
品种结果 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度/毫米 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数/个 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值/毫米 X 24
(1)该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到_______取样，以提高检测结果的准确性。
(2)上表是该小组的测量结果，表格X处的数值应是______。
(3)甲、乙两种花生大小的差异主要是由______________不同造成的，而同一品种也存在差异是由于________等因素的影响。
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实________(填“一定”或“不一定”)是小花生，这种由环境引起的变异属于___________________。
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是由______和______共同作用的结果。
答案
1-5DACAC 6-10BCCCC 11-15CCBCD 16-20BADDA
（1）遗传 变异 （2）杂交 诱变 （3）不遗传 遗传物质
（1）变异 （2）甲 （3）乙 遗传物质没有发生变化
23、（1）变异 遗传物质 （2）遗传物质 不利 （3）基因 （4）可遗传的
（5）不可遗传的
24、（1）随机 （2）15 （3）遗传物质 环境 （4）不一定 不可遗传的变异
（5）基因 环境