福建省泉州市丰泽区北附中学2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

2024-2025学年九年级上学期期末考试试题
语文
（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（23分）
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应的，孟子在《鱼我所欲也》中也提到了“① ”，这些都是中华民族宝贵的精神财富。
（2）苏轼《江城子·密州出猎》中表达自己渴望为国御敌立功的句子是：“② ，西北望，射天狼。”
（3）《岳阳楼记》中写洞庭湖的月夜美景的句子是“浮光跃金，③ ”。
（4）李白在《行路难》中的“长风破浪会有时，④ ”，表达了积极进取、永不言弃的坚定信念。
（5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写了紧张激烈的战斗场面的句子是：
⑤ ，⑥ 。
（6）岑参《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，⑦ ”表达诗人对朋友的不舍。
（7）赞美对事业勇于献身的精神，我们可引用李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，⑧________”的诗句。
2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
“尘隅冷眼旁观客，世间百态触人心”，人世间从不缺少看客。在鲁迅笔下，当孔乙己一踏进咸亨酒店，这里qǐng （ ① ）刻热闹起来，看客们不断地撕扯着他脸上和心上的伤bā （ ② ），尽情戏谑哄笑；在契诃夫笔下，一个荒táng （ ③ ）的年代，一个善变的巡警，一条咬了人的小狗，一群无聊的看客，给我们上演了一段可笑而又令人压抑的故事。他们的作品不只是简单的招人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总会剩下些什么……
在许多优秀文学作品中，“看客”有着特殊的意义和价值。他们有 甲 （A.漠不关心B.麻木冷漠）的共性，是生活中 乙 （A.彻头彻尾 B.名副其实）的配角。“看客”之恶是丙（A.如影随形 B.无形无影）的，但是却具有无比的杀伤力。“看客”映射出社会之病，作品尽显语言讽刺艺术，使读者引起深刻反思。
（1）在①一③处填写汉字。（3分）
（2）请结合语境，选择正确的成语填在甲、乙、丙三处。 （填选项字母）（3分）
甲（ ） 乙（ ） 丙（ ）
（3）语段中画横线句子存在语病，请写出正确的句子。（3分）
3.名著阅读。（6分）
根据知识卡片，从备选作品中任选一部，结合其中突转的情节，仿照示例完成探究。
知识卡片
突转 突转的作用及示例
也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化。形成情节突转的方法：逆境、倒霉、灾难、极端顺境…… ①促使人物性格发展变化；②显露小说主旨，传达作者的情感态度。示例：《我的叔叔于勒》中，在船上看到穷困落魄的于勒后，父母对于勒的态度发生了巨大转变，于勒从“正直”“有良心的人”变成了“流氓”“贼”，这样情节上的突转，揭示并讽刺了当时人性的自私冷酷、极度虚荣。
备选作品：（1）《简·爱》 （2）《水浒传》
二、阅读（67分）
【一】戏问花门酒家翁
岑参
老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？
【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。
4.阅读下面的诗歌，请你替讨论中的小文和小语完成下面小题。（7分）
小文：这是一首别具一格的抒情小诗。诗人来到凉州城中，看到了（1）“ ”的春色和老人（2）“ ”的场面。（2分）
小语：是啊。诗的开头两句纯用（3） 手法，如实写出普通人的生活情景，堪称盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画。从字里行间可以感受到边塞百姓（4）_____的生活。（2分）
小文：最有情趣的是，诗人与卖酒老翁开玩笑：（5） （1分）
小语：诗人是“戏问”，你觉得老翁会如何“戏答”呢
小文：我想，老翁会说：（6） （2分）
【二】阅读下面文言文，完成下面小题。（17分）
黄生允修借书。随园主人①授以书，而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛充栋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋②藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来落落大满素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
[注]①随园主人：指作者袁枚。②度（guǐ）：放置、保存。③通籍：指做官。④素蟑（yín）：指书里的蛀虫。
5.根据提示，解释下列加点词。（4分）
加点词 方法提示 解释（填写文字）
非夫人之物而强假焉 查阅词典选择义项 假：①虚假的；②假如；③借。 （1）假：
而惴惴焉摩玩之不已 根据语境推断。 （2）已：
姑俟异日观 根据成语推断：俟机而动 （3）俟：
其切如是 联系课文解释词义： 非独贤者有是心也。（《鱼我所欲也》） （4）是：
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.俸去/书来落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴
B.俸去/书来落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴
C.俸去书来/落落/大满素蟫灰丝/时蒙卷轴
D.俸去书来/落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）非独书为然，天下物皆然。
（2）余幼好书，家贫难致。
8.本文与《送东阳马生序》都讲述了自己借书的经历。本文作者认为“书非借不能读也”的原因是什么 本文的写作目的是什么 （4分）
【三】记叙文阅读。（20分）
槐树底下搭戏台
① 有多少个村庄，就有多少座戏台。
② 戏台，是一个村庄最重要的场所，显赫地坐在视觉的高处，与四周简陋的房屋形成 鲜明对比。农村人对戏台真是太热爱了，他们把唱戏看作是村庄的脸面和荣光，一年能开 上两台戏，庄稼汉外出走动，那得挺起胸脯仰起脸。
③ 戏台，拢着几千年中国人的梦想。“演朝野奇闻兴废输赢可鉴，唱古今人物是非曲直 当资。”大幕打开，活生生的历史开合在人间的戏台上，那一刻，戏台连着庄稼人过日子的 心心念念，丢下苦闷，放下农事，美美地望上一眼，望过去，也就望见了虚虚幻幻的来日 方长。
④ 戏台，北宋叫“舞亭”“乐楼”，中国现存的12座元代戏台都在山西，山西古戏台 号称中国古建、北方戏曲“活的历史”。山西历史上有过6次大移民，移民不惮万里跋涉、 离乡背井，面对与出生地迥异的方言、风俗习惯，在精神上急需一种文化的归属感和认同 感。“家乡戏”作为当时非常重要的一种文化娱乐活动，自然也被带到了迁徙地。外乡人生 根落地，“音随地改”，随着时间流逝，逐步形成了具有地方韵味的杂交戏剧。看着乡戏， 听着乡音，乡村的戏台于平淡平常之中系着撕心裂胆、揪肠挂肚的乡情。
⑤ 要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。
⑥ 一年中最值得记住的喜庆，是从秋收后的锣鼓声开始的。粮食丰收了，一台社戏水 到蕖成，只要唱戏了，生活就进入了最饱满最恣意的时刻。台上锣鼓家伙一响，台下黑乎 乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片十八岁的春光。很多人你平常想不起来，在你就要 将他忘掉的时候，一转身却和他在戏台下碰面了。戏台是一扇窗户，你可以由此而向外观 望，戏台是四维空间，是你观望过往和现实的途径。
⑦ 走到天涯海角的家乡人，到了社戏的节点上，再忙也要找一个借口，回乡看戏去。 “回乡看戏”，啥时候念着了，心会吊在腔子里咣咣响。
⑧ “六七步九州四海，三五人万马千军。”四个龙套，一个主将，台上转一个圈就一下 从长安北上出了雁门关。戏剧脸谱来源于生活，也是生活的概括。晒得漆黑、吓得煞白、 臊得通红、病得焦黄的人脸，被勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼卧蚕眉、 张飞的豹头环眼、赵匡胤的面如重枣、媒婆嘴角那一颗超级大痦子等，夸张着人们的趣味。
⑨ 在乡村，深秋一场戏结束后，冬天才真正开始。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿 和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而人们在黑白世界里，想着明 年春来的第一场戏。
⑩ 记得有一年，我姑姑家的女儿爱苗进山里来看我。我和爱苗胳膊上挂了丝巾当水袖， 两个人在炕上对唱《断桥》，奶奶坐在对面炕上咧开嘴笑，细碎的阳光紧贴在她的头发上闪着光辉，她的眼睛随着我们的表演渐渐湿润。乡下飘着粮食成熟的味道，我总是在乡下才会 认清自己。在乡下，戏台上生动的时光加深了我对生活的热爱和对亲人的眷恋。
“姐儿哪门前一棵槐，槐树底下搭戏台，前晌唱的梁山伯，后晌又唱祝英台……”
庄稼人从大地深处直起身子，在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜。生存 之外，精神在循迹攀升。一台戏结束后，人们便找到了白天与夜晚交替的节奏和韵律，找到舒缓、释放、安宁，然后进入周而复始的劳动之境。
9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 戏剧脸谱来源于生活，也是生活的概括，夸张着人们的趣味。
B. 本文紧扣“戏台”，记叙了游览山西现存的12座戏台的经历。
C. 戏台是村庄最重要的场所，也是最能够体现乡村味道的地方。
D.本文不只写戏台，也借写戏台写出民俗风情，写出人生百态。
10. 根据要求品析词句。（5分）
（1）“回乡看戏”，啥时候念着了，心会吊在腔子里咣咣响。（联系语境说说加点处语言表达的妙处）（3分）
（2）请结合文章尾段的内容，分析画线句子的内涵或效果。（2分）
庄稼人从大地深处直起身子，在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜。
11. 下面这句话写出了家乡戏怎样的特点？（3分）
“六七步九州四海，三五人万马千军四个龙套，一个主将，台上转一个圈就一 下从长安北上出了雁门关。
12. 文章的第⑩段删去是否合适？为什么？（4分）
13.文中写道：“要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。”戏台为什么“最能体现乡村的味道” 请根据文意，简要概括。（6分）
（四）阅读下文，完成下面小题。（12分）
宋词中的“意难平”为何触动人心
①“意难平”，出自南宋孙应时的《阻风泊归舟游净众寺》一诗：“愁边动寒角，夜久意难平。”而宋词却能将“意难平”的情绪表达得更淋漓尽致。这种闲情愁绪，如同贺铸描绘的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，萦绕笼罩在宋词里。
②宋词里为何弥漫着如此多的“意难平”呢？这跟特殊时代背景下词作者的人生经历紧密相关。诸位顶流宋词名家，多是人生跌宕起伏，情感、仕途、家国多种不如意交织，最终不平成就了词章，失意酿成了诗意。
③宋词中的“意难平”并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣。
④如情感上的“意难平”。若是相爱不能相守，可读情路崎岖的柳永，读他的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”；若是爱而不得，可读陆游，在《钗头凤 红酥手》里品尝他和唐婉“一怀愁绪，几年离索”的无限伤感；若是永失所爱，可读苏轼，在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》里咀嚼他和王弗“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的一往情深。
⑤如仕途上的“意难平”。可以读秦观，在“雾失楼台，月迷津渡”中，期待“驿寄梅花，鱼传尺素”，品饮“桃源望断无寻处”“砌成此恨无重数”的无奈。可以读蒋捷，从“少年听雨歌楼上”的意气风发到“壮年听雨客舟中”的壮志未酬，至晚年“听雨僧庐下”“一任阶前、点滴到天明”的与时光握手言和。
⑥生命历程中的那些无力感和苍凉感在宋词里都有生动体现。而这种词句的流淌、氛围的营造，击中了很多人心中柔软的一面。
⑦但宋词之所以有魅力，能成为经典，是因为它的“意难平”并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感。比如姜夔，这位科场失意的白衣秀士，一生不平愤懑之事虽然不断，但他的词风却是清空骚雅，“如孤云野飞，去留无迹”。如他正月看灯写的词，前句虽是“花满市，月侵衣。少年情事老来悲”的伤感，后句却转为“沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归”的接纳与和解。
⑧宋词中的“意难平”不只是愤懑，而是走向了旷达。比如苏轼，他和苏辙中秋不能相聚时，在“起舞弄清影，何似在人间”这里还较为凄凉，但过渡到中间已开始用“此事古难全”化解，最后笔锋一转，变成“但愿人长久，千里共婵娟”的希望。他困在黄州时，这种不平和愤懑之气，也被他咀嚼消化，变成“莫听穿林打叶声”的旷达，化成“门前流水尚能西”的执着。
⑨宋词中的“意难平”最振奋人心之处，在于它不只是小我的“意难平”，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀。比如辛弃疾，这位少年时叱咤风云、取敌将首级如囊中取物的马上战将，人生的下半场却辗转各地、报国无门。在马放南山、刀剑入库之后，他选择了写词。尽管词作中也常流露出失意的感慨，可终究峰回路转，变成“青山遮不住，毕竟东流去”，释放出“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情，凝练成“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。这也是人们钟爱辛词的最大缘由，它让人们有一种勇于前行、走出困境的力量。只要不放弃，笔墨和刀剑都是报国的利器。
⑩意难平时，可读宋词，既可在婉约词的共情共鸣中得到抚慰和治愈，更可在苏轼的旷达、辛弃疾的豪放中积蓄力量，走出困境——“归去，也无风雨也无晴”；“道‘男儿到死心如铁’。看试手，补天裂”。
14.以下是梳理本文内容后做的思维导图，请补全。（4分）
15.有人认为第④和第⑤段引用的诗词过多，有堆砌之感，对此你怎么看 请简析。（4分）
16.同学在整理“论据要言之有据”的素材时，发现教材就是最好的资源库，下面开发的教材论据，哪项适合放在第⑨段作为论据 请结合词人的时代背景或经历，从“论据与论点契合”的角度进行判断并谈谈理由。（4分）
A.晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B.范仲淹《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C.未敦儒《相见欢》：试倩悲风吹泪过扬州。
（五）阅读下面的材料，完成问题。（11分）
【材料一】
汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方寸之间充满美感。
汉字体现出何种中华文明之美
一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。
二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造型，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。
三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。
（选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改）
【材料二】
为调查初中同学的汉字书写现状，杨民杰设计了“初中生汉字书写教学”问卷，并发放给300名初中学生。以下是他的部分调查结果。
（节选自杨民杰《基于语文核心素养的初中汉字书写教学研究》）
【材料三】
绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁“衣”，而不是示字旁“礻”所以，如果每个人都能关注日常使用的汉字，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人去探求答案，长期积累，必有所得。
（节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》，有删改）
【材料四】
2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。面向社会大众的“甲骨学堂”活动正热火朝天地在这里进行……如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠……
（节选自《汉字的故事从这里开始……》，有删改）
17.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。
B.汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。
C.如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。
D.甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。
18.小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照【材料三】中的例子，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。（4分）
19.请以简洁的语言概括材料二呈现的信息，并提出一条改善学生汉字书写质量的具体建议。
（4分）
三、写作（60分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
阅读下面的材料，根据要求写作。
成长中，我们的技能不断提高，认识不断深入，所处境界也会逐步提升：知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐……
请你以“渐入佳境”为题，写一篇记叙文，可写实，可想象。要求：①内容具体充实；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于750字。
100
200
100
200
100
2024-2025学年九年级上学期期末考试试题
语文答案
一、积累与运用（23分）
1.（1）①舍生而取义者也（2） ②会挽雕弓如满月（3）③静影沉璧
（4） ④直挂云帆济沧海 （5） ⑤马作的卢飞快 ⑥如霹雳弦惊
（6） ⑦雪上空留马行处（7）⑧蜡炬成灰泪始干
2.（1） ①顷 ②疤 ③唐
（2）甲处填B，乙处填A，丙处填A。
（3）改为“使读者进行深刻反思”或者“引起读者深刻反思”。
3.示例一:《水浒传》中，林冲在风雪山神庙后人生轨迹发生了巨大的转变。林冲从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗。这样的性格突转反映了社会的黑暗，揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会现实。
示例二:《简 爱》中，简 爱和罗切斯特即将举行婚礼，但简 爱在得知罗切斯特已有妻子之后选择离开。即使简爱仍然爱着罗切斯特但也毫不犹豫地选择离开。这个突转将一个勇敢独立、自尊自强的女性形象刻画得淋漓尽致。
二、阅读（67分）
【一】戏问花门酒家翁
4.（1）榆荚巧似钱（2）（七十仍）沽酒
（3）夸张
（4）安乐（幸福、美好）的生活。
（5）道旁榆英巧似钱，摘来沽酒君肯否
（6）请你一壶又何妨!（或一壶美酒迎贵客,榆钱一串也无妨!）
【二】阅读下面文言文，完成下面小题。（17分）
5.（1）借（2）停止（3）等待（4）这，这样
6.C
7.①不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。
②我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。
8.原因：当书籍是借来的时，人们往往因为担心归还期限和书籍的损坏，而更加珍惜阅读的机会，因此会更加用心、专注地阅读。这种紧迫感和责任感促使人们提高阅读效率，深入理解书中的内容。
写作目的是:劝诫后辈珍惜当下条件，刻苦读书。
【三】记叙文阅读。（20分）
9.B
10.（1）参考示例：“吊”“咣咣响”生动描摹出了游子们内心激动雀跃到无法自己的情态，形象生动地写出了游子对于回乡看戏的渴望和热切。
（2）这句话中的“庄稼人从大地深处直起身子”意味着农民们结束了一天的劳作，身心疲惫；“在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜”则形象地表达了当农民们看到戏台时，他们内心的疲惫和烦恼仿佛都被洗净了，变得清澈透明，说明他们渴望通过看戏来放松自己，寻找精神的慰藉，同时，也体现了戏台在乡村生活中的重要地位和作用。
11.参考示例：戏台上只是三五个人就可展现千军万马的气势，走上六七步路，就体现了跨越九州四海的豪迈。两句话充分体现了家乡戏以小见大的特点。
12.参考示例1: 我认为可以删去。即使没有第⑩段，文章的结构依然完整，文意依然顺畅。
参考示例2：我认为不可以删去。第⑩段的插叙描绘了一家人唱戏、听戏的温馨画面，已成了回忆中最深情的部分。这也是我们热爱家乡戏的重要原因。第⑩段的插叙不仅使文章结构更多元，而且丰富了文章的内涵。
13.参考示例：①戏台可以让劳累的庄稼人纾解劳作的辛劳，排解生活的苦闷烦恼；②通过戏台，人们可以参古鉴今，望见美好的未来；③戏台承载着浓厚的乡情；④在看戏听戏的过程中人们找到了文化的归属感和认同感；⑤舞台上生动的时光也可以加深人们对生活的热爱和对亲人的眷恋。
（四）阅读下文，完成下面小题。（12分）
14.（1）宋词里弥漫着许多“意难平”的原因
（2）情感上的“意难平”
（3）不只是愤懑，而是走向了旷达
（4）不只是小我，而是走向了家国的大情怀（意对即可）
15.我认为第④和第⑤段引用的诗词没有过多。这两段列举了许多诗词从情感上和仕途上“意难平”两个角度，更有力地证明“宋词中的‘意难平’并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣”
16.示例一:我认为B项在第⑨段作为论据合理。此诗写于词人任陕西经略副使兼延州知州（镇守西北边疆）期间，此句既表达了将士们天长日久防守危城涌起的思乡之情，又借典故“燕然勒功”表达抵御侵略壮志难酬的伤感。此词表达了思乡忧国的情怀，所以放在第⑨段作为论据合理。
示例二:我认为C项在第⑨段作为论据合理。因为靖康之难，词人客居金陵，登上金陵城西门城楼，写下了这首词。“中原乱，簪缨散，几时收 ”表达了词人渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷萄安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。‘试倩悲风吹泪，过扬州”一句，表达词人要借悲风把泪水吹到扬州去的心理。扬州是抗金的前线重镇、国防要地，此句表现了词人对前线战事的关切。此词能表达词人的民族家国情怀。所以放在第⑨段作为论据合理。（选B或C，理由合理即可:选A7分）
（五）阅读下面的材料，完成问题。（11分）
17. A
18.根据不同偏旁的含义，我们可以告诉他，“箫”是一种管乐器，由竹子制成，因此这个字是竹字头“大”，而“萧”则表示冷落、衰败，所以是草字头“十”。因此，正确的写法应该是“箫”，而不是“萧”。
19.信息:大多数同学认为学生自己的重视程度是影响汉字书写的关键因素。
建议:让同学们都能意识到汉字书写的重要性，同学们可以开展汉字规范书写比赛等活动。
三、写作（60分）
20.略