三年级下册语文阅读理解每日一练
阅读理解每日一练 1
①狐狸刚逃过猎人的追捕，好不容易才敢停下来歇会儿，旁边却传来“咔嚓咔嚓”
的声音。
②狐狸回头寻找，原来是野猪在路旁的树干上磨牙。狐狸惊跳起来：“猎人又来
了吗？”
③野猪说：“没有呀。”
④狐狸不明白：“这里没有猎人，也没危险，你为什么要磨牙？快歇会儿吧。”
⑤野猪摇摇头说：“我就是要趁现在多磨几下，一旦危险来临了，就没磨牙的功
夫了，那时我就可以用这些磨好的利牙对付敌人啦。”
⑥狐狸明白了，自己平时不做准备，见了猎人才这么惊慌的。
1．这则寓言故事讲的是：一只刚逃过猎人追捕的 ，遇见了正在磨牙的 ，
并询问野猪 的原因。
2．联系第①自然段和第⑥自然段的最后一句话，可以知道②自然段中 “惊跳”的意思
是 ；惊跳的原因是 。
3．读了这个故事，你喜欢谁？ 。喜欢的理由是
阅读理解每日一练 2
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的
刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，
各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
4．这段短文选自课文《 》。
5．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，短文第 句就概括了这段话的主要意思。
6．读短文画横线的句子，这句话先概括桥面两侧栏板上 ，然后具体描
写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条 的龙；两条 的龙；
还有 。
7．读画波浪线的句子，注意加点的部分，这样写的好处是 （填序号）
A．说明栏板上的这些龙都是真龙，随时都要飞走。
B．突出了栏板上雕刻的龙生动形象，极为逼真，非常精美。
阅读理解每日一练 3
蚂蚁和鸽子
①一只蚂蚁，来到泉边喝水。一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中。
一只鸽子正在旁边的大树上休息，发现蚂蚁危在旦夕，急忙摘下一片树叶，抛向水中
的蚂蚁。蚂蚁费尽力气爬上树叶，平安地上了岸。蚂蚁对鸽子的救命之恩万分感激，
却不知如何报答。
②这时，路边走来一个捕鸟人。他看见了树上的鸽子，立刻撒开捕鸟网。他正在
得意地以为万无一失时，蚂蚁察觉到了，狠狠地上去咬了他一口。捕鸟人的网松开了，
鸽子连忙从罗网中逃脱了。
选自《伊索寓言》
8．这则寓言故事短小精悍，主要写了一个什么故事？（ ）
A．鸽子对蚂蚁有恩。
B．蚂蚁在鸽子遇险时巧妙地营救了它。
C．这个故事传递了一个关于为人处世的哲理。
D．这个寓言故事写了鸽子对蚂蚁有恩，蚂蚁在它遇险时巧妙地营救了它。
9．“一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中”中对“掀”的理解最正确的是：（ ）
A．写出了蚂蚁随风起舞的样子。
B．突出了风的力量很大。
C．突出了风的力量大，蚂蚁渺小落水很深，随时有生命危险。
D．说明蚂蚁到泉边喝水太不小心了。
10．读了这个故事，你打算积累哪几个四字好词？（至少两个）
11．鸽子为什么会得救了？请列举文中的两个理由。
12．读了《蚂蚁和鸽子》这个寓言故事，你明白了什么道理？
阅读理解每日一练 4
传统习俗——吃青团
由于寒食节禁火，只能吃冷食，因此寒食节之前，人们要事先准备好寒
由
食节吃的食物。青团，就是这样一种易于保存的食物。后来因为寒食节和清
来
明节很接近，许多习俗逐渐融在一起，青团也就变成了清明节的传统小吃。
古人认为吃艾草汁做的青色饭食，寓意着驱邪迎新。同时，如同它的名
？
字一般，寓意着团圆，也为了纪念先人，表达思念之情。
（1）将艾草洗净放入盛有水的锅中加热；（2）用搅拌机打碎艾草；（3）
制 容器内倒入艾草汁、糯米粉等，加适量温水搅拌；（4）揉搓面团直至表面光
作 滑；（5）把面团搓成小团，压成饼状；（6）将馅料包入并搓成小团；（7）表
面刷油上锅蒸二十分钟。
食用时注意以下几点：1．控制量。老人、小孩及消化功能不佳的人尽量
食
少吃；2．搭配吃。可与蔬菜、山楂等一起食用，可以更好地帮助消化；3．宜
用
新鲜。直接食用冷藏过的青团会对身体造成伤害
13．这份资料主要介绍了什么内容？（ ）
A．清明节 B．寒食节 C．吃青团 D．拜火神
14．林林将资料中问号处的内容漏掉了，你认为填入下列哪个选项更合适？（ ）
A．名字 B．寓意 C．作用 D．材料
15．奶奶特别喜欢吃青团，下列是林林给奶奶的建议，哪一项最恰当？（ ）
A．青团是艾草汁做的，有驱邪迎新的寓意，建议多吃点。
B．青团是一种冷食，可放在冰箱冷藏，放多久都没关系。
C．青团不好消化，所以不建议和其他东西搭配在一起吃。
D．奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。
16．对照资料中青团制作的步骤，照样子将下面的流程图补充完整。
洗净、加热→( )→搅拌→( )→( )→包、搓→( )
17．班级分享会上，有同学想知道为什么这种食物叫“青团”。请你结合上面的资料回
答这个问题。
18．在“中华传统节日”综合性学习中，你最感兴趣的传统节日是什么？这个节日有什
么习俗？
阅读理解每日一练 5
蜡烛和台灯
①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，
非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照
亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡
烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土
气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有
用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大
声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，
整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一
点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了
房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是（ ）地对台
灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大
的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄
地离开了人世间。
④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰
泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
（选自《学生天地小学中高年级》）
19．联系上下文，第三自然段括号部分应该填写哪个词比较恰当？（ ）
A．谦虚 B．得意 C．失落 D．骄傲
20．人们为什么点燃默默无闻的蜡烛？（ ）
A．当时台灯坏了。 B．线路出问题，台灯亮不了。
C．蜡烛也想证明自己不是废物。 D．人们突然喜欢用蜡烛照明。
21．文中台灯对待小蜡烛的态度，发生了什么变化？（ ）
A．羡慕——不耐烦——感动 B．不耐烦——看不起——感动
C．看不起——不耐烦——感动 D．感动——看不起——厌恶
22．故事主要想告诉我们什么道理？（ ）
A．平时做人要学会展现自己的优点。 B．对待朋友要真诚，不能斤斤计较。
C．做人要谦虚，踏踏实实地做好自己。 D．生活中土里土气的东西，也很有用。
23．结合文章内容说说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是什么意思呢？
24．读了这个故事，你想做像蜡烛还是台灯一样的人？为什么？
阅读理解每日一练 6
你在“寓言阅览厅”发现了下面两篇文章，一起来读读吧。
（梳理与探究）
名称 刺猬
属 猬属
别名 刺团、刺鼠、猬鼠等
分布 广泛分布于欧洲、亚洲北部
简介：刺猬是一种体长大多不超过 25厘米的小型哺乳动物，体背和体侧布满棘刺，头、
尾和腹部有毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短。刺可以用来保护自己。最喜欢的食
物是蚂蚁和白蚁。异温动物需要冬眠。胎生，每年产 1～2 胎，每胎 3～8仔。
25．下列不是刺猬的别名的一项是（ ）
A．刺团 B．刺鼠 C．猬鼠 D．猬属
26．根据记录卡的内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）刺猬广泛分布于欧洲、亚洲北部。 ( )
（2）刺猬最喜欢的食物是苹果。 ( )
（3）刺猬每年产 3—8胎，每胎 1—2仔。 ( )
27．有人认为刺猬身上的刺没有任何用处，你同意这种说法吗﹖请运用记录卡中的知
识，说说你的看法和理由。
阅读理解每日一练 7
阅读理解。
寄居蟹造房子
①大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。
②他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是
一幢世界上谁也没见过的房子。”
③海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。”
④寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这乱石堆的房子真
难看。我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房
子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地
说。
⑤“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都讲一
番造房子的事。时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢
房子。
⑥一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这
就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也
不敢把头探出来。
28．寄居蟹的愿望是想造一间怎样的房子，下列说法错误的是（ ）
A．他要造一幢五颜六色的房子 B．他要在破旧的海螺壳里造房子
C．他想造一间让大家都羡慕的房子 D．他要造一间用珍珠镶起来的房子
29．最后，寄居蟹的家是（ ）
A．一个破旧的海螺壳 B．一幢五颜六色的房子
C．一间大家都羡慕的房子 D．一间用珍珠镶起来的房子
30．寄居蟹最后“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”，是因为（ ）
A．它觉得寂寞 B．它觉得害怕 C．它觉得羞愧 D．它觉得寒冷
31．这篇文章的主要内容是（ ）
A．寄居蟹请海螺、黄花鱼等好朋友，帮助他建造了房子。
B．寄居蟹在天气暖和的时候，就认真考虑怎么去造房子。
C．大家嘲笑寄居蟹不造房子，他从此都不敢走出来见人。
D．寄居蟹想造房子只说不做，最后只能寄居在海螺壳里。
32．这个故事告诉我们（ ）
A．路要自己走，关要自己闯 B．苦练日久，得心应手
C．没有上不去的天，没有过不去的关 D．要想有所成就，必须付出实际行动
33．读了寄居蟹的故事，你想对寄居蟹说些什么？
阅读理解每日一练 8
阅读理解。
神奇的克隆
①《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻
变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，
那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
②我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，
人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经
过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
③许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，
枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获
许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……
此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
④一些单细胞微生物，如细菌，经过 20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分
为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
⑤那么，高等动物可不可以克隆呢？从 20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有
成效的研究。1996 年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了
不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊
起名为“多利”。
⑥克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
⑦人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、
蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
⑧克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调
节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制
造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装
配”……
⑨神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
34．短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（ ）
A．柳树 B．马铃薯 C．仙人掌 D．玫瑰花
35．“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、
八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（ ）
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．分类别
36．文中画横线的句子起了（ ）作用。
A．总述 B．承上启下 C．归纳 D．分述
37．以下选项中不属于克隆技术所涉及的领域是（ ）
A．使恐龙重生。 B．培植人体器官。
C．挽救一些濒危物种 D．培育高产、优质的粮食和蔬菜。
38．“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、
八个……这就是低等生物的克隆。”这句话中的“左右”一词可不可以去掉？为什么？
阅读理解每日一练 9
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个
中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，
能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港面积达 500 万平方米
以上，水深超过 25米，航道宽度在 400 米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，
航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里，尽管军港外台
风怒号，波涛汹涌；军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避
浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
③船母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个
系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与
损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算
机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复
杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行
任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”
前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”
的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，
弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类
军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的
过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高
超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊!
选自《学习强国》
39．题目中的“家”指的是（ ）
A．辽宁舰 B．航空母舰 C．航母军港 D．各类军舰
40．文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面以外，还介绍了（ ）
A．“大管家” B．智能化设备
C．防袭击预警系统 D．后勤补给计算机系统
41．文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是
（ ）
A．简洁明了 B．具体明确 C．科学准确 D．形象生动
42．结合文章内容判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．第一个自然段提出的两个问题是为了激发读者的兴趣，引出下文。
B．“军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，
安静地停泊在母亲的臂弯里。”这句话写出了航母军港抗风避浪的特点。
C．文中的“家”加引号的作用是表示特殊含义。
D．航母军港内设有“后勤补给”计算机系统，可以提前预知敌方的各种袭击。
43．第④自然段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能？请简要概括。
阅读理解每日一练 10
①很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷这
是 40年来两兄弟之间首次发生纠纷。在这 40年当中，他们俩日出而作，日落而息，
肩并肩地辛勤劳作着，共用农业工具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突
然停止了，原因是发生了一点小误会，结果发展到反目成仇的地步。
②一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我
正在找活干，如果你的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”
哥哥回答说，“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间
还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪
横在我们的庄园中间。”
③“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我
想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”哥哥说道。木匠
对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使你满意的。”
哥哥为木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的事去了。
④木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分当哥
哥回来时，木匠已经干完了活。这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米
高的围栏，而是一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的
余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，
抱住哥哥：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
⑤当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一
下。”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：
“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
44．给文章取一个恰当的题目，写在文前横线上。
45．两兄弟合作好好的，却发生了小误会，陷入了一场纠纷。这对亲兄弟之间的“小误
会”“一场纠纷”究竟指的是什么事？请在文中用“ ”画出来。
46．哥哥要求木匠建造 ，而木匠却建造了 ，他这样做的目的
是 。
47．美丽的桥修好后，弟弟为什么要抱住哥哥？（ ）
A．兄弟多年未见，久别重逢，心情激动。 B．哥哥请木匠为弟弟建了一座桥，弟
弟表示感谢。
C．弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。 D．弟弟没有想到哥哥会建桥，感
到意外。
48．“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”句中的“桥”不仅
指 ，还指的是 。
49．如果你和同学发生了矛盾，你将如何去做？
阅读理解每日一练 11
朝霞与日出
①天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝
了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变
成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！
我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
②我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会
儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化
莫测。
③没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树
木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气。尤其是那草木
枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的
景色，竟是这样的美丽！
50．第一自然段写出了朝霞 的特点，第二自然段写出了彩云 的特点。
A．变化多而且快 B．颜色多
51．朝霞和日出的顺序是（ ）
A．先出现朝霞，红日才慢慢升起 B．红日出来以后才有朝霞
52．短文中第 和第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜
欢第 自然段，因为 。
53．短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系
是平等的，它们都很重要。
阅读理解每日一练 12
海底世界
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还
要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不
动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红
色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
54．第一自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在短文中画出来。其中画横线的部分，采用
了 （比喻/对比）的手法，生动形象地写出了梭子鱼 的特点。动物们游动时，有的速
度 ，有的速度 ；有的向 游，有的向 游；有的自己 ，有的依靠 行进。这充分说明
了各有各的活动方法。
55．第二自然段从海底植物的 和 两方面把意思写清楚。
56．联系短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”，错误的画上“×”。
a．把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较，突出了它的速度之慢。( )
b．作者用“爬、游、后退、巴”分别形容海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方
法，用词很准确。( )
c．作者列举最大的海藻和最小的海藻，突出了海底植物的差异很大。( )
d．海底的植物差异也很大。这句话中的“也”字多余，可以去掉。( )
57．文中画波浪线的句子把贝类当作人来写很有意思，下列对这句话理解最恰当的一
项是（ ）．
A．“免费”一词说明贝类很小气，不想花钱旅行。
B．这句话说明贝类很聪明，能借助轮船节省自己的力气。
C．这句话说明贝类很懒，自己不想花力气移动。
阅读理解每日一练 13
蜜蜂（节选）
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个
实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女
儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记
号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方
向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
58．根据选文内容，将合适的选项填在表格横线上。（填序号）
实验目的 实验过程
①
②带着蜜蜂，走四公里路
验证
③
④放飞蜜蜂
A．在蜜蜂身上做白色记号 B．蜜蜂是否有辨认方向的能力
C．捉一些蜜蜂并放入纸袋
59．根据选文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）加点词“左右”可以去掉，不会改变句子的意思。( )
（2）“放在纸袋里”“走了四公里路”“做记号”都是为了让实验更加准确。( )
60．读文中画“_____”的句子，照样子写写你平时生活中的观察和思考。
阅读理解每日一练 14
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得
了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得！
④到．了．晚．上．，．胖．驴．和．瘦．马．疲．惫．不．堪．，．皱．着．眉．头．回．到．棚．里．。．
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了”
⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没
有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口
袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈
子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：
“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“ 。”
61．故事题目太有趣了，发现特点，选一选补充另两个故事的题目。
①《骄傲的公鸡和 的鸟》
②《勇敢的魔法师和 的巫婆》
A．傲慢
B．懦弱
C．讨厌
D．谦虚
62．运用多种方法理解难懂的词语、句子。
到了晚上，胖驴和瘦马疲．惫．不．堪．，皱着眉头回到棚里。
①查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是 。
A．极度疲累但可以受得住
B．极度疲累不能忍受
C．极度疲累还要忍受
②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是 。A．兴奋 B．期待 C．闷闷
不乐
63．根据文章内容把表格补充完整。
时间 他们做的事 他们的想法
第一天 胖驴在家忙着磨石磨瘦马 胖驴认为瘦马的活很轻松瘦马认为
第二天 胖驴 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法
64．联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？
A．你今天过的怎么样？
B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
C．看来我的活才是世上最轻松的活。
D．我好累啊！
65．胖驴和瘦马请你聊聊自己读过的藏着大道理的小故事。
本学期，我读过的印象最深的故事是《 》。我从中获得的启发是： 。
阅读理解每日一练 15
北极风光 （节选）
①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光
的直射，气候特别寒冷。
②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶然
也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。
③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它
们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。
④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海
象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼
类。
⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，
掠过天际：有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。
这种奇异的光，
只有在北极才能欣赏到。
66．短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整
67．文中关于北极的描述，不正确的一项是
A．虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。
B．北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。
C．北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。
D．北极光是北极独有的迷人景观。
68．边读边想象画面是一种好的阅读方法。读第 5段划横线的句子，你的眼前仿佛浮
现了怎样的北极光？请你写一写 。
69．如果小语想去北极玩，你会推荐她哪个季节过去？简单写一写理由 。
阅读理解每日一练 16
恐龙
①大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂
密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
②恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大
象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到
尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的
剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上
方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长--这样的脸型，让任何动物都望而生
畏。
③鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼
龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
④恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
⑤恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙
的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
⑥恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在 6500 万年以前，这些恐龙突然神秘地消
失了，人类至今尚未解开这个谜团。
70．“漫”字是 结构的字，按部首查字法。应先查 部，再查 画。“漫”
字在字典里有四个意思。①到处都是；遍②广阔；长③不受约束，随便④莫；不要。“那
时恐龙到处漫游”中的“漫”应取第 种意思。
71．细读第②自然段，回答下列问题。
①联系上下文理解“望而生畏”一词的意思。
望而生畏：
②这一自然段主要写的是
72．②③自然段介绍了 种恐龙，分别是 、 、 、 、 、
其中，我最感兴趣的是 。短文是怎么描写它的样子的，请写出
来 。
阅读理解每日一练 17
暑假快到了，明明想报名参加“泰山三日游”。下面是旅游景点的天气预报，请你认真
阅读表格内的信息，完成下面的题目。
时间地
7 月 5日 7月 6 日 7 月 7日
点
多云转晴 15℃～ 晴转多云 16℃～ 多云转阴 16℃～
狼牙山
27℃ 30℃ 28℃
阴有雨 12℃～ 阴转晴 14℃～
泰山 晴 12℃~24℃
21℃ 21℃
阴有雨 12℃～ 阴转晴 14℃～
五台山 晴 12℃~24℃
20℃ 21℃
晴转多云 12℃～
峨眉山 晴 12℃~21℃ 小雨 9℃~21℃
24℃
73．明明旅游的目的地是（ ）
A．狼牙山 B．五台山 C．泰山 D．峨眉山
74．从上表中我们得知：泰山 7月 5日～7月 7日这三天的最高气温是（ ）
A．30℃ B．28℃ C．27℃ D．24℃
75．根据天气预报信息，你觉得最需要提醒明明的注意事项是（ ）
A．带上足够的食物 B．带上雨衣或雨伞C．带上旅游地图
阅读理解每日一练 18
幸福的小狐狸
①茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。
②春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋做成美味的竹笋
饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻
柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。
③夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。
回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满
院的果干，甜甜地笑了。
④秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，
用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友
们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。
⑤冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们
打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃
饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。
⑥是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！
76．这篇短文采用 的文章结构，按 顺序讲述了茂密的森林里住着一只快
乐的小狐狸，每天都生活得非常幸福。
77．小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是 的微笑。
78．短文 2-5自然段开头重复出现的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。
79．“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛．快．。”中“痛快”的意思是
（ ）。我们能想象到小狐狸邀约朋友们明天还到雪地里玩耍，大家痛．快．答应的场景。
这里“痛快”的意思是（ ）。将答案序号填写在括号里。
A．舒服 B．尽兴 C．专心 D．爽快
80．“看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。”（朵颐：指鼓动腮颊嚼食东
西）请联系上文、结合生活实际和句子后面的提示说说这句话的意思。
81．你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由（两点以上）。
阅读理解每日一练 19
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不
同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳
丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了：下
午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的
花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
82．这段文字中有一个关键语句提示了段落的主要意思，请用横线在文中把它画出来。
这个关键句我们可以简洁概括为
83．在文中提取相关信息将表格补充完整
开花时间 花名 开放的姿态 开花时间 花名 开放的姿态
凌晨四点 ① ② ⑦ ⑧ 欣然怒放
③ 蔷薇 ④ 傍晚五点 ⑨ ⑩
七点 ⑤ ⑥ 七点左右
84．短文一共列举了 种花，在描写花开放的姿态时运用了 的修辞手法。
85．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”说明开花的时间 ，生活中人们用成语
形容美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。
阅读理解每日一练 20
北京的胡同（节选）
①你了解北京的胡同吗？
②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有几百年了。胡
同在北京大大小小有几千条。有人曾说：“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同
赛．牛．毛．。”
③北京的胡同有的根据样子命名，比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，
形状像极了一只喇叭。有的胡同以吉利话命名。这些名字里寄托了人们美好的愿望，
比如平安胡同。还有一些胡同以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条
胡同原来主要是做米粮生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！
④北京的胡同千奇百怪。最长的胡同是东交民巷胡同。最短的胡同是一尺大街，
只有 30余米。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约 32米，能并排停下十几辆汽车。最
窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅 0．4 米，胖点儿的人就只能侧身通过了。
⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏的胡同汇集了同仁堂、
张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚
的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化感的胡
同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的
感觉。
86．选文以问句开头，可以激发读者的阅读兴趣，提示文章的主要内容。请你也仿照
这种写法，续写下面的句子。
你可知道，春天的公园有多美？ 。
87．联系上文，第②段“没名的胡同赛．牛．毛．”是说北京没名的胡同 。
88．用“______”画出第③段的关键语句，借助关键语句，可以概括这段话的大意为
_________________。
89．选文第④段是围绕“ ”这句话来写的，具体描写了北
京 、 、 、 。
阅读理解每日一练 21
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半
黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也
说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它
的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，
尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
90．选段从 和 两个方面介绍了火烧云变化又多又快。
91．按要求仿写表示颜色的词语。
（1）红彤彤 金灿灿
（2）葡萄灰 茄子紫
（3）半紫半黄 半灰半百合色
92．第②段写火烧云形状变化快的词语有 、 。
93．想象一下，火烧云还会变成什么？仿照第②段写一写。
阅读理解每日一练 22
①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得
团团转的狐狸。
②狐狸堆了满脸笑容对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”
狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，
您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜，它热情地说：
“美丽的山羊小姐，您快快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐
不假思索地跳了下去。
③摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴
在墙上，我踩着你的角跳上去，然后再拉你上来，你看行吗？”山羊小姐欣然同意。
狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐，独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸
不信守诺言。狐狸哈哈大笑道：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就
不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”说完，狐狸得意洋洋地离开了。
94．请给短文拟一个合适的标题，写在下面的横线上。
95．请根据短文第二、三段的内容，完成填空。
96．读完故事内容，我知道这是一只( )的狐狸，一只( )的山羊。
A．花言巧语 B．彬彬有礼 C．爱慕虚荣 D．见义勇为
97．我们可以按照（ ）的顺序来复述这个故事。
A．诱骗山羊→得意离开→跳出山洞→掉进山洞
B．掉进山洞→诱骗山羊→跳出山洞→得意离开
C．掉进山洞→诱骗山羊→得意离开→跳出山洞
D．跳出山洞→诱骗山羊→掉进山洞→得意离开
98．联系生活实际，说说你从这个故事中明白了什么道理？
阅读理解每日一练 23
我们奇妙的世界（节选）
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，
太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，
告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色
和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
99．选文中画“ ”的句子把“群星闪烁”比作“ ”，让极普通的事物美了起来。
100．我们从“ 、 、 ”等词语中可以看出选文是按照时间推移
的顺序来写天空的。
101．选文是从 和 两个方面把景物写生动、具体的，让我们充分感受
到天空的 。
102．作者写天空主要是通过对（ ）等事物的描写来实现的。（多选）
A．太阳 B．微风 C．云彩 D．雨水 E．群星F．月亮
阅读理解每日一练 24
猫和狐狸
①一天，猫在森林里散步，看到狐狸大摇大摆地走来。
②一向热情的猫主动打招呼：“尊敬的狐狸先生，你好。”狐狸一向很自大，他
怎么瞧得上猫呢。在他看来，和自己相比，猫没有什么本事。狐狸有些不耐烦地说：
“原来是小猫啊，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西。你有几种本事？”
③猫谦虚地说：“我只有一种本事，在狗追我的时候，我会爬到树上。”狐狸听
了之后，心里暗自得意， 于是便傲慢地说：“原来你如此无能啊！你看我，我有一百
多种本事，还有十袋计策。以后你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。”
④狐狸话音刚落，一条猎狗闯进了森林。猎狗发现了狐狸和猫，就迅速朝他们跑
过来。生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上
喊：“狐狸，快打开袋子，拿计策来脱身！”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了。
⑤猫叹息着说：“狐狸有一百多种本事，十袋计策，但都不能帮他逃命，看来本
事不在于多，重要的是要有用啊！ ”
103．了解故事的主要内容，把思维导图补充完整，并试着复述故事。
104．下列说法不．正．确．的一项是 （ ）
A．狐狸被猎狗咬住是因为他没有用他的十袋计策。
B．读故事最后一个自然段可知，猫认为本事不在多， 而在于是否有用。
C．故事中，猫的态度十分谦虚， 而狐狸的态度则十分傲慢。
105．读了这则寓言，你明白了什么道理？
阅读理解每日一练 25
中国汉服
【材料一】中国汉服有许多别称，如华服、华夏衣裳等。总体看来，汉服形式主
要有两大类，一种上身为衣，下身为裳（cháng）：另一种上衣下裳合二为一，形如长
袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体
现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽（rèn，表示衣襟）”体现了古代以右为尊
的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。
【材料二】①2024 年， 洛阳汉服火爆出圈。
②汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉
服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方
面是对传统文化的致敬和传承， 另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。
③汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳
的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小
孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。
“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传
统文化之美。
106．根据【材料一】， 完成下面表格。
汉服形式 蕴含的精神内涵
上衣下裳
古代以右为尊的观念
中缝垂带、宽袍大袖
107．“出圈”的意思是“人或事物知名度变高， 开始走入大众视野”。联系上下文和生活
实际，我推测画线句子的意思是 。
108．【材料二】是从哪两个方面把洛阳汉服火爆出圈的原因写清楚的？
109．小龙的姑姑要从龙华去洛阳玩，她正在考虑要不要穿汉服畅游洛阳。如果你是小
龙，你会怎样劝说姑姑穿汉服呢？写一写。
阅读理解每日一练 26
①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个梦想：当旅行家。
②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头
说：“这是什么天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，开始了征
程。
③夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头
说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝
天。
④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，
秋风起了，凉飕飕的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞
向前方。
④冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不一年就过去了。”鸭
子缩缩脖子：“ 。”说完，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方。
⑥就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒
跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著
名的旅行家。
110．我给这篇寓言故事取一个题目：
111．结合文章内容，猜想在“冬天”鸭子可能会说些什么呢？请你补充完整。
鸭子缩缩脖子：“ ”
112．文中“鸭子”的形象，让我们想到了本学期课文中“ ”的形象。
113．读了这篇寓言故事，使我懂得了：（ ）
A．笨鸟先飞，先出发早到达 B．团结友爱，就能实现共赢
C．心中有爱，方能抵达远方 D．付诸行动，才能实现梦想
114．请对文中的“鸭子”说一句劝告的话：
115．小故事，大智慧。阅读《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》，你会发现中外智
慧的共通之处。请将相关故事篇目补填在表格中。
书籍 批评盲目模仿 告诫分清善恶
《伊索寓言》 《猴子和骆驼》
《中国古代寓言故事》
阅读理解每日一练 27
昆虫迷
①法布尔出生在一个贫苦农民的家庭。他的故乡是法国南部山区中一个偏僻的小
村。小时候，他没上过像样的小学。法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。
②法布尔从小就喜欢观察虫子。有一次他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，
一看就看了三四个小时！有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样
产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！
还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫
王国”之中，忽然，听到树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊
——原来人家把他成了小偷！
③法布尔长年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现，都是通
过长期观察得来的。据统计，他研究土蜂，用了 2 年；研究一种蓝黑色的甲虫——地
胆，花了 25年；研究隧蜂前后经过 30年；研究蜣螂，用了 40年！
④法布尔曾说过这样的话：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自
己有没有觉悟。
⑤靠着刻苦自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作，
用清丽的文笔，为少年儿童写出了大量生动活泼的科普读物。
116．本文是围绕哪句话来写的？把这句话写下来。》
117．仔细阅读第二自然段，借助关键句，用简练的语言概括法布尔观察昆虫的三个故
事。
（1）
（2）
（3）
118．从哪里可以看出法布尔长年累月观察昆虫？请用横线画出来。
119．谈谈你对“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”的
理解。
120．你觉得法布尔是个怎样的人？
阅读理解每日一练 28
地球的两顶“白帽子”
①从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽
子”就是南极和北极。
②南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是冷。在“帽子”的中心，
如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦
地响，像放鞭炮一样。
③“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚
冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居
高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
④“白帽子”是自然资源的宝库，蕴（yùn）藏着丰富的石油、天然气等矿产资
源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都
已经存在几十万年了。
⑤“白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是当
地的居民，在两极快乐地生活着。
⑥“白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。
121．文中的白帽子指的是 和 。
122．第③段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。这一段中“烤鸭”一词生动形象
地写出了 会出现的后果。
123．联系上下文可知，短文第③段中“调节”一词的意思是（ ）
A．使温度适合要求 B．使风调雨顺 C．调理，整治
124．读第②一⑤段，借助关键句概括短文从哪几个方面写了“白帽子”。
②他们最大的共同点是冷。 ③
④ ⑤
阅读理解每日一练 29
桃太郎
从前，有个老婆婆，有一天，她去河边洗衣服，忽然看见河面上（漂 飘）来一个
大桃子。
老婆婆把大桃子背回家，用刀一切（qiè qiē），从桃子里蹦出一个男孩儿。老婆婆
很高兴，就给这个孩子取名叫“桃太郎”。
桃太郎渐渐长大了。有一天，桃太郎听说河对岸的小岛上来了一个大妖怪，抢走
了很多东西。桃太郎气坏了，决定除掉这个坏蛋。
老婆婆给桃太郎做了很多糯米团子，然后告诉他：“好孩子，遇到困难时，你就
吃一个糯米团子，一定会充满力量的。”
桃太郎上路了。他走啊走啊，遇到一只小狗。小狗对桃太郎说：“桃太郎！给我
一个糯米团子好不好？”桃太郎给了他一个糯米团子。小狗很高兴，为了报答桃太郎，
决定跟他一起去打妖怪。
桃太郎与小狗（继续 陆续）走啊走啊，在山上遇到了一只猴子。小猴子对桃太郎
说：“桃太郎！桃太郎！给我一个糯米团子好不好？”桃太郎给了小猴子一个糯米团
子。小猴子也决定跟他一起去打妖怪。
桃太郎带着小狗和小猴子一起走啊走啊。这一回他们遇到了一只野鸡，桃太郎给
了他一个糯米团子，于是野鸡也加入了桃太郎的队伍。
桃太郎带着小动物们走啊走啊，终于来到了妖怪住的地方，他们冲了进去，把正
在睡觉的妖怪吵醒了。
“可恶的桃太郎！看我怎么收拾你！”妖怪生气地冲过来。桃太郎一点儿也不害
怕。他（不慌不忙 手忙脚乱）地掏出一个糯米团子吃下去，顿时觉得浑身充满了力气，
他狠狠地揍了妖怪几拳。小狗冲上去咬破了妖怪的脚，小猴子伸出爪子抓伤了妖怪的
脸，野鸡用尖尖的嘴啄瞎了妖怪的眼睛……
就这样，在小动物们的帮助下，勇敢的桃太郎终于战胜了大妖怪。
125．短文共有 个自然段。
126．用“\”画去文中括号里不恰当的音节或字词。
127．短文主要讲了 的故事。
128．用“_______”画出小动物们打妖怪的语句。
129．根据短文内容填空。
（1）因为 ，所以老婆婆给这个孩子取名“桃太郎”。
（2）在 、 、 的帮助下，桃太郎战胜了大妖怪。
130．小动物们为什么愿意帮助桃太郎？
阅读理解每日一练 30
海底世界
①你可知道，大海的深处是怎样的？
②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以
下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
③海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中
听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的
像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时
候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
④海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还
快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，
却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
⑤海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红
色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
⑥海底蕴藏着丰富的煤□铁□石油和天然气□还有陆地上储量很少的稀有金属□
⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
131．在文中的“□”里填上正确的标点符号。
132．用“_________”画出全文的中心句。
133．第五自然段围绕“ ”这个句子来写。主要写了海底的植物 、
这两个方面。
134．请选择下列句子所运用的修辞手法。（填序号）
A．拟人 B．设问 C．排比
（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )
（2）海底的动物常常在窃窃私语。( )
（3）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟器
一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……( )
阅读理解每日一练 31
断尾的狐狸
①一个寒冬的清晨，狐狸跑到村边的冰窟窿旁边去喝水。不知是粗心大意，还是
命中注定，它的尾巴尖被弄湿了，而且被冻在了冰里。
②事情本来好解决，只．消．使劲拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐狸就能在
人类来之前，轻松脱身溜回家。可是狐狸舍不得自己的尾巴，这尾巴多么浓密、蓬松，
金光闪亮！
③不，不能毁了自己漂亮的尾巴。狐狸决定再等一等——天刚蒙蒙亮，人们都还
睡着呢，说不定等气温回升，冰雪融化，尾巴就能从冰窟窿里解冻了。这样想着，狐
狸等啊等啊，可尾巴却越冻越牢。
④再一瞧，天色逐渐亮了起来，人们开始起床活动了，可以听到有人在说话，这
时那只可怜的狐狸，左冲右突，拼命挣扎，但尾巴已经被死死地固定在冰里了。
⑤天已大亮，狐狸正着急，幸好这时一只狼跑过来。狐狸看到了希望，连忙大喊：
“亲爱的朋友，快救救我，我快没命啦！”狼收住了脚步——它挺身而出，要救出朋
友。狼的办法，十分简单：它一口咬断了狐狸的尾巴。
⑥断了尾巴的狐狸，撒腿跑回了家，它想：______________________。
（选自《伊索寓言》，有删改）
135．联系上下文，第②自然段中加点词语“只消”的意思是（ ）
A．只要 B．只能 C．只好 D．只能
136．梳理故事情节，把下面的表格补充完整。
时间 尾巴怎么样
清晨 被冻在冰里
天刚蒙蒙亮
天已大亮
137．故事的最后，狐狸会想些什么？发挥想象，写一写。
138．故事中的狐狸因为 ，最后失去了 。从这个故事中，我懂得
了 。
阅读理解每日一练 32
齐白石临摹学生的画
①那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师指导学生们画画。
②有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊
秀，梅花下的公鸡画得非常生动、别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
③齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：“你画的这幅画
太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在
跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，
就把《梅鸡图》交给了齐白石。
④一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说
你看我临摹得好不好
⑤谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事
时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
139．写出文中词语的反义词。
欣赏 俊秀
140．把第四自然段的标点符号补充完整。
141．“你画的这幅画太有味道了”中的“味道”的意思是（ ）
A．酸、甜、苦、辣等味道 B．趣味，情趣
C．意思 D．香、臭等气味
142．“谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。”谢时尼为什么认为老
师在开玩笑？
阅读理解每日一练 33
了不起的妈妈
①晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。小芸熙看着浩瀚的星空，仿佛看
到了妈妈在对着她默默微笑。
②小芸熙的妈妈——王亚平是一位了不起的航天员。为了实现飞天的梦想，为了
实现摘“星星”的约定，她日复一日、持．之．以．恒．地刻苦训练：在丛林、在沙漠、在 10
米深的水下、在高速旋转的离心机里……无论多大的压力，她都咬牙坚持，从不放弃。
终于，她再次出征太空。
③这一次，妈妈在太空留下了太多的中国身影：地开启了（神奇 奇怪）的太空漫
步，成为中国第一位出舱的女航天员；她进行了（兴趣 有趣）的太空授课，成为中国
第一位太空女教师；她举办了（精彩 精细）的太空画展和太空音乐会，成为中国第一
位在轨超过 100 天的女航天员……
④183 天的思念，小芸熙终于盼回了妈妈。183 天的太空遨游 妈妈成了太空中
最亮的那颗 星星
143．读短文，给第三自然段（ ）内运用恰当的词语打“√”。
144．《新华字典》中“持之以恒”的“恒”有两个意思，联系上下文，应选第( )种意
思。
恒（___________恆）héng ①持久（-久）：~心|永~。②经常的，普通的：~言。
145．在第四自然段的“ ”内加上标点。
146．读一读第一自然段中“_______”划出的句子，再仿写一句。
______________
147．文中第三自然段是围绕哪句话写的，用“______”画出来。妈妈开启了太空漫步、
进行了__________、举办了____________。
148．根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①太空中最亮的“星星”指的是王亚平。( )
②文中第二自然段写了妈妈参加各种训练很轻松。( )
③妈妈付出了艰辛的努力，终于成为一名杰出的航天员。( )
阅读理解每日一练 34
①米莉放学了！回家的路上，米莉总是经过一家卖帽子的商店，橱窗里有许多她
喜欢的帽子。米莉走进帽子店，在一顶顶美丽的帽子前羡慕地看起来。过了好一会儿，
她摸摸自己空空的口袋，恋恋不舍地离开了。
②又是这个小女孩！店员已经观察她好几天了。就在米莉要离开的时候，店员突
然对小女孩说：“小姑娘，请等一下，有一顶帽子很适合你。”店员走进里间屋子，很
快拿着一个盒子出来了。他打开盒盖，小心地捧出一顶“帽子”，郑（zhèng）重地给米
莉戴上，并说：“女士，这是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形
状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”米莉很认真地从口袋里掏出一把“钱”，
放到店员手中，说：“我很高兴‘买’下这顶帽子！谢谢！”
③这顶帽子真的无比神奇！米莉路过蛋糕店，看到不同形状的蛋糕，哈哈，这些
一定都很好吃，突然，帽子变成了拥有无数层的生日蛋糕；米莉走过花店，头上瞬间
戴上了色彩斑斓的鲜花帽；米莉走近水池，泉水从帽子上喷出来了……
④米莉到家了，她看见爸爸妈妈的时候，开心地说：“你们喜欢我的帽子吗？”
⑤“帽子？”妈妈一愣，“没有看到啊？”突然，妈妈会心一笑，说：“哦，我看到了
一顶开心帽，我也希望自己有这样一顶神奇的帽子！”米莉说：“你有啊，你只要想象，
它就会在你的头上！”
149．结合文章内容，写出“她摸摸自己空空的口袋，恋恋不舍地离开了”这句话的意思
是 。
150．阅读第③自然段，请找出能概括本段话意思的关键句，用“ ”在文中标出来。
151．“妈妈会心一笑，说：‘哦，我看到了一顶开心帽，我也希望自己有这样一顶神奇
的帽子！’”请把这句话改为转述句。
152．神奇的帽子是靠 得到的。你也拥有这种能力，你的帽子神奇在哪里？至少写
出两种变化。
153．请你给故事起个有趣的名字，写在短文上面的横线上。起这个名字的理由是
阅读理解每日一练 35
海滨夏夜
①这是一个非常美丽的海滨夏夜。
②夕阳刚刚下山，西方的天空燃烧着的一片橘红色的晚霞，把大海染成了红色。
这时大海比天空的晚霞更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光
又红又亮。前排波浪（既、即）将消逝，后排的波浪又闪烁着红光滚滚而来。
③随着夕阳逐渐西沉，天空也在不断变化，橘红色的晚霞变成了深红，最后则变
成了浅红。当这一切红光都消失的时候，天空出现了启明星。启明星那么大，那么亮，
它放射着引人注且的光辉，仿佛是高空中的一盏明灯。
④夜色渐浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片的灯光，倒
（应、映）在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片星星混在一起，形成
难得的奇观。
⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
154．用\划去括号中不正确的字。
155．本文是按照（ ）顺序来写的。
A．空间顺序B．游览顺序 C．时间顺序 D．事情发展顺序
156．全文是围绕哪句话展开写的，请用“ ”画出。
157．随着夕阳西沉，霞光颜色的变化是（ ）
A．浅红—深红—橘红 B．橘红—浅红—深红
C．橘红—深红—浅红 D．浅红—橘红—深红
158．第四段主要描写的内容是（ ）
A．夜色 B．灯光 C．海面 D．星星
159．看到迷人的海滨夏夜，作者的心情是（ ）的。
A．平静 B．伤感 C．愉快和兴奋 D．激动
160．画横线的句子你是怎么理解的？请谈谈你的体会。
参考答案：
1． 狐狸 野猪 磨牙/不停止磨牙 2． 惊惶地跳起来 狐狸听
到了旁边传来“咔嚓咔嚓”的声音，以为是猎人追来了。 3． 野猪 因为他
平时很努力，很用功，结果才会好。
【导语】这篇寓言通过狐狸和野猪的对话，探讨了未雨绸缪的重要性。狐狸因缺乏准
备而被猎人追捕，说明了临事而惧的教训。野猪则在无事时磨牙，体现了时刻保持警
觉和准备，以应对未来可能的危险。故事通过对比两个不同态度的动物，让读者明白
提前准备及随时警惕的重要性，其寓意在生活和工作中极具启发性。文章简单易懂，
情节流畅，寓教于乐。
1．本题考查文章内容理解。
结合阅读文章可知，这则寓言故事讲的是一只刚逃过猎人追捕的狐狸，遇见了正在磨
牙的野猪，并询问野猪在没有危险的情况下为什么还要磨牙的原因。这个故事告诉我
们，平时要做好准备，未雨绸缪，这样在面对危机时才能从容应对。
2．本题考查文章内容理解和字词理解。
结合第①自然段和第⑥自然段的最后一句话可知，在第②自然段中“狐狸惊跳起来：‘猎
人又来了吗？’”这里的“惊跳”意思是狐狸因受到惊吓而突然跳起。结合第①自然段“狐
狸刚逃过猎人的追捕，好不容易才敢停下来歇会儿”可知，狐狸刚刚经历了被猎人追捕
的惊险过程，处于高度紧张和害怕的状态，当狐狸听到野猪磨牙发出的“咔嚓咔嚓”声
音时，它下意识地以为猎人又来了。这种对猎人的恐惧和之前的紧张经历，导致狐狸
惊跳起来。
3．本题考查口语交际。
本题为开放题，可以选择喜欢野猪或狐狸，言之有理即可。
示例：我喜欢野猪。喜欢的理由是野猪具有未雨绸缪的意识，在没有危险的时候，依
然知道为可能到来的危险做准备，它明白要提前做好应对困难的准备，以便在真正遇
到危险时能够从容应对，这种有远见、懂得居安思危的品质值得我们学习。
4．赵州桥 5．1/一 6． 图案精美 互相缠绕 回首遥望 双龙
戏珠 7．B
【导语】这篇文章生动地描绘了桥梁的美观和艺术价值。作者通过对桥面两侧石栏板
上的雕刻进行细致描述，勾勒出三种各具特色的龙：相互缠绕的龙、前爪抵着的飞龙
以及双龙戏珠。这些细节描写使得雕刻图案栩栩如生，仿佛具有生命活力。文章中关
键词句的运用强化了这些视觉观感，展现了工艺的精美和桥梁设计的巧妙，增强了读
者的想象力和文化艺术的欣赏能力。
4．本题考查文学常识。
这段文字描述的是赵州桥的美观和栏板雕刻的艺术精湛。始于桥的结构美、雕刻美，
塑造了一幅栩栩如生的画面。通过“坚固”和“美观”两个关键词，点明了赵州桥在功能和
艺术两个方面的重要价值。具体描述的龙图案，特别是各种生动的龙姿，展示了古代
工匠高超的雕刻技艺，传达了对古建筑艺术的赞美，体现了文化的传承与经典的永恒。
由此可以判断这段短文精选自课文《赵州桥》。
5．本题考查的是对关键语句的把握和理解。
在这段短文中，第 1句直接指出“这座桥不但坚固，而且美观”，明确地点出了桥的特
点，概括了全文的主要意思。接下来的内容则详细描绘桥上石栏杆的具体雕刻，以“龙”
的精美图案进一步呈现“美观”的特点，使文章既有概括又有具体的描述，能够让读者
清楚地了解赵州桥的特点。
6．本题考查短文内容的理解。
“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出
美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏
珠。”这些句子中可知，“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”这句首先描述了
桥面两侧石栏的整体特征——图案精美。接下来，具体描述了三类雕刻中的图案细节：
一是“刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”，呈现出龙的动态之美与活力；
二是“刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望”，展示龙的互动和连接；三是“双
龙戏珠”，表现出一种神秘和象征性。整句话从整体到细节，逐层深入的方式描绘了石
栏板的艺术魅力。因此可知，具体描写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条嘴里
吐出美丽水花的龙；两条前爪互相抵着的龙；还有双龙戏珠。
7．本考查分析字词句的含义及作用。
短文中画线句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”中描述“似乎都在游动，真
像活了一样”，这是一种拟人化的表达，目的是突出栏板这些雕刻龙的生动形象和逼真，
仿佛有生命力。
A．因为文中描述的龙并不是真正的生物，要飞走是不可实现的事情。与原文描述不符。
故选 B。
8．D 9．C 10．万无一失、万分感激 11．理由一：蚂蚁察觉到捕鸟人要捉
鸽子，狠狠地咬了捕鸟人一口，使捕鸟人的网松开了。
理由二：蚂蚁之前受了鸽子的救命之恩，一直想报答鸽子，所以在鸽子遇险时毫不犹
豫地出手相救。 12．这个故事告诉我们要心怀感恩，当别人帮助了我们，我们要
铭记在心，在别人遇到困难时，也要尽自己的能力去帮助他们。同时也说明了善有善
报，小小的善举可能会在关键时刻得到意想不到的回报。
【解析】8．本题考查的是文章内容的理解。
文章开头讲述一只蚂蚁在泉边喝水时被风吹入水中，鸽子发现后急忙摘下树叶抛向水
中救了蚂蚁。后来，当捕鸟人要捉鸽子时，蚂蚁察觉到危险，狠狠地咬了捕鸟人一口，
使鸽子从罗网中逃脱。整个故事完整地展现了鸽子对蚂蚁有恩在先，蚂蚁在鸽子遇险
时回报恩情在后的情节。
故选 D。
9．本题考查的是句子的理解。
在文中第①自然段提到，“一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中”，这里的“掀”
字形象地表现出风的力量非常大，蚂蚁在这股强大的风力作用下，瞬间被卷入水中。
同时也体现出蚂蚁的渺小和无助，落水后的蚂蚁处于危险之中，为后文鸽子救蚂蚁以
及蚂蚁报恩的情节做了铺垫。
故选 C。
10．本题考查的是四字词语。
答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
危在旦夕：蚂蚁被风掀入水中时，生命处于危险的境地，随时可能丧命，形容情况十
分危急。
万分感激：蚂蚁被鸽子救上岸后，对鸽子的救命之恩非常感激，体现出蚂蚁感恩的心
情。
万无一失：用来形容捕鸟人在看到树上的鸽子时的心态，意思是十分稳妥，绝对不会
出差错。
11．本题考查的是文章内容的理解和概括。
鸽子曾经救过蚂蚁，当蚂蚁看到鸽子陷入危险时，出于感恩之心，毫不犹豫地采取行
动。蚂蚁察觉到捕鸟人要捉鸽子，狠狠地上去咬了他一口，使捕鸟人的网松开了，鸽
子得以逃脱。这体现了蚂蚁牢记鸽子的恩情，在关键时刻回报鸽子。故理由一：蚂蚁
知恩图报。
蚂蚁虽然渺小，但在看到鸽子遇险时，没有退缩，而是迅速想出办法，利用自己的力
量去咬捕鸟人，成功地破坏了捕鸟人的计划。蚂蚁的勇敢和机智为鸽子的得救创造了
条件。故理由二：蚂蚁的机智勇敢。
12．本题考查的是文章的主旨。
首先，要心怀感恩。就像故事中的蚂蚁，在被鸽子救起后，对鸽子的救命之恩万分感
激，并且一直寻找机会报答。当鸽子陷入危险时，蚂蚁毫不犹豫地挺身而出，咬了捕
鸟人一口，帮助鸽子逃脱。这告诉我们，当别人给予我们帮助时，我们应该铭记在心，
并且在适当的时候回报对方的恩情。
其次，善有善报。鸽子在蚂蚁危在旦夕之时，伸出援手救了蚂蚁一命。后来，当鸽子
自己面临危险时，蚂蚁也回报了鸽子的善举，使鸽子得以脱险。这表明，我们在生活
中多做善事，帮助他人，往往也会在不经意间得到回报。即使回报不一定立即到来，
但善良的行为会在这个世界上传递正能量，形成一个美好的循环。
最后，即使个体渺小，也能发挥巨大的作用。蚂蚁在故事中是一个非常渺小的存在，
但它却凭借自己的勇敢和机智，成功地解救了鸽子。这提醒我们，不要因为自己的渺
小而轻视自己的力量。每个人都可以在自己的能力范围内，为他人、为社会做出贡献。
总之，《蚂蚁和鸽子》这个寓言故事通过生动的情节，向我们传达了感恩、善良和勇敢
的重要性，以及即使是渺小的个体也能创造奇迹的道理。
13．C 14．B 15．D 16． 打碎艾草 揉搓光滑 压制饼皮 刷
油蒸熟 17．因为这是用艾草汁制作成的青色饭团，寓意团圆，故称为青团。
18．我最感兴趣的传统节日是中秋节，在这一天有赏月、吃月饼的习俗。
【解析】13．本题考查对内容的理解。
结合材料的题目“传统习俗——吃青团”可知，这份材料主要介绍的是吃青团。
故选 C。
14．本题考查对内容的理解。
结合材料中“寓意着驱邪迎新”“同时，如同它的名字一般，寓意着团圆”可知，问号处的
材料是关于青团的寓意。
故选 B。
15．本题考查对内容的理解。
A．结合材料中“老人、小孩及消化功能不佳的人尽量少吃”，可知该选项叙述不恰当；
B．结合材料中“ 直接食用冷藏过的青团会对身体造成伤害”，可知该选项叙述不恰当；
C．结合材料中“ 可与蔬菜、山楂等一起食用，可以更好地帮助消化”，可知该选项叙
述不恰当；
故选 D
16．本题考查信息提取。
结合材料中“（1）将艾草洗净放入盛有水的锅中加热；（2）用搅拌机打碎艾草；（3）
容器内倒入艾草汁、糯米粉等，加适量温水搅拌；（4）揉搓面团直至表面光滑；（5）
把面团搓成小团，压成饼状；（6）将馅料包入并搓成小团；（7）表面刷油上锅蒸二十
分钟。”可知，青团的制作流程是：洗净、加热→打碎→搅拌→揉搓光滑→压制饼皮→
包入馅料→刷油蒸熟；
17．本题考查找关键句。
结合材料中“古人认为吃艾草汁做的青色饭食，寓意着驱邪迎新。同时，如同它的名字
一般，寓意着团圆，也为了纪念先人，表达思念之情。”可知，因为这是由艾草汁制作
成的青色饭团，寓意团圆的意思，故称为青团。
18．本题考查传统节日。
中华传统节日很多，如：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等，选
择自己感兴趣的节日，说出一两个节日的习俗即可。
如：我最感兴趣的传统节日是端午节，在这一天有赛龙舟、包粽子等习俗。
19．A 20．B 21．C 22．C 23．这句诗的意思是，春蚕直到死去才停止
吐丝，蜡烛燃烧到成灰时才停止流泪。比喻为他人无私奉献，直到生命的最后一刻。
24．示例：我想做像蜡烛一样的人，因为他很谦虚，默默无闻地做好自己的事情。
【解析】19．本题考查文章内容理解与选词填空。
本题要求学生结合第③段蜡烛说的话来分析蜡烛的态度。第③段中蜡烛说：“我发出的
光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”，由此可知，
蜡烛不夸大自己的价值，认为自己不如台灯光亮。结合这一内容，A选项“谦虚”最适合
填入括号内，表示蜡烛不自满、虚心的态度。
故选 A。
20．本题考查提取信息。
结合文章第③段“刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们
多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出
来，点燃它，立刻照亮了房间”可知，线路出问题，台灯亮不了，所以人们点燃了蜡烛，
故选 B。
21．本题考查文章内容理解。
文章第①段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫
耀自己说：‘你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，
扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？’”提到台灯对蜡烛的态度是看不起，认为
蜡烛土里土气、没用；
文章第②段“台灯早就不耐烦了”提到，在蜡烛谦虚地指出台灯的短处时，台灯表现得
不耐烦；
文章第④段“台灯很受感动”提到，在蜡烛点燃照亮房间后，台灯被蜡烛的精神感动。
因此，台灯对待小蜡烛的态度变化是“看不起——不耐烦——感动”。
故选 C。
22．本题考查主旨分析。
阅读文章可知，故事写了台灯和蜡烛的对比，台灯虽然美丽、光亮，但态度骄傲自大，
蜡烛虽然暗淡，但谦虚，在关键时候发挥作用，故事强调了谦虚和踏实的重要性。台
灯虽然外表光鲜，但在关键时刻却失去了作用，而蜡烛虽然不起眼，却在需要的时候
发挥了重要作用。这个故事告诉我们，不要骄傲自满，要谦虚踏实地做好自己。
故选 C。
23．本题考查重点语句分析。
结合文章内容，蜡烛默默无闻地燃烧自己，照亮他人，直到生命的最后一刻，这正是“春
蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真实写照，所以第④段台灯才会想要“学习蜡烛的精
神”，这句话体现了无私奉献的精神。
24．本题考查开放性作答。
故事中蜡烛虽然外表不起眼，但它默默无闻地燃烧自己，照亮他人，体现了无私奉献
的精神。相比之下，台灯虽然光亮，但它一开始骄傲自大，在经历了蜡烛的启示后才
明白谦虚和奉献的重要性。学生作答时，要先表明态度，想做像蜡烛还是台灯一样的
人？接着说明理由，如果要做像蜡烛一样的人，需要围绕蜡烛无私奉献、谦虚的精神
来作答；如果要做像台灯一样的人，需要围绕台灯知错能改的精神来作答。比如：我
要做像蜡烛一样的人，他很谦虚，一点也不骄傲，虽然平时很不起眼，但是关键时刻
却能发挥重大作用。
25．D 26． √ × × 27．不同意。刺猬的刺可以用来保护自己，
并不是没有任何用处。
【解析】25．本题考查提取信息。
结合文本中“别名”“刺团、刺鼠、猬鼠等”这一行对应的信息可知，刺猬的别名有“刺团、
刺鼠、猬鼠”，因此可知，“猬属”不属于刺猬的别名。
故选 D。
26．本题考查提取信息。
（1）结合文本中“分布”“广泛分布于欧洲、亚洲北部”可知，该项说法正确，刺猬广泛
分布于欧洲、亚洲北部。
（2）结合文本中“简介”部分：“最喜欢的食物是蚂蚁和白蚁”，刺猬最喜欢的食物不是
苹果，而是蚂蚁和白蚁，故该项说法错误。
（3）结合文本中“简介”部分：“每年产 1～2胎，每胎 3～8仔”可知，该项说法错误，
刺猬每年产 1～2胎，而不是 3～8胎，每胎 3～8仔，而不是 1～2仔。
27．本题考查文本内容分析。
阅读题干可知，有人认为刺猬身上的刺没有任何用处。学生需要阅读文本，找到相应
信息进行分析，提出自己的看法并作答。
文本中“简介”部分提到：刺可以用来保护自己，由此可知，刺猬的刺并不是没有用处，
而是可以保护自己，在遇到危险时，刺能够攻击敌人。由此可知，要先回答不同意，
接着围绕“刺可以用来保护自己”来说明原因。比如：不同意。刺猬的刺是最好的武器，
可以保护刺猬。
28．B 29．A 30．C 31．D 32．D 33．寄居蟹啊，事情说得再好，
不去做也没什么用，有目标就要付出实际行动去实现。
【解析】28．本题考查文章内容的理解。
A．结合第②段中的句子“我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子”
可知题干说法正确。
C．结合第①段中的句子 “他想造一间让大家都羡慕的房子”可知题干说法正确。
D．结合第④段中的句子“我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有
见过的房子”可知题干说法正确。
故选 B。
29．本题考查提取关键信息的能力。
结合第⑥段“一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹”可知寄居蟹的家是一
个破旧的海螺壳。
故选 A。
30．本题考查对文章内容的理解。
根据第①段“他想造一间让大家都羡慕的房子”，第②段“我要造一幢五颜六色的房子，
那是世界上谁也没见过的房子”，第④段“我要造一幢用珍珠镶起来的房子，那是一间
世界上谁也没有见过的房子”，再结合第⑥段中的“时间一天天过去了，寒冷的冬天就
要到了，大家还没有见到那间房子”，第⑦段中的“一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳
里见到了寄居蟹”可知，寄居蟹造房子仅仅停留在口头上，而没有付诸实际行动，所以
在当鱼儿们在一个破旧的海螺里找到它并询问它时，它为自己的行为感到了羞愧，“好
久也不敢把头探出来”。
故选 C。
31．本题考查文章内容的理解和概括。
阅读文章可知，这篇文章的主要内容是寄居蟹想造一间让大家都羡慕的房子，逢人便
说，但直到寒冷的冬天也没有造成，最终被鱼儿们发现他寄居在海螺壳里的故事。
故选 D。
32．本题考查文章中心的理解。
阅读文章可知，这篇文章主要写了寄居蟹想造房子却只说不做，最后只能寄居在一个
破旧的海螺壳里。告诉我们要想有所成就，必须付出实际行动，不能光说不干。
故选 D。
33．本题考查学生的语言组织能力。
通读文章可知，本文主要写了寄居蟹想造房子却只说不做，最后只能寄居在一个破旧
的海螺壳里的故事。告诉我们要想有所成就，必须付出实际行动，不能光说不干。结
合文章内容和启示组织语言回答即可。
示例：寄居蟹，你的想法很美好，但是没有行动，梦想永远只能是梦想。希望你能从
这次的经历中吸取教训，下次不仅要有美好的愿景，更要有实际的行动去实现你的梦
想。记住，行动才是通往成功的唯一道路。
34．D 35．B 36．A 37．A 38．不可以。因为“左右”表示估计，说明这
个时间是不确定的，去掉后就改变了句子的原意，这也体现了说明语言的准确性。
【解析】34．本题考查提取关键信息。
结合短文第③段句子“例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一
株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃
薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……”可知，文中提
到先天具有克隆本领的植物是：柳树、马铃薯和仙人掌，没有提到玫瑰花。
故选 D。
35．本题考查说明方法。
阅读句子“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四
个、八个……这就是低等生物的克隆”，从“二十分钟左右”“四个”“八个”等词可知，本
句运用了列数字的说明方法，即从数量上说明了事物特征或事理的方法，可以使说明
文更准确、更科学、更具体、更具说服力。
故选 B。
36．本题考查对关键语句的作用。
作答本题，要观察句子所在位置，并联系文章内容进行分析。
阅读第③段画横线句子“许多植物先天就有克隆的本领。”可知，它位于本段的开头，
本段后面内容则是对这句话的说明，所以这句话是本段的总述句。
故选 A。
37．本题考查对文章的理解。
阅读短文可知，第⑦-⑧介绍了克隆技术所涉及的领域。结合第⑦段中“人们将克隆技术
与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以
培育大量品质优良的家畜”和第⑧段中“克隆技术还可以挽救一些濒危物种”“人们利用
克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够‘制造’出人的耳朵、软骨、肝脏和心
脏等人体‘配件’”这些关键语句可知，文中讲到克隆技术所涉及的领域有：培育高产、
优质的粮食和蔬菜；培育品质优良的家畜；挽救一些濒危物种；培植人体器官。而文
中并未提到克隆技术可以使恐龙重生。
故选 A。
38．本题考查对重点词语的赏析。
阅读句子“一些单细胞微生物，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四
个、八个……这就是低等生物的克隆”可知，本句中的“左右”表示对时间的不很精确的
估计，这句话的意思是单细胞微生物一分为二大约需要二十分钟的时间，可能多一些，
也可能不足二十分钟，如果去掉，就表示时间是精确的二十分钟，这与句子原来的意
思不符，这也体现了说明语言的准确性和严谨性。由此可知，这个词语不能删。
39．C 40．B 41．D 42．D 43．第④自然段从“能容纳各种军舰”“提供
充足的燃料和弹药补给”“具备维修和保养功能”三个方面来介绍航母军港完善的功能。
【解析】39．本题考查标题理解。
阅读第②段，根据“航母的‘家’叫航母军港”可知，“家”就是指航母军港。
故选 C。
40．本题考查文章内容理解，
结合第③段“船母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有‘防袭击预警系统’，这
个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡
与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的‘后勤补给计算
机系统’”可知，文章在介绍航母军港时，除了提到“规模大”和“功能完善”外，还介绍了
航母军港的智能化设备，包括“防袭击预警系统”和“后勤补给计算机系统”。因此，选项
“智能化设备”是对这部分内容的概括。
故选 B。
41．本题考查重点词语理解。
“大肚汉”是汉语俗语，地方方言，指食量大，比平常人能吃能喝。
“大哥”通常指兄弟姐妹中排行最大的哥哥，是家庭成员之间的称谓。在口语中，“大哥”
也可以用来尊称年纪与自己相仿的男子，表达一种亲切和尊重。
文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是：形
象生动。
这些词语通过比喻和拟人等修辞手法，使得原本可能枯燥乏味的说明对象——航母军
港，变得生动有趣，让读者更容易理解和接受。例如，“大肚汉”形象地描述了航母军
港能够容纳各种军舰的特点，“大哥”则生动地表达了航母在各类军舰中的领导地位。
因此，这样的表达方式不仅增强了文章的可读性，还使得说明对象更加形象生动。
故选 D。
42．本题考查文章内容理解。
D．阅读第③段，结合“比如航母军港内设有‘防袭击预警系统’，这个系统可以提前预知
敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失”可知，航母军
港内设有“防袭击预警系统”可以提前预知敌方的各种袭击，而不是“后勤补给”计算机系
统。该项说法错误。
故选 D。
43．本题考查文章内容概括。
阅读第④段，根据“它是个能容纳各种军舰的‘大肚汉’……前来停泊”可知，这里说的是
航母军港容量大的特点，是从“航母军港能容纳各种军舰”这一方面来介绍；
阅读第④段，根据“航母军港也是个‘吃不垮’的‘大财主’……让各类军舰‘吃饱喝足’”可
知，这里说的是航母军港能够补给燃料和弹药，是从“航母军港能提供充足的燃料和弹
药补给”这一方面来介绍；
阅读第④段，根据“航母军港还是个‘妙手回春’的‘好医生’……航母军港以其高超的‘医
术’保障航母随时处于健康状态”可知，这里说的是航母军港能够维修和保养航母，是从
“航母军港具备维修和保养功能”这一方面来介绍。
由此可知，第④自然段从“能容纳各种军舰”“提供充足的燃料和弹药补给”“具备维修和
保养功能”三个反面来介绍航母军港完善的功能。
44．美丽的桥 45．前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们
的庄园中间。 46． 围栏 一座桥 通过架起小桥让兄弟俩和好如初
47．C 48． 真实的便于行人通行的桥 沟通心灵的桥 49．首先我要保
持冷静，然后尝试着换位思考，用理性解决矛盾。
【解析】44．本题考查标题的拟定。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；
用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以
事件为题。
本文讲述了一直和睦相处的两兄弟，因为弟弟用推土机开了一条渠，所以陷入了一场
纠纷。哥哥想让木匠造一个两米高的围栏，这样就不用看见弟弟了，而木匠为他们造
了一座美丽的桥使得两兄弟重归于好。
故学生既可以围绕木匠所建造的桥来拟题，也可根据木匠美好的心灵拟题，题目符合
文章内容与主旨即可。
45．本题考查对文章内容的理解。
根据第②自然段“上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟
用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间”以及第③自然段“他这样
对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造
一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”可知，这对亲兄弟之间的矛盾就是
由这条小溪引起的。
故这里的一场纠纷就是“前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们
的庄园中间”。
46．本题考查对文章内容的理解。
第③自然段“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，
我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了！”可知，哥哥要求
木匠建造围栏；
根据第④自然段“这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是
一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。”可知，木匠建造了一座桥。
根据第④自然段“这时哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是
一座小桥，一个穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精美得
简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：‘你
真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……’”可知，木匠建造
的桥不仅使弟弟认识到自己的错误，也让哥哥认识到自己应该大度，而不是斤斤计较。
木匠这样做是为了修复两兄弟之间的关系，使他们重归于好。
47．本题考查对文章内容的理解。
根据第④自然段“这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥：‘你真伟大！
在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……’”可知，弟弟抱住哥哥是因
为被哥哥的真情所感动，也因认识到了自己的错误而愧疚。
48． 本题考查句子的理解与分析。
根据第⑤自然段“木匠背起工具，微笑着回答：‘对不起，我倒是很愿意留下来，但是还
有很多桥等着我去造。’”可知，句中的“桥”不仅指木匠造的桥，还指木匠搭建的沟通心
灵的桥。
49．本题考查口语交际。
根据题干可知，此处的情景为“和同学发生了矛盾该如何解决”。学生作答时，可结合
生活经验，强调换位思考、理智冷静在解决矛盾上的作用，语言做到流畅通顺。
解决矛盾的关键在于沟通和理解。通过冷静的沟通，可以了解彼此的真实想法，找到
矛盾的根源，并通过共同努力找到解决问题的方法。保持耐心和尊重是沟通
