17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
三潭映月
雷峰夕照
平湖秋月
断桥残雪
饮湖上初晴后雨
教学目标
知识与能力目标：认识并掌握“饮”“初”等6个生字，积累
”潋滟“”空蒙““相宜”等词语。
过程与方法目标：通过观察图片，了解所学生字的发展与变迁，加 深形象记忆，以达成长久识记的效果。
情感态度与价值观目标：体会作者意趣，感受山水交融的秀丽，
培养学生对祖国大好河山的热爱。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。
北宋文学家、书画家、美食家、水利专家，“唐宋八大家”之一
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。
他的诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；
他的词开阔豪迈，与辛弃疾并称“苏辛”； 他的散文著述宏富，纵横自如，与欧阳修并称“欧苏”，他擅长书画，被列为“宋四家”之一。
他与他的父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”。
饮
初
潋
滟
yǐn
chū
liàn
yàn
饮料 饮马
年初
起初
蒙
méng
启蒙 瞎蒙 蒙古
认识生字
yìn
抹
mǒ
涂抹 抹墙 抹布
mā
mēng
měng
mò
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
淡妆/浓抹/总相宜。
再读古诗,
读出节奏
饮湖上初晴后雨
【宋】苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
断句朗读，把握节奏。
找出景物，想象情景。
剖析题目，明确大意。
结合注释，了解意象。
饮酒
饮湖上初晴后雨
【宋】苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【潋滟】波光闪动的样子。 【方】正。
逐句释义
在晴朗的阳光照耀下，西湖水波光粼粼，看起来十分美好，
饮湖上初晴后雨
【宋】苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【空蒙】迷茫缥缈的样子。 【亦】也。
逐句释义
雨天时，在云雾的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【西子】西施，春秋时代越国的美女。
逐句释义
如果把西湖比作美人西施的话
饮湖上初晴后雨
【宋】苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【相宜】适合，适宜。
逐句释义
淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，
淡妆/浓抹/总相宜。
深入研读
晴天、雨天。
水光潋滟、波光粼粼。
对西湖山水的喜爱，
对祖国大好河山的赞美。
1.文中都写了哪两个角度来描写西湖风景的？
2.晴天时的西湖是一番怎样的景色？
3.雨天的西湖又是一番怎样的景色？
山色空蒙、云雾飘渺。
4.这首诗表达了作者怎样的情感？
这首诗是写西湖不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
结 束