Unit 1 What’s your name ？教学设计

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Unit 1 What’s your name ？
1教学目标
熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓 ( http: / / www.21cnjy.com )名表达的区别。
能用“What’s your name ”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。
通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。
通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。
2学情分析
本课是一年级的开篇起始课，是出入学孩子的第 ( http: / / www.21cnjy.com )一次接触英语，在课程的情景方面要费些脑筋，可以采用相互的问候来引起他们的学习的兴趣，同时也不使得一年级的孩子感到陌生，通过相互的问好，引导出来问候姓名，这样就自然的过度到本课程的内容上了。
3重点难点
掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。
能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。21cnjy.com
4教学过程
教学活动
活动1【导入】热身导入
Step 1 Warming up (4分钟)
1. Singing a song Good morning.
2. 放光碟—沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。
活动2【导入】课文学习
Step 2 Presentation (10分钟)
先看动画——由上节课“Who are yo ( http: / / www.21cnjy.com )u ”引出本节课内容“What’s your name ”，鼓励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将“What’s your name ”写在黑板上。看完动画后插入游戏——手势舞，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。
同上，边看动画边进行“My name is…”的练习。看的过程中将“My name is…”写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏——手势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。
活动3【导入】任务呈现
Step 3 Talking （6分钟）
老师找一位学生进行对话示范。
T: What’s your name
S: My name is…
Chain drill (链接游戏)
（首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每轮1分钟）
S1：What’s your name (向S2)
S2：My name is…(向S1)What’s your name (向S3)
S2：My name is…(向S2)What’s your name (向S4)
Sn：…
对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。
Step 4 Presentation （10分钟）
考考你的记忆力—— 在放V ( http: / / www.21cnjy.com )CR之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句子？然后放VCR。
听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。
再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。21世纪教育网版权所有
Step 5 Practice （5分钟）
Let’s act (小小表演家) （请三组表演，每组1分钟，共3分钟）
将孩子们分成4人一组，一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。21教育网
对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。
活动4【作业】作业
Step 6 Summary and Homework （5分钟）
对今天所学内容再次进行复习和总结。
找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
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