湖北黄石有色二中2023-2024学年上学期期末教学质量检测八年级语文试题卷（含解析）

2023-2024学年度上学期期未教学质量检测
八年级语文试题卷
注意事项：
1、本试卷分试题卷和答题卷两部分。考试时间为120分钟，满分120分。
2.考生在答题前请阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。
3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。
祝考试顺利
一、积累与运用(共22分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
系列纪录片《记住乡愁》(第八季)，通过“一村一品、一村一策”的节目架构，①讲述当代中国乡村风貌，记录乡村振兴故事，展现人们在承载乡愁的热土上建设诗意家园的过程，弘扬中华优秀传统文化的时代价值。
笔者重点关注了《记住乡愁》聚焦的三个村落：钱冲村、大鹿岛村、周窝村。
《记住乡愁》在 2022 年之前的主题选择更多倾向于强调“乡愁”的记录式回忆与情感缅怀。②对这种情感驱动中，创造了唯美与略带愁绪的记录基调。
而在 2022 年开始的乡村振兴系列中，( )地呈现了另一种对于“乡愁”的解读。在关于三个村庄乡村振兴发展的记录中，③我们清晰地经历到中国传统文化对当代中国的影响。在这里，中华文脉以不同的符号模式出现在纪录片中，成为这三个具有代表性的中国自然村落发展变化的“情结”标志。
钱冲村的银杏树、大鹿岛村的大海、周窝村的年画与乐器。④在中国文化中，人们把爱树比作家族和家庭。钱冲村的银杏树，与其说在自然中生长，不如说是在钱冲村人民的精神空间中扎根并 zhī fányè mao。银杏树超越了本身物的价值，走向更为深邃的中华民族的价值信仰与伦理道德领域。大鹿岛村村民世代面对着大海。从某种层面上，大海意味着一个shén chìcè 的未知世界，大海在中华民族传统观念中，与家国安定( )，在未知而浩渺的自然面前，大鹿岛村人用邓世昌的英雄主义精神面对世界———“闯海”。这种行为方式不仅成为大鹿岛村村民的人格基石，更是家国情怀在当下的表达。
。
摘编自《光明日报》2022年3月3日，有删改)
1.下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是 ( (2分)
A. zài miàn B. zǎi miàn C. zài miǎn D. zǎi miǎn
2.下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是 ( )(2分)
A.枝烦叶茂 神密莫测 B.枝繁叶茂 神秘莫测
C.枝繁叶茂 神密莫测 D.枝烦叶茂 神秘莫测
3.下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是 ( (2分)
A.饶有趣味 息息相关 B.兴味盎然 休戚相关
C.饶有趣味 休戚相关 D.兴味盎然 息息相关
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4.文中①②③④处有语病，对它们修改正确且符合语境的一项是( ) (2分)
A.①处修改为“讲述中国当代乡村风貌，记录乡村振兴故事”。
B.②处修改为“对这种情感驱动，创造了唯美与略带愁绪的记录基调”。
C.③处修改为“我们清晰地经过中国传统文化对当代中国的影响”。
D.④处修改为“在中国文化中，人们爱把树比作家族和家庭”。
5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是( ) (2分)
①并用传统年画与西洋乐器谱写生活的诗篇。
②在坚实的土地之上，在各种北方面食的烟火之中。
③周窝村人是坚定而浪漫的。
④他们生产乐器、学习乐器、组织乐队、参加演出……
A.③②①④ B.③②④① C. ④①②③ D.④③②①
6. 综合性学习。(4分)
班级拟计划在“文化和自然遗产日”开展“身边的文化遗产”相关活动，请你为黄石代言。
(1)任务一：请仿照例句，在“东方山、磁湖风景区、枫林。地心大峡谷、仙岛湖、小雷山、铜绿山、古铜矿遗址”等名胜古迹中任选两处，完成句子。(2分)
例句：我在这里等你，带你去西塞山看白鹭。
我在这里等你，
我在这里等你，
(2)任务二：请从“赛龙舟、舞龙、舞狮、元宵花灯节、制作印子粑”等民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法。(2分)
推荐语：我选择 ， 因为
7、根据语境及提示，填写古诗文名句。(每空1分，共8分)
吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“ ，贫贱不能移，威武不能屈”《孟子》，这是大丈夫坚持正义，守望初心的最强宣言；“报君黄金台上意， 《雁门太守行》，这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“中原乱， ，几时收 《相见欢》，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“ 铜雀春深锁二乔”《赤壁》，这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬抑郁慨叹；“相顾无相识， ”《野望》，这是隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀；“ 盖竹柏影也。”《记承天寺夜游》，这是东坡居士贬谪期间悠闲漫步的闲情逸致。
二、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成8-10题。(共10分)
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰： “孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧。”过市意气扬扬自若观者如堵③。
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临刑，从容谓吏曰： “吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 (节选自《文山先生全集》)
【注释】①自赞： 自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵： 围观的人多得像一道墙。
8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分)
A.过市意气/扬扬自若/观者如堵。 B.过市/意气扬扬/自若观者如堵。
C.过市/意气扬扬自若/观者如堵。 D.过市意/气扬扬自/若观者如堵。
9.下列对原文内容的理解，正确的一项是( )(2分)
A.“自赞”是文天祥入狱前自作的绝笔，系之衣带间，以表明他早有赴死之心。
B.“见闻者无不流涕”描绘了观者的反应，属于正面描写，目的是突出观者对文天祥英勇就义的痛惜之情。
C.文天祥“南面再拜就死”，是因为南面有太阳。
D.文天祥的就义实现了孔子和孟子所说的成仁取义。
10.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。( )(每小题3分，6分)
(1)读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧。
(2)俄有使使止之，至则死矣。
(二)阅读下面诗歌，完成11-12题。(共5分)
《春望》 [唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
《月夜》 [唐]杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
11.对这首诗的内容理解正确的一项是( ) (2分)
A.首联写望中所见，“城春草木深”为全诗营造了一种生物主动的气氛。
B.颔联运用比喻的修辞手法，以乐景衬哀情，借花鸟传达出诗人感时伤世的心情。
C.颈联写诗人在战争年代收到家书的无比激动之情。
D.尾联细节描写表现了诗人的苍老之态，表达了他忧国伤时、念家悲己的感情。
12.《春望》与《月夜》都是杜甫诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，请比较它们在思想感情或写作手法上有什么异同 (3分)
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三 、现代文阅读(共25分)
阅读下面的文字，完成13-16题。(共10分)
[材料一]
中国航天员近日成功进行了首次空间站出舱活动，这一过程通过电视直播镜头，真切呈了主亿万观众的眼前，让人们不仅体验到九天之上回望蓝色地球家园、凝视苍茫太空的别样感 ；而且领略到航天科技赋予人类探索太空的伟大力量，见识到中国空间站作为现代科技集大成者拥有的梦幻装备，特别是天和核心舱机械臂。
通过画面人们看到，空间站天和核心舱机械臂稳稳地托举着航天员移动至目标位置，那种灵活、轻盈的姿态让人不禁联想到古老传说中徜祥宇宙间的飞天。通过媒体平台播出的有关 门制作的科普视频资料，人们可以全方位了解核心舱机械臂的超强性能，感受到正在建设中的中国空间站十足的智能范儿。 (摘编自《人民日报.海外版》2021年7月22日，有删改)
[材料二]
2021年12月9日，离地面400公里的中国空间站，“天宫课堂”第一课正式开讲。抖音平台有超过一亿人听讲。在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员程志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
明亮的空间站核心舱中，王亚平介绍着“太空之家”。核心舱的小柱段有3个睡眠区。王亚平的睡眠区里贴着家人的照片，挂着自己喜欢的小物品，十分温馨。透过舷窗，太空和地球美景尽收眼底。
王亚平演示了如何使用太空跑步机、太空自行车。“失重环境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。这会影响健康，所以我们要通过很多种锻炼方法对抗失重生理效应。”
如何对抗太空失重 叶光富给翟志刚当起了模特。程志刚介绍，为了防止失重造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具，还有个“秘密武器”，就是穿在叶光富身上的“企鹅服”。它有很多拉带让肌肉保持张力，对抗肌肉萎缩。
“在太空能正常行走吗 ”为了回答这个问题，王亚平请叶光富尝试像在地面一样走路。叶光富“踩”了几下，就不由自主地飘了起来。
“请问你们天上的生活用水可以循环使用吗 ”“请问你们在太空上看到的风景和地球相比，有什么不同的呢 ”“你们会看到星星眨眼睛吗 ”“你们能看到UFO吗 ”“天像地球一样蓝吗 ”“我们能发电子邮件给你们吗 ”“在空间站里，氧气和二氧化碳是怎么循环的呢 ”一连串问题燃爆了同学们的好奇心。 (摘编自《人民日报》2021年12月10日，有删改)
[材料三]
“天宫课堂”刷爆热搜！这4个关键词，无论如何都要讲给孩子。
好奇心。好奇心是一种探索动机。进取动力，是一种向未知和未来世界挑战的精神。“天宫课堂”的天地间互动，对青少年培养崇尚科学，探索太空奥秘的兴趣起到了很好的作用。要鼓励他们到大自然中去，去发现新鲜事物。
理想。在许许多多航天人的童年里，都有一个“航天梦”。我们的教育，要让孩子敢于
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做梦，帮助孩子勇于追梦，我们要告诉孩子世界上有许多可能性，并且要一步步获得所需要的工具和知识。即使遇到挫折，也要有重新站起来的气势，为梦想吃苦是一件很酷的事情！
毅力。“航天员选拨就像是沙里沟金，千挑万选；而航天员训练则是千锤百炼，百炼成钢。”梦想的种子要想萌芽开花，高不开汗水的浇灌。要有毅力坚持到底，才能收获最美的风景。
团结。中国的航天人，几乎是从 0 起步，一点一点探索，用最短的时间、花最少的钱，办成了很多国家都不敢想的大事。
我们的身后始终有强大的祖国。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。这一路，成千上万中华儿女前赴后继，拼命狂奔，跌倒过，伤痛过，纠结过，狂喜过。多不容易，才铸成了今天的成就。(摘编自《中国教育报》2021年12 月12日，有删改)
13.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是( )(2分)
A.中国航天员直播呈现天和核心舱机械臂
B.中国航天员成功进行空间站出舱活动
C.天和核心舱机械臂托举航天员移动至目标位置
D.中国空间站是现代科技集大成者
14.根据材料二的内容，下列理解准确的一项是( (2分)
A.2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，仅抖音平台就有一亿人听讲。
B.太空环境下人有失重感，血液上涌，脸有浮肿感，但对健康并没有任何影响。
C.穿上企鹅服，人就可以在太空中正常行走。
D.天宫课堂的“开讲”科普了太空知识，燃爆了同学们的好奇心。
15.下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( )(2分)
A.想要当航天员，就要鼓励青少年到大自然中去，去发现新鲜事物。
B.无论如何都要讲给孩子的4个关键词是：好奇心、理想、毅力和团结。
C.“我们要让孩子敢于做梦，帮助孩子勇于追梦”告诉我们从小在心里要种下一个“航天梦”。
D.中国的航天人，是从0起步，办成了很多国家都不敢想的大事。
16.请你结合以上材料内容对我国科技事业的发展写一段赞歌。不少于 60字，至少运用一种修辞手法。(4分)
(二)阅读下面的文章，完成17-20题。(共15分)
大兵 梁晓声
天黑了。
暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车， 已经被困在公路上六七个小时。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呐。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。
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车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指，每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫做“大兵”。其实，普通的大兵们，实在都是些小战士。
那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了…
他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下羊剪绒帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻， 火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。后来他又将他的棉手套送给一个少女戴。她接受时对他说： “谢谢。”他说： “不用谢。这有什么可谢的 我是兵嘛，应该的。”后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们。于是有人骂娘，骂天，骂地，骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……于是，兵又默默地脱自己的棉袄，走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了……穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了……
再后来，天就黑了。伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮：是那个想出100元买下他棉袄的男人按着了打火机。他接近到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里3伸手不见五指了。他低声说： “真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿，把你的大头鞋卖给我吧，200元！200元啊！兵说： “这不行。我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。”他一再地央求。说哪儿会冻掉你双脚呢！你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着戴着了，怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢 兵沉默片刻，犹豫地说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像如若不然，这种交换，在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端，摸索着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。 包括那位年轻的母亲，包括那少女。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来一一只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚、将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥。但兵敏锐地感觉到了，他下车了……
拂晓，司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没有欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的一一他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就
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那么冻僵在那儿，像一具冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没有听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。他是一个多子女的穷困乡村的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻……
(选自《小小说精读》，有删节)
17.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( 2分)
A.小说围绕着客车被困，“大兵”送出了羊皮军大衣、羊剪绒的帽子、羊剪绒的棉手套、棉袄，换出了冻不透的大头鞋这些情节，歌颂了大兵的牺牲精神。
B.“暴风雪呼啸得更加狂怒”“已经被困在公路上六七个小时”“渐渐降至零下四十摄氏度左右了”，这些描写再现了环境的恶劣，为人物活动做了铺垫。
C.“穿着大衣的几个男人和女人”将自己裹得更紧，兵的举动仿佛让他们感到冷上加冷，这既写出了环境的寒冷，也写出了他们内心的自私。
D.作者善于设置悬念，如开篇写“大兵”穿得最保暖，后面却写到“他肯定是最感寒冷的人”，引起读者的思考与疑问的同时，塑造了人物形象。
18.赏析划横线的句子，按要求回答下面问题。(6分)
(1)兵沉默片刻，犹豫地说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”(分析加点词的表达效果)
(2)狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖底谷。(结合修辞，分析环境描写的作用)
19.文章多处用了对比的手法，请你找出两处来加以分析。(3分)
20.小说最后一个自然段是补叙，结尾耐人寻味，请结合小说从结构和内容上分析其作用(4分)
四、整本书阅读(共8分)
黄石市某中学开展"经典名著《昆虫记》 师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成21-23题.21.下面横线上依次填入昆虫名，正确的一项是 ( )(2分)
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
不乏其典雅优美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。
体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。
穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。
A.螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶 杨柳天牛 B.杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶
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C.绿蝈蝈 大孔雀蝶 螳螂 杨柳天牛 D.大孔雀蝶 杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈
22.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，根据你的阅读体验，搭配不正确的一项是( ) (2分)
A.我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。 ——蜘蛛
B.别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方。 ——隧蜂
C.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。 ---圣甲虫
D.为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变 —— 螳螂
23.法布尔的《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅先生说这是一部“很有趣也很有益的书”，对此，你的看法如何 请结合整本书的相关内容谈谈你的看法。 (4分)
五、作文(50分)24.阅读下面的材料，按要求作文。 (50分)
2012年11月 2 日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，他没有逃走，而是留下纸条，主动承担责任。这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。
诚信，是中华民族的传统美德之一。诚实做人，讲求信用，要从生活的一点一滴开始做起。同学们，在日常生活中你是如何对待诚信的，上面材料引发了你怎样的感悟和思考
请自选文体， 自拟题目写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
　　湖北黄石有色二中2023-2024学年上学期期末教学质量检测八年级语文试题卷
　　答案及简析
　　1.答案：C
　　简析：“承载”的“载”读音是“zài”，“缅怀”的“缅”读音是“miǎn”，所以C选项正确。
　　2.答案：B
　　简析：“枝繁叶茂”形容枝叶繁盛茂密，“繁”不能写作“烦”；“神秘莫测”指非常神秘，难以推测，“秘”不能写作“密”，B选项正确。
　　3.答案：A
　　简析：“饶有趣味”指很有兴趣地看着一样物体或事物，“兴味盎然”形容兴致高，兴趣浓厚。此处形容纪录片呈现的内容有趣，“饶有趣味”更合适。“息息相关”形容彼此的关系非常密切，“休戚相关”形容关系密切，利害一致。大海与家国安定是关系密切，用“息息相关”更合适。所以A选项正确。
　　4.答案：D
　　简析：A项，“中国当代乡村风貌”表述更准确，原句语序不当，但修改后“讲述中国当代乡村风貌”搭配不当，应是“展现中国当代乡村风貌”；B项，“对这种情感驱动”搭配不当，应改为“在这种情感驱动下”；C项，“经历到……影响”搭配不当，应改为“感受到中国传统文化对当代中国的影响”；D项，原句“人们把爱树比作家族和家庭”主客颠倒，修改为“人们爱把树比作家族和家庭”正确。
　　5.答案：B
　　简析：③句“周窝村人是坚定而浪漫的”引出话题，应为首句；②句点明周窝村人的生活环境；④句“他们生产乐器、学习乐器、组织乐队、参加演出”承接②句，具体展现周窝村人的活动；①句“并用传统年画与西洋乐器谱写生活的诗篇”是对④句的进一步补充说明。所以正确顺序为③②④①，B选项正确。
　　6.
　　（1）示例：我在这里等你，带你去东方山感受佛教文化。我在这里等你，带你去仙岛湖欣赏湖光山色。
　　（2）示例：我选择赛龙舟，因为赛龙舟就像一场水上的激情狂欢，一艘艘龙舟如离弦之箭在水面飞驰，那整齐有力的划桨动作，仿佛是在与江河对话，呐喊声、锣鼓声交织在一起，奏响了团结奋进的乐章，展现着人们勇往直前的精神风貌。
　　7.富贵不能淫；提携玉龙为君死；簪缨散；试倩悲风吹泪过扬州；东风不与周郎便；长歌怀采薇；水中藻、荇交横
　　8.答案：C
　　简析：“过市”表示地点，应断开；“意气扬扬自若”形容文天祥经过集市时的神态，不能断开；“观者如堵”是围观人的状态。所以C选项断句正确。
　　9.答案：D
　　简析：A项，“自赞”是文天祥将出狱时所作，不是入狱前；B项，“见闻者无不流涕”是侧面描写，不是正面描写；C项，文天祥“南面再拜就死”，是因为南方是宋王朝的方向，表达对国家的忠诚；D项，文天祥以死明志，实现了孔子和孟子所说的成仁取义，表述正确。
　　10.
　　（1）读圣贤的书，所学的是什么呢！从今以后，我大概没有愧疚了。（“所学何事”可意译为“所学的是什么呢”；“庶几”：大概；“无愧”：没有愧疚，各1分）
　　（2）不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。（“俄”：不久；“使使”：前一个“使”是动词，派遣，后一个“使”是名词，使者；“止”：停止，各1分）
　　11.答案：D
　　简析：A项，“城春草木深”营造的是荒芜、破败的气氛，不是“生物主动的气氛”；B项，颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用的是拟人修辞手法，不是比喻；C项，颈联“烽火连三月，家书抵万金”写的是战争持续很久，很久没有收到家书，并非收到家书的激动之情；D项，尾联通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”的细节描写，表现诗人的苍老之态，表达忧国伤时、念家悲己的感情，表述正确。
　　12.
　　思想感情：相同点是两首诗都表达了对亲人的思念以及对国家命运的担忧。不同点在于《春望》侧重于通过描写国都破败、战火纷飞的景象，直接抒发诗人忧国忧民、感时伤怀的沉痛之情；《月夜》则借助想象妻子月夜思念自己的情景，委婉地表达对亲人的思念以及对团圆的渴望。
　　写作手法：相同点是都运用了情景交融的手法。不同点是《春望》主要是实写眼前所见之景；《月夜》则主要运用虚写，通过想象妻子在鄜州月夜思念自己的情景来抒情。
　　13.答案：A
　　简析：材料一主要讲述中国航天员首次空间站出舱活动过程中，天和核心舱机械臂的展示以及其带来的影响，A选项“中国航天员直播呈现天和核心舱机械臂”概括全面且准确；B选项只提到出舱活动，未突出机械臂；C选项只强调机械臂托举航天员这一动作，没有涵盖整体内容；D选项强调中国空间站是科技集大成者，偏离材料重点。
　　14.答案：D
　　简析：A项，原文是“抖音平台有超过一亿人听讲”，不是“仅抖音平台就有一亿人听讲”；B项，原文提到失重会影响健康，该项说“对健康并没有任何影响”错误；C项，穿上企鹅服是为了对抗肌肉萎缩，不是为了在太空中正常行走；D项，由材料二可知，天宫课堂科普了太空知识，燃爆了同学们的好奇心，表述正确。
　　15.答案：B
　　简析：A项，鼓励青少年到大自然中去发现新鲜事物是培养好奇心的方式，不是当航天员的条件；B项，材料三明确提到无论如何都要讲给孩子的4个关键词是好奇心、理想、毅力和团结，正确；C项，“我们要让孩子敢于做梦，帮助孩子勇于追梦”，梦不一定是“航天梦”；D项，原文是“几乎是从0起步”，该项表述不准确。
　　16.示例：我国科技事业如同一颗璀璨的明星，在浩瀚的宇宙中闪耀。从中国航天员空间站出舱活动，到“天宫课堂”开讲，科技的力量让我们不断探索未知，迈向星辰大海。这背后是无数科研人员的心血，他们用智慧和汗水铸就了科技的辉煌，让我们为我国科技事业点赞，期待它绽放更耀眼的光芒！（运用比喻修辞手法，围绕材料中我国科技成果展开赞美，语言流畅，符合字数要求即可）
　　17.答案：A
　　简析：大兵并没有换出大头鞋，他拒绝了用大头鞋换钱，最后是用大头鞋和别人换酒，然后让大家喝酒驱寒，A选项分析不恰当。
　　18.
　　（1）“沉默片刻”“犹豫”这两个词，生动地表现出大兵内心的矛盾。他既想帮助他人，又担心失去大头鞋会影响自己当兵，这两个词使大兵的形象更加真实、丰满。
　　（2）运用比喻的修辞手法，把狂风比作巨大的扫帚，形象地写出狂风的猛烈。恶劣的环境描写为下文车开始倒滑以及大兵用身体顶住车轮做铺垫，烘托出大兵舍己为人的高尚品质。
　　19.
　　大兵与穿着大衣的几个男人和女人对比，大兵不断把自己的保暖衣物送给他人，而这些人却将自己裹得更紧，突出了大兵的无私与他人的自私。
　　大兵入伍才半年多、不满19岁的年轻稚嫩与他在困境中勇敢、无私奉献的行为形成对比，更能体现出大兵精神的可贵。
　　20.
　　结构上：补叙部分交代了大兵的家庭背景、入伍时间等信息，使故事更加完整，情节更连贯。同时，与前文大兵的行为相呼应，解释了大兵无私奉献的原因，使文章结构严谨。
　　内容上：丰富了大兵的人物形象，让读者更加了解大兵，感受到他来自贫困家庭却依然舍己为人的伟大。升华了主题，突出了平凡人身上的高尚品质，引发读者对大兵精神的思考和敬佩。
　　21.答案：B
　　简析：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；螳螂不乏其典雅优美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长；绿蝈蝈体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的；大孔雀蝶穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。所以B选项正确。
　　22.答案：B
　　简析：夜晚发光且小巧漂亮，准备麻醉对方的是萤火虫，不是隧蜂，B选项搭配不正确。
　　23.示例：我认同鲁迅先生的看法。《昆虫记》很有趣，法布尔用生动活泼、诙谐幽默的语言描写昆虫，如把杨柳天牛比作吝啬鬼，让读者对昆虫的形态和习性有了深刻印象。同时它也很有益，书中详细介绍了各种昆虫的生活习性、繁衍方式等知识，让我们了解到昆虫世界的奥秘。而且法布尔对昆虫充满尊重和赞美，让我们懂得敬畏生命，学会用平等的眼光看待自然界的万物。
　　24.写作思路：这是一道材料作文题，围绕“诚信”展开。可从记叙文的角度，讲述自己或身边人关于诚信的故事，比如考试中坚守诚信不作弊、答应别人的事努力做到等，在叙事中体现诚信的重要性；也可从议论文的角度，开篇提出“诚信是中华民族传统美德，我们应坚守诚信”的论点，然后列举古今中外关于诚信的事例，如曾子杀猪等进行论证，最后结合现实生活，强调在生活中践行诚信的意义和方法。
八年级语文第8页，共8页