电容器的电容学案定稿
图片预览
文档简介
电容器的电容》导学案
课前预习案
一、预习目标：
1知道什么是电容器以及常用的电容器
2知道电容的公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。
二、预习内容
1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．
实际上，任何两个__________________ 又_______________ 的导体，都可以看成一个电容器．
2.电容器______________与电容器_________的比值，叫做电容器的电容．
表达式C＝______，国际单位制中单位_____，简称_______ ，符号_______．
常用较小单位 lμF＝________F，l pF＝________F．
电容是表示电容器 的物理量．
3．常用电容器从构造上看，可分为_____________和_______________ 两类．
【自主检测】
判断下列说法是否正确
1、电容器一极带电＋Q，另一极带电－Q，则此电容器不带电
2、电容器两极板间电压越高，电容越小
3、电容器所带的电荷越多，电容就越大
三、 我的疑问（发现问题比解决问题更重要！）
请将预习中未能解决的问题和疑问写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
课内探究案
【学习目标】
知道什么是电容器以及常用的电容器，了解电容器充放电过程。
理解电容器的电容概念及其定义式，并能用来进行有关的计算。
知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，知道公式及其含义。
【学习过程】
一、电容器
1、构造: 。
2、电容器的充电、放电过程
（1） ，这个过程叫充电．
（2） ，这个过程叫放电．
（3）观察电容器充电和放电两个过程灵敏电流计的指针偏转情况
二、电容
探究：电容器的储存电荷的本领
实验原理：将电容器充电后，经过钟表放电，通过指针显示的放电时间来大概衡量容纳的电荷量。
实验过程：分别用1节、2节干电池对电容器充电，记下放电时间；更换电容器重复实验，记下放电时间。将数据填入下表：
编号 电池 板间电压（U/V） 秒针转过的时间/s 充入的电量Q 充入的电量大小关系 Q与U的关系
电容1 1 Q1
2 Q2
电容2 1 Q3
2 Q4
思考1：同一个电容器在不同电压下贮存电荷是不是一样多？哪次多？可以得到什么结论？思考2：相同的电压，不同的电容器容纳的电荷量是否相同？
1.定义：
2.公式：
3.单位：
4.电容的物理意义：
【例】两平行金属板，正对放置，充电后两极 ( http: / / www.21cnjy.com )间的电势差为2V，带电量为6×10-6C求：（1）电容C； (2)若充电电压改为3V，电容C’和所带电量Q'为多少
跟踪练习：如图是描述给定的电容器充电时电荷量Q、电势差U、电容C之间相互关系的图像，其中正确的是（ ）
平行板电容器的电容
1、探究平行板电容器的电容的影响因素
[猜想]根据电容器内部构造猜想：平行板电容器的电容同什么因素有关？
[实验的思想方法]
[步骤]
(1)介绍静电计：静电计可以用来测量电势差 ( http: / / www.21cnjy.com )．使用时把它的金属球与一个导体相连，金属外壳与另一个导体连接(或者同时接地)，从指针的偏转角度的大小就可以推测出两个导体间电势差的大小．
(2)观察现象并记录
不变量 改变量 U变化 C变化
Q、S d
Q、d S
Q、S、d 插入电介质
(3)分析总结：
2、平行板电容器的电容
理论和实验表明：
四、常用电容器
带着以下问题阅读“常用电容器”：
1、常用电容器有哪些？
2、可变电容器如何来改变电容的？
什么是电容器的击穿电压和额定电压？两者大小关系？
【课堂小结】
【巩固检测】
1．下列关于电容器的说法中，正确的是( )．
A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多
B．电容器不带电时，其电容为零
C．对于确定的电容器，它所充的电量跟两极板间所加电压的比值保持不变
D．电容器的电容跟它是否带电无关
2．用两节相同的电池给两个电容器C1和C2 ( http: / / www.21cnjy.com )充电，已 知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器的电势差分别为U1和U2，带电量分别为Q1和Q2，则：（ ）
A．U1＞U2 B．U1=U2 C．Q1=Q2 D．Q1＜Q2
3．一平行板电容器始终与电 ( http: / / www.21cnjy.com )池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比( )．
A．电容器所带的电荷量增大 B．电容器的电容增大
C．两极板间各处电场强度减小 D．两极板间的电势差减小
【课后作业】
1.P.32 第3题
2.小组讨论：平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、Q、E各如何变化？
课前预习案
一、预习目标：
1知道什么是电容器以及常用的电容器
2知道电容的公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。
二、预习内容
1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．
实际上，任何两个__________________ 又_______________ 的导体，都可以看成一个电容器．
2.电容器______________与电容器_________的比值，叫做电容器的电容．
表达式C＝______，国际单位制中单位_____，简称_______ ，符号_______．
常用较小单位 lμF＝________F，l pF＝________F．
电容是表示电容器 的物理量．
3．常用电容器从构造上看，可分为_____________和_______________ 两类．
【自主检测】
判断下列说法是否正确
1、电容器一极带电＋Q，另一极带电－Q，则此电容器不带电
2、电容器两极板间电压越高，电容越小
3、电容器所带的电荷越多，电容就越大
三、 我的疑问（发现问题比解决问题更重要！）
请将预习中未能解决的问题和疑问写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
课内探究案
【学习目标】
知道什么是电容器以及常用的电容器，了解电容器充放电过程。
理解电容器的电容概念及其定义式，并能用来进行有关的计算。
知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，知道公式及其含义。
【学习过程】
一、电容器
1、构造: 。
2、电容器的充电、放电过程
（1） ，这个过程叫充电．
（2） ，这个过程叫放电．
（3）观察电容器充电和放电两个过程灵敏电流计的指针偏转情况
二、电容
探究：电容器的储存电荷的本领
实验原理：将电容器充电后，经过钟表放电，通过指针显示的放电时间来大概衡量容纳的电荷量。
实验过程：分别用1节、2节干电池对电容器充电，记下放电时间；更换电容器重复实验，记下放电时间。将数据填入下表：
编号 电池 板间电压（U/V） 秒针转过的时间/s 充入的电量Q 充入的电量大小关系 Q与U的关系
电容1 1 Q1
2 Q2
电容2 1 Q3
2 Q4
思考1：同一个电容器在不同电压下贮存电荷是不是一样多？哪次多？可以得到什么结论？思考2：相同的电压，不同的电容器容纳的电荷量是否相同？
1.定义：
2.公式：
3.单位：
4.电容的物理意义：
【例】两平行金属板，正对放置，充电后两极 ( http: / / www.21cnjy.com )间的电势差为2V，带电量为6×10-6C求：（1）电容C； (2)若充电电压改为3V，电容C’和所带电量Q'为多少
跟踪练习：如图是描述给定的电容器充电时电荷量Q、电势差U、电容C之间相互关系的图像，其中正确的是（ ）
平行板电容器的电容
1、探究平行板电容器的电容的影响因素
[猜想]根据电容器内部构造猜想：平行板电容器的电容同什么因素有关？
[实验的思想方法]
[步骤]
(1)介绍静电计：静电计可以用来测量电势差 ( http: / / www.21cnjy.com )．使用时把它的金属球与一个导体相连，金属外壳与另一个导体连接(或者同时接地)，从指针的偏转角度的大小就可以推测出两个导体间电势差的大小．
(2)观察现象并记录
不变量 改变量 U变化 C变化
Q、S d
Q、d S
Q、S、d 插入电介质
(3)分析总结：
2、平行板电容器的电容
理论和实验表明：
四、常用电容器
带着以下问题阅读“常用电容器”：
1、常用电容器有哪些？
2、可变电容器如何来改变电容的？
什么是电容器的击穿电压和额定电压？两者大小关系？
【课堂小结】
【巩固检测】
1．下列关于电容器的说法中，正确的是( )．
A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多
B．电容器不带电时，其电容为零
C．对于确定的电容器，它所充的电量跟两极板间所加电压的比值保持不变
D．电容器的电容跟它是否带电无关
2．用两节相同的电池给两个电容器C1和C2 ( http: / / www.21cnjy.com )充电，已 知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器的电势差分别为U1和U2，带电量分别为Q1和Q2，则：（ ）
A．U1＞U2 B．U1=U2 C．Q1=Q2 D．Q1＜Q2
3．一平行板电容器始终与电 ( http: / / www.21cnjy.com )池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比( )．
A．电容器所带的电荷量增大 B．电容器的电容增大
C．两极板间各处电场强度减小 D．两极板间的电势差减小
【课后作业】
1.P.32 第3题
2.小组讨论：平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、Q、E各如何变化？