第2课《说和做》课件(共17张PPT)

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说和做
臧克家
学习目标：
●通读文章内容，感知闻 一 多先生言行片段
●细读诗意语言，感受闻 一 多先生光辉形象
●丰读如火诗篇，感悟闻 一 多先生高尚品质
作者介绍
臧克家，诗人。1905年出生于山 东诸城，从小受家庭影响，喜欢古典 诗词和民歌，被称为“农民诗
人”“泥土诗人”。代表作：诗集
《 烙 印 》
闻 一 多，诗人，学者，民主战 士 ， 代 表 作 ： 诗 集 《 红 烛 》 、 《 死 水 》 , 学 术 著 作 《 神 话 与 诗 》 、 《 唐诗杂论 》
写作时代背景：
本文写于20世纪40年代，当时中国正处 于抗日战争时期，民族危机深重。在这样的 背景下，闻 一 多先生从学者转变为革命家，
积极投身抗日救亡运动和争取民主的斗争，
体现了他对国家命运和民族前途的深切关注。
kāng kǎi
慷慨淋漓
qiè
锲而不舍
péngpài
澎湃
dǒu
气冲斗牛
kuī
目不窥园
jiào
校补
dié
迭起
生难字
· 慷慨淋漓：充满正气、情绪激昂
· 气冲斗牛：形容气势之盛可以能直冲云霄 · 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做
· 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力 · 目不窥园：形容埋头读书，不问外事
1、读第 一 、二段，思考：运用什么修辞手法
有什么作用
引用、对比
内容上：引用“闻 一 多”的话，表现了闻 一 多的品质 结构上：开门见山，直接点题；设置悬念，引出下文
2、阅读第三、四自然段
( 1)“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼……范围以 内”运用了什么描写方法 有什么作用
细节描写，写闻 一 多先生头发、书桌凌乱这些细节， 表现了他潜心治学的专注态度。
2、阅读第三、四自然段
(2) “ 一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻 的小楷，如群蚁排衙”运用了什么修辞方法 有什么作 用
比喻，生动形象第说明了闻 一 多先生字写得十分工整，
突出先生严谨治学的态度。
3、阅读第十四自然段
(1)“在李公朴同志被害之后，警报迭起，形式紧张， 明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂 特务，慷慨淋漓，并指着这群摆类说： “你们站出来! 你们站出来!”运用了什么描写方法 有什么作用
动作、语言描写
写出了闻 一 多先生的大义凛然，誓与反动派斗争到底 的决心，表现他英勇无畏的革命精神。
4、在文中找出表一轮的句子，并分析作用
· “做了再说，做了不说”这仅是闻 一 多先生的一个方 面，作为学者的方面。
·“闻 一 多先生还有另外一个方面，做为革命家的方面”
位于文章中间，用于时间的转换衔接处，起到穿针引 线， 承上启下的作用。
·“闻 一 多先生是卓越的学者……革命先烈”
·“ 他是口的巨人，他，是行的高标”
位于文章的结尾，起总结全文，升华主题，画龙点睛， 发人深思的作用
5、在文中找出闻 一 多先生说的话，从中你看到他身上
什么样的品质
· “此身别无长处……定要讲个痛快”
● “ 你 们 站 出 来 ! 你 们 站 出 来 !
一样……再跨进大门”
视死如归，英勇无畏
.“我们要准备像李 先生
小 结 ：
结 构 严 谨 , 过 度 然 , 运 用 夹 叙 夹 议 的 手 法 记 叙 了 闻 一 多 先 生 作 为 足 额 这 和 革 命 家 的 说 和 做 , 高 度 赞 扬 他 严 谨 的 治 学 态 度 , 及 为 国 家 、 为 民 族 、 为 民 主 献 身 的 精 神 。
以 “ 仰 望 星 空 ” 为 话 题 ， 进 行 创 意 表 达 ，
致 敬 闻 先 生 及 像 闻 先 生 一 天样 的 人 。
谢谢观看