湖北黄石下陆区有色二中2024-2025学年上学期期中九年级语文试卷（答案及简析本人整理）

语文试卷
(本试卷满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(20分)
班级开展以“文化自信”为主题的学习活动。小语和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.右图是小语展示的“志”字的篆书写法：由“士”和“心”构成。请你据此猜想“志”字所描述的画面，
用一句话说说： 。 (2分)
2.下面是小文整理的关于“志”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“志”字的四字短语。(2分)
“志”的本义 “志”的引申义 含“志”的四字短语
“志”字是形声字，本义是心意、意念。表示心意，表示与心理活动相关。 记载、记录，表示记忆力强。 永志不忘
志向，表示一个人奋斗的方向和目标。 ①_________②_________
3.小语和小文为学校作了一副对联。小语写的是“书声琅琅传千古”，小文写的是“笔意悠悠绘未来”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。(2分)
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4.小语和小文以“文化自信”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。(8分)
“文化自信”就是继承和发扬中国传统文化的精髓，就是宣扬文人墨客的家国情怀、理想抱负、志趣品格的正能量。这些是李白不如意时的乐观自信：“长风破浪会有时， ”；是刘禹锡被贬后的明悟：“ ，病树前头万木春”；是苏轼对人生思考的慰藉：“ ， 月有阴晴圆缺”；是杜甫对战争给人民带来痛苦的不满：“寄书长不达， ”；是范仲淹令人心旷神怡的洞庭湖月景；“浮光跃金， ”；是韩愈无怨无悔、甘愿奉献的精神：“ ，肯将衰朽惜残年”；是温庭筠乡情萦绕的执念：“因思杜陵梦， ”；是张岱痴迷于天人合一的雅致：“ ， 上下一白”。
5.生活中处处都有语文味。下面是小语搜集的两个门店招牌，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。(3分)
6. 同学们写感悟、作小诗，玩得不亦乐乎。下面是小文同学分享的一段感悟，其中有三处语病，请你找出来并改正。(3分)
A.活动中，我不仅读了大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。B.通过阅读文学作品，让我思接千载，视通万里。C.广泛的阅读不仅开阔了我的视野，还改善了我的文学素养。
①A句有并列不当的问题， 应删去“ ”。
②B句成分残缺， 应删去“ ”或者“ ”。
③C句搭配不当, 应将“ ”改为“ ”。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成7—8题。
朝饥示子聿①
[宋]陆游
水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。
生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。
八十到头终强项③，欲将衣钵付吾儿。
【注释】①这首诗是诗人晚年被罢官乡居时写给小儿子子华的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。
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7. 结合诗歌首联， 分析陆游写作此诗时的生活境况： “小茅茨”表现了 ； “惯”写出了 。 (2分)
8.颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。 (2分)
阅读下面文言文，完成9-13题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】潍县寄舍弟墨第三书①
我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成， (A)吾所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿， (B)十日不得者， 当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄幕，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难 (C) 。
(选自《郑板桥集》，上海古籍出版社)
【注释】①作此文时，郑板桥在滩县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的贵任暂托付给其弟郑墨。
文言语句 方法借鉴 释义
(1)至于延师傅 【课内迁移法】余人各复延至其家 (《桃花源记》)
(2)当察其故而无意中与之 【成语推断法】无缘无故
(3)以旧鞋与穿而去 【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归”
(4)非淡泊无以明志 【固定用法】家贫，无以致书以观。(《送东阳马生序》)
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9.参考表格提示的方法，解释加点词语。 (4分)
10.请将“而”“矣”“亦”分别还原到文中括号处。(2分)
A. ( ) C. ( ) B. ( )
11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。 (限两处) (2分)
纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学
12.用现代汉语翻译下列句子。 (2分)
至阴雨不能即归，辄留饭。
13.材料一和材料二，这两封家书教育子弟的角度各有不同，请分别概括。 (4分)
阅读下面材料，完成14-16题。
一项常见的体育运动——跑步
材料一：
跑步锻炼注意事项
跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。
另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。
材料二：
跑步锻炼的误区及建议
误区 建议
误区一：每次跑步距离越长，效果越好。 根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。
误区二：每次跑步速度越快，效果越好。 采用快慢结合方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米/小时，中等强度跑速一般不超过6千米/小时。
误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。 尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。
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材料三：
跑步知识问答
问题一：什么叫“下蹲式起跑”
答案：这是一种常见的竞赛起跑姿式。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。
问题二： 比赛时为什么要穿“钉鞋”
答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。
(以上材料改编自《科学24小时》 《十万个为什么》)
14.根据上述材料，下列有关“跑步”的说法正确的一项是( ) (2分)
A.只要掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。
B.任何时候跑步都可以增强新陈代谢，改善心肺功能，也有益于改善睡眠。
C.选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。
D.在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用。
15.跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。 (3分)
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16.根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是( ) (2分)
A.晨跑前15分钟应适当进食一些含糖食物，如蜂蜜水、苹果等。
B.冬天天气寒冷，只要跑步前做好热身运动，就可以达到防寒和保障运动安全的目的。
C.跑步速度一旦超过了6千米/小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。
D.我们跑步时，应采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。
阅读下面文章，完成17-20题。
小巷有花守流年
陈莉
①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。
②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘。
③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴， 这样的小村， 就是人间好风景。
④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥……
⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。
⑥后来， 父亲去了，母亲说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。”
⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影。这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。
⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花。
⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。
⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花着。”母亲说。
这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；
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她们又是恒久的， 一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。
如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。
我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年……
(选自《思维与智慧》，有删改)
17.读一读下面的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项 (3分)
A.要读出花的多、密，我这样读：转个弯，一片花丛扑入眼帘。
B.要读出孩子们欢快、愉悦的心情，我这样读：我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐。
C.要读出“我”对时光流逝的感伤，我这样读：我们长大了，我们的父母却老了。
D.要读出“我”的笃定，我这样读：我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。
18.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。(3分)
邻居家门口的紫茉莉， 白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。
19.请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。(3分)
20.文章题目《小巷有花守流年》有哪些丰富的意蕴 请结合文章内容分析。(3分)
阅读下面名著选段，完成21-24题。
【甲】
作为一个微不足道的人/天文学数字中的一粒微尘/(A)即使生命象露水一样短暂/即使是恒河岸边的细沙/也能反映出比本身更大的光/我也曾经用嘶哑的喉咙歌唱/在不自由的岁月里我歌唱自由/我是被压迫的民族我歌唱解放/在这个茫茫的世界上/我曾经为被凌辱的人们歌唱/我曾经为受欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，我歌唱革命/在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳
(节选自艾青《光的赞歌》)
【乙】
青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。(B)这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。(C)雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看保尔一眼。
“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧 ”保尔用手指敲敲窗户，低声说。
母亲吃惊地看了他一眼。
“你在那儿跟谁说话 ”
“跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。”他无力地笑了笑。
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到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。
21.在艾青的一生中，他从来没有停止过对于光的追求。在他的诗歌创作中“光”成为他的重要的创作对象。我们纵观他的创作道路，可以清晰地看见“光”在他创作中的位置。结合甲文，选出下列说法错误的一项。 (2分)
A.“光”象征着社会的发展，人类的进步，而这“光”是要经过斗争才能得来的。
B.在追求“光”的斗争中，诗人不忽略个人的作用，但是他认为群体的力量也非常重要。
C.诗人含蓄的表示他要和全国人民一道，和世界人民一道，为人类的新的光明的到来而高歌猛进。
D.诗人通过对光的赞美，热情讴歌了社会历史的不断进步、人类理想的永恒追求。
22.甲文中的“我”和乙文中的保尔有什么共同点，请你结合选段说一说。(2分)
23.写心得是一种有效的读书方法，通常用来记录自己阅读时产生的体验、感想，比如对于作品内容(人物、情节、情感、思想等) 和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等) 的看法与评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点。请你从选文中A、B、C三处画线句子中任选一处，自选角度，写写你的阅读心得。(2分)
24.信仰，是人永恒的精神支柱。请参考示例说说艾青的信仰。(2分)
《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基的信仰是实现伟大的共产主义事业，他要尽己所能，去建设一个更加美好的社会。
三、表达与交流 (55分)
25.学校将举办初中生科技创新大赛，小明很想报名参加，但家长认为现在应该专注于准备期末考试， 以免分心影响成绩，让他陷入纠结。请你写一段80字左右的话，为他提供一些建议。或者写一首小诗(不少于 4行)，给予他鼓励。 (5分)
26.阅读材料，任选一个任务，根据要求写作。 (50分)
任务一：诗人鲁米说： “你生而有翼， 为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁 ”其实每个 人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。请以“是你，让我振翅飞翔”为题写一篇记叙性文章， 写出你的生活经历。
任务二：高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。请以“请为生命插 上翅膀”为题， 写一篇论述性文章，表达你的独特见解。
任务三：未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里、遇见什么或做点什么 呢 请以“那一天， 我长出了翅膀”为题， 写一篇想象作文。
要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的姓名和校名。③认真书写，卷面整洁。
　　湖北黄石下陆区有色二中2024-2025学年上学期期中九年级语文试卷
　　答案及简析
　　1.一位心怀志向的士人，坚定地朝着自己的目标奋进。（结合“士”和“心”的构成，合理想象与志向相关的画面即可）
　　2.①志存高远②壮志凌云（答案不唯一，符合“志向”含义的四字短语均可）
　　3.上联：书声琅琅传千古
　　下联：笔意悠悠绘未来
　　横批：园满香书
　　简析：上联尾字“古”为仄声，下联尾字“来”为平声，符合对联“仄起平收”的规则。按照传统，面对对联时，上联在右，下联在左，横批从右向左书写，据此抄写。
　　4.直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；人有悲欢离合；况乃未休兵；静影沉璧；欲为圣明除弊事；凫雁满回塘；雾凇沆砀，天与云与山与水
　　5.示例一：选择“三食六记餐饮店”。“三食”可理解为一日三餐，突出餐饮行业特点，“六记”给人一种这家店有很多美食故事、特色的感觉，整体名字简单好记，富有生活气息，能吸引顾客进店品尝美食。
　　示例二：选择“翰林苑书店”。“翰林”在古代是文化、学识的象征，代表着深厚的文化底蕴，“苑”有汇聚、园林之意，寓意书店像一个汇聚知识的园林，充满文化氛围，能吸引热爱读书、追求知识的人。
　　6.①古典诗词（“诗歌”包含“古典诗词”，并列不当）
　　②通过（或“让”，“通过”和“让”并用，使句子缺少主语）
　　③改善；提高（“改善”与“素养”搭配不当，“提高素养”更合适）
　　7.“小茅茨”表现了生活的简陋；“惯”写出了经常忍受饥饿，生活困苦已成为常态。
　　8.“方”是“才”的意思。颔联“外物不移方是学”，意思是不被外界事物干扰才是真正的学问。“方”字强调了坚守内心、不为外物所动对于做学问的重要性，突出了诗人对坚定志向、专注学问的重视。
　　9.（1）邀请（2）原因（3）离开（4）用来……的（办法）
　　10.A.亦B.而C.矣
　　11.纸笔墨砚/吾家所有/宜不时散给诸众同学
　　12.到了阴天下雨不能马上回家的时候，就留（他们）吃饭。
　　13.材料一从个人修身、治学的角度，强调要通过宁静、节俭来修养身心，树立志向，增长才干。材料二从教育子弟为人处世的角度，强调要尊重师长、关爱同学，对贫困子弟要给予帮助。
　　14.答案：D
　　简析：A选项，原文强调掌握运动强度“才有可能”达到良好锻炼效果，并非“只要……就”，A错误；B选项，夜跑可能影响睡眠，且不是任何时候跑步都一定能达到所有效果，B错误；C选项，在室外跑步更好，但不是说在其他地方跑步就没有锻炼效果，C错误；D选项，根据材料三可知在塑胶跑道穿钉鞋可防滑，D正确。
　　15.第二步：做好热身运动
　　第三步：开始跑步，注意速度和距离，快慢结合
　　第六步：根据身体“反馈”，调整后续跑步计划（结合材料中跑步的流程和注意事项填写）
　　16.答案：A
　　简析：A选项，符合材料中晨跑前15分钟补充糖分的说法；B选项，冬天跑步除热身外，还需注意防寒等，B错误；C选项，超过6千米/小时不一定就损伤膝盖等部位，C错误；D选项，下蹲式起跑用于竞赛，日常跑步不需要，D错误。
　　17.答案：C
　　简析：“我们长大了，我们的父母却老了”，重音应落在“长大了”“老了”，强调对比，突出父母的变化，读出对父母老去的感慨，而不是对时光流逝的感伤，C选项重音处理不恰当。
　　18.运用拟人的修辞手法，“紧紧抿着小嘴”“张开”把紫茉莉当作人来写，生动形象地写出紫茉莉白天闭合、傍晚开放的特点，“纤小娇弱”“幽幽的香气”突出其形态和气味的美好，表达了“我”对紫茉莉的喜爱之情。
　　19.因为“流水落花图”充满童趣，在洗衣时追逐飘落的花瓣，让“我”感受到与自然嬉戏的快乐；这幅画面承载着“我”儿时与小伙伴们的美好回忆，充满乡村生活的趣味。
　　20.①小巷中的花陪伴着人们度过漫长岁月，见证了时光的流转。②母亲和小村的人们像花一样坚守着故乡，守望着家园和传统的生活方式。③花象征着美好与坚韧，即使历经风雨依然繁衍生息，寓意着生命的延续和对生活的热爱。
　　21.答案：B
　　简析：甲文强调个人即使渺小也能发光，更突出个人在追求“光”过程中的作用，未重点提及群体力量，B选项错误；A、C、D选项对“光”的象征意义及诗人情感的理解正确。
　　22.甲文中的“我”和乙文中的保尔都身处困境，却都心怀希望，不屈不挠。“我”在不自由的岁月里歌唱自由、解放，虽渺小却努力发光；保尔经历伤寒，四次死里逃生，依然坚强面对生活，积极乐观。
　　23.示例：选A句，从修辞角度赏析。运用比喻的修辞手法，把“我”比作“露水”“恒河岸边的细沙”，生动形象地写出“我”的渺小，又通过“能反映出比本身更大的光”形成对比，突出个体虽渺小却能发挥巨大作用，表达了诗人对自身价值的肯定和追求光明的决心。
　　24.艾青的信仰是追求光明、自由与解放。他用诗歌为被压迫的民族、被凌辱受欺压的人们歌唱，希望通过自己的声音，为社会带来变革，让人们摆脱苦难，走向光明，实现自由与解放。
　　25.建议示例：小明，科技创新大赛是锻炼能力的好机会，和期末考试并不冲突。你可以制定合理的学习计划，利用课余时间准备比赛，这样既能提升创新能力，又不会耽误学习，相信你能平衡好二者关系，加油！
　　小诗示例：
　　《勇敢去追》
　　小明莫要再彷徨，
　　梦想就在前方亮。
　　科创大赛展锋芒，
　　考试学习也不荒。
　　制定计划巧安排，
　　两者兼顾放光芒。
　　26.
　　任务一写作思路：确定“你”的具体指向，可以是一个人（如老师、朋友、家人）、一件事或某种精神力量等。按照记叙文的六要素，叙述“你”帮助“我”克服困难、实现成长的过程，重点描写“我”在“你”的帮助下“振翅飞翔”的转变，突出“你”对“我”的重要意义。
　　任务二写作思路：开篇提出中心论点，如“在高速发展的社会中，我们应给生命插上梦想、创新等翅膀”。然后从不同方面论述为生命插上翅膀的重要性，可结合名人故事、社会现象等进行论证。结尾总结升华，呼吁人们为生命插上翅膀，追求更高远的目标。
　　任务三写作思路：展开想象，描述长出翅膀后的奇妙经历。可以从飞到的地点（如外太空、童话世界）、遇见的事物（奇特生物、神奇景象）、做的事情（帮助他人、探索未知）等方面入手，注意情节的趣味性和合理性，结尾可适当表达这次经历带来的感悟。
语文试卷 第8页 (共8页)
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