第2课+古代世界的帝国与文明的交流 导学案（含答案）--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课程标准
通过了解古代世界的帝国和文明的交流，认识古代世界文明的多元性和相互联系。
核心素养
1．梳理古代世界帝国的兴衰历程，分析其扩张的影响，培养时空观念和历史解释能力。（时空观念、历史解释）
2．探讨古代文明交流的主要方式和表现，理解文明交流对人类文明发展的重要意义。（唯物史观、家国情怀）
3通过对古代世界帝国和文明交流的学习，认识人类文明的多样性和相
互联系，增强文化自信和国际视野。（家国情怀、国际视野）
知识导航
一、古代文明的扩张
1、农耕文明对外扩张的潜能
人类最初的文明之间相互独立，联系甚少。但社会分工比较发达，劳动生产率相对较高，社会结构和管理系统较复杂，具备稳步扩大范围和影响的潜能。农业的发展让国家得以对外扩张。
2、古代文明的扩张
（1）古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
（3）亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
（4）古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3、古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制帝国兴起的重要条件。
二：古代世界的帝国
1．波斯帝国（前6世纪——前4世纪）：
（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）巩固统治措施：
①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的核心和最高主宰。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。
③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国
2、亚历山大帝国（前336年—前323年）：
（1）扩张概况：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）制度的承袭：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3、 罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
（3）分裂和灭亡：
①原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。
②分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。
③灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。
三、文明的交流
1、文明交往总趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。
2、传播概况
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术：起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（3）文化传播：西亚的神话传入希腊，成为神话的重要内容。
3、字母文字：腓尼基字母
（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成
（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
达标检测
1．（2024高三下·渝中月考）《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。它规定了家庭成员、四种姓、君王、修行者等应有的权利和责任。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度（　　）
A．君权神授理念根深蒂固 B．世俗王权呈现强化趋势
C．国王权威具有法律保障 D．种姓制度与佛教相融汇
2．（2024高一下·滨州期末）亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法，波斯帝国与罗马帝国都曾修建大规模的道路系统，印加帝国采用了和亚欧大陆的帝国几乎相同的统治措施。这体现了历史发展的（　　）
A．多样性 B．统一性 C．曲折性 D．同步性
3．（2024高一下·滨州期末）罗马帝国初期军队人数约为20万，至3世纪下半叶则多达60万左右。举行凯旋式是罗马对军人的最高奖赏，罗马凯旋门之多、凯旋次数之频繁都是古代世界绝无仅有的。这反映出罗马文明的突出特征是（　　）
A．武力扩张 B．分权治理 C．法治 D．荣誉至上
4．（2024高一下·滨州期末）如图为古代世界主要文明示意图。据图可知（　　）
A．地理环境决定文明形态 B．农业起源标志着文明的形成
C．农耕文明区域不断扩展 D．古代各文明逐步联系为整体
5．（2024高一下·江门期末）据希腊神话传说，克里特岛的米诺斯国王曾修建一座神秘的迷宫。20世纪初，深信这一传说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，证实了米诺斯文明的存在。这一发现说明（　　）
A．历史真相必须通过考古加以证实
B．神话和传说并不具备史料价值
C．最新的研究成果更接近历史原貌
D．多元互证有助于探寻历史事实
6.在中亚地区的尼萨古城曾出土了 60余只公元前2世纪的象牙角杯，檐口通常雕满了各种希腊神话与生活主题的图案，杯口边缘饰有希腊式的波浪形葡萄纹和波斯式的直线连珠纹。这些角杯印证了（)
A．希腊文化的中心逐渐西移
B．波斯帝国推行文化包容的政策
C罗马帝国内文化交流加强
D，希腊化时代文化的交流与融合
7.公元前336年，亚历山大继承了马其顿王位。两年后，他开始了著名的东征。在东征途中，他一路上建立希腊式的城市，并把许多马其顿人和希腊人强行安置在其中，这些城市多位于商贸要道上。其中最大的是埃及的亚历山大城。这一举措（)
A，客观上改变了希腊文化的落后面貌
B加速了横跨东西方的民族迁移
C促进了帝国内部东西方文化的融合
D打破了东西方之间的阻隔状态
8.有学者研究了公元前3世纪埃及文献中村长和村庄书吏的名字，统计发现：希腊名字的村长有46人，村庄书吏3人；埃及名字的村长有3人，村庄书吏20人；既有希腊名字又有埃及名字的村长15人，村庄书吏1人。由此推之，当时（)
A．希腊人成为埃及的统治阶层
B．希腊文化取代了埃及文化
C．希腊化成为埃及的社会风尚
D．希腊文化的中心逐渐东移
9.公元前5世纪，斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（)
A，开始出现经营借贷业务的商人
B，地租的征收以实物为主
C．成为西亚最早使用契约的国家
D．国王占有全部生产资料
10.(2024．湖北高考．11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（)
A，军人集团威胁政权稳定
B，经济繁荣提升军人待遇
C，皇帝赏赐增强军队战力
边境压力增加军费支出
答案
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