统编版二年级下册语文阅读看图写话（有答案）

二下语文阅读与看图写话每日一练
一、每日一练
快乐阅读。
①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（cù）
簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是
多么美好的礼物啊！”
1．看见门前的小路上花朵簇簇，松鼠太太的心情是（ ）的。
A．震惊 B．惊喜 C．紧张 D．平静
2．读完课文片段，我知道鼹鼠先生收到的礼物是（ ）
A．鲜花 B．花籽 C．包裹 D．草籽
3．用“ ”画出松鼠太太说的第 2句话。想一想，这句话中要重读的词语是
_______________。
4．看图写一两句话，开头空两格。
二、每日一练
课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
5．本段话一共有 句话。
6．小朋友找到的春天是什么样的 请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的 ，春天是早开的 ，春天是树木 的嫩芽,春天是
的小溪。
7．在作者眼中,春天一定是爱打扮的 ，你看，作者把 比作了春
天的眉毛，把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，
那声音 ，真好听！
8．看图写话。
提示：图上画的是什么人？在什么地方？发生了什么事？她们会想些什么？说些什
么？
好词推荐：生病 关心 夸奖 孝顺 高兴
三、每日一练
我会读，我会想。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又
挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不直，连声说：“不行，不行！”
又走上前把树苗扶正。
9．这段文字选自课文《邓小平爷爷植树》，学习课文后我还知道植树节是在每年
的 。
10．仔细阅读文章，按邓小平爷爷植树的步骤排序。（填序号）
①挥锹填土 ②挖好树坑 ③挑选树苗 ④移苗入坑
第一步 ——第二步 ——第三步 ——第四步
11．从精心、 、 这三个词语中，可以体会到邓小平爷爷植树的态度非
常认真、仔细。
12．写话展示。
大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友也放起了鞭炮。请你仔细看图，把你想到的、
看到的写下来。
四、每日一练
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？
真美啊！”
13．“奇怪”的近义词是( ) 。
14．词语( )常用来形容色彩多种多样，像这样含有数字的词语还有很多请你
先把下面含有数字的词语补充完整，然后选择恰当的词语填到下面的句子中。
( ) ( )无际 ( ) ( )无云
a．今天天气晴朗， ( )，正合适外出游玩。
b．看着( ) 的大海，我顿时忘记了一切不开心的事。
15．“她”在句中指的是(刺猬太太 狐狸太太)。 (正确的打“ ”。)
16．小作家。
仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写
一写。
五、每日一练
课内阅读。
①爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块 （普普通通 平平常常）的糕，
（经过 通过）很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
17．在括号里选择合适的词语，并打“√”。
18．选文主要写的是
A．米糕很好吃
B．米糕得来不易
19．选段让我想到诗句
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
20．学了课文，你知道我们穿的衣服要经过哪些人的劳动？ （多选）
A．农民伯伯种出棉花。
B．工人叔叔纺纱、织成布匹。
C．警察叔叔站岗值班。
D．缝纫工人缝制衣服。
21．看图写话。
要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些
什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
六、每日一练
课内选文。
①爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，
才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
22．照样子，写词语。
平平常常 、
23．这糕为什么叫“千人糕”？用“ ”在文中画出相关的句子。
24．结合课文，想一想米糕是经过哪些劳动才做成的，在框中填写序号。
①糖 ②米粉 ③大米 ④甘蔗汁、甜菜汁 ⑤销售 ⑥送货
25．除了米糕，我知道 也需要经过很多人的劳动才能做成，劳动的过程
是： 。
26．看图写话。
小朋友，仔细看下面的图片，奶奶怎么了？小红做了什么？她们会说些什么？用几
句话写下来。记得自然段前面要空两格哦！
七、每日一练
课内阅读《千人糕）（节选）。
①爸爸拿起面前的糕。说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，
才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
27．照样子，写词语。
例：平平常常 、
28．“千人糕”名字的来历是
A．一千个人做出来的米糕。
B．经过很多很多人的劳动做出来的米糕。
29．读完这两段话，我想起了两句古诗：“ ”
A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
B．春种一粒粟，秋收万颗子。
30．看图写话。
仔细看图，想一想：图中画的是什么地方？都有谁？它们在干什么？又会说些什么呢？
请发挥想象，写一段完整的话。
八、每日一练
课内阅读。
千人糕
①爸爸拿起面前的糕，说：“你看一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才
能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话仔细想了想说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”
31．照样子．写词语。
很多很多
想了想
32．请用“﹏﹏﹏”画出爸爸说的话，用“____”画出孩子说的话。
33．联系课文内容选出正确的答案。“千人糕”是指（ ）
A．由一千个人才能做成的糕。
B．经过很多人的劳动才能做成的糕。
34．看图说话。
先仔细观察下面的图片，图里都有谁？他们在一起做什么？后来怎么样了？请你编一
个故事。
九、每日一练
课内阅读。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
35．“州”字与文中的“ 字很像。在生活中，我听过很多带有“州”字的地名，
如 、 。
36．在“珠峰耸”中，“耸”的意思是 （①耸动，惊动②高起，直立）。从这个句子中，
我们能感受到珠穆朗玛峰 （①景色秀丽②巍峨高大）。（填序号）
37．我能照样子仿写。（填序号）
①伟 ②秀 ③美 ④奇
长城长，珠峰耸。三峡( )，西湖( )。黄山( )，泰山( )。
38．看图写话。
仔细看下面 4幅图，想一想：图上都有谁，天气怎么样？他在干什么？想好后用几句
话写下来。
十、每日一练
课内阅读。
元宵节，看花灯，大（ ）小巷人（ ）潮。
（ ）（ ）节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛（ ）（ ），粽（ ）艾（ ）满堂飘。
39．把选文补充完整。
40．从选文中，我知道了 节看花灯， 节去扫墓， 节赛龙舟、吃 。
41．我还知道傣族有 节。
42．写话交流
仔细观察下面的这幅图，想一想：树上的小鸟家着火了，谁来帮忙？它们是怎样做的？
结果怎么样？请你根据图片内容有序观察合理想象，写一个通顺、完整的小故事吧！
不会写的字可以用拼音代替。
十一、每日一练
课内阅读。
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔．（bēn bèn），长江 ，
长城长．（cháng zhǎng），珠峰 。
43．给加点字选择正确的读音。
44．在横线里填上恰当的字。
45．神州大地有数不尽的美丽山川，请你举出两个例子来吧！
46．看图写话。
仔细看图，把你看到的想到的内容按顺序写下来。
十二、每日一练
我会阅读短文，完成下列各题（共 10分）
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河（ ），长江（ ），
长城（ ），珠峰（ ）。
47．在括号里填上表示事物特点的词语（（填序号）
①涌 ②长 ③奔 ④耸
48．神州是 的美称，她的美称还有 。
49．为具体表现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选取了哪些事物进行描绘？用“ ”标
出来。
50．看图写话。
仔细观察下面的图画，图上都有谁？他们在干什么？发挥想象，用几句话把它写下来。
十三、每日一练
课内阅读。
枫树上的喜鹊（节选）
①从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟
弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教
他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
②“鹊！鹊！ 鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是α、o、e。
51．“空”在句子中的意思是 。
52．用“ ”画出文中的排比句。
53．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟 、 、 。
54．你喜欢喜鹊一家吗？为什么？
55．按照要求写话。（不会写的字可用拼音代替）
仔细观察图片，两只小老鼠做了哪些事？它们有什么有趣的经历？结合画面，发挥想
象，把它们的故事写下来吧！
十四、每日一练
56．我会阅读课文片段，回答问题。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳（ ）痛的。一不
留神，我们会（ ）进很深很深的水里，被（ ）得昏头昏脑。其实，那深水只是
小狗（ ）的一泡．（pāo pào）尿。孩子们都觉得毛茸茸．（róng yǒng）的小鸟很可爱，
但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
(1)这段文字选自课文
(2)请在文中找出 AABB、ABAC、ABB式的词语，用“ ”画出来。
(3)请把加点字的不正确的读音用“\”划去。
(4)选择合适的词语填入文中括号内。（只填序号）
A．淹 B．撒 C．刺 D．蹦
(5)小虫子喜欢小鸟吗？请说出理由。
57．看图写话：图上都有谁？他们去哪里？他们干什么去？他们为什么去？起因、经
过、结果是什么？请发挥你的想象力，编个故事写下来。
十五、每日一练
快乐阅读。
沙滩上的童话（节选）
①我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
②但公主在嗯儿？
③忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
④我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了
妈妈。
⑤大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
58．选文中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们 的心情。
59．选文中“我”说的话应该读出( )的语气。（多选）
①兴奋 ②激动 ③赞美
60．孩子们为什么会把“我”的妈妈当成公主？( )
①妈妈特意戴着皇冠扮演公主。
②孩子们完全进入了童话的情境，当看到“我”美丽的妈妈时，“我”就把她当成了公主，
孩子们也跟着一起欢呼，体现出了孩子们的天真。
61．看图写话。
观察图片,图片中有谁？他们在哪里？在干什么？发挥想象写一写。
十六、每日一练
课内阅读。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净，把细
长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
62．将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）
①跳 ②伸 ③洗 ④擦
63．从这段话可以看出当一只小虫子（ ）（填代号）
A．一点也不好。 B．还真不错
64．文段中“免费的特快列车”指的是 。
65．写作
一天中午，小熊来找小猫玩，他们一起做了什么事情？他们是怎么做的？心情如
何？后来又发生了什么？试着用上“一天中午”“太阳落山了”等表示时间顺序的词语，来
写一写他们的经历吧！
十七、每日一练
课内阅读。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，
两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：
“我得想个办法帮它们长。”
66．这段话选自寓言《 》。文中种田的那个人“拔苗”的原因是 ，
“助长”的办法是 ；这样做的结果是 。
67．画线句子中的“ ”这个词说明那个农夫非常希望自己的禾苗长得快。
68．文中表示自己一个人低声嘀咕的词语是 。
69．仿照“转来转去”写词语。
70．这个寓言故事让我懂得了（ ）
A．为人处世要谦虚，骄傲会失败
B．违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟
71．写作
图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？
后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
十八、每日一练
阅读短文，完成练习。
我的书房里有一盏新台灯。
我最喜爱的是台灯的灯罩，因为方形的灯罩上面有四幅很美丽的画。
第一幅画上有两只白，正在碧绿的松树下梳理着洁白的羽毛。
第二幅画上有两只画眉鸟，正在茂盛的枝叶间引颈歌唱。
第三幅画着一只顽皮的小猫，正在兴高采烈地抓蝴蝶呢。
第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，正在津津有味地啃着一根胡萝卜。
艺术家用五颜六色的画笔把灯罩装点得生机勃勃。
我非常喜欢这盏漂亮的新台灯。
72．给短文拟一个合适的标题。
73．照样子，写词语。
例：胖乎乎
74．灯罩上画了 、 、 和 等动物。
75．你知道这篇短文是按什么结构写的吗？
( ) ( ) ( )
76．图中发生了什么事情？小猴子们是怎么想的？怎么做的？结果是什么？组织好语
言，编一个小故事，写下来。
十九、每日一练
课内阅读。
要是碰上阴雨天， 雪特别怕太阳，
大树也会来帮忙。 沟渠里的积雪会给你指点方向。
枝叶稠的一面是南方， 看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
枝叶稀的一面是北方。 就可以分辨北方和南方。
77．在选文中找出三组反义词写下来。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
78．联系全文，连一连。
阴雨天 太阳 枝叶稠 正指着北方
晚上 大树 地上的树影 高挂在北方
中午 北极星 天空中的位置 是南方
79．生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？ 请写出一个。
80．看图写话。
小朋友蒙着眼睛在干什么？结果怎么样？同学们的表情怎么样？
二十、每日一练
81．阅读短文，完成练习。
《雷雨》节选
①满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。
③闪电越来越亮，雷声越来越响。
④哗，哗，哗，雨下起来了。
⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
(1)本文按顺序写了 、 的景象。
(2)从文中找出一个“ABB”式词语： 。用这个词语重新写一个句
子： 。
(3)在文中横线上填上恰当的词语。
(4)“哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有 。
(5)用“ ”画出雨下大了时的景象。你还见过什么样的雨？当时的情景是怎样的？
82．看图写话。
仔细观察图画，想一想图上都有哪些小动物，他们之间发生了什么事。展开想象，编
一个生动有趣的故事。
二一、每日一练
课内直通车。
太空生活趣事多（节选）
在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯
子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接
把水挤到嘴里。
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为
了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸
管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间
清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭
身体，这就简单省事多了。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
83．选文一共有 个自然段。
84．在选文中找出下面词语的反义词。
困难—( ) 方便—( )
85．选文讲了 和 两件事。
86．如果让你生活在太空中，你愿意吗？为什么？
87．写作。
提示：观察图片，图上是什么时间？他们在什么地方？在干什么？是怎么说的，怎么
做的？连起来写一段话。
二二、每日一练
课内赏析。
①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头
痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子
来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
88．读语段，再填空。
（1）大象用 把耳朵撑起来。
（2）大象的耳朵撑起来，就会 ；大象的耳朵放下来，有虫子来的
话， 。
89．大象的耳朵有什么作用呢？
90．“人家是人家，我是我”的意思是( )。
①别人和我们没有关系，我们不要理睬别人
②每个人都有每个人的特点，不必强求自己与别人一样
91．看图写话。
仔细观察：图上都有谁，发生了什么事情？结果会怎么样？把看到的和想到的写下来。
二三、每日一练
课内阅读。
青蛙卖泥塘（节选）
①一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。
不过，要是周围有些草就更好了。”
②老牛不想买泥塘，走了。
③青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒
在泥塘周围的地上。
④到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起
来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是
塘里的水太少了。”
⑤野鸭没有买泥塘，飞走了。
92．老牛因为 ，所以不想买泥塘。
93．听了老牛的话之后，青蛙做了些什么？
94．泥塘周围长出绿茵茵的小草，是因为( )。（填序号）
①青蛙在泥塘周围种下了草籽。 ②野草自己长出来的。
95．野鸭为什么也没有买泥塘？( )（填序号）
①因为青蛙的泥塘太贵了。 ②因为泥塘里的水太少了。
96．看图写话。
仔细观察下面的四幅图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？发挥你的
想象，把图上的内容写出来，注意把句子写通顺，把字写工整。
二四、每日一练
课内阅读。
蜘蛛开店（节选）
①蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
②于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位
顾客只需付一元钱。”
③顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的
工夫，终于织完了。
④晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
97．根据选文内容填量词。
一( )商店 一( )小木屋 一( )招牌 一( )河马
98．蜘蛛的招牌上写着什么？请用“______”在选文中画出来。
99．蜘蛛决定卖口罩是因为( )，蜘蛛改卖围巾是因为( )。（填序号）
①围巾织起来很简单 ②口罩织起来很简单
100．看图写话。
仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
二五、每日一练
课内阅读。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手（ ）的小毛虫。它灵巧地从茧
子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满（ ）斑斓的花
纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地
消失在蓝色的雾霭之中。
101．按要求写出词语的反义词、近义词。
灵巧( )（反义词） 轻盈( )（近义词）
102．把文中的四字词语补充完整。
103．“渐渐”表示蝴蝶飞得( )，请你再写出这样的两个( )( )
104．仿写下面的句子。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
，如 ， 。
105．我会看图，还会写话
用心观察这幅图，想想这幅图讲的是谁的故事，这是一件什么事。编个故事写下来。
二六、每日一练
感悟与理解。默读《当世界年纪还小的时候》（节选），回答问题。
①当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
②太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成（攻 功）。
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
③月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得
这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变（园 圆），一下子又变缺。
于是它学会的是不断的变化。
④水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，
往低处流，往低处流……
⑤那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
⑥世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，
就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
106．读文段，用“\”把括号内不合适的字划去。
107．仿照文中划线的词语写两个( )( )。
108．选文中太阳学会了 ，月亮学会了 ，水学会了 。
109．当世界年纪还小的时候，还有谁在学习？它学会了什么？展开想象写一写。
110．写话。小朋友们，请仔细观察图片上有谁，他们在干什么。请展开想象，写一个
生动的小故事。
二七、每日一练
课外阅读。
骄傲的风筝
风托（tuō）着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝多美呀！
飞得多高呀！”
风筝神气地对风说：“怎么样，你那样卖力气，谁也不赞扬你。我呢，一点力气
不花。可大家都夸我。”
风听了这话，悄悄地走了，风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
111．这篇短文共有 个自然段，第一自然段有 句话。
112．“飘”字用音序查字法，应查大写字母 ，用部首查字法，应先查部首 ，除
去部首还剩 画。
113．请根据短文内容完成填空。
因为 ，所以风筝从空中掉了下来。
114．请用“____”画出描写风筝骄傲的句子。
115．读了这篇短文，你想对风筝说些什么？
116．写作
这一天是什么日子？丁丁都做了什么事？仔细看图，展开想象编一个故事，再写下来。
二八、每日一练
阅读做题。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太
阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，
庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁
茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
117．从文中找出两对反义词，并写下来。
( )——( ) ( )——( )
118．照样子，写词语。
慌慌张张
119．“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来”，请用“……渐渐……”也写一个句
子。
120．第二段中第 句写出了后羿射下九个太阳后，心里想的内容。
121．《羿射九日》是一篇 ，像这样的故事，我还读过《 》《 》。
122．图中的小蚂蚁发现了什么东西？他们利用这个东西做了什么有趣的事情？请你用
上下面的词语，发挥想象，写一写这个故事吧！
漂 捞 搬 滑梯 开心
参考答案：
1．B 2．B 3．这是多么美好的礼物啊！ 美好、礼物
【解析】1．考查文章内容理解。
结合第②自然段“松鼠太太对鼹鼠先生说：‘我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！’”可知松鼠太太看到小路上花朵簇簇时，是非常惊喜的。故选
B。
2．考查文章内容理解。
结合第②自然段“松鼠太太对鼹鼠先生说：‘我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！’”可知鼹鼠先生收到的礼物是花籽。故选 B。
3．考查寻找关键词句。
仔细阅读第②自然段，发现这一段有一个句号，一个感叹号，共有两句话。可知“这是
多么美好的礼物啊！”是第二句话。这句话写出了松鼠太太对长颈鹿大叔送给鼹鼠先生
的礼物的赞美之情。所以这句话中重要的词语是美好、礼物。
4．示例：今天上午，小军跑来对我说：“咱俩去公园玩跷跷板吧。”我高兴地说:“好啊。”
于是，我们俩手牵手来到了附近的星沙公园，找到跷跷板坐了上去。跷跷板一下子左
边高，一下子右边高。我在跷跷板上看见了公园里有高大挺拔的树，美丽的鲜花，绿
油油的小草，我们俩玩得真开心啊！
【详解】本题考查书面表达能力。
观察图片，图中有什么？都有谁？他们在干什么？他们之间会说些什么？发挥想象，
把图片内容叙述完整。开头空两格，不要写错别字。
5．4/四 6． 小草 野花 吐出 解冻 7． 姑娘 小草
野花 丁丁咚咚
【解析】5．本题考查数句子。
一般可以根据后面的标点符号是否为句号、感叹号、问号、省略号来判断，一般出现
以上四种标点符号即可判断为一句话。题目的文段中出现了 4个问号，因此可以判断
为有 4句话。
6．本题考查理解文章内容。
通过“小草从地下探出头来”可知探出头来的是小草；通过“早开的野花一朵两朵”可知早
开的是野花；通过“树木吐出点点嫩芽”可知春天是树木吐出的嫩芽；通过“解冻的小溪
丁丁咚咚”可知春天是解冻的小溪。
7．本题考查理解文章内容和修辞手法。
通读文段，“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”一句将小草比作了春天的眉
毛；“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”将野花比作了春天的眼睛。通过“解
冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？”可知，小溪弹琴的声音是“丁丁咚咚”。根据
文章的意思，春天既有眉毛，也有眼睛，还会弹琴，像是一个小姑娘，因此，在作者
眼中，春天像一个会打扮的小姑娘。
8．示例：
星期天的上午，妈妈生病了，一直躺在床上。小丽一大早就来到了妈妈的卧室，关
心地问：“妈妈，你还难受吗？”妈妈摆摆手说：“不难受了。”小丽看见妈妈嘴巴有点干，
就给妈妈倒了一杯水，让妈妈喝，小丽看妈妈还是不舒服又给妈妈拿了一根香蕉。妈
妈高兴地笑着说:“我的宝贝长大了，真是一个懂事孝顺的好孩子。”
【详解】本题考查看图写话的能力。
观察图片，说说图上画的是什么人？在什么地方？发生了什么事？通过观察可知，图
中女孩手中端着一杯水，递给了躺在床上的女士，再结合好词推荐：生病、关心、夸
奖、孝顺、高兴，可以由此联想来写。展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人
物“活”起来。注意语句要通顺。
9．3月 12日/三月十二日 10． ② ③ ④ ① 11． 小心 仔
细
【解析】9．本题考查文学常识。
植树节是在每年 3月 12日。植树节是一个国际性节日，旨在宣传保护树木，并动员人
民积极参与植树造林活动。
10．本题考查文章内容理解。
结合内容“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹
土。”可知，邓小平爷爷植树第一步是挖好树坑，第二步是挑选树苗，第三步是移苗入
坑，第四步是挥锹填土，故顺序是②、③、④、①。
11．本题分析字词句段的含义或作用。
结合内容“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹
土。他站到几步之外仔细看看，觉得不直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗
扶正。”，从“小心、仔细”体会到邓小平爷爷植树的态度非常认真、仔细。
12．范文：
过年了，家家户户张灯结彩，小朋友们可开心了，在家门口放鞭炮。只见小刚把鞭炮
挂在竹竿上，右手拿着竹竿，左手去点鞭炮。鞭炮点着了，小朋友们有的捂着耳朵看；
有的吓得跑开了，胆大的还在笑呵呵地看。
【详解】考查看图写话。
第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什
么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了；
仔细观察图画，可几位小朋友在庭院里放鞭炮。
第二步：仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后，还需要仔细观察图片中的细
节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，
图片中还有些什么事物，比如动物，植物，小河等等。
根据事件推测时间，应是在春节的时候，小朋友们相聚在一起，拿鞭炮，放鞭炮。
第三步：提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容，列出提纲，相当
于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。
可以写清楚时间、地点、人物、事件，想一想小朋友们会说些什么，他们有什么样的
动作，心情怎么样。
第四步：口头组织语言，并进行写话。
13．好奇 14． 五颜六色 一 望 万 里 万里无云
一望无际 15．狐狸太太
【解析】13．本题考查近义词。
“奇怪”的意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。
“奇怪”的近义词有：古怪、奇特、怪异、异常、诧异、惊奇。
14．本题考查对词语的理解、补全词语及选词填空。
从句子“看到门前开着一大片五颜六色的鲜花”可知，门前有各种各样颜色的鲜花，其
中“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。
一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。
万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
a．结合所给语境，本句指天气晴朗，适合游玩，故选“万里无云”。
b．结合所给语境，本句形容大海，故选“一望无际”。
15．本题考查对文章的理解。
选文出自课文《开满鲜花的小路》，文章写了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先
生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里
面是空的，松鼠太太发现邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜
花的小路。结合文章句子“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门
前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：‘这是谁在我家门前种的花？真美啊！’”
可知，“她”指的是狐狸太太。
16．范文：
雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的路灯，将他的瘦
小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。
小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶
笑着说：“好孩子，谢谢你！”小明说：“不客气，奶奶！”
【详解】图画所展现的是下雨天，一位老奶奶摔倒了，一位小学生上前把老奶奶搀扶
了起来。表现了小学生的热心和尊老的品质。
17．平平常常 经过 18．B 19．B 20．ABD
【解析】17．本题考查词语搭配。
普普通通：平凡、没有特色或突出之处。
平平常常：普普通通，不值得注意，缺乏魅力。
结合语境，描述的是一块糕，它并没有特别的特色或突出之处，而且是在日常生活中
常见的食品。因此，“平平常常”更符合这里的语境。故选“平平常常”。
经过：表示某事或某物从始到终的过程，强调经历的过程或阶段。
通过：表示达到某个目的或实现某个目标的方式或手段。
结合语境，我们要表达的是糕的制作过程中，经过了很多人的劳动。这里强调的是劳
动的过程，而不是达到某个目的的方式。因此，“经过”更为合适。故选“经过”。
18．本题考查短文内容的理解和概括。
结合短文大意：通过对“千人糕”的制作过程的介绍，来说明米糕的来之不易。
故选 B。
19．本题考查短文内容和古诗句的理解。
结合短文大意：爸爸通过向孩子解释一块普通的米糕是经过很多人的劳动才能得到的，
传递了一个关于珍惜食物和劳动成果的重要信息。
A．“春种一粒粟，秋收万颗子”出自于唐代诗人李绅的《悯农》。意思是：春天播种下
一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。虽然描绘了农民辛勤劳动的场景，但它更
多地是在表达春天的播种和秋天的丰收，与短文的主题并不完全吻合。
B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的意思是：有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱
含着农民的血汗。诗句强调了每一粒粮食都来之不易，都凝聚了农民辛勤的汗水和努
力。它提醒我们要珍惜食物，尊重劳动，不浪费一粒米、一口饭。这与短文中爸爸教
导孩子的内容相呼应，都强调了劳动的价值和食物的来之不易。
故选 B。
20．本题考学生的思维拓展。
A．棉花是许多衣物的主要原料，而农民伯伯们负责种植和收获棉花，为后续的纺织过
程提供原材料。可知这个选项是正确的。
B．工人叔叔们使用棉花等原料，经过纺纱和织布的过程，将原材料转化为可以用于制
作衣物的布匹。纺纱和织布是衣物制造中不可或缺的两个环节。可知这个选项是正确
的。
C．警察叔叔的职责是维护社会治安和公共秩序，与衣物的生产没有直接的联系。可知
这个选项是不正确的。
D．缝纫工人使用布匹和其他材料，通过缝纫工艺，将布料变成衣物。缝制是衣物制造
的最后一道工序，也是将布料转化为成品的关键步骤。可知这个选项是正确的。
综上所述，我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布，缝纫工人缝制衣服
这三个过程。
故选 ABD。
21．示例：
放学了，小明大口大口地吃着香蕉。不久，香蕉就被他吃完了，他把香蕉随手丢
在了地上。这时，他发现一位环卫老爷爷正在满是垃圾的大街上扫垃圾。老爷爷累得
满头大汗，却没有叫过一声苦。小明红了脸，想：做环卫工人真不容易，要是我再把
垃圾扔到地上，环卫老爷爷不就更累了吗？想完，他急忙跑回去，把香蕉皮捡起来，
扔进垃圾桶里，高高兴兴地回家了。
【详解】略
22． 平平安安 快快乐乐 23．一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
24． 衣服
农民种植棉花——采摘棉花——工人织布——着色——做成不同的衣服。
【解析】22．本题考查仿写词语。
结合例词“平平常常”可知，本题需要仿写 AABB式的词语，如干干巴巴、红红火火、
明明白白、高高兴兴、大大方方、风风火火、口口声声等。
23．本题考查句子的筛选。
结合选文第①自然段中“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面
前”可知，这正是把米糕称为“千人糕”的原因。
24．本题考查对课文的理解。
选文出自课文《千人糕》，结合原文“爸爸说：‘……你知道这糕是怎么做成的吗？’孩子
说：‘是把大米磨成粉做的，还加了糖。’爸爸说：‘是啊，大米是用农民种的稻子加工
出来的……’爸爸接着说：‘糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人
种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、
销售，这些又需要很多人的劳动。’”可知，一块米糕是经过很多的劳动才做成的：首先
需要农民种植稻子和甘蔗或者甜菜；稻子经过加工变成大米，故选③；大米经过研磨
变成米粉，故选②；农民种植收成的甘蔗或者甜菜经过榨汁成甘蔗汁或者甜菜汁，故
选④，再经过熬制后变成糖，故选①；这时把大米磨粉后加糖可做成米糕，做好的米
糕经过包装就可以送货，故选⑥；然后可以销售，故选⑤；最后就到了消费者手中。
25．本题考查开放性作答。
本题是一道开放性题目，要从生活中寻找类似的例子。这些例子应该是我们日常生活
中常见的物品，同时这些物品的生产过程也应该涉及多个环节和众多人的参与。然后，
我们要对选定的物品的劳动过程进行描述，解释它为什么包含了很多人的劳动。
示例：除了米糕，我知道一支铅笔也需要经过很多人的劳动才能做成，劳动的过程是：
工人首先对购买的木材下料，然后用机器刨槽，接着进行加芯、添胶、覆板、高温固
化、分割、喷漆、滚印（字）检验、打包封口、装箱入库，最后经过销售、运货，送
到人们的手中。
26．示例：
奶奶生病住院了，小红十分着急，急匆匆地去看望奶奶。
奶奶戴着一副老花眼镜，白发苍苍，浑身无力，脸色苍白地躺在病床上。她一看到
自己的孙儿，心里一下子好了许多，还露出了一知丝微笑。小红看到奶奶有气无力的
样子，连忙拿出一个又大又黄的苹香蕉，小心翼翼地递给奶奶。奶奶微笑着接过香蕉，
对小红说：“谢谢我的乖孙儿！”小红连忙说：“不用谢！不用谢！奶奶生病了，应该多
补补身子。”
奶奶咬了一口，又道香又甜，连连不断的夸奖孙子懂事！
【详解】略
27． 安安静静 上上下下 28．B 29．A
【解析】27．本题考查仿写词语。
“平平常常”为 AABB型，仿写即可，如：方方面面、干干净净、明明白白等。
28．本题考查学生对文章内容的理解。
阅读第①段句子“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面
前”可知，文中的“千人糕”指的是经过很多人的劳动才能做成的糕。
故选 B。
29．本题考查古诗积累。
语段通过爸爸和孩子的对话，告诉我们“千人糕”是经过很多很多人的劳动才做出来的。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是：有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农
民辛苦劳动得来的呀？说明了农民伯伯种粮食非常辛苦。
故选 A。
30．例文：
小河两边住着许多动物，它们每天都来来往往。但是，有一天，下起了一场暴风雨，
架在小河两岸的桥被摧毁了。汀的这边的小动物想让河那边的小动物修，而那边的想
让这边的小动物修，就这样，桥就没人修了，小兔子不能去这边的森林里采蘑菇了，
小刺猬不能去那边看病了……许多小动物过不了河了。该怎么办呢 小动物们还是要过
桥的呀！这时隔不久，河东的大象站出来说：“河水不深，让我帮小动物们过桥吧！”
河西的长颈鹿也这么说。于是，它们互相合作，搭了一座桥，让大家顺利地过河，虽
然，大象它们很累也很困，但是能帮到大家，它们还是很开心的。
经过了这件事，小动物们明白了，只有互相合作才能有完美的结局。后来，它们齐
心协力搭了一座桥。
【详解】略
31． 很长很长 很高很高 听了听 看了看 32．“你看一块平平常
常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！” 33．B
【解析】31．本题考查词语的仿写。
结合例词“很多很多”可知，是仿写：很……很……的词语，如：很细很细、很深很深
等。
结合例词“想了想”可知，仿写的词语格式是：……了……，如：说了说、读了读等。
32．本题考查勾画相关信息。
结合第①自然段中“爸爸拿起面前的糕，说：‘你看一块平平常常的糕，经过很多很多人
的劳动，才能摆在我们面前。’”中“爸爸拿起面前的糕，说”可知，“你看一块平平常常
的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”是爸爸说的话。
结合第②自然段中“孩子听了爸爸的话仔细想了想说：‘爸爸，这糕的确应该叫千人糕
啊！’”中“孩子听了爸爸的话仔细想了想说”可知，“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”
是孩子说的话。
33．本题考查对语段内容的理解。
结合第①自然段中“你看一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面
前。”可知，“千人糕”是指经过很多人的劳动才做成的糕。
故选 B。
34．例文：一天，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步。忽然，一阵大风吹来，小
刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上，它急得围着树团团转。
小猴子安慰它说：“别着急，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，将帽子
取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！"
【详解】略
35． 川 广州 杭州 36． ② ② 37． ③ ②
④ ①
【解析】35．本题考查形近字辨析。
“州”和“川”两个字的形状确实有相似之处，它们都是由三个点和一个横杠构成的。不过，
“州”字的三点分布在一个横杠的下方，而“川”字的三点则分布在一条竖线的两侧。这两
个字虽然形状相似，但它们的意义和用法却截然不同。
“州”zhōu，1．古代行政区划名。现在这些名称仍保留在地名里。2．现行民族自治区的
行政区划名。介于自治区和自治县之间。
“洲”zhōu，1．河流中由泥沙淤积而成的陆地。2．海洋所包围的大陆及附近岛屿的总称。
带“州”字的地名有：扬州、苏州、杭州……
36．本题考查汉字字义。
“珠峰耸”的意思是珠穆朗玛峰非常的高；从本句话中我们可以感受到“珠穆朗玛峰”的巍
峨高大。
“景色秀丽”表达的意思是风景迷人，但并不能突出珠穆朗玛峰的巍峨高大。
37．本题考查选词填空。
三峡：山峦连绵不断、遮天蔽日，水道则根据季节变化展现出不同的景象，如夏天江
水漫上丘陵，形成壮观的瀑布。四时皆有不同美景，“美”最为合适。
西湖：以其古迹遍布和山水秀丽而著称。湖的四周被山峦环抱，湖中岛屿点缀，水面
碧波荡漾，四季风光各异，每一季都有其独特的魅力。“秀”字最为合适。
黄山：位于安徽省黄山市境内，有“天下第一奇山”的美称。历史上的遗址众多，齐松、
怪石、云海、温泉被称为黄山四奇。“奇”字最为合适。
泰山：又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为五岳之一，有“五岳之首”“天下第一山”
之称。主峰玉皇顶海拔约 1545米。泰山巍峨,雄奇,沉浑,峻秀的自然景观常令世人慨叹,
成了世界少有的历史文化游览胜地。“伟”字合适。
38．范文：
收衣服
星期天的早晨，天气格外晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空上藏着一群正在躲猫猫的云宝宝。
隔壁的李阿姨把家里所有的脏衣服都拿出来洗干净，晾在院子里的晾衣绳上。小刚正
坐在书房专心致志地写作业呢！不一会儿，只见白云宝宝的衣服慢慢变暗了，它们越
聚越多，最后变成乌云密布，黑沉沉地仿佛快压到头顶了！此时的天空就仿佛被打翻
的墨水染黑了一样。
小刚连忙跑到窗口，只见牛毛细雨正从天上降落下来。他连忙去关窗，一边关一
边说：“哎，这夏天爷爷的脸啊，就像小孩子的脸一样，说变就变了。”刚说完，雨下
越大，最后大雨如注，豆大的雨滴调皮地跳到了地上溅起了一朵朵大水花。
这时小刚发现隔壁李阿姨的还挂在绳子上，衣服就像一个个可怜的孩子一下子被大
风刮得东倒西歪，仿佛在向小刚求助：“救救我，救救我！”小刚想：离李阿姨下班还
有 2个小时呢！老师经常教育我们要相互帮助，我得赶紧帮李阿姨收衣服去！
于是，小刚拿起伞，用百米冲刺的速度冲进了雨帘中。把这群可怜的“孩子”带回了
家。还帮着李阿姨把这些湿漉漉的衣服重新在清水里漂洗了一遍晾在阳台上。
李阿姨下班回家发现衣服不翼而飞了，着急得像热过上的蚂蚁团团转。当小刚把衣
服送到李阿姨手里，李阿姨全家都表扬小刚助人为乐呢！尽管没能及时把干衣服收进
来，但小刚还是觉得自己很开心，因为今天做了一件好事！
【详解】略
39．街 如 清明 墓 龙舟 子 香 40． 元宵 清明 端午 粽子
41．泼水
【解析】39．本题主要考查默写课文。
书写时注意“街”“清”“墓”“龙”的正确写法。
40．本题主要考查对传统节日的掌握。
从“元宵节，看花灯”“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。”“过端午，赛龙舟，粽子艾
香满堂飘。”可知，元宵节看花灯，清明节去扫墓，端午节赛龙舟、吃粽子。
41．本题主要考查对传统节日的掌握。
傣族拥有许多传统节日，如：泼水节、水灯节。
42．范文：星期天的上午，小鸟从外面回家，看到自己的窝被大火烧起来了，小动物
们看见了，都急急忙忙地跑到池塘边，大象用他的长鼻子扎到水里吸了好多水，闪电
般的跑到火堆前，举起鼻子，朝着窜得老高的火苗猛浇下去，顿时，下起了瓢泼大雨，
火苗不甘心的熄灭了。小熊手提大水桶，飞一般往返于池塘和火堆之间，你看！他举
起一桶水向熊熊燃烧的大火泼去，桶底碰着干净的上衣，它也毫不在意，全心全意的
救火。小鸟叼着小水桶飞来飞去救火。火终于被扑灭了，大家都松了一口气，好累呀，
躺在草地属上放松休息。小朋友们！我们一定要爱护自己的家园，可要小心，不要有
安全隐患呀！
【详解】略
43．bēn cháng 44．涌 耸 45．万里长城、桂林山水。
【解析】43．本题考查多音字。
“奔”读 bēn，释义：1、快跑；急走。2、逃跑；流亡。读 bèn，释义：1、直向目的地走
去。2、为实现某种目标竭尽全力去做。3、接近（某个年龄段）。4、介词。朝；向。
“黄河奔．”这里的“奔”的正确读音是“bēn”。表示快速流动或奔流的意思，与黄河的汹涌
奔腾相符合。
“长”读 cháng，释义：1、从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。2、某段时间的起
讫点之间的距离大（跟“短”相对）。3、长度，两点之间的距离。4、优点；长处。5、
对某事做得特别好。6、剩余；多余。读 zhǎng，释义：1、生物体在发育过程中由小到
大，直至成熟。2、年纪大；辈分高；排行第一。3、年龄大或辈分高的人。4、领导者；
负责人。5、生出。6、增进；增加；增强（用于抽象事物）。
“长城长．”这里的“长”读音为 cháng，意思是两点之间的距离大。
44．本题考查了课文内容默写填空。
书写时注意“涌、耸”的正确写法。
45．本题考查课外积累。
神州大地有数不尽的美丽山川，每一片土地都蕴藏着自然的鬼斧神工和人文的深厚底
蕴。
例如：华山：中国五大名山之一，以其险峻著称。
黄山：以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。
三清山：被誉为“天下第一仙山”，以奇峰、怪石、古松、云海著称。
张家界：独特的砂岩地貌，被誉为“扩大的盆景，缩小的山水世界”。
46．范文：
乐于助人的小兔
今天天气真好，阳光明媚，妈妈让小兔去散散步。于是，他穿上外套，出了门，小
兔走着走着，突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。小兔看见不远处
有一个大蘑菇，他想：那朵大蘑菇可以当我的雨伞用。
小兔看到小蚂蚁被雨淋到了，急忙让它到雨伞下，小蚂蚁直说：“谢谢，谢谢。”小
兔说：“不用谢！”然后，他又让小蜜蜂、小蝴蝶到伞下避雨。虽然小兔的外套湿了，
但他的心里很开心，因为他帮助了其他小动物。这时，雨停了，小兔回到了家，向妈
妈要了一根晾衣绳，把它挂在两棵大树之间，再把湿了的外套挂在晾衣绳上。太阳公
公对小兔直伸大拇指，小兔说：“这是我应该做的。”
【详解】略
47．③①②④ 48． 中华 华夏 49．黄河 长江 长城 珠峰
【解析】47．本题考查选词填空。
涌：水或云气冒出。
长：两点之间的距离大。
奔：急跑。
耸：高起，直立。
黄河的特点是指黄河由西向东，奔流入海，选择“奔”；长江的特点是长江水汹涌澎湃，
选择“涌”；长城的特点是称作万里长城，选择“长”；珠峰的特点是高起；直立，选择“耸”。
故依次选③①②④。
48．本题考查内容理解和课外积累。
根据“我神州，称中华”可知“神州”是“中华”的美称。中国作为历史悠久的文明古国，别
称也有很多，如：“丝绸之国”“瓷器之国”“诗国”“东方腾飞的巨龙”“华夏”“九州”等。
49．本题考查提取关键信息。
根据句子“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”可知选取了“黄河、长江、长城、珠峰”
进行描绘。
50．例文：
星期六下午，阳光明媚，万里无云，小刚和小敏在家闷得发慌，还是小敏提议：“我
们去踢足球吧！”小刚连忙点头，于是，他们抱着足球去玩了。
王奶奶家离他们家最近，于是，他们就在王奶奶家后院踢足球了。他们玩得可带劲
了！突然，小刚飞起一脚，把球踢到花盆上了，花盆碎了，月季花的根也断了，小刚
和小敏急了，怎么办？忽然，他们往家里跑去，他们要干什么？过了一会儿，只见他
们捧着两盆美丽的花向王奶奶家走去，原来他们要把自家的花赔给王奶奶。他们来到
王奶奶家，把事情的经过一五一十地告诉了王奶奶，并真诚地向她道歉。王奶奶高兴
地说：“你们真是诚实的好孩子。”
【详解】略
51．空闲 52．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们
做游戏，一会儿教他们学自己 发明的拼音字母…… 53． 唱歌 做游戏
学拼音字母 54．示例：喜欢，因为喜鹊一家是有爱的一家。
【解析】51．本题考查对重点字的理解。
空：没有被利用的；尚未占用的地方或时间。结合选文第①自然段句子“从那天起，我
一有空”可知，句中指有时间，空闲的时候。
52．本题考查句子的筛选。
排比句：指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语
气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
阅读选文第①自然段，从“我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”可知，本句三个分句结构相
似，运用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，故该句为排比句。
53．本题考查理解选文和提取关键信息。
结合选文第①自然段“我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他
们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”可知，喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、
做游戏、学自己发明的拼音字母。
54．本题考查观点的表述。
作答本题，首先要表达自己的观点（“喜欢”或“不喜欢”），然后结合选文阐述理由。答
案不唯一，合理即可。文章中的描写让人感觉到喜鹊一家的生活充满乐趣和活力，喜
鹊阿姨的教育方式也很有创意，这些都可能激发读者的喜爱之情。如果我认为喜鹊一
家的生活有趣且充满爱，那么我的答案就是喜欢喜鹊一家。反之，如果我没有被文章
中的描写所打动，或者有其他的原因导致我不喜欢喜鹊一家，那么我的答案就会是不
喜欢。
示例：我喜欢。因为从喜鹊一家的互动中，我感受到了家庭的温暖。
55．例文：
看图写话
早晨小老鼠出洞的时候，看见了一块红彤彤的大西瓜，西瓜鲜嫩多汁，外表是绿色
的，果肉是鲜红色的，果肉里的籽像乌黑的小蝌蚪。
小老鼠看得口水直流，恨不得一口咬下去，它们终于做出了决定，就咬了一口，它
们没想到这个这么甜，就大口大口地吃了起来，它们吃得津津有味，三下五除二把这
块西瓜吃得干干净净。最后看着这剩下的皮，动了动脑筋，灵机一动地想出了一个好
点子，然后他们发现瓜皮做成了一个翘翘板，它们其中一只坐在左边，另一只坐在右
边，它们玩得高兴极了。
到了晚上它们就回到洞里睡觉了。
【详解】略
56．(1)《我是一只小虫子》
(2)蹦蹦跳跳 昏头昏脑 毛茸茸
(3)pào yǒng
(4)CDAB
(5)不喜欢。因为小鸟是虫子的敌人它们会吃掉小虫子。
【详解】（1）本题考查作家作品。
语段选自《我是一只小虫子》。这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后
的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、
不为人理解的心思。
（2）本题考查提取信息的能力。
从“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方”“进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。”“孩
子们都觉得毛茸 茸的小鸟很可爱”可知，其中 AABB是：蹦蹦跳跳；ABAC词语是昏
头昏脑；ABB式的词语是毛茸茸。
（3）本题考查字音及多音字的辨析。
泡：读“pào”时，意思是气体在液体内使液体鼓起来的球状体；像泡的东西；用液体浸
物品；故意消磨时间。读“pāo”时，意思是鼓起而松软的东西；虚而松软，不坚硬；量
词。
一泡．（pāo pào）尿：读“pāo”。
毛茸茸．（róng）：细毛丛生的样子。
（4）本题考查选词填空。
苍耳：一年生草本植物。春夏开花，绿色，果实倒卵形，有刺。所以这里选“刺”。
从“我们蹦蹦跳跳的时候”可知，这里写我们蹦蹦跳跳不留神就跳进了水里，所以这里
选“蹦”。
从“进很深很深的水里”可知，水里面很深，我们会被淹的昏头昏脑，所以这里选“淹”。
从“一泡尿”可知，这里写小狗尿了一泡尿，换一种说法就是撒了一泡尿，所以这里选“撒”。
故依次选 CDAB。
（5）本题考查开放性作答。
结合选文和课文的理解，写出你对小虫子喜不喜欢小鸟的看法，并说明理由，言之有
理即可。示例：不喜欢，因为小鸟是虫子的天敌，存在生存威胁，所以小虫子不喜欢
小鸟。
57．例文：今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好
看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了
一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起
了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更
加茁壮！”我高兴地对小明说。很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快
长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！
【详解】略
58．兴奋 59．①② 60．②
【解析】58．本题考查对句子的分析。
阅读选文第①自然段画线句子“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公
主”从加点词语三个“欢呼”可知，本句是个排比句，强烈表现了孩子们不畏艰险、勇敢
战斗，最终解救出公主的兴奋、激动的心情。
59．本题考查朗读句子。
朗读句子时，应结合具体的语境分析朗读时的语气、轻重和停顿。
结合选文第④自然段中“我”说的话“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”
可知，两句话都以感叹号结尾，说明语气比较强烈；从内容可知，这时我们通过自己
的不懈努力和勇敢战斗，最终解救出被困的“公主”，心情是兴奋而激动的，故应用“兴
奋、激动”的语气读，故选①②。
60．本题考查对选文的理解。
阅读选文，从第②自然段“但公主在嗯儿？”和第③自然段“忽然，我发现妈妈就站在我
们身后，微笑着望着我们”可知，孩子们已完全沉浸在自己的童话世界中，而恰在此时，
发现了站在身后的妈妈，所以孩子们理所当然地把美丽的妈妈当成了公主，从中体现
了孩子们的童真美好和天真无邪。故选②。
61．例文：
看图写话
星期四，小老鼠球球、闹闹、淘淘说：“明天就要考试了，我们要复习复习，好好
准备一下。”第二天，小老鼠球球、闹闹、淘淘一起去考试，淘淘抗着一支铅笔高高兴
兴地走在前面，中间的闹闹拿着一张卷子，后面的球球紧紧地握着支钢笔，它们说说
笑笑来到了考场，敲敲门，门突然开了，里面走出来一个和它们差不多大的一只老鼠，
请他们进去了，进入了考场，它们选了第二排的第一桌坐下来，它们心里都想着一定
要考个一百分，回家后妈妈一定很高兴。考试开始了，闹闹把卷子平放在桌面上，考
场的老师一道题一道题的念着，他们三个一道题一道题的做着，该用铅笔做题的时候
就用淘淘抗来的铅笔，该用钢笔做题的时候就用球球拿来的钢笔，就这样他们一道题
一道题的做完了，考试结束了，老师大喊一声：“收卷子。”从四面八方来了几个机器
人，把四个小组的卷子都收走了放到了老师的面前，过了十分钟，老师把卷子发到了
小动物们的手中，他们三个接到卷子以后，一看分数高兴极了，原来他们考了 100分。
回家后闹闹把考试的成绩告诉了妈妈，妈妈很开心，给他们买了 3个玩具作为奖励。
【详解】略
62．②③④① 63．B 64．狗
【解析】62．本题考查选字填空。
跳：1．腿上用力，使身体离地向上或向前。2．物体由于弹性作用向上移动。3．一起
一伏地动。4．越过障碍或应该经过的一处而到另一处。
伸：1.（肢体或其他物体）舒展开或向一定方向延展。2.（使冤屈得到）表白；（使事
理得到）申述。
洗：1．用水或其他溶剂涤除污垢。2．除掉。3．抢光；杀尽。4．冲洗；照相的显影
定影。5．洗礼。基督教徒的入教仪式。6．把牌掺和整理，以便继续玩。
擦：1．摩擦。2．贴近；接近。3．揩拭。4．涂抹。5．刨擦（瓜果），使之成为丝状。
文中“我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰”，“懒腰”前的动词应该用“伸”，意思是舒展腰部；
“把脸洗干净”，意思是“我”用露珠清洁脸部，应选择“洗”；“把细长的触须擦得亮亮的”，
由“亮亮的”可知这里的动词应该用“擦”；由“如果能小心地跳到狗的身上”“我们就可以
到很远的地方去旅行”可知，“我”必须“跳”到狗的身上，小狗才能带着“我”一起去旅行，
所以这里的动词应该用“跳”。
63．本题考查对文章内容的理解。
由文中“伸懒腰”“用露珠洗脸”“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。”可知，当一只小虫子每天在草叶上醒来伸懒腰，无拘无束地生活特别惬意；
如果运气好还能乘着“特快列车”去旅行呢，由此可知当一只小虫子还真不错呢！
故选 B。
64．本题考查对文章内容的理解。
由“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。”可知，“免费的特
快列车”指的是“狗”。“我”把狗当做特快列车，它可以带“我”去旅行。
65．例文：
粗心的小猫
一天中午，小猫吃完饭正在洗碗。这时，小熊急急忙忙地赶过来，一边对着窗户
挥手一边喊：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫高兴地说：“好，我马上就来！”说完，
丢下手里的碗就跑出去了。
他们一起来到一片绿油油的草地上踢起了足球。他们你攻我守，你追我赶，不一会
儿就累得满头大汗。
时间过得真快啊，不知不觉，太阳落山了，两个好朋友依依不舍地告别，并相约有
时间再一起踢球。
小猫慢悠悠地走回家去，发现家门口不知什么时候竞多了条小河。奇怪，这是哪里
来的小河呢？小猫回到家里刚一打开门，水就流了出来。哎呀，原来是中午洗碗时，
自己急着跟小熊去踢球，忘记关水龙头了！水流了大半天，不知浪费了多少。
小猫非常后悔，心想：“都怪我太粗心，才浪费了这么多水，以后我一定要改掉这
个毛病。”
【详解】本题主要考查对图片内容的观察、想象能力以及语言组织、表述能力。
解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并
展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
由图画中我们看到：图一画的是小猫正在洗碗，这时小熊来叫小猫出去玩；
图二画的是小猫和小熊在门前的空地上踢足球，它们玩儿得真高兴；
图三画的是小猫要回家了，它在跟小熊说再见；
图四画的是小猫回家后发现家里到处都是水，原来它出门前没关好水龙头。
该漫画意在教育我们出门前一定要注意关好水龙头,不要浪费水。
66． 揠苗助长 他巴望自己田里的禾苗长得快些 把禾苗一棵棵往上拔
禾苗最后都枯死了 67．巴望 68．自言自语 69． 跑来跑去 走来
走去 直来直去 70．B
【解析】66．考查课文内容。
结合课文内容。可知本段选自《揠苗助长》。
拔苗助长的原因是“他巴望自己田里的禾苗长得快些”；而方式就是将禾苗一棵棵往上
拔；结果就是他的禾苗都枯死了。
67．考查词语。
巴望：迫切地期望，盼望。
68．考查成语。
自言自语：自己跟自己小声地说话。
69．考查仿写词语。
ABAC式的词语还有冷言冷语、非亲非故、自由自在、一五一十等。
70．考查课文主旨。
《揠苗助长》通过讲述有个人希望自己的禾苗长快点，而选择把禾苗一棵棵往上拔，
最后枯死的故事，表达了违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
所以选择 B项。
71．示例：一天，小刺猬去草坪上看书。他拿着一本书走向长椅，他刚坐下来，身上
的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来：“啊！真刺人！”小刺猬立刻站了起来，
不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，一旁的小乌龟站起
来说：“你别走！”小刺猬转过头来，满脸疑惑地问：“为什么呀？”小乌龟说：“我有壳，
不怕刺，你和我一起坐吧！”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话，都觉得这是个好办法。
就这样，小刺猬、小乌龟和小兔子一起津津有味地看起书来。
【详解】这道题考查看图写话。图中画的是兔子、乌龟和刺猬，刺猬坐下时把兔子扎
到了，于是刺猬打算离开，让兔子自己坐，这时乌龟叫住了他。他们会怎么解决这个
问题呢？这个过程中，他们会说什么？发挥想象，用几句简单的话把这个故事写出来。
72．美丽的灯罩 73．绿油油 静悄悄 慢吞吞 74． 白瓷 画眉鸟
小猫 小白兔 75． 总 分 总
【解析】72．略
73．略
74．略
75．略
76．示例：一天，两只小猴子乘着船去游玩。小船行驶到河中央时，突然进水了，小
猴子们急得团团转。这时，一只猴子说：“我有一个好办法，咱们给船挖个洞，水不就
可以漏出去了吗？”说着，他就拿起工具凿洞。洞凿大了，水却越进越多，小猴子们都
掉进了水里。
【详解】略
77． 稠 稀 南 北 快 慢
78． 79．大树的年轮，朝南的
一半较疏，而朝北的一半较密。
【解析】77．本题考查寻找反义词。
“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”读句子可知“稠”：禾多而密。“稀”：事
物中间距离远、空隙大，与“密”相对。“稠”的反义词是“稀”。
“看看哪边雪化得快，哪边化得慢”读句子可知“快”：速度大，与“慢”相对。“慢”：迟缓，
速度小，与“快”相对。故“快”的反义词是“慢”。
“就可以分辨北方和南方。”读句子“北”：方向，早晨面对太阳，左手的一边，与“南”
相对。“南”：方向，早晨面对太阳，右手的一边，与“北”相对。故“北”的反义词是“南”。
78．本题考查文章内容理解。
“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 ”
可知阴雨天看大树，枝叶稠的是南方。
“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。”
可知晚上看北极星。他在天空的位置是永远高挂在北方。
“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正
指着北方。”可知中午看太阳。太阳在地上的树影正指着北方。
79．本题考查常识积累。
写出自己知道的辨别方向的方法。
如：看植物生长状况，南侧的植物通常生长的更旺盛。
80．示例：下课了，同学们在教室里玩贴鼻子游戏。小明事先在黑板上画了一只没有
鼻子的猪头。游戏开始了，小东先用一块布蒙住了自己的眼睛，然后拿着猪鼻子，小
心的向黑板走去，只见他向左边摸摸，又向右边摸摸，最后总算确定了鼻子的部位，
把猪鼻子贴了上去。结果他却把鼻子贴到了小猪的脸上。同学们乐的哈哈大笑起来。
【详解】略
81．(1) 雷雨前 雷雨中
(2) 黑沉沉 透过窗，只见那电蛇在黑沉沉的天空蜿蜒
(3)压 垂
(4)沙，沙，沙
(5)往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
夏天的雨多是疾风暴雨：乌云满天，一阵大风吹来，树枝乱摆，一个炸雷在头顶上响
起，豆大的雨点狠狠地打在地上，发出“啪啪”的响声，房顶上和地面上顿时撩起一层
如烟如云的水雾。一会儿，天空好像挂满了一串串珠帘，密密麻麻的雨点从空中洒下
来，雨雾中一切都是模模糊糊的。
【详解】（1）本题考查文章内容的理解。
①～③自然段中“满天的乌云”“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”“忽然一阵大
风”“一只蜘蛛从网上垂下来”“闪电越来越亮，雷声越来越响”写了乌云、树叶、蝉、大
风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声这些自然景象来表现雷雨前的情景。④～⑤自然段“雨下
起来了”“雨越下越大”写的是雷雨中的景象。
（2）本题考查找词语及词语造句。
结合第①自然段的句子“①满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉
一声也不出。”可知，这一自然段出现的 ABB式的词语是黑沉沉。
用黑沉沉造句为：傍晚时分，黑沉沉的乌云布满了天空。
（3）本题考查填写恰当词语。
结合第①自然段的句子“满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声
也不出。”可知，写出了乌云带来的压迫感和即将有暴雨的紧迫感使树上的叶子一动不
动，蝉一声不吭的沉闷氛围，让人更直观的感受到天气的恶劣。可以用“压”“遮”“盖”。
结合第②自然段的句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走
了。”可知，一阵风吹来，蜘蛛是顺着蛛丝迅速下落的，写出了蜘蛛受到惊吓后慌忙逃
离的情景。可以用“垂”“落”“滑”。
（4）本题考查拟声词。
“哗，哗，哗”是拟声词，类似的词语还有沙，沙，沙；滴，滴，滴；咚，咚，咚；呱，
呱，呱；
（5）本题考查找关键句及情景写话。
结合第⑤自然段的句子“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”可
知，这段话写出了雨势的猛烈和雨景的模糊。
我见过这样的雨。当时的情景是这样的：天空仿佛被一块巨大的黑幕遮住，狂风呼啸
着豆大的雨点密集地砸在地面上激起了一片片水花，街道上很快就积起了水，形成了
小小的溪流，远处的建筑物在雨中变得模糊不清，只能看到大致的轮廓。路上的行人
匆忙赶路，有的撑着伞，但伞在狂风中几乎失去了作用，身上还是被雨水打湿了，车
辆行驶缓慢，雨刮器快速的摆动，却仍然难以看清前方的道路，整个世界仿佛被这场
大雨笼罩一片混沌。
82．一天，阳光灿烂，一只小羊正在草地上吃草。突然，一只大灰狼从草丛里冒了出
来，只见他两只眼睛死死地盯着小羊，嘴巴张得大大的，口水都快流出来了。小羊看
到大灰狼，吓得两腿发软。它想：我要想个办法把它赶走。大灰狼猛地从草丛里跳了
出来。突然，小羊倒在了地上。大灰狼看着倒在地上的小羊，想：这只小羊是不是吃
了有毒的草？我可不能冒险吃他呀！于是大灰狼垂头丧气地离开了。小羊看到大灰狼
走了，又站了起来。
【详解】略
83．3/三 84． 容易 麻烦 85． 航天员在太空中喝水 航天员
在太空中洗澡 86．我愿意生活在太空中，因为我喜欢遨游太空，探索宇宙的乐趣。
【解析】83．本题考查数自然段。
首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有
明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以
此判断出，本文共有 3（三）个自然段。
84．本题考查反义词。
困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、障碍多。它的反义词有：容易、便利、
简单等。故 该词语的反义词是文段第二自然段中“这就简单省事多了。”的“简单”。
方便：便利的、省事的。引申为随机乘便、大小便等意思。它的反义词有：不便、麻
烦等。故该词语的反义词是文段第二自然段中“实在太麻烦了。”的“麻烦”。
85．本题考查对文章内容的理解和概括。
仔细阅读文段的内容，从第一自然段的内容可知，该段主要讲述了 在空间站里，航
天员是如何喝水的；阅读第二自然段内容可知，该段主要讲述了航天员在天空中是怎
样洗澡的。
86．本题考查语言表达的能力。
解答此题可以根据自己对太空生活的了解和喜好去作答。
如：我不愿意生活在太空，因为在太空上生活太不方便了，就连喝水和洗澡这么简单
的事情在太空中就会变得很复杂，生活感觉不习惯。
87．例文：今天是周五，我们又开始了大扫除。我们有的负责扫地，有的负责拖地，
还有的负责擦玻璃……小丽刚扫一会儿，就被灰尘迷得睁不开眼。这时，小军拿出一
个自制“水枪”，瞄准灰尘大军一阵扫射，不一会儿扬起的灰尘全部败下阵来。小丽对
小军说：“你的‘水枪真管用，谢谢你！”大家互相帮助与合作，不一会儿，教室就变得
干干净净了。
【详解】略
88． 两根竹竿 有小虫子飞进去 飞不进去 89．有虫子来的话，大象
只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。 90．②
【解析】88．本题考查文章内容理解。
（1）由文中第①自然段“大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来”可知，大
象是用“两根竹竿”将耳朵撑起的。
（2）由文中第②自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面
跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞
不进去了”可知，当大象将耳朵撑起来时，就会有小虫子飞进去；当大象将耳朵放下来
时，小虫子就飞不进去了。
89．本题考查文章内容理解。
由文中第②自然段“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有
虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”可知，大象的耳朵能不让
虫子飞进耳朵里，还能吓跑虫子。
90．本题考查理解句子的含义。
结合全文，“人家是人家，我是我。”意思是他和你是不一样的，不能光听别人的话，
你得做自己。每个人都有自己的特点，我们应该正确的看待别人的看法，不要盲目的
改变自己去迎合别人。选项②与句意相符。
故选②。
91．范文：
气球又回来了
一天，兔妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫……
小白兔对妈妈说：“妈妈 ，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔
连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着
在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球
的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，
就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮
你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红
红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小
鸟姐姐，便说：“谢谢你 ，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。 于是，它们在树林里
高兴地一起玩着气球。
【详解】略
92．泥塘周围没有草 93．青蛙去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 94．①
95．②
【解析】92．本题考查对文章内容的理解。
老牛因为泥塘周围没有草不想买泥塘的相关内容在第①自然段体现，文中老牛明确说
了 “不过，要是周围有些草就更好了”。
93．本题考查对文章内容的理解。
听了老牛的话之后，青蛙的行动在第③自然段描述，即 “青蛙想，要是在泥塘周围种
些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上”。
94．本题考查对文章内容的理解。
泥塘周围长出绿茵茵的小草的原因，在第③自然段青蛙播撒草籽这一行动以及第④自
然段提到的 “到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草” 体现了因果关系，是因为青
蛙的主动行为种下草籽才长出了小草。
故选①。
95．本题考查对文章内容的理解。
在第④自然段中，野鸭说 “这地方好是好，就是塘里的水太少了”，表明是因为泥塘里
水太少所以不买。
故选②。
96．范文：暑假里的一天，小贝去公园里踢足球。 他来到了公园，踢起心爱的足球。
他知左一脚，右一脚，一下来个飞球，一下来个快速旋转球。他玩的可高兴了，累的
满头大汗。突然，他飞起一脚，只见球远远飞去砸中了一位行人，小贝大吃一惊，连
忙跑去。小丁屁股中“弹”，这真是飞来横“球”啊！小丁疼得呲牙咧嘴，开口大骂道：“是
谁把球踢到了我的屁股啊！疼死我了。”转身一看，超级道校“脚”——小贝抱着足球气
喘吁吁地跑来，超级足球迷小丁两眼冒光看着小贝。小贝连声道歉“对不起。”小丁连
连摆手专说：“没关系。”小丁抬脚要走，“等一下”小贝说。小丁大吃一惊心想：“他想
干什么，是不是想打我？”小丁转身就跑，小贝连忙追上去说：“我把你身上的土拍干
净，你喜不喜欢足球。” 小丁说：“我很喜欢足球，我也想参加你们的足球队。”小贝说：
“好啊！欢迎你加入我们的足球队，我们一起去踢足球吧！” 通过小贝的指导和小丁的
学习，小丁成了一名优秀的足球队员，还参加了学校的足球赛呢！在属球场上，他们
成了一对“黄金搭档”，他们真是不打不相识啊！
【详解】略
97． 家 间 个 只 98．口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
99． ② ①
【解析】97．本题考查词语搭配和关键词的提取。
从第①自然段中句子“蜘蛛决定开一家商店”可知，应为“一家商店”，故第一个空应填
“家”；
从第②自然段中句子“蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌”可知，应为“一间小木屋”
和“一个招牌”，故第二空应填“间”，第三个空应填“个”；
从第③自然段中句子“顾客来了，是一只河马”可知，应为“一只河马”，故第四个空应填
“只”。
98．本题考查语句的筛选。
阅读选文第②自然段，结合句子“蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：‘口
罩编织店，每位顾客只需付一元钱。’”可知，招牌的内容为“口罩编织店，每位顾客只
需付一元钱”。
99．本题考查对选文的理解。
阅读选文，从第①自然段中“就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单”可知，蜘蛛决定卖
口罩是因为口罩织起来很简单，故选②；
从第④自然段中“蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛改卖
围巾是因为围巾织起来很简单，故选①。
100．范文：夏天到了，太阳火辣辣的，连小狗也热得直吐舌头。妈妈下班后买了一个
又大又圆的西瓜。吃完晚饭后，妈妈把西瓜切开后，小红挑了一块又大又甜的西瓜给
奶奶吃，奶奶笑开了花。妈妈笑眯眯地摸着小红的头说：“小红长大了，懂得尊敬长辈
了。”小红听了，心里比吃了蜜还甜。
【详解】略
101． 笨拙 轻快 102．笨脚 色彩 103． 缓慢而持续 缓缓
慢慢 104． 她轻轻地摆动着手臂 柳丝轻拂 从微风中悠然起舞
【解析】101．本题考查写出所给词语的反义词或近义词。
灵巧：指聪慧灵敏；精致小巧。其反义词是“笨拙”。
轻盈：形容女子姿态纤柔，行动轻快。其近义词是“轻巧”。
102．本题考查补全词语。
笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。
色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
103．本题考查对语段内容的理解。
文中“它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”这句话中的“渐渐”表示蝴蝶飞得很慢，
此类词语有很多，如：慢慢、徐徐、缓缓等。
104．本题考查仿写句子。
文中的“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起”这句话是一个比
喻句，把“蝴蝶”比作“绒毛”。
按照此句可仿写为：绿油油的小柏树，如像战士一样，地站在那里。
105．例文：
小明这天跟着爸爸妈妈一起坐上去往车站的地铁，他们今天要去看望生病的奶奶。
地铁中途上来一堆年轻的夫妇，妻子是一位孕妇，小明本来想站起来让座，结果旁
边一个大哥哥提前站起来让了座。
全车厢的人都在赞赏小哥哥的行为。
【详解】略
106．划去“攻” 划去“园”
107． 马马虎虎 形形色色 108． 发光 不断变化 流动
109．当世界年纪还小的时候，星星开始学闪烁。
【解析】106．本题考查词语辨析。
攻：1．攻打（跟“守”相对）。2．指责；抨击。3．致力研究；学习。4．制作；加工。
5．用药物治疗疾病。
功：1．功业；功绩。2．功效；成效。3．功夫；功力。
园：1．种植花果、树木或蔬菜的地方。2．供人游览娱乐的场所。
圆：1．圆形。从中心点到周边任何点的距离都相等的形体（跟“方”相对）。2．圆形的。
3．完备；周全。4．使完备；使周全。5．圆而小的东西。6．团圆。7．婉转；圆润。
8．圆形货币。也作“元”。9．我国的货币单位。也作“元”。
结合字义，形容事情有没有成效，应选择“功”，划去“攻”。
结合字义，形容事物的形状，应选择“圆”，划去“园”。
107．本题考查仿写词语。
反反复复：释义为一遍又一遍，多次重复。
结合例词可知，仿写的词语格式是：AABB。如：平平安安、严严实实、整整齐齐等。
108．本题考查文章的理解。
从文中第②自然段“太阳开始学发光，学着怎么上山下山。”可知，从文中第③自然段“它
一直无法决定，只好反反复复，一下子变（园 圆），一下子又变缺。于是它学会的是
不断的变化。”可知，从第④自然段“水开始学习流动。它很快就学会了”可知。
109．本题考查了拓展延伸。
想一想，我们周围生活中，还有哪些事物，它们有什么本领，仿写一句话。如：当世
界年纪还小的时候，小鸟学着怎样飞翔；当世界年纪还小的时候，小树学着怎样长高。
110．范文：春天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。小明骑着自行车，兴高采烈地去上学。
他一边哼着小曲，一边扭动着身体。他想显示一下自己的骑车技术，就张开双手，做
了一个很潇洒的动作。只听“扑通”一声，小明从自行车上重重地摔了下来，“哎呦，哎
呦 ！”小明觉得自己的腿动弹不得了。这时，旁边的一位大哥哥看见了，赶紧把他送
到了医院。医生检查后，说小明的腿骨折了，需要在家里休息一个月。小明听了万分
后悔。不久，小明的伤好了就去上学，在校门口看到了那位大哥哥，连忙给他说谢谢！
大哥哥却说：“不用谢！”
【详解】略
111． 三/3 三/3 112． P 风 11 113．没有风了（风悄
悄地走了） 114．“怎么样，你那样卖力气，谁也不赞扬你。我呢，一点力气不花。
可大家都夸我。” 115．做人要谦虚，不可骄傲自满，看不起别人。
【解析】111．本题考查数自然段。
每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格，由此可知，共有 3个自
然段。第一自然段有 1个句号 2个感叹号，可知有 3句话。
112．考查字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写， 再查音节，音节必须带有声
调。用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。飘的读音
是 piāo ，用音序查字法应先查第一个字母的大写“P”，左右结构，部首是“风”，共 15
画，除部首外还有 11画。
113．考查学生对短文内容的理解。
结合“风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，再也飞不起来了”可知因为没有
风的帮助，所以风筝从空中掉了下来。
114．考查提取信息的能力。
结合“风筝神气地对风说：‘怎么样，你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点力气不花，
可大家都夸我。’”这一句中对风神态和语言的描写可知表现了风的骄傲。
115．考查思维拓展。
结合故事内容，我们可以对风筝说我们读完这个故事所懂得的道理。
例如：做人要有自知之明，要谦虚，不能骄傲自满。答案合理即可。
116．范文：今天是三月八日，是妈妈的节日。放学后，丁丁早早回到家。他先跑到超
市，买来妈妈爱吃的菜，给妈妈做了一桌丰盛的晚餐。做好饭，妈妈还没有回来，他
又把地拖得千干净净。这时，妈妈回来了，他拉着妈妈的手说；“妈妈，祝您节日快乐！”
妈妈激动地说：“谢谢你，儿子！你真懂事！”
【详解】略
117． 黑暗 光明 东 西 118． 安安静静 平平安安
119．太阳渐渐升高了。 120．2/二 121． 神话故事 女娲补天 精
卫填海
【解析】117．本题考查反义词。
文中的两对反义词：黑暗——光明；东——西。
“天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖”可
知“黑暗和光明”是反义词。
“从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。”可知“东”“西”是反义词。
118．本题考查仿写词语。
慌慌张张是 AABB结构的词语，AABB结构的词语有：安安静静、平平安安、明明白
白、清清楚楚、高高兴兴、辛辛苦苦、祖祖辈辈……
119．本题考查词语造句。
渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。
示例一：太阳渐渐升高了。
示例二：天气渐渐冷了起来。
120．本题考查找关键句。
从“羿想”就可以知道第二段的第二句“羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼
不能生长，人类和动物也没法活下去。”写出了后羿射下九个太阳后，心里想的内容。
121．本题考查文学常识。
《羿射九日》是一篇神话故事。经典的神话故事有：《女娲补天》《精卫填海》《嫦娥奔
月》《夸父逐日》……
122．例文：
看图写话
两只小蚂蚁站在小河边看风景，突然他们看到小河里漂着一只高跟鞋，一只小蚂蚁
说：“这多像我们幼儿园的滑梯啊！我们把它捞起来当滑梯玩吧！”另一只小蚂蚁点点
头，说：“我们叫上其他同学一起吧！”于是两只小蚂蚁带着其他小蚂蚁一起把高跟鞋
从小河里捞了起来，搬到草地上，一边搬还一边喊着：“加油！努力！为了玩滑梯！”
不一会儿，高跟鞋被搬到了岸边的空地上。小蚂蚁们一个接着一个，开心地玩起滑梯
来。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进
行合理的想象组织语言说话。从图中看到小蚂蚁发现了凉鞋，他们利用这个它滑滑梯。
两只小蚂蚁在河边看到了河面上漂着一只高跟儿的凉鞋，他们叫来同伴齐心协力把凉
鞋捞起来，搬上岸，他们把凉鞋当成了滑梯，这个过程，它们的心情是怎么样的，有
什么收获，了解了图意，再用上给出的词语，把故事写完整即可。