《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》
设计理念：
在本课的设计和执教过程中，本人始终用新课程标准新的教学理念来要求自己的教学，根据新课标第一部分第二条，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，培养学生的自主探索能力和合作学习精神，教学时合理地运用多媒体教学软件，通过对歌曲教学，引导学生感受，体验、创造贯穿在教学的始终，让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，牢记我国是一个多民族国家，了解不同民族的风俗习惯。
教学课时：1课时
教学目标：
1、通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。
2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。
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教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
?教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。
2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
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教学难点：
1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；
2、培养学生爱护动物、保护环境的习惯。
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教具准备：
课件 、葫芦丝
教学过程：
一、导入教学:
通过图片设问导入激发兴趣：
1、泼水节图片（泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。）
2、小朋友们，你们知道泼水节是哪个民族的吗？ （傣族）（傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。）好,下面我们一起来学习一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》
二、新课教学
1、初听全曲：让学生对歌曲有完整的印象，有初步的感染力。（出示课题课件）
2、师生一起跟着节奏有感情地朗读歌词。
3、学生念一次歌词，并为歌词加上动作。（老师可指导）
孩子们一起表演，选出一两个做得好的孩子再带着大家做一遍。老师请一个孩子来当小老师带着大家来一次。
4、听范唱。（听孔雀）
闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。（想孔雀）
你们想到了什么？（说孔雀）
5、学生跟音乐有感情的演唱，老师做提示让孩子唱得更有感情。（唱孔雀）
（歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅飞翔一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。）
三、处理歌曲
1、师生齐唱共舞。（跳孔雀）
学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。
2、让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。（可以打节奏，可唱歌曲，可跳舞……）
四、拓展教学
1、介绍傣族人民服装 傣族妇女一般喜欢穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有具体的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示吉祥如意；大象图案象征着五谷丰登、生活美好，充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。
感悟傣族的民族文化。
2、介绍傣族乐器。
① 象脚鼓：因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓。是一种打击乐器。
② 小朋友看看这是什么？（出示葫芦丝）葫芦丝，又称葫芦萧。是云南少数民族乐器，声音优美，主要流传于傣、彝等民族中。它演奏的音乐轻柔细腻，圆润质朴。我来为大家演奏一段好不好？（教师吹奏，学生初步感受音乐）
3、出示孔雀（提问孔雀生活在什么地方）
孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。
看孔雀。（孔雀优美的姿态）
现在我就请小朋友到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观。这有许多美丽的孔雀，它们正在休息呢？孔雀最爱比美了，哪位小朋友来和它比一比？（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）
孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
4、孔雀舞教学
师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。
做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。
探究孔雀的其他舞蹈动作。
例如走路、喝水、开屏等，并模仿动作。
五、课堂总结
小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好的热带雨林之一。这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）
师：刚才我们用优美的舞蹈、甜美的歌声来表现了的美丽的孔雀，希望小朋友下次能表现的更好！
教学后记：
以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，培养学生的自主探索能力和合作学习精神,这是新课标对我们的要求。本节课的教学，教师始终围绕着“聆听音乐，表现音乐和创造音乐”进行教学，从傣族泼水节进行导入，让学生从画面中了解傣族风俗。
通过歌曲教学，使学生进一步牢记我国是一个多民族国家。了解不同民族的风俗习惯。同时在音乐教学的过程中充分渗透德育及健康教育，使学生从小树立要爱护动物，保护环境的思想
不足之处：舞蹈教学学生学得还不是很到位。
课件23张PPT。孔雀舞小卜少小卜昌
