15 自相矛盾课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
你读过哪些寓言故事？
龟兔赛跑
曹冲称象
守株待兔
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可是拟人化的动植物或其它事物。
教育性
讽刺性
篇幅短
语言精
虚构性
寓言故事有什么特点？
自相矛盾
寓言故事
猜一猜
矛
盾
攻击
防御
什么故事
？
作者简介
韩非，战国末期韩王之子，荀子的学生，著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，是法家代表人物，被尊称为韩非子或韩子。著有《韩非子》一书，韩非子创作了许多寓言故事。
字词积累
máo
矛
组词：
矛盾
矛头
造句：
他把矛头指向了那些坏人坏事。
同学之间产生矛盾必须及时化解,以免影响团结一致。
（矛：长矛，进攻用的武器。）
写
一
写
dùn
盾
组词：
造句：
盾牌
后盾
士兵们举起了盾牌，以抵挡敌人的箭矢。
父母就是我们成长的后盾，他们在用无微不至地关爱不断地向我们诠释着做人的真谛！
（盾：盾牌，防御用的武器。）
写
一
写
摧
cuī
组词：
造句：
摧毁
无坚不摧
地震摧毁了城市的大部分建筑，救援人员正在全力搜寻幸存者。
人民解放军具有无坚不摧的伟大力量。
写
一
写
①标出自然段
②找一找藏在课文中的成语小朋友
大声朗读课文
异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。
指没有什么坚固的东西不能被摧毁,形容力量非常强大。
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
牢不可破
无坚不摧
自圆其说
自圆其说
在长期的革命战斗中，他们形成了 ___________ 的战斗友谊。
牢不可破
请点击右侧木筏完成句子并救救我。
牢不可破
的意志，让他在任何困难面前都不退缩。
无坚不摧
牢不可破
无坚不摧
无坚不摧
他的辩解听起来似乎有些牵强，但仔细一想，倒也能
让人不得不佩服他的口才。
自圆其说
请按河上的木筏完成句子并救我，拜托了！
自圆其说
概括文章
这篇文章主要讲了一个什么样的故事？
找
串
连
六要素
时间
地点
人物
起因（事情发生的原因）
经过（事情是怎么发生的）
结果（最后怎么样了）
串联六要素
连成一段话
语言简洁
通顺自然
要素完整
概括文章
一天（时间），楚国人（人物）为了使自己的矛和盾在集市上卖个好价钱（起因），对自己的矛和盾进行了夸大其词的宣传。（经过）最后大汉戳穿了楚国人的谎言，楚国人灰溜溜地走了。（结果）
①　提取六要素
(1)时间（年月日时、季节、节日、景物特征）
具体时间：如“五月五日”
自然时节或节日：如“一个夏天的傍晚”“大年初一”
景物特征如“当荷花开了的时候”“月儿爬上树梢”
(2)地点（具体地点、代表事物、通过环境交代）
具体地点：“在北京动物园”“在奶奶家”
代表事物：“考试在紧张地进行（教室)”“运动员们在激烈地角逐（操场）”
通过环境交代：“山与山之间是条小河，河边是几个村子”（山区）
(3)人物（文中出现的主要角色，描绘最多的，事件围绕的角色。不一定是人物也可能是动物、植物）
人：《自相矛盾》中的楚国人、大汉
动物：《龟兔赛跑》中的乌龟和兔子
(4)起因（为什么）
(5)经过（做了什么）
(6)结果（最后怎么样）
注意：在找起因、经过、结果时，可以先找事件的经过，找到是谁做了什么事，再找起因，谁因为什么做这件事。最后找结果，就是这件事的结果怎么样。
②　串联六要素
（时间+地点）+人物+起因+经过+结果+（某时某地）谁因为什么干了什么结果怎样。
③　答题模板
XX时间/地点（主要人物）——因为——做了——最终——
有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛。”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它马不停蹄地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
这篇文章主要讲了一个什么样的故事？
记得圈画哦
一天
集市
楚国人
大汉
楚国人在集市上夸大宣传自己的矛和盾
大汉戳穿了楚国人的谎言。
楚国人灰溜溜地跑走了。
描写人物的方法有几种？
有哪些？
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
神态描写
他有一头乌黑的头发，一张黝黑的脸蛋儿上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，两道淡淡的眉毛，一张淡红色的嘴巴。
外貌描写
他强压怒火说:“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!”
语言描写
她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
动作描写
他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
心理描写
同学们你一言我一语兴高采烈地谈论着，只有站在一旁的李晓明一言不发。
神态描写
疏通文意
楚国人是怎么夸盾的？
楚国人是怎么被戳穿的
被戳穿后楚国人是什么反应？
动物们看了这篇寓言故事后，有一些疑惑，你能帮帮它们吗？
默读文章（别忘记圈画哦）
楚国人是怎么夸矛的？
举起手中的盾叫道："快来看呀！好漂亮的盾，好坚固的盾，再锋利的矛也刺不破它！它是防护身体的好武器！"
运用了什么描写手法
这是一个怎样的人
语言描写
修辞手法？
夸张
爱吹嘘
2.楚国人是怎么夸自己的矛的？
又拿起一支长矛，大声地夸耀起来："我的矛是世界上最锋利的矛，无论多么牢固的盾，立马就会被它刺穿！"
这是一个怎样的人
语言描写
夸张
爱吹嘘
自负
3.楚国人是怎么被戳穿的？
粗声大嗓地问道："你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都无法戳穿；现在你又说，你的矛锋利无比，无论什么盾都不可抵挡。如果用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呀？"
这是一个怎样的人
语言描写
性格豪爽
逻辑清晰
4.被戳穿后楚国人是什么反应？
楚国人知道自己说漏了嘴，连忙收拾起自己的矛和盾，在大家的哄笑声中灰溜溜地跑走了。
动作描写
尴尬
狼狈
脸唰地一下涨的通红。
神态描写
寓意
你想对文中的楚国人说什么？
做人做事应该实事求是、讲诚信，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
自相矛盾
：比喻自己的言行前后抵触。
1.以下哪个是自相矛盾的反义词？
A.自圆其说
B.漏洞百出
C.前后矛盾
D.牢不可破
√
角色扮演
楚国人
大汉
角色扮演
①"快来看呀！好漂亮的盾，好坚固的盾，再锋利的矛也刺不破它！它是防护身体的好武器！"
②"我的矛是世界上最锋利的矛，无论多么牢固的盾，立马就会被它刺穿！"
③"你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都无法戳穿；现在你又说，你的矛锋利无比，无论什么盾都不可抵挡。如果用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呀？"
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春秋时期,郑国有一个人买鞋却闹出了一个大笑话。
一天，他发现自己脚上的鞋子破了，就准备去集市上为自己买双新鞋。出发前，为了能够买到合适的码数，他用一根小绳儿，量了量自己的脚长，然后做好记号，随手就放在了旁边的凳子上。
收拾好家里，他就出门了，压根儿就忘记了凳子上的那根小绳儿。集市上人来人往，熙熙攘攘，各种各样的商品摆满柜台，郑国人顾不得四处张望，径直来到了鞋铺。他左挑右选，最终选中了一双让他满意的鞋子。他正准备掏出小绳量一下是否合脚一摸兜儿，发现那根绳子居然忘家里了。
于是，他赶紧回家拿绳子。鞋铺老板莫名其妙地看着这位奇怪的顾客，不知道究竟是怎么回事。郑国人气喘吁吁地跑回家,连歇也舍不得歇一下，拿了绳儿就赶紧往集市跑。
可惜，他就算再抓紧，一来一回也耽误了很多时间,等他回到集市时,鞋铺已经关门了他低头一看，这一折腾，脚上的鞋破得更加厉害了。郑国人心里沮丧极了，他一屁股坐在鞋铺门前，开始埋怨自己的粗心大意。
这时，有几个人围过来:“哎，你是给家人买鞋吗 干吗还要带条绳儿 "“我是给自己买鞋，这条绳儿是用来量尺码的。” 郑国人无精打采地说。“既然你自己买鞋，干吗不亲自穿脚上试一试呢 为什么还偏要回去拿什么量尺码的绳子呢 "
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那可不成!”郑国人振振有词地说，“这个尺码是我仔细量过的，万无一失。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
围观的人一片哑然。
春秋时期
集市
郑国人
郑国人想要买一双新鞋，为了买到合适的码数，于是事先用绳子量好了脚的尺寸。
到了集市上却忘记拿尺码，等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。
有人问他为什么不用脚去试试，他却回答，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
概括文章
春秋时期郑国有个打算买鞋的人，为了买到合适的码数，于是事先用绳子量好了脚的尺寸。到了集市上却忘记拿尺码，等他跑回家拿了尺码再返回时，集市已经散了。有人问他为什么不用脚去试试，他却回答，宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
根据意思在文中找出词语
指人劳累到极点时的样子,或形容呼吸急促,大声喘气。
气喘吁吁
意思是理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不停。
振振有词
沉默不语
哑然
读一读，下面这一段运用了什么样的描写手法，写出了怎样的郑国人形象？
那可不成!”郑国人振振有词地说，“这个尺码是我仔细量过的，万无一失。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。围观的人一片哑然。
语言描写
神态描写
固执
墨守成规
墨守成规：形容思想保守，按老规矩办事，不求改进。
你想对这个郑国人说些什么？
对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规。
课后作业：
1.完成阅读宝典。（满分+3分）
2.下节课课前闯关：用六要素概括法复述《自相矛盾》这个故事。（+1分）
下课！