课件17张PPT。第4课 甲午中日战争第一步：侵占中国的台湾；
第二步：征服朝鲜；
第三步：侵占中国的东北和蒙古；
第四步：征服全中国；
最后：侵占亚洲，称霸世界。日本“大陆政策” 日本发动甲午战争的目的？ 日本为实现吞并朝鲜、入侵中国，最终独霸世界的梦想。为什么叫甲午战争？当年为旧历甲午年
思考题黄海大战1、日本发动战争的目的：2、为什么叫甲午中日战争？3、经过：4、结果：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界1894年是旧历甲午年，
所以此次战争叫“甲午中日战争”黄海大战
致远舰管带邓世昌
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
----光绪帝日军袭击大连旅顺、大量屠杀居民辽东之战 黄海大战后，北洋舰队实力尚存。由于李鸿章消极避战，言“如违令出战，虽胜亦罪”。致使北洋舰队失去战机。广大爱国官兵虽誓死抵抗，但终难挽回败局。日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没。“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想，这副对联指的是什么事？说明了什么问题？ 国难当头，慈禧做“万寿盛典”一人有庆 万寿疆无 清政府消极抵抗平壤战役——先定守局，再图进取。
黄海战役——主力尚存情况下，李鸿章命北洋舰队躲入威海卫港，失去黄海海域制海权。
威海战役——如违令出战，虽胜亦罪。结果，北洋舰队全军覆没。 《马关条约》的内容与影响
割三地——割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本赔二亿——赔偿日本军费白银二亿两开四口——开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。允设厂——允许日本在中国开设工厂更严重的破坏了中国的主权和领土完整巨额赔款使清政府财政不堪重负，不得不大举外债列强侵略势力深入到中国内地外国资本的挤压阻碍着中国民族资本主义的发展，列强由商品输出，发展到资本输出。香港岛白银二亿两2100万元上海、广州、福州、厦门、宁波增设通商口岸（重庆、沙市、苏州、杭州）允许日本在中国开设工厂比较《南京条约》和《马关条约》说明《马关条约》的影响割辽东半岛、台湾、澎湖岛失去更多领土主权由沿海深入到内陆赔更多的款，加重财政负担《马关条约》大大加深了
中国的半殖民地化程度阻碍中国民族资本主义发展黄海大战1、日本发动战争的目的：2、为什么叫甲午中日战争？3、经过：4、结果：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界1894年是旧历甲午年，
所以此次战争叫“甲午中日战争”马关条约1、时间：2、双方代表：3、内容：4、影响：1895年4月李鸿章—伊藤博文①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本②赔偿日本军费白银二亿两③允许日本在中国开设工厂
④增辟通商口岸大大加深了中国的半殖民地化程度甲午中日战争想一想 甲午中日战争中国惨败。结合战争中的史实，想一想中国屡遭失败的主要原因是什么？？落后的封建制度 ，清政府的腐败无能。 甲午战争的史实，给予我们什么样的教训与启迪？教训：落后就要挨打你知道么？启迪：落后就要挨打只有提高综合国力，才能立于世界民族之林。勿忘国耻
振兴中华课件33张PPT。甲午中日战争学习目标1.识记甲午战争时间、背景、过程、主要战役、结果
2.马关条约主要内容、影响
3.三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争
思考：1.李鸿章避战求和政策的原因、表现及影响？
为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约？
教师生成问题1.甲午中日战争爆发是偶然的吗？为什么？战争背景？
2.在甲午中日战争时期，李鸿章推行避战求和政策原因是什么？有何表现？该政策有何危害？
3.甲午战争中国战败的原因？
4.为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约？
5.三国干涉还辽原因，实质？日本新教科书对《甲午战争》的原因性质的表述
“清(政府)不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人，日本……基本上是着眼于国土的防卫，并非早就准备对大陆采取攻势”
“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”
问题一：战争爆发的背景大陆政策台湾朝鲜满蒙中国亚洲乃至全世界日本问题二：李鸿章推行避战求和政策原因、表现、影响原因：李鸿章
1.感到清政府财政空虚，实力不足，没有取胜信心。
2.把北洋舰队视为自己私人财产，为保存自己实力，故力主“避战求和”。
3.慈嬉：一心筹办60岁的“万寿庆典”，希望对日本和平了结。表现
1.战前不作准备 ，战争爆发后“先定守局，再图进取 ”
2.黄海战役后，令北洋水师躲人威海卫港内，不许巡海迎敌。
3.威海卫战役中下令不准出战，“如违令出战，虽胜亦罪 ”。 （北洋海军全军覆灭）主动请求歼敌不许出海
迎战危害：贻误战机，日本取得黄海制海权、北洋水师全军覆灭。战争过程知耻而后勇美国驻华使馆武官欧柏在一份报告中记述了旅顺大屠杀：“我亲眼看见诸多尸体，他们的手是缚在背后的。我曾经看到许多伤痕累累，显然是被刺刀杀死的尸体而且我可以确定，他们是在毫无抵抗的情况下被害的。”问题三：中国战败原因思考：
1．中国是人口大国，有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争，可是为什么最终清政府还是失败了呢？
A. 主观原因（内因）①??? 清政府的极端腐败和落后（根本原因）
②李鸿章的“避战求和”政策（主要原因）
③清军不少官兵临阵脱逃④清军装备落后
B.客观原因（外因） ①日本先进的资本主义制度②蓄谋已久，准备充分③装备先进? 甲午战争后，中日双方在日本马
关的春帆楼进行谈判签约。（1895年4月）日本马关的春帆楼问题四：为什么说《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约“内无相，外无将，不得已玉帛相将。”
——伊藤博文 “天难度，地难量，这才是帝王度量。”
——李鸿章 无奈何······《马关条约》辽东半岛、台湾、澎湖列岛
开放沙市、重庆、苏州、杭州军费2亿两可在通商口岸投资设厂，产品运销内地免收内地税
严重破坏中国领土完整，刺激了列强瓜分中国的野心，掀起瓜分中国狂潮.大大加重了中国人民的负担；使清政府财政不堪重负，不得不大举外债，便利了列强通过贷款控制中国的经济命脉。使侵略势力深入内地进一步掠夺中国的原料和廉价劳动力，外国资本的挤压阻碍着中国民族资本主义的发展。
使中国社会半殖民半封建的程度大大加深什么是资本输出？含义：资本主义国家的政府、资本家或垄断集团为了获得高额利润或利息对国外进行的投资或贷款。资本输出是帝国主义的基本特征之一
手段:开设工厂、借贷、开设银行、开采矿山、修筑铁路等
危害：列强在中国投资办厂，大量掠夺中国廉价的原料、劳动力，占领中国市场，严重阻碍了民族工业的发展
《马关条约》开设工厂的规定充分反映了帝国主义资本输出的要求，标志着列强对华的侵略进入资本输出为主、商品输出为辅的新阶段四百万人一同哭愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。
我君可欺，我民不可欺；我君可玩，我民不可玩。——《申报》刘永福、徐骧…….全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清未诗人丘逢甲《春愁》：
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
1、这首诗写于哪一年？
2、为什么“四百万人同一哭”?
3、“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者为此抒发了怎样的感情？1896年甲午战争失败，日本强占台湾领土被割的悲愤和爱国之情台湾人民反割台斗争原因：概况：意义 ：台湾人民的反割台斗争“这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇，最深的乡愁。”
——温家宝总理葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇！
《望大陆》——于右任 内容： 一厂（通商口岸设厂）、二亿（赔款）、三岛（辽澎台）、四口（开放四口岸）。 通商口岸：苏杭（牌）杀（沙市）虫（重庆）（剂）。 快乐巧记情景记忆：马（马关）老板95年投资2亿开厂，生产苏杭牌杀虫剂，产品远销辽澎台。 鸦片战争
后开放的通商
口岸 第二次鸦片
战争后开放的通
商口岸 中日甲午
战争后开放的
通商口岸近代中国开放的通商口岸请思考：通商口岸地理分布有什么特点？说明了什么?东南沿海东部沿海各省内地说明：外国侵略势力不继深入，民族危机不断深化。《南京条约》《马关条约》《南京条约》与《马关条约》内容对比割地赔款开埠税款与工厂太过分了！问题四 列表比较《马关条约》与《南京条约》开始破坏领土主权进一步破坏领土主权，刺激列强瓜分中国野心。开始了对中国的赔款勒索
中国财政陷入严重危机，便利了列强通过贷款控制中国经济命脉；补充了日经济发展的资金，增强了日今后侵华的实力列强侵入中国东南沿海进一步深入中国内地
便利外国商品输出便利了外国资本输出。列强对华侵略进入资本输出新阶段，严重阻碍民族工业的发展《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约, 大大加深了半殖民地化程度企图独霸中国东北俄国的盟国法国德国日 本策划
干涉俄国支持
干涉意欲在远东 扩大侵略势力
缓和与俄在 欧洲的矛盾支持
干涉清政府还
辽赎辽费
3000万
两白银三国干涉还辽问题五利益至上损害了俄、德、法在华的侵略权益。
实际：中国表面上收回主权但却置于俄国势力之下
实质：帝国主义（日俄）瓜分中国矛盾的激化甲午中日战争对中国和远东局势的影响1，对中国： 宣告洋务运动的破产 大大加深了半殖民地化和民族危机 （资本输出与瓜分狂潮） 促成了民族意识的觉醒，加快了中国近代化的步伐。 2，对远东局势： 列强在远东地区的争夺更加激烈。（三国干涉还辽 ）列强侵略进入以资本输出为主、妄图瓜分世界的新阶段。
中国的国际地位下降日本国际地位提高 日本跟中国每100年打一次仗，19世纪爆发了日清战争（我们叫甲午中日战争），20世纪打了日中战争（我们叫做抗日战争），21世纪如果日本跟中国再次开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？ 穿越时空漫话未来 我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就会统统走台湾岛的右边，会增加日本的运油成本。台湾海峡是日本石油的生命线，如果中国政府把台湾海峡封锁起来。我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看日本出兵，马上上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。
——摘自2004年第20期《读者》 在威海卫保卫战中被日军鱼雷艇击中搁浅的“定远号”在最后沉没后，于1896年被日本民间打捞出水，其舵轮被英国人Thomas Glover所得，竟被改装成咖啡桌，放置于日本长崎南山手町临海的他的住宅内。1957年该住宅由三菱会社移交给长崎市政府，连同其附近一片区域，辟作哥拉巴公园，定远舰舵轮至今仍长年在此展出。日本人将镇远舰拆解后，所遗部分船锚、锚链、炮弹等被陈列于日本东京上野公园，直到抗战胜利后才由海关缉私船“飞星号”、招商局轮船“隆顺号”运回，现藏于北京军事博物馆。但还有部分遗物仍遗留在日本：现陈列于日本粟岛海员学校的镇远舰船钟。 历史，留给了我什么？练习1、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是（ ）
A、开辟新的确内河航线 B、在苏杭富庶地区开放新的通商口岸
C、允许日本在通商口岸开设工厂 D、给予日本巨额赔款
甲午中日战争，中国战败，被迫签订了《马关条约》，影响深远。
2、甲午中日战争所产生的影响和后果有( )
①使中国半殖民地化程度加深 ②刺激了列强瓜分中国钓野心
③加速了民主革命的进程 ④资本输出成为列强侵华的主要形式
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
CD3、《马关条约》的签订标志着帝国主义对中国的侵略进入一个新阶段，是因为( )
A、反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求
B、意味着帝国主义宰割中国的同盟在一定程度上形成
C、表明清政府已经完全沦为帝国主义统治中国的工具
D、表明中国半殖民地和半封建社会的统治秩序完全形成
4、《马关条约》签订后俄、德、法三国干涉还辽，其实质是（ ）
A、帝国主义国家间争夺中国的矛盾加剧
B、俄反对日本占领辽东半岛
C、三国联合反对日本，支持中国收回失地
D、俄德法三国利害关系不一致
AA课件33张PPT。第4课
中日甲午战争第一步：侵占中国的台湾 第二步：征服朝鲜第三步：侵占中国东北和蒙古第四步：征服全中国第五步：征服全世界大陆政策战争爆发的背景“大陆政策”的出台默许或支持日本侵略爆发东学党起义后党和李鸿章“避战求和”的政策日本：
中国：
欧美：
朝鲜：1894年，朝鲜爆发东学党起义清政府应朝鲜政府请求派兵帮助镇压日本乘机派军队开进朝鲜一八九四年年六月，日海陆军八千人在朝鲜仁川登陆朝鲜中国（东学党起义）日本资本主义发展需要殖民地历史材料：
“全皇国为一大城，则若虾夷（北海道）、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。虾夷业已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、台湾可唾手而得矣。”
这段材料反映了日本的意图和野心是什么？丰岛海战平壤战役黄海战役威海战役辽东战役二、甲午战争的经过？战争爆发的标志丰岛海战（甲午战争爆发的标志性事件） 1894年7月25日，日本舰队在牙山口外丰岛海面袭击中国的军舰“济远”、“广乙”和运兵船“高升”号等，不宣而战。“济远”号“广乙”号平壤战役时间：1894年7月－9月
清军战略：“先定守局，再图进取”
结果：统帅叶志超弃城狂逃，
日军占领平壤。黄海战役时间：1894年9月17日
作战双方：北洋舰队—— 联合舰队
中国损失较大，但主力尚存结果：李鸿章命令北洋舰队躲入威海卫港内，不许巡海迎敌。 日本取得黄海海域制海权。致远舰管带
邓世昌致远舰黄海大战前“致远”舰部分官兵合影（图中央双手交叉站立者为英雄邓世昌）
民族英雄邓世昌辽东战役时间：1894年10月下旬
经过：清军除聂士成部外大部溃逃，日军占 领九连城、大连、旅顺。旅顺全城两万余人，仅为日军清理尸体的36人幸免。美国报纸评论说：『日本国为蒙文明皮肤具野蛮筋骨之怪兽。』知耻而后勇美国驻华使馆武官欧柏在一份报告中记述了旅顺大屠杀：“我亲眼看见诸多尸体，他们的手是缚在背后的。我曾经看到许多伤痕累累，显然是被刺刀杀死的尸体而且我可以确定，他们是在毫无抵抗的情况下被害的。”威海战役时间：1895年初
清军战略：“如违令出战，虽胜亦罪”
结果：日军占领威海卫，北洋舰队全军
覆没威海卫的刘公岛 1895年1月，日本军队在山东半岛荣城登陆，从背面袭击大清北洋水师的基地威海卫，日本舰队则从正面封锁海口。北洋水师提督丁汝昌多次请求出击，都被李鸿章拒绝。洋教官和一些贪生怕死的将领逼丁汝昌投降。丁汝昌宁死不从，命令手下锯掉水师提督印章一角，然后吞鸦片自尽。广大爱国官兵先后八次击退敌舰。2月，北洋水师在腹背受敌的情况下，全军覆灭。
㈡战争的经过：第一阶段：1894.7~1894.9爆发标志：丰岛海战平壤战役:（陆）黄海战役:（海）邓世昌 日本取得黄海制海权第二阶段：1894.10~1895.4辽东战役: 旅顺大屠杀威海战役:北洋舰队全军覆没战败原因1主观原因(内因)：⑴清政府的极端腐败和落后；（根本原因）⑵李鸿章的“避战求和”政策（主要原因）⑶清军不少官兵临阵脱逃；⑷清军装备落后。2客观原因（外因）：⑶装备先进。⑴日本先进的资本主义制度；⑵蓄谋已久，准备充分；中日甲午战争的结果辽东半岛、台湾、澎湖列岛两亿两白银
沙市、重庆、苏州、杭州允许日本在通商口岸投资设厂
割地赔款开商埠设工厂请思考为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？㈢战争结果：战败，签订《马关条约》中日甲午战争的结果和影响《中日马关条约》（1895年）?割辽东半岛（后赎回）、台
湾和澎湖列岛给日本。
?赔偿日本军费二亿两白银。
?增开重庆、沙市、苏杭二州
为通商口岸。
?允许日本在中国通商口岸开
设工厂。
?中国国土进一步沦丧，刺 激了列强瓜分中国的野心。内 容影 响中国社会半殖民地化的程度大大加深了。?举借外债，使列强进一步控制中国的财政经济。?使列强的侵略势力深入中国内地。?严重阻碍了中国民族工业的发展。台湾人民反割台斗争台湾人民誓死捍卫台湾的壮烈誓言愿人人战死而失台
决不愿拱手而让台
——《台民布告》武装起来的台湾人民—义军 春愁
?? 春愁难遣强看山，
往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，
去年今日割台湾。
——丘逢甲三国干涉还辽原因：
过程：
结果：《马关条约》损害了俄、德、法三国的侵略权益提出照会 武力强迫日本放弃辽东半岛，但向清政府勒索白银3000万两北极熊－－俄国
说一说：
你能说出这张漫画表达的意思和各国势力范围所在的地区吗？虎----英国毒蛇----德国青蛙----法国小太阳----日本秃鹰－－美国19世纪末帝国主义瓜分中国简表认识：台湾问题回顾：
1、三国时：
2、元朝：
3、1662年：
4、1684年：
5、1885年：
6、1895年：
7、1943年：
8、1945年：
9、1949年：设澎湖巡检司，加强对琉球的管辖郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾清在台湾设置台湾府，巩固祖国海防清在台湾设置行省《马关条约》，割台湾给日本，台湾人民反割台斗争《开罗宣言》宣告：日本所窃取于中国之领土，例如满州、台湾和澎湖列岛等，归还中国日本投降，台湾回到祖国人民的怀抱国民党败退台湾，两岸分离（内政问题）吴国派船队到达夷洲
课件24张PPT。甲午中日战争主讲教师：刘建平第4课日本的“大陆政策” 日本的强盛要追溯到1868年的明治维新，这场改革使日本走上了近代化的道路，成为亚洲强国，但由于本身条件的限制（封建残余势力的保留，市场的狭小，社会矛盾的激化），促使日本从对外扩张中寻找出路，为此制定了“大陆政策”。这一政策分为五步：一、侵占中国的台湾；二、征服朝鲜；三、侵占中国的东北和蒙古；四、征服全中国；五、侵占亚洲，称霸世界。 一直被清政府视为”蕞尔小国”的日本为什么敢公开向中国发起挑战呢：
1868年的明治维新，使日本走上了近代化的道路，成为亚洲强国 清政府的腐朽懦弱当时日本对中国进行了哪些的挑战：进攻朝鲜，将侵略矛头指向中国；袭击了在朝鲜半岛海面的清军运兵船。（1874年）派兵进犯台湾面对挑战清政府作出的反应： 在朝鲜半岛海面的清军运兵船遭袭击后，被迫对日宣战。 开始关注海防力量的建设；但希望于各国的“调停”，而没有认真备战。 希望于各国的“调停”，而没有认真备战3甲午战争形势图 黄海海战中日双方舰队力量对比表 北洋舰队主力舰“定远”号铁甲舰
定远舰是北洋海军两大主力舰之一，北洋舰队旗舰。1880年由德国制造，1885年由德国会同北洋水师游击刘步蟾驶抵中国。定远舰排水量7335吨，配有大小口径钢炮20门，设有鱼雷发射器3具；航速每小时为14海里半，曾长期被日本视为大敌。 激战中的“致远”舰“事已至此，义不独生，誓与全舰将士共存亡！”此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 邓世昌(1849—1894年),字正卿，广东番禹(今广州市)人,清北洋舰队致远舰管带。1894年,甲午中日战争爆发。9月17日,两国舰队在黄海激战,邓世昌带领致远舰官兵浴血奋战。在舰伤弹尽的情况下,邓世昌下令全速冲向敌舰,决心与敌同归于尽,不幸途中被鱼雷击中而沉没,邓世昌与全舰官兵250多人殉难。
旅顺大屠杀 甲午中日战争失败的根本原因：
一是清政府本身的腐败没落、统治集团的妥协退让和军备的松弛落后；
二是日本蓄谋已久，准备充分，又受到美国等帝国主义国家的支持。《马关条约》部分条款原件《马关条约》部分条款原件 《马关条约》部分条款原件（上面有日本伊藤博文和陆奥宗光的签字）三、中日《马关条约》《马关条约》辽、台、澎两亿两白银沙、重、苏、杭允许日本在华设厂日在华生产的产品免收内地税中国的民族危机空前严重练兵营练兵营1.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”此联是为哀悼本课中的一位清军将领而写的，这位将领是（ ）
A.林则徐 B.邓世昌 C.关天培 D.左宗棠
2.1896年的某天，苏州的一家日本工厂内机器轰鸣……这种情景之所以会出现，是因为( )
A.《南京条约》的签定
B.《北京条约》的签定
C.《马关条约》的签定
D.《辛丑条约》的签定BC3.读图，
回答问题。
(1)鸦片战争后，A地被开放为通商口岸，此地是 ；
与上述史实相关的不平等条约是 《 》
(2)甲午中日战争后,B地区曾被作为割让的对象,此地区是 ;
与上述史实相关的不平等条约是 《 》
(3)上述两个不平等条约分别对近代中国造成了什么严重的后果?练兵营广州南京条约辽东半岛马关条约B A参考答案:
（3）《南京条约》使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会（或国家主权、领土完整遭到破坏，
丧失了独立自主的地位）；《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度（或大大加深了中国的民族危机。） 甲午中日战争背景日本通过明治维新迅速走上了发展资本主义道路，国力大大增强；
此时的清朝统治者仍旧不思进取，继续腐败堕落。黄海大战1894年9月在黄海大战中邓世昌壮烈殉国；
1985年1月在威海卫战役中北洋舰队全军覆灭。签订《马关条约》1895年4月，清朝代表李鸿章与日方代表伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》，条约的签订使中国丧失了更多的领土和主权，中国民族危机空前严重。
本课小结 同学们，再见1．排列以下事件的顺序 （ ）
a黄海大战 b签订《马关条约》 c威海卫战役
选择题
2．北洋舰队全军覆没于 （ ）
A．威海卫战役 B．平壤战役
C．甲午中日战争爆发时 D．黄海大战
3．邓世昌英勇牺牲在 （ ）
A．威海卫战役中 B．平壤战役中
C． 甲午中日战争爆发时 D．黄海大战中
4．允许日本在通商口岸开设工厂的条约是 （ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《天津条约》 D．《马关条约》
5．19世纪70年代，勒索中国白银50万两作为撤出台湾的条件的国家是 （ ）
A．俄国 B．日本 C．美国 D．法国
6．在黄海大战中壮烈殉国的爱国将领是 （ ）
A．左宗棠 B．刘步蟾 C．邓世昌 D．丁汝昌
7．1895年，有人题联于京师城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”其中，“求和”是指签订 （ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《辛丑条约》 D．《马关条约》 材料分析题：“1867年，即位后不久的明治天皇就发布御笔信，鼓吹要‘开拓万里波涛，布国威于四方’，并亲自制定了‘大陆政策’……”
（1）明治天皇是哪国元首？
（2）此材料反映了该国的基本国策是什么？
（3）其“大陆政策”是将矛头指向哪里？课件42张PPT。 晚年的冰心，系于她的人生经历、民族情感与父辈的仇恨，打算撰写一部记实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔，“可是，她竟然一个字都没有留下！”不是因为老，因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪”……“此时的冰心，一边哭，一边说：‘气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！’ -----《冰心的遗憾》
思考：一代文学大师冰心晚年的遗憾是什么？为什么没有写成？第4课 甲午中日战争学习目标1、 使学生了解甲午中日战争的概况：
日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战 争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。
掌握中日《马关条约》的主要内容及其影响。
2、使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄。 快速阅读课本P16-18页，并思考以下问题。1、甲午中日战争爆发的原因是什么？起止时间？为何称为“甲午中日战争”？
2、甲午中日战争过程中的重大战役有哪些？
3、甲午中日战争的结果是什么？
4、甲午中日战争签订的条约是？内容和影响分别是什么？自学指导一、大国崛起 二、阴云密布 三、狼烟突起 四、城下之盟甲午风云1、甲午中日战争爆发的原因是什么？
起止时间？为何称为“甲午中日战争”？一.大国崛起战前的清政府 经过明治维新而渐趋富强的日本，利用强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机；而后随着经济实力的快速提升，军事力量也快速强化，分别于甲午中日战争与日俄战争中击败昔日强盛的两个大国—大清帝国与沙皇俄国，受到西方列强的注意，成为称雄一时的亚洲强国。 明治天皇慈禧太后说：“光绪１８７５年登极时年幼，我不得不垂帘听政，到１８８６年改为“训政”，１８８９年“归政” 。我什么都不过问了，
修修花园养老还不行么？”
慈禧与明治天皇相比，
对照何其鲜明大陆政策台湾朝鲜满蒙中国亚洲乃至全世界日本大陆政策二.阴云密布节省开支，扩充军备挪用军费，建颐和园2、甲午中日战争过程中的重
大战役有哪些？
3、甲午中日战争的结果是什
么？三.狼烟突起1、朝鲜丰岛，日本不宣而战2、黄海大战，
致远舰管带邓世昌壮烈殉国3、辽东战役，日军制造旅顺大屠杀4、威海卫战役，北洋舰队全军覆没致远号邓世昌战争回眸走近黄海，感受悲壮发生在历史上的什么事件中？给你留下最深印象的是谁？
名称：
时间：
人物：
内容：四.城下之盟1895年4月中国：李鸿章
日本：伊藤博文
《马关条约》日本下关春帆楼李鸿章伊藤博文《马关条约》内容：①清政府割辽东半岛、台湾、
澎湖列岛给日本
②赔偿日本军费白银二亿两
③允许日本在中国开设工厂
④增辟通商口岸
《南京条约》《马关条约》2100万银元允许开设,产品运销中国内地免收内地税比一比与《南京条约》相比，《马关条约》进一步给中国造成了哪些危害？汉口重庆《南京条约》《马关条约》2100万银元允许开设,产品运销中国内地免收内地税比一比与《南京条约》相比，《马关条约》进一步给中国造成了哪些危害？《马关条约》与《南京条约》相比条约相比有什么不同？ 思考讨论① 割地有什么变化？
② 赔款有什么变化？
③ 开放口岸有什么变化？
④ 允许开工厂反映了什么问题？这会给中国带来什么危害？割地增多破坏主权，刺激瓜分赔款增加开口深入设厂新增加重负担，控制经济侵略势力，深入内地
加深掠夺，阻碍民资内 容危 害大大加深中国半殖民地化程度商品输出→资本输出对日本的影响:对其他帝国主义国家的影响： 促进了资本主义迅速发展，成为军国主义强国，增强了侵略扩张实力。
1）刺激列强瓜分中国的野心。
2）帝国主义列强在远东的争夺更加激烈。天难度，地难量，这才是帝王度量。内无相，外无将，不得已玉帛相将。李鸿章：伊藤博文：以史为鉴普天同庆，万寿无疆；三军败绩，割地求和。请看对联：清政府为什么战败？中国战败的原因是什么？A：清政府的腐败无能。 （根本原因、主要原因）
B：由于李鸿章的“避战自保”、妥协 退让而贻误战机，导致中国军队 的一败再败。
C：中国军队装备落后，军备不足。
D：部分官兵临阵逃脱。
如此腐败，此战岂能不败？失败了就要“玉帛相将”。原因：经过:结果：甲午中日战争
（1894-1895）日本为了征服朝鲜、侵略中国称霸世界黄海大战 邓世昌《马关条约》签定大大加深中国半殖民地化程度辽东半岛战役 旅顺大屠杀威海卫战役 北洋舰队全军覆没铭记历史战争的性质：日本挑起的侵略战争1、挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，哀悼的是( )
A、邓世昌 B、林则徐 C、关天培 D、左宗棠
2、某同学在表演课本剧，只见他高呼“开足马力，撞沉吉野”。你认为这一场景出现在( )
A、丰岛海战 B、平壤战役
C、黄海海战 D、威海卫战役
3、甲午中日战争后，山城重庆突然涌入了许多外国商人，这是因为签订了 （ ）
A、《南京条约》 B、《北京条约》
C、《中法新约》 D、《马关条约》AcD战场演练4、某剧组拍摄《马关条约》签订后的中国社会场景，你认为符合史实的是 （ ）
A．割占香港岛
B．开放广州、厦门、福州、宁波、上海为
通商口岸
C．允许日本在通商口岸设立工厂
D．划定北京东交民巷为使馆界D 甲午中日战争后,清政府被迫允许列强在通商口岸开设工厂,改革开放后,中国政府又主动招商引资,鼓励外商来华投资办厂。试述这二者有何不同。谈古论今二者的不同主要在于：背景不同：前者是在丧失主权的情况下，被迫开放的；后者是在坚持独立自主的前提下进行的。
影响不同：前者便利了列强的经济侵略，严重阻碍了中国民族资本主义的发展；后者有利于学习西方的先进技术和管理经验，扩大就业，吸引外资，加快我国现代化建设步伐。 通过今天的学习，你最大的感受是什么？是哭，是恨，是气……
反思……在威海卫保卫战中被日军鱼雷艇击中搁浅的“定远号”在最后沉没后，于1896年被日本民间打捞出水，其舵轮被英国人Thomas Glover所得，竟被改装成咖啡桌，放置于日本长崎南山手町临海的他的住宅内。1957年该住宅由三菱会社移交给长崎市政府，连同其附近一片区域，辟作哥拉巴公园，定远舰舵轮至今仍长年在此展出。日本人将镇远舰拆解后，所遗部分船锚、锚链、炮弹等被陈列于日本东京上野公园，直到抗战胜利后才由海关缉私船“飞星号”、招商局轮船“隆顺号”运回，现藏于北京军事博物馆。但还有部分遗物仍遗留在日本：现陈列于日本粟岛海员学校的镇远舰船钟。 历史，留给了我什么？刘公岛甲午战争博物馆小朋友抚摸北样海军的鱼雷甲午战争给我们留下什么样的反思？①落后就要挨打，只有提高综合国力，才能立于世界民族之林。
②勿忘国耻，奋发图强
《甲午风云》
甲午风云
这是一页沉重的历史
记载着一个悲壮的故事
铁甲与热血铸造着民族铮骨
大海与长夜激荡着忠魂浩气
历史不会忘记海战风云
中华民族将记住1894勿忘国耻奋发图强 春愁
?? 春愁难遣强看山，
往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，
去年今日割台湾。
——丘逢甲历史教案《甲午中日战争》
●教学目标
一、知识目标
1.掌握甲午中日战争爆发的背景。
2.了解甲午中日战争的经过：平壤战役；黄海战役；辽东战役；威海战役。
3.理解甲午中日战争的性质和结果。
4.掌握中日《马关条约》的内容和影响。
5.了解台湾人民的反割台斗争。
二、德育目标
1.通过讲述甲午中日战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神。
2.通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。
三、能力目标
1.通过对《马关条约》《南京条约》作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深。
2.通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。
●教学重点
1.甲午中日战争爆发的背景
2.《马关条约》的内容及对中国社会产生的影响
●教学难点
为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约
●教具准备
自制多媒体课件（包括：“大陆政策”动态步骤，甲午中日战争形势示意图，《甲午风云》中“黄海海战”的片断）。
●教学方法
1.提问法:通过提问，学生阅读教材回答，有助于学生理解掌握甲午中日战争爆发的背景。
2.讲解法：针对教材中的关于甲午中日战争中国失败的根本原因，通过讲解使学生明确主要在于清政府的腐败。
3.比较法：针对教材难点，通过比较，帮助学生理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。
●课时安排
一课时
●课堂构思
本课内容既需要学生把握基本的历史知识，又要求学生进行较多的理性思维，因此，一定要注意课堂教学时间的合理安排。对于战争爆发的背景，要引导学生以日本资本主义发展为中心展开讲述，使学生把握整体结构；对于战争经过，要结合地图使学生形成空间观念，宏观地把握其过程；对于《马关条约》及其对中国社会的影响，要指导学生与《南京条约》进行比较来学习，对于台湾人民的反割台斗争，教师强调重要知识点，由学生自己来学习本子目。
●教学过程
［导入语例示］上一节课我们学习了中法战争，下面请同学们思考：中法战争的结局是什么？（学生回答中法战争中国不败而败，法国不胜而胜）
［教师总结］中法战争中国“不败而败”的结局，进一步暴露了清政府的腐败无能，列强看到清政府如此的软弱可欺，更加助长了他们的嚣张气焰，加紧了对中国的侵略。在事过十年以后，东方强盛起来的日本造成了对华侵略的新态势，并发动了战争。这一节课我们来学习甲午中日战争。
［板书］第五节甲午中日战争
［教师讲述］这一节课咱们要学习的第一个重点是甲午中日战争爆发的背景。大家经过预习已经明确教材具体详细地讲述了四个背景。为加深大家的认识和理解，咱们首先通过看投影来学习这一问题。
［板书］一、甲午中日战争爆发的背景
n ［投影显示］
n 1890年日本内阁总理大臣山县有朋在第一届国会会议上的施政纲领演说：“国家独立自强之道有二：一曰守卫主权线；第二，保护利益线。主权线，指国之疆域；利益线，指与主权线的安危密切相关的区域。”山县有朋认为，“仅仅防守主权线已经不能够维护国家之独立，必须进而保护利益线，经常立足于形胜之地位。”
［教师提问］上面这部分材料说明了什么问题？
［学生回答］材料说明日本企图侵略朝鲜和中国。
［教师总结］这部分材料实际讲述的就是战争爆发的背景之一，也就是咱们要讲的第一个背景。
［板书］1.日本的“大陆政策”
［教师讲述］日本的强盛要追溯到1868年的明治维新，这场改革使日本走上了近代化的道路，成为亚洲强国，但由于本身条件的限制（封建残余势力的保留，市场的狭小，社会矛盾的激化），促使日本从对外扩张中寻找出路，为此制定了“大陆政策”。这一政策分为五步：一、侵占中国的台湾；二、征服朝鲜；三、侵占中国的东北和蒙古；四、征服全中国；五、侵占亚洲，称霸世界。由此可以看出日本是否征服中国是它大陆政策是否成功的至关重要的一步。
［教师提问］战争爆发的第二个背景是什么？
［学生回答］列强的默许或纵容的态度，成为日本实施侵略计划的有利条件。
［板书］2.列强的默许或纵容
［教师提问］下面大家回忆初中世界史中19世纪70年代资本主义世界的主要形势是什么?
［学生回答］主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，它们加紧了对外侵略扩张。
［教师总结］列强随着自己经济、军事实力的增强，对世界领土提出了新的要求，不断扩大自己的(半)殖民地,在扩张中同时造成了他们之间的矛盾冲突,而在中国这个问题上,各国都默许和纵容了日本对中国的侵略行径。下面咱们通过投影来了解列强和日本之间的关系。
［投影显示］
［教师总结］以上咱们可以看出列强为了各自的侵略利益，表现了不同的心态。他们对日本的这种态度为日本实施其侵略计划创造了有利条件。
［教师提问］战争爆发的第三个背景是什么？
［板书］3.朝鲜东学党起义
（为了加深学生对这一背景的认识，补充资料）
［投景显示］
［教师提问］上述材料说明了什么问题？
［学生回答］日本企图占领朝鲜。
［教师总结］朝鲜东学党起义是一次反对本国腐朽封建统治和日本侵略者而进行的农民起义，作为友好邻邦的清政府应朝鲜政府的邀请派援兵前往朝鲜镇压这场起义，日本也趁机出兵朝鲜实现它“大陆政策”的第二步，积极怂勇清政府出兵。当清政府派兵前往朝鲜时，日本也趁机派军队开进朝鲜，为它实施第二步计划创造了条件。当起义平息后，中日本应同时撤兵，但日本置之不理，并且还大派援兵，准备发动战争。
［教师过渡］面对一触即发的战争形势，清政府对此采取了什么态度？下面我们来学习第4个背景。
［板书］4.清政府寄希望于各国的“调停”，而不认真备战。
［教师总结］从前面咱们讲的知识中可以得知：19世纪60年代中外反动势力走上了公开勾结的道路，中法战争清政府不败而败，进一步暴露了清政府奴颜卑膝的丑恶面目，在日本侵略中国的问题上，仍对列强抱有幻想，而没有做战前充分的准备，由此可以证明，战争不可避免，清政府的失败不可避免。
［教师过渡］以上我们学习了解和掌握了战争爆发的4个背景，下面咱们来学习战争的爆发和经过。
［板书］二、战争的爆发和经过
［出示甲午战争形势示意图］
［教师提问］下面请大家从形势示意图上找出战争爆发的时间和地点。
［板书］1.时间、地点
［学生回答］时间：1894年7月 地点：朝鲜丰岛海面
［教师提问］当时战争是如何爆发的？由此可知战争的性质是什么？
［板书］2.战争的性质
［学生回答］日本不宣而战，由此得出战争的性质：日本发动的是侵略中国的战争。
［教师过渡］以上咱们学习了战争爆发的时间、地点，掌握了战争的性质，下面咱们来了解战争的经过。
［板书］3.战争的经过
［教师提问］下面同学们看甲午中日战争形势示意图，从上面找出战争发生的2个战场，战争的两个阶段以及每个阶段的重要战役。
［学生回答］两个战场：朝鲜与中国本土
战争的两个阶段：1894年7月~1894年9月 1894年10月~1895年4月
战争中四场战役：平壤战役、黄海战役、辽东战役和威海战役。
［教师过渡］以上我们学习了有关战争的基础知识，为了便于大家熟记战役可采用陆——海——陆——海的顺序。下面的重要问题是分析各战场的战况及造成这种局面的原因。
［板书］4.李鸿章的避战求和态度
［教师提问］战争中的四场战役的战况如何？
［学生回答］平壤战役：清军执行李鸿章“先定守局，再图进取”的命令，贻误了战机。日军占领平壤。黄海战役：北洋舰队虽受到损失，但主力尚存。但李鸿章为了保存实力，命令北洋舰队躲入威海卫港内，不许巡海迎敌。日本取得黄海海域的制海权。辽东战役：日军占领大连、旅顺。威海战役：李鸿章下令不准出战，“如违令出战，虽胜亦罪。”日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没。总之，四场战役除黄海战役互有胜负之外，其余均失败。
［教师提问］为什么以失败为多呢？
［学生回答］李鸿章避战求和的态度造成的。
［教师分析］从四场战役我们可以看出是由于李鸿章的避战求和的态度造成的，那么，是不是说战争失败的根本原因是李鸿章一人所造成的呢？他虽然有不可推卸的责任，但他一个人不能左右政局。他之所以采取投降政策是受其他因素决定的，作为一国实际统治者的慈禧太后在国家面临危亡的时刻，仍免不了讨列强的欢心，仍希望与日本和平了结，所以清政府的腐败无能助长了李鸿章避战求和的决心。清政府的腐败成为这场战争失败的根本原因。而李鸿章为了保存北洋陆、海军的实力，长期推行“避战求和”的军事方针，导致平壤战役贻误战机，日本占领平壤；在黄海战役中根据教材对照表中中日双方实力及损失情况可以看出中国舰队完全有能力与日交战，但李鸿章有意夸大战败程度，虽然出现了像丁汝昌、邓世昌、林永升这些清朝爱国官兵，但仍挽回不了败局，使日本取得了黄海海域的制海权。辽东一战，清军没有做出任何防守，使日军顺利占领旅顺、大连，并进行了野蛮的大屠杀。帝国主义的侵略和清政府的腐败，给中国社会带来沉重的灾难和耻辱。威海一战，北洋舰队全军覆灭，宣告了甲午战争中国惨败。
由此可知，战争的结局是中国战败，从而为日本进一步扩大侵略权益提供了条件。
［教师过渡］甲午中日战争由于清政府腐败最终以中国的失败而告终。战后，日本又向清政府提出了什么要求呢？
［板书］三、《马关条约》的签订及其影响
［教师提问］《马关条约》签订的时间和地点及双方代表各是什么？
［板书］1.时间、地点、双方代表
［学生回答］1895年4月在日本马关清政府代表李鸿章和日本政府代表伊藤博文签订了《马关条约》。
［教师提问］《马关条约》的内容是什么？请同学们阅读教材。
［板书］2.《马关条约》的内容
［教师提问］为了便于同学们熟记《马关条约》的内容，下面大家回忆一下《南京条约》的内容要点包括几个方面？
［学生回答］割地、赔款、开放口岸、协定关税
［教师总结］两个条约相比，可以看出前三项要点相同，第四项不一样，那么《马关条约》的具体内容是什么？
［投影显示］
［教师分析］从以上内容可以看出，《南京条约》和《马关条约》相比，只有第四项，《南京条约》是协定关税，而《马关条约》是关于日本在中国开设工厂，产品运销中国免交内地税。这是日本对中国进行的一种新的经济侵略方式——资本输出，这比列强对中国进行商品输出的利润高得多。什么是资本输出、商品输出？请看投影。
［投影显示］
［教师过渡］以上咱们通过比较法，学习了《马关条约》的内容，下面咱们来分析条约内容对中国社会的影响。
［板书］3.《马关条约》的影响
［教师讲述］在讲这个问时为了强化大家理解，我们仍采用比较法。大家可参照《南京条约》的影响来分析《马关条约》的内容对中国社会的危害。
［学生回答］1.割地破坏了中国领土主权的完整；2.赔款加重了劳动人民的负担；3.开放口岸便利了西方列强势力的入侵；4.开设工厂掠夺了中国廉价劳动力，阻碍了中国民族资本主义经济的发展。
［教师总结］大家分析得还可以，下面咱们具体分析教材。
（1）割地：辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本，进一步破坏了中国主权的完整。这是日本继俄国之后，对中国领土进行的一次严重的掠夺。它迫使台湾与祖国隔离，并且刺激了列强瓜分中国的野心。中国民族危机进一步加深。
（2）赔款：数额高达白银2亿两，相当于清政府三年财政收入的总和，这进一步加剧了劳动人民的负担，即使人民被榨干，清政府倾空国库也无力偿还，只好向列强贷款，这样就便利了列强通过贷款控制中国的经济命脉。
（3）开放口岸：新增口岸的开放，可知口岸从沿海开到内地，西方列强援引“利益均沾”条款，获得了同样的权利。
（4）开设工厂：工厂的设立，使日本通过掠夺中国廉价的劳动力和原料，榨取高额利润，而且利用关税特权，严重排挤和摧残中国的民族工业，阻碍着中国资本主义的发展。《马关条约》使帝国主义国家在远东的矛盾和斗争更加激烈，中国面临着严重的民族危机。《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。欧美列强根据片面最惠国待遇条款，也都享有条约规定的特权。外国资本主义对中国的侵略从此进入了一个新的阶段，中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
［教师过渡］前面咱们讲战争爆发的背景时，提到了日本的侵略行径在一定程度上得到西方列强的支持，但西方列强之间为了各自的利益，彼此之间也存在着尖锐的矛盾。日本割占辽东半岛就受到了其他列强的反对，下面咱们就来学习这一问题。
［板书］四、三国干涉还辽
［教师提问］三国指哪三国？
［学生回答］俄、德、法
［教师提问］这三国为什么迫使日本归还辽东半岛？
［学生回答］因为日本割辽，影响了三国利益。
［教师总结］咱们具体来分析一下。沙俄早已企图霸占中国东北，日本割占辽东半岛侵害了俄国的利益，直接构成对俄国独霸东北的威胁，俄国成为三国干涉还辽的策划者。德国一方面想在远东扩大侵略势力，一方面希望以此和沙俄勾结以减轻俄法同盟在欧洲对自己的压力。法国是俄国的同盟国，对日本的干涉问题基本上以俄国立场为转移。
［教师提问］三国干涉还辽的结局是什么？
［学生回答］日本被迫归还辽东半岛给中国，但向清政府勒索白银3000万两作为交换条件。
［教师过渡］3000万两白银的赎辽费加重了劳动人民的负担，进一步暴露了清政府的腐败无能，与此同时，台湾大片领土的丧失，激起了台湾人民的愤怒，他们掀起了反割台斗争。
［板书］五、台湾人民的反割台斗争
［教师说明］这一目内容，主要由学生自己来学习，要求学生重点掌握包括台湾人民在内的全国人民对割地议和的态度，以及在反割台斗争中涌现出的可歌可泣的英雄人物，从而对学生进行德育渗透，培养他们的坚强意志和高度的爱国主义精神。
［课堂总结］
1894年至1895年的甲午中日战争，非常鲜明地体现了资本主义进入帝国主义阶段的特点。中国的战败，进一步说明了清政府的腐败。《马关条约》是继《南京条约》以来列强强加给中国的最严重的不平等条约，它大大加深了中国社会的半殖民地化程度。
《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求，欧美列强根据片面最惠国待遇的条款，也都享有条约规定的特权。外国资本主义对中国的侵略从此进入了一个新的阶段。之后，列强在中国进行大规模的资本输出，并掀起了瓜分中国的狂潮。
［布置作业］
一、选择题
1.下列关于中法战争与甲午中日战争相同点的表述不正确的是
A.清政府惧怕与敌“失和”，迟迟不敢宣战
B.清军水师惨遭败绩
C.清军爱国官兵不怕牺牲，英勇杀敌
D.清政府签定了丧权辱国的条约
答案：A
2.德国同俄国、法国一起干涉还辽，充分说明
A.俄德法三国是同盟国
B.列强在很大程度上维护中国主权独立
C.日本已暂时独霸中国
D.帝国主义之间既矛盾又勾结
答案：D
3.《马关条约》的各项内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是
A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本
B.赔款白银2亿两
C.增开通商口岸
D.允许日本在通商口岸设立工厂
答案：D
二、问答题
有人说：“甲午战争是19世纪末叶的世界大事，这次战争的结果，不仅对中国历史和日本历史进程产生重大影响，而且使列强在中国的力量对比和格局发生重大变化。”结合史实评述这一观点。
参考答案：
甲午战争中，清政府战败，被迫签订了《马关条约》，充分暴露了清政府的腐败无能，此后帝国主义加紧对中国输出资本，掀起了瓜分中国的狂潮，使中国民族危机空前严重，中国的巨额赔款，增强了日本帝国主义的侵略力量，日本割占台湾，便利了对中国的侵略，增开商埠，允许设厂，使日本资本主义经济得到进一步发展。
甲午战争后，日本加入了争夺中国的行列，割辽东半岛阻碍沙俄在东北的扩张，沙俄纠集法、德干涉还辽；沙俄把东北划入其势力范围，英国把长江流域划为其势力范围，英俄争夺中国的矛盾突出，日本不甘心失去辽东半岛，后来挑起了日俄战争。美国在中国提出“门户开放”政策，在中国的侵略势力一天天扩大。
●板书设计
第五节 甲午中日战争
一、战争爆发的背景
1.日本的“大陆政策”
2.列强的默许和纵容的态度
3.朝鲜东学党起义
4.清政府寄希望于各国的调停
二、战争的爆发和经过
1.时间、地点
2.战争的性质
3.战争的经过
4.李鸿章的避战求和态度
三、《马关条约》的签订及其影响
1.时间、地点、双方代表
2.《马关条约》的内容
3.《马关条约》的影响
四、三国干涉还辽
五、台湾人民的反割台斗争
《甲午中日战争》说课稿
本节内容多，教师在处理教材时，应理清线索，突出重点，形成本节的知识结构。在讲述中应精选材料，有详有略，详略得当。因此，一定要注意课堂教学时间的合理安排。战争爆发的背景是本节的重点，教师要在学生分析的基础上详细阐述，使学生把握整体结构。对于战争经过，要结合地图使学生形成空间观念，宏观把握其过程，重点掌握清政府在这场战争中的态度，从而为后面分析战争失败的原因做好铺垫。本节重点在“《马关条约》的签订及其影响”一目，可采用提问式使学生掌握条约的内容，教师应着重分析影响，可采用比较法，通过与其他条约相比，使学生明确《马关条约》使中国半殖民地半封建化程度进一步加深。同时条约中有一项新的内容，日本对中国进行经济侵略的新方式——资本输出，要使学生明确这一概念，掌握帝国主义对中国的经济侵略进入一个新的阶段。对于三国干涉还辽，使学生明确从一事件中体现三国与日本之间的关系，以及各自的意图。对于台湾人民的反割台斗争，教师强调重要知识点，有学生自己来学习本子目。
课题
第3课 甲午中日战争
作者
孙朝阳
教材分析
本课主要内容是：日本为吞并朝鲜，侵略中国，称霸世界，发动甲午中日战争；由于政治腐朽，军备松弛，虽经浴血奋战，最终中国战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深。
学情分析
学生对这段历史比较陌生，但是本段史实线索清晰，学生学习起来难度不大；只是在对“大大加深中国的半殖民地化”理解方面有些难度，教师可以引导学生对《马关条约》内容进行分析理解，对《南京条约》和《马关条约》进行对比，难点即可突破，理解起来较容易。
教学目标
1、知识与能力
通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。
通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。
2、过程与方法
通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。
教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。
利用闻一多和丘逢甲的诗句，增加课堂教学的感染力。
3、情感态度价值观
通过对本课的学习，通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。
重点
难点
重点：黄海大战、《马关条约》的内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
教学准备
多媒体课件
课型
新授
教法与
学法
1.层层设疑，分组讨论。情境教学与问题探究式教学相结合。
2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。
3.多媒体课件辅助教学。
教师活动
学生活动
教学意图
[导入]
在中国东南沿海背景地图前展示闻一多像及《七子之歌·台湾》。
“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？引出本课的内容──甲午中日战争。
[教学过程]
地图背景，出现三个国家：清、朝鲜、日本。
引导学生学习甲午中日战争发生的历史背景。
思考，19世纪的清王朝发生了什么变化？
教师引导概括：“腐败无能，饱受欺凌”（字幕）。
教师指出，此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。“改革富强，野心勃勃”（字幕）。与清朝形成鲜明对比。它的野心是什么呢？
教师演示：征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。那么其发动对华战争是偶然的，还是必然的？
1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”， 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。
教师结合地图作相应的战争进程演示。
1894年7月，丰岛战役。
牙山战役。
1894年9月，平壤战役。
鸭绿江边燃起战火。
1894年9月，黄海大东沟燃起战火。
教师展示黄海大战的地点、时间、视频、邓世昌像、致远舰部分官兵像。学生积极发言，感受“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，学习邓世昌等爱国官兵英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。教师指出日本多艘战舰遭受重创，死伤舰长以下官兵六百余人。但是，日本控制了制海权。
面对日军的侵略，满清统治者的态度怎样呢？
教师演示辽东半岛陷落的过程：九连城、花园口、大连、旅顺。出示反映日军旅顺屠城的照片，揭露日军罪行。让学生谈感受
接下来，日军又进攻了哪里，结果如何呢？教师伴随着学生回答，演示日军荣成湾登陆，于是海陆夹击威海卫，北洋舰队全军覆没。至此，清朝所谓“自强”“求富”的洋务运动能救中国吗？甲午中日战争结果是什么呢？
《马关条约》签订的时间、双方的代表、内容是什么呢？教师出示“1895年4月”及会场、李鸿章、伊藤博文像、主要内容。结合地图背景中的主要内容，引导学生从中国和日本（帝国主义列强）两个角度分析影响：
一、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。
教师引导学生分析此点内容的危害
辽东半岛是北洋门户，与山东半岛相合环抱渤海，南端是旅顺军港，割让其使京津安全直接受到威胁。台湾省是中国沿海第一大岛，包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个，与福建省隔台湾海峡遥遥相对，具有极重要的战略地位和经济价值。这些地区割让给日本对中国有何危害？
与《南京条约》相比，《马关条约》丧失更多的国土说明什么？
二、赔偿日本军费白银2亿两。
清政府当时的财政收入，一年不足九千万两。而这笔巨额赔款，相当于日本全年收入的三倍多，其85%被日本政府充作军费。请同学们从中日两个角度谈谈这点内容的影响。
与《南京条约》2100万元赔款相比，《马关条约》巨额赔款说明什么
三、允许日本在中国开设工厂。
这一点《南京条约》中有吗？
请同学们讨论，在中国开设工厂，对日、中两国有何利弊？
四、增辟通商口岸。
《南京条约》开放哪些通商口岸？位置在哪儿？《马关条约》开放哪些地方？这些通商口岸位置在哪儿？比较后说说反映什么问题？
通过上述分析，引导学生得出：《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化程度。
教师指出，随后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。
三国干涉还辽，学生自读。教师相应演示。
台湾人民反抗日本殖民统治，学生自读。教师相应演示。联系史实认识台湾是我国不可分割的一部分，抨击“台独”。
1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”说明什么问题？甲午中日战争中中国失败的原因是什么？
小结：
本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，半殖民地化程度大大加深。重点是黄海大战、《马关条约》的内容。
学生看课件演示，阅读《七子之歌·台湾》
学生回答：日本（太阳为国旗）
学生看课件演示，了解三国地理位置和战争形势
学生回答出，经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。
学生回答：吞并朝鲜，侵略中国，称霸世界
是必然的。
学生观看演示，了解战争形势和进程
学生阅读相应段落，讲述黄海大战的经过，说出自己的感想。
学生回答，妥协退让，避战求和。
学生说出感想：日军残忍如禽兽，满清腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。
学生回答：山东半岛
洋务运动不能救中国，彻底破产。
结果：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个平等条约──《马关条约》。
学生思考、回答
学生在老师引导下讨论、分析：
日本占据辽东半岛直接威胁了京津安全。占领台湾，不仅是掠夺了资源的宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。
说明领土主权受到更大的侵害
学生在老师引导下讨论、分析：
严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担。为了还款，清政府加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。另外，日本利用这笔巨款，大力发展军事力量，迅速发展成军事帝国主义，成为侵略中国的主要敌人之一。
学生答：说明中国人民负担更加沉重。
没有。
日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。
《南京条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海；在东南沿海；
《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州；长江流域；
说明：掠夺从沿海深入到内陆。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富
学生阅读，观看演示
学生从已学知识中总结，发言
国难当头，慈禧太后、李鸿章为首的投降派苟且贪安，醉生梦死搞“万寿盛典”，这一小撮人主持国家必败无疑。
失败的主要原因是清政府的腐败无能。还与统治者避战求和、妥协退让，清军军备废驰，部分官兵临阵逃脱等有关
学生看板书，依老师的讲解总体把握本节课
学生融入情景，激发学习兴趣
以设问导入新课，激发求知欲望
直观形象
温故而知新
直观演示
情感教育
进行情感教育
思考能力培养
探究能力、合作能力培养
探究能力、合作能力培养
探究、合作交流
探究、合作交流
突破难点
学生探究能力培养
总体把握本节课内容
板书设计
练习
课文探究题：1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”说明什么问题？
比较《南京条约》《马关条约》内容，说明《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。
课后反思
本节课事件的内在逻辑和线索清晰，事件因果关系以及《马关条约》的危害可以启发引导学生进行探究；而黄海大战中致远舰为代表的清军将士浴血疆场和满清统治者的腐朽无能都是对学生进行情感教育的好教材，将这些教学资源钻研透，引领学生探究透，这节课就挺成功的。
《甲午中日战争》的教学设计与反思
案例名称：《甲午中日战争》
科目：历史
教学对象：高一学生
课时：1课时
提供者：张婷
单位：宜昌市一中
一、教学内容分析
甲午中日战争是近代列强侵华战争的重要部分。从列强侵华过程看，它上承两次鸦片战争，下启帝国主义瓜分中国的狂潮、八国联军侵华。这些战争构成了近代列强侵华的主线索。它使得中国半殖民地化程度大大加深，出现了严重的民族危机。从近代中国民主革命的进程看，它使清王朝腐朽不堪的现象彻底暴露，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。此后，一个新的阶级---民族资产阶级登上了历史舞台，真正意义上的民主革命出现了。因此本课在教材中的地位举足轻重，让学生深入认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。
二、教学目标
1．知识与技能：战争爆发的背景、经过；《马关条约》的签订及影响；战争的余波（三国干涉还辽，台湾人民反割台斗争） 2．过程与方法：
（１）．通过引导学生分析战争开始的原因，培养学生透过现象看本质的能力。
（２）．通过《马关条约》和《南京条约》的比较，分析其对中国社会造成严重危害，培养学生比较、综合问题的能力。 3．情感、态度和价值观方面： （１）．通过对战争爆发原因和结果的分析，使学生认识：甲午中日战争是日本发动的一场蓄谋已久非正义的侵略战争，结果使中国社会半殖民地化的程度大大加深。 （２）．通过对战争过程的讲述，认识清政府在战争中的腐败无能和丧权辱国的可耻行径；广大爱国官兵在战争中表现出的英勇顽强、视死如归的爱国主义精神。
（3 ）．通过对中国军队战败原因的分析，认识社会制度腐败和军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。
三、学习者特征分析
?高一学生的历史知识储备和认知水平有限，但独立思考的能力和初步的辩证分析能力有了较大程度的提高，而且他们思维活跃，参与性高，教学中可通过创设情境，角色扮演方式调动学生的积极性，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，引导其自主学习和探究。
四、教学策略选择与设计
① 以多媒体教学为辅助手段，采用了自主学习、合作探究等教学方法。
② 在探究过程中，师生之间、生生之间开展互动，采用“提出问题、创设情景—指导讨论、启发思路—归纳总结、获取新知”的启发讨论式教学模式。注意充分利用教材中提供的图片、文献资料讲解相应的教学内容，有效地促进学生自主学习、探究学习、合作学习；同时，利用多媒体技术，加深学生对所学知识的直观印象。?
五、教学重点及难点
１．甲午中日战争爆发的背景是本节课的第一个重点。1894年爆发的中日战争，是日本政府长期以来蓄谋侵略中国的必然结果。为什么是蓄谋已久的，学生难以理解。学习这一内容，有利于培养学生全面分析历史问题的能力。? ２．《马关条约》签订及甲午中日战争的影响既是重点又难点。《马关条约》的签订是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民化的程度。对其影响的分析，要求史论结合，论从史出。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设新情景：
导入：2011年3月，日本接连遭受了地震、海啸、核事故的打击，世界震惊，但有很多中国人幸灾乐祸，为什么会出现这样的情况呢？就是因为日本在100多年前开始对中国发动的那场战争——甲午中日战争！
学生思考，讨论
由现实情境导入，让学生切身的感受，从而发挥学生学习的主体性，激发学生的求知欲。
?
探究一：甲午中日战争的背景
设置舞台情景剧，让学生参与表演，了解甲午中日战争前夕的国内、国际形势。
学生参与舞台情景剧，阅读材料分析战争爆发前国内，国际背景，讨论作答。
参与角色扮演容易引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。
过渡：地大物博的天朝上国又是如何应对弹丸小国的挑战的呢？结果如何？
探究二：甲午中日战争的过程和结果
1、指导学生看地图了解战况，播放PPT显示图片和阅读材料，演示甲午战争的经过。
阅读课本文字和地图材料，了解战争过程及英雄人物的事迹。
史地结合，培养看图识图能力。讲述清政府消极避战和爱国官兵英勇抵抗，培养爱国思想和坚强意志。
过渡：出人意料的是，地大物博的天朝上国竟然败给了弹丸小国日本？为何会出现这种结局呢？
2、PPT材料：
?
学生综合以上所学，多角度分析讨论得出结论。
运用阅读分析法分析中国战败原因，训练学生学习方法，培养良好学习习惯。培养学生对历史现象的分析思辩能力。
过渡：弹丸小国日本会向地大物博的中国提出什么样的要求呢？
3、? 中日签订《马关条约》
?
指导学生阅读课本《马关条约》内容，与《南京条约》内容进行对比。
指导学生思考：
为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？
运用表格归纳和对比分析法，培养学生对历史现象的综合归纳能力，历史事件的分析比较能力。温故而知新。
?
过渡：总之，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，标志列强侵华进入一个新阶段，中国半殖民地华的程度大大加深了。然而，日本对中国的侵略严重损害了俄、德、法的在华利益，他们面对这样的结果会怎么做呢？面对腐朽的清政府，被割让的台湾人民又该如何呢？
探究三：甲午中日战争的影响
指导学生阅读材料讨论，由学生从中国、日本、国际格局三个方面，发表对这场战争影响的看法。
?
通过学生阅读材料、归纳总结，培养了学生的观察能力及逻辑思维能力，并突出了重点、突破本课的难点。
?
七、教学评价设计
本节课通过各种材料，激发学生的兴趣，通过活动引导学生自主地探索历史知识，充分体现了学生的主体性地位，并在过程中培养了分析问题、解决问题和归纳总结等各方面的能力。整个过程采取深入浅出、形象生动的方式，吸引了学生的注意力，效果不错。但如何调动学生的课前自主学习和课后探究问题的继续学习，存在这操作问题，怎样落实到位，还需要总结经验教训，深刻反思。
八、板书设计
?甲午中日战争
一、? 甲午中日战争的背景
1、? 国内背景：
2、? 国际背景：
二、? 甲午中日战争的过程
三、? 甲午中日战争的结果及中国战败的原因
四、? 甲午中日战争的影响
九．教学反思
可以从如下角度进行反思（不少于200字）：
这节课在我的充分准备下，思路清晰，能做到各个环节的有效衔接。在分析战争背景及战争影响的过程中能充分调动学生参与学习的积极性，做到温故而知新，同时运用各种文字、图片材料帮助学生很好的解决了问题。学生在本节课中表现的有条理的思维及充分利用材料去解决问题的能力以及比较分析能力是让我比较满意的。但由于给学生的信息量过大反而造成了战争影响的分析时间不够充足，在如何调动学生的课前自主学习和课后探究问题的继续学习存在着操作问题，怎样落实到位，还需要总结经验教训，深刻反思。但总体而言，我认为基本达到了新课标的目标要求和效果，得到了同事们的认可。同时，通过这节课的准备，也让我对以后备课的思路和准备有了更进一步的提高和认识。
?
第十二课 甲午中日战争和八国联军侵华
一、教学目标
（一）、知识与能力目标；
1、阅读材料分析战前情况，了解战争背景，培养学生的阅读能力和分析材料的能力，学会思考的能力，掌握西方列强发动这两次大规模侵略中国的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质。
3、对《马关条约》《辛丑条约》的学习，引导学生运用比较的方法，剖析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。培养综合分析问题的能力。促进历史思维的形成和发展。
过程与方法
网络平台和多媒体教学手段，并提供相关图片核材料，加强教学直观性和真实性，使学生自然的融入历史情境中去感知历史。
教师在导学质疑和演示课件的同时以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，多角度多层次的思考问题，充分调动学生思维的灵活性。
3、引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。
情感态度价值观
1、帝国主义列强为维护垄断资产阶级的利益，大肆输出资本，使中国在19世纪末20世纪初完全沦入半殖民半封建社会的深渊，给中国人民带来了深重的伤害。
2、面对强敌，中国人民进行了不屈不挠的抗争，中国近代史上涌现出一大批可歌可泣的民族英雄，认识抗击外来侵略捍卫民族尊严是中华民族的优秀传统，树立民族的自尊心和自信心。
3、认识清失败的原因，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，激起学生的爱国情怀，学习台湾人民的抗日，认识台湾自古就是我国领土不可分割的一部分，维护国家的统一。
二、教学重点
甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
三、教学难点
《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。
三、学法指导
1，指导学生阅读课文对学习内容概况有清楚的了解
2、教师补充材料，学生在教师的带领下阅读分析材料，分析战前情况，了解战争背景并得出中国战败的原因从而培养分析问题的能力。通过对《马关条约》《辛丑条约》的学习，引导学生运用比较的方法，剖析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。
四、教学方法
1、师生互动交流法 2、说评议结合法 3、材料分析，知识归纳法。教法设计：讲述法、讲解法，讨论法，问答法。
五、教学过程
（一）教师做好课件，准备相关材料
（二）教学过程与设计
1、导入
阅读材料“冰心的遗憾”
晚年冰心，系于她的人生经历、民族感情与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔，“可是，她竟然一个字都没有留下！”不是因为老，因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。” …… “此时此刻的冰心，一边哭，一边说：‘气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”
——贾国荣《冰心的遗憾》
“同学们，你们知道冰心为什么在写这段历史时大哭不止，她气的是什么，恨的又是什么?这是怎样的一段岁月会让我们优秀的文学家无法下笔？今天，就让我们一起走进那一段可气、可恨又可悲的历史吧！请打开书58页，学习第十二课的第一节——甲午中日战争。
2、讲课
（一）背景
运用PPT地图和材料分析日本基本国情及大陆政策得出日本侵略蓄谋已久（学生思考： 日本一些史学家说：“1894年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。”它为什么敢于挑起这场战争？）
（1）日本经过明治维新走上资本主义道路,由于国内市场狭小，因此萌生对外侵略野心。（根本原因）
（2）明治维新后，随着军事实力的上升，日本在1887年制定《清国征讨方略》，对中国的侵略蓄谋已久。“大陆政策”的制定。
“材料：“全皇国为一大城，则若虾夷(北海道)、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。虾夷业已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、朝鲜可唾手而得矣。 ——佐田白茅《征韩论》(1870年)”
对比分析清朝的情况得出清政治腐败、消极备战
帝国主义转型时期，由资本主义向帝国主义过渡，商品输出转向资本输出，瓜分中国，支持日本侵华。
1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤军的建议，反而继续增兵，蓄意挑起战争。
（二）、战争经过（学生寻找其经过）
1894年7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。8月，清政府迎战。这一年是农历甲午年，所以，历史上称这次战争为甲午中日战争。不久，清军在朝鲜平壤陆战失利，退回国内。随后，在黄海大战中，中方损失虽比日方略大，但主力尚存。李鸿章为保船避战，命令北洋舰队退守威海卫港，不许出海迎敌。日军乘机控制黄海制海权。随后日军进攻中国辽东和山东半岛，占领大连、旅顺等地。1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。甲午中日战争以清军惨败告终。?
丰岛战役：被迫宣战；平壤战役：弃城逃走；黄海战役：避战保船；辽东战役：献船逃敌，威海战役：全军覆没。
通过PPT演示，讲清战争经过，并了解其中的爱国故事激发学生爱国感情。
2、结果：签定《马关条约》（学生思考：为什么说马关条约使中国的半殖民程度化大大加深
内容：1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。条约规定：
①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；
②赔偿日本军费二亿两白银；
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
危害：
①《马关条约》使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。
②巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。
③新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。
④允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
⑤在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
⑥中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
条约签订后台湾人民反对割台、三国干涉还辽。着重通过台湾人民的爱国行为进行爱国思想教育并得出台湾是中国不可分割的一部分。
【学思之窗】
联系甲午中日战争，谈谈你读这首诗的感想。
解题关键：读懂诗人心中的难过和悲苦之情。
思路引领：逐句分析诗中的含义，然后再谈自己的感受。
答案提示：谭嗣同在诗中写道：“世上的事，没有什么能够抵消我的春愁，真想向着苍穹宇宙大哭一场啊。四万万同胞一起痛哭流涕，天底下哪里还是我们自己的华夏神州啊？”这首诗简明易懂，情感充沛，反映了甲午中日战争以后，帝国主义列强开始疯狂地对华进行资本输出，中国的政治经济面临崩溃，帝国主义瓜分中国的狂潮即将开始时的历史现实，寄托了诗人无限的惆怅和悲凉，也可以作为诗人此后投身于变法维新、救亡图存，甚至不惜以一死来唤醒世人的伟大品格。
八国联军侵华
甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。由民间组织义和团发动的反帝爱国运动，打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。
1、起因
（1）、民族危机的加深激起中国人民的反抗——义和团运动（扶清灭洋）
（在这里简单讲述义和团兴起原因及分析其口号）
（2）、中国人民的反抗引来侵略者的镇压——八国联军
2、经过：
1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。八国联军从天津向北京进犯，在廊坊附近遭到义和团和清军爱国官兵的顽强阻击，被迫退回天津。天津的义和团和清军爱国官兵也英勇打击侵略者。八国联军增派兵力，7月占领天津，随后再次向北京进犯。8月，八国联军攻陷北京。联军统帅德国人瓦德西的司令部，就设在北京紫禁城内。八国联军在北京烧杀抢掠，罪恶累累，
3、结果：溃败。签定《辛丑条约》
三：《辛丑条约》（学生思考：为什么说此条约使中国完全沦为半殖民半封建社会？）
（一）、内容：
1、赔款：本息共计9.8亿两，以关税和盐税抵押，中国财政被列强控制。
2、在北京设使馆界，由各国驻兵保护，成为“国中之国”。
3、京津到山海关一带置于列强武装控制之下。
4、严惩反帝官吏，禁止中国人民成立参加反帝组织。
5、改总理衙门为外务部，位居六部之上。
（二）、《辛丑条约》的严重危害
①巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国税收受到列强控制。
② “使馆界”实际上是“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营。
③清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。
④惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制。
⑤《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的又一个不平等条约。列强除了穷凶极恶地对中国敲诈勒索外，还迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具。清廷堕落为“洋人的朝廷”。
⑥《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
课堂小结，师生共同回忆课堂内容，完成相关的习题练习，并通过对知识的归纳，清楚半殖民半封建社会的发展和形成过程。
第一次鸦片战争；签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民半封建社会
第二次鸦片战争签订《天津条约》、《北京条约》使中国社会半殖民半封建的程度加深
?甲午战争签订《马关条约》使中国社会半殖民半封建的程度大大加深
?八国联军侵华签订《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民半封建的社会
课后延伸，有人说“中日关系的逆转，是从甲午之役开始”阅读相关材料，谈谈对这一说法是否有道理。
甲午中日战争教案
王智慧 李烨
教学目的：
一、基础知识：战争爆发的背景；战争的经过和李鸿章的避战自保政策；战争的性质和后果；《马关条约》的内容及影响；三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争。
二、思想认识：甲午中日战争是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜并进而入侵中国挑起的战争，它是日本推行扩张政策的一个重要步骤。在甲午战争中，中国爱国官兵英勇斗争表现了崇高的爱国主义精神，但由于清政府的腐败，中日战争以中国的失败而告终。《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化。
三、能力培养：通过分析《马关条约》的危害，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点观察、分析问题的能力。通过引导学生阅读历史资料培养学生阅读、理解历史材料的能力。
教学重点：甲午中日战争爆发的背景和《马关条约》的影响。
教学难点：为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。
教学用具：地图、教材插图、史料、多媒体
1．日本：急于扩张，制定大陆政策――必然性
1868年，日本通过明治维新，走上了资本主义的发展道路，国力逐渐增强。但是，由于改革不彻底，日本仍保留着浓厚的封建残余，广大工人，农民的生活极端贫困，国内市场狭小，生产发展受到阻碍，加上劳动人民的反抗，导致国内阶级矛盾日益尖锐。为解决资本主义发展中的矛盾，日本统治者强烈要求对外侵略扩张，企图从中寻找出路，为此制定了“大陆政策”，实质上是日本旨在侵略中国和世界的政策。
1874年日本侵略台湾就已迈出了实施“大陆政策”的第一步，虽未得逞，却尝到了甜头。日本从台湾撤军，却向中国勒索白银50万两。
1885年起，日本进行十年扩军计划，到1892年提前建起一支近代化海陆军。
1892年，日本外务相大木在议会中演讲，公开说要对中国发动侵略战争。
到甲午战争前夕，日本已作好了发动侵略战争的一切准备。
2．中国：统治更加腐败，避战求和――可能性
鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争，中国一败再败，清政府内部虽然有人主张抗战，但当时掌握清政府军事、外交大权的李鸿章，为了保持他直隶总督兼北洋大臣的政治地位，保存北洋陆海军实力，长期以来就推行“避战求和”的军事方针，并得到慈禧太后的支持。战前李鸿章在军事上极力避战求和，在外交上则推行“以夷制夷”，把解决中日“争端”的希望寄托在国际列强的“调停”上。战争爆发后，继续奉行这一政策，采取消极抵抗的战略方针。
3．列强默许、支持、纵容的态度――催化剂
19世纪70年代，资本主义向帝国主义阶段过渡，在对日本侵略朝鲜和中国问题上，他们为了各自的利益，表现了不同的心态。
4．朝鲜：1894年，爆发东学党起义――导火线
1894年，朝鲜东学党起义是一次为反对本国腐朽的封建统治和日本侵略者而进行的农民起义，这次起义迅速席卷朝鲜南部三个道。朝鲜统治者在无力镇压的情况下向清政府求援。日本则怂恿清政府出兵，阴谋把清政府拖入战争的陷井，为自己出兵制造借口。与此同时，日本政府秘密下达动员令，准备出兵朝鲜。当清政府派兵入朝后，日本则以保护使馆为由，把军队开进朝鲜。起义平息后，日本拒绝两国同时撤军，反而增兵。后来日本
外务大臣陆奥宗光回忆说：日本政府之所以这样做，目的就是促成中日关系的“彻底决裂”。
1、战争的爆发
对照地图《甲午中日战争形势图》说明：1894年7月，日军在丰岛袭击中国的运兵船，不宣而战。8月，清政府被迫对日宣战。
2．主要战役：
第一阶段(1894年7月-9月)主要战役
（1）平壤战役：战争爆发时，慈禧太后正筹备她60岁生日的“万寿庆典”，希望与日本和平了结。李鸿章则极力奉行避战求和政策，采取消极抵抗方针，而日本却步步进逼，平壤战役爆发，平壤战略位置重要，清军将领执行李鸿章的命令，贻误战机。主帅叶志超弃城而逃，使日军顺利占领平壤。
（2）黄海战役：引导学生读《黄海之战中日双方兵力、损失对比表》，说明中日双方海军战斗实力，装备相差不大。中国战舰损失5艘，但主力尚存。而李不准出战，使日本取得了制海权。
第二阶段(1894年10月-1895年4月)
（3）辽东之战：指图讲解，在李避战求和的方针指导下，清军败退。利用小字和插图，揭露日本在中国犯下的滔天罪行。
（4）威海之战：在李鸿章避战自保的方针下，清军未能乘日军登陆时出击，坐视敌人上岸，使北洋军陷入日军的夹击之中，最后全军覆没。宣告了洋务运动的破产。联系洋务运动，加深对洋务运动没有使中国走上富强道路的理解。
战争的过程
阶段
战场
主要战役
战况
重要人物
第一阶段
（1894.7－9）
朝鲜半岛
平壤战役
平壤失守
战火至华
左宝贵
黄海海域
黄海战役
丧失黄海制海权
邓世昌
林永升
第二阶段
（1894.10－1895.4）
辽东半岛
辽东战役
占旅顺大屠杀
赵怀业
山东半岛
威海卫战役
北洋舰队
全军覆没
丁汝昌
三．结果――清政府失败，签订《马关条约》
1．1895年，清政府代表李鸿章和日本政府代表伊藤博文，在日本马关签订了丧权辱国的中日《马关条约》。
内容：
①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
②赔款日本军费白银二亿两
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日本轮船可沿内河驶入以上各口
④允许日本在中国的通商口岸开设工厂，产品运销内地免收内地税。
2．《马关条约》和以往的条约相比，有什么不同？
内容
《南京条约》
《天津条约》
《北京条约》
《马关条约》
不同点
割地
香港岛
九龙司地方一区
辽澎台及其附属岛屿
增多
赔款
2100万元
600万两
1600万两
2亿两，另3000万两赎辽费
增加
开口
五口通商
十口通商
天津
沙市重庆
苏州杭州
深入
其它
协定关税
外国公使进驻北京
准许华工出国
开设工厂
新增
3．《马关条约》给中国带来什么样的危害？
内容
危害
外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段，
中国半殖民地化程度大大加深
割地增多
国家主权的进一步丧失，刺激了列强的瓜分野心
赔款增加
加剧了人民的负担，便利列强制中国的经济
开埠深入
使列强的侵略势力深入中国内地
设厂新增
反映了帝国主义资本主义输出的需求，阻碍了中国民族工业的发展
思考：
1．中国是人口大国，有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争，可是为什么最终清政府还是失败了呢？
主观原因（内因）
客观原因（外因）
清政府的极端腐败和落后（根本原因）
②李鸿章的“避战求和”政策（主要原因）
③清军不少官兵临阵脱逃
④清军装备落后
①日本先进的资本主义制度
②蓄谋已久，准备充分
③装备先进
2．从甲午战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？
教训：腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义；落后就要挨打。
启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化。
3．如何认识：甲午中日战争和《马关条约》的签订，中国半殖民地化程度大大加深？
大大加深←侵略进入新阶段←侵略新要求←割台湾和设厂。
适当的学法指导，帮助学生分析《马关条约》内容、危害和影响三者间的关系，加深理解。
4．第二次鸦片战争前后，沙俄割占中国北方150多万平方公里领土，《马关条约》，日本割占台湾岛，面积3.6万平方公里，为何说其危害是《南京条约》以来最严重的?
①台湾岛战略位置更重要；②进入帝国主义阶段，分割世界新要求下，刺激列强瓜分中国的贪欲，民族危机更加严重。
三国干涉还辽
1．原因——《马关条约》的签订损害了俄、德、法在华的侵略权益。
①沙皇俄国早已企图霸占中国东北，日本占领辽东半岛侵害了俄国的利益，直接构成对俄国独霸东北的威胁，影响其在太平洋的霸权，俄国成为三国干涉还辽的策划者。
②德国一方面想在远东扩大侵略势力，一方面希望以此和沙俄勾结以减轻俄法同盟在欧洲对自己的压力。
③法国是俄国的同盟国，对日本的干涉问题基本上以俄国立场为转移。
2．过程及结果
日本在甲午中日战争中已耗尽军事力量，无力与三国作战，被迫放弃辽东半岛，但向清政府索取白银3000万两作为交换条件。
五．台湾人民的反割台斗争
1．包括台湾人民在内的全国人民对割地议和的态度。割台消息传来，举国哗然，各阶层人民纷纷表示抗议。康有为、梁启超发动“公车上书”，台湾人民更是痛心疾首“奔走相告，聚哭于市中”，上层人士草拟的《台民布告》表示，“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”
2．日军侵入台湾。日本急于占领台湾，清政府不顾全国人民的反对，派李鸿章的儿子李经方为割台专使，到台湾办理交割事宜，李经方不敢踏上台湾土地，美国顾问科士达出主意，把割台清单送到日本军舰上，台湾就这样被清政府出卖了。
3．台湾保卫战。日军在台湾登陆后，台湾人民开始了轰轰烈烈的反割台斗争。一支以丘逢甲、徐骧为首的义军，另一支是以刘永福为首的黑旗军。两支部队互相配合，由北到南，抗击日本侵略者。台湾军民在连续苦战之后，面临严重的困难，但是，清政府却传令沿海各省禁目援助台湾军民，甚至封锁去台湾的船只。台湾最终被日本侵略者占领。
后记：1894年爆发的中日甲午战争，直接起源于朝鲜半岛，而这一次中国向朝鲜半岛出兵遭遇了前所未有的军事失败，此次在朝鲜战场上的失败，不仅导致了随后的朝鲜亡国、成为日本的殖民地，而且直接导致中国长时期的衰败几近亡国，朝鲜半岛上中国的战争失败足以颠覆中国大陆上的内部秩序，至此已经有了明确的历史印证。中国人民在甲午战争后浴血奋战半个世纪之久，直到第二次世界大战中才重新恢复了自己因甲午战争失败而一落千丈的国运。
扩展延伸：
甲午战争的惨败，除了暴露清政府的腐败可欺之外，这场战争对中国、日本，对世界其他帝国主义还会造成什么影响？
A. 甲午战争的惨败，一方面大大加深了中国社会半殖民地化的程度；另一方面也为中国人民敲响了警钟，有识之士普遍认识到亡国之祸近在眼前，这为战后维新变法运动的兴起和资产阶级革命派的产生创造了条件。
B.对日本来说战争的胜利提高了它的国际地位,大量战争赔款和其它侵略权益促进日本经济迅速发展，很快成为亚洲强国。
C.对其他帝国主义来说，大大刺激了西方列强侵略中国的野心，甲午战后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。
主备人
吕振琴
备课时间
8-18
上课时间
审核人
王茹
课 题
第4课 甲午中日战争
教学目标
知识与技能
1.甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹。
2.《马关条约》的主要内容及其危害。
过程与方法
1.让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹，提高复述能力。
2.从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势。
3.中国战败的主要原因及其历史教训。
情感态度与价值观
1.甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。
2.由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
重点难点
重 点
黄海大战、《马关条约》。
难 点
甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响。
教学方法
教 法
多媒体教学、启发式教学、合作式教学。
学 法
探究式学习
教具准备
多媒体
教学时数
1课时
教教学流程
自主学习
1.阅读教材p16页回答问题：日本为什么要发动侵华战争？结合所学知识说一说：引发这场战争的因素还有哪些？
2.为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？阅读教材p16-17页并结合《甲午战争示意图》，按时间先后顺序说出五次战役的名称、时间、相关人物、重大影响？
3.自己编口诀，熟练记忆《马关条约》的时间、人物、内容？
4.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这幅挽联为哀悼那位英雄而写？你能否讲述一些关于他的事迹？本次战争中还有哪些事情给你留下了深刻印象？你有何感想？
5.1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国领土，为什么却归了日本？“颐和园搭天棚，”干什么？这两件事联系在一起，说明了什么问题？
6.日本首相伊藤博文曾写过这样的上联：“内无相，外无将，不得已玉帛相将”而李鸿章则以“天难度，地难量，这才是帝王度量”的下联来应和，其中的“玉帛项将”指什么？其中的“帝王度量” 有反映了什么问题？
7．背景：1894年，日本挑起战争，史称 。
8．经过：1894年9月，日本舰队在 海面袭击北洋舰队， 与致远舰全体官兵壮烈牺牲。
3．结果：1895年，日军攻陷辽东半岛和海军基地 ，中国战败。
（1）签定时间：
（2）主要内容：
（3）影 响：
课堂导学
教学设计
师 生 互 动
补充修正
一、导入新课
组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：
1．列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。（尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门——伊犁。）
2．起初在收复新疆问题上，同左宗棠意见对立的代表人物是谁？（李鸿章）
教师讲授：李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》，看看李鸿章怎么把“老本”输光？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）
二、探究学习
（一）黄海大战
1.日本发动战争的目的是什么？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心）
2.请2—3位学生同时扮演邓世昌的英雄形象，由大家评判优劣。
（二）《马关条约》
1.邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）
2.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。）
3.战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。）
4.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）
项目
内容
分析
影响
《南京条约》
割香港岛，赔款2100万元，开放广州等五口通商，协定关税
破坏中国领土完整和主权加重中国的贫弱列强向中国倾销工业品，瓦解了中国的封建经济
使中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》
割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂
领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域
大大加深中国半殖民地化的程度
5.台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。）
6.台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）
迁移拓展
１.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化的程度？（提示：从割地范围、赔款数额、通商口岸、侵华方式的转变等方面入手）
２.著名的爱国志士谭嗣同写下了这样的诗句：“世间万物抵春愁，合向苍冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州，”中华民族的出路在哪里？希望在哪里？请同学们畅所欲言。
三、总结收获
原 因 经 过 结 果 影 响
五、巩固训练
六
四、巩固练习 课后练一练
五、布置作业 练习册
板书设计
第4课 甲午中日战争
一、黄海大战
1.甲午中日战争爆发
2.黄海大战的经过、结果
二、《马关条约》
1.时间、双方代表
2.内容
3.影响
批改辅导
班级人数
上交人数
上交率
批改人数
批改
反馈
优点
不足
辅导
改进
姓名
内容
效果
教学反思
第4课 甲午中日战争
一、学习目标：
1、了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2、引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
3、使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。
二、教学重难点
重点：黄海大战、《马关条约》
难点：甲午战争的性质
三、课堂导入：
中华民族既是一个伟大的民族，又是一个灾难深重的民族。在近代历史上，积贫积弱的中国曾不断遭受到外来侵略。你知道1894～1895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？
四、自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）
1、1894～1895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？
2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”你知道这副沉重的挽联是为了哀悼谁而写的？他是在什么战役中牺牲的？你能说说关于他的英雄事迹吗?？
3、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？你知道该条约的主要内容吗？它给中国带来了什么危害？“颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？
4、台湾被割占，激起了台湾人民的强烈反抗。你能谈谈台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹吗？
5、甲午战争是19世纪末发生的一场对中国乃至世界都产生了重大影响的战争。这次战争的结果，不仅进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度，而且也使列强在中国的力量对比和格局发生了重大变化。这种变化是什么呢？
五、合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式。
1、1894～1895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？
2、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？你知道该条约的主要内容吗？它给中国带来了什么危害？“颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？
3、甲午战争是19世纪末发生的一场对中国乃至世界都产生了重大影响的战争。这次战争的结果，不仅进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度，而且也使列强在中国的力量对比和格局发生了重大变化。这种变化是什么呢？
六、精讲点拨：
1、《马关条约》影响：《马关条约》的内容，可概括为割领土、赔巨款、开四埠、设工厂四个方面。《马关条约》是《南京条约》以来最苛刻、对中国危害最严重的不平等条约。①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，不仅使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略。②巨额赔款，不仅加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机。为偿付赔款，清政府不得不大借外债，帝国主义国家则通过附有苛刻条件的贷款，进一步控制清政府，使清政府更加依附于帝国主义。同时，这笔赔款，也增强了日本的侵略力量。③四个通商口岸的开辟，等于把中国最富庶的长江流域和江浙两省，向日本同时也向其他帝国主义开放，便于他们倾销商品，掠夺原料。④允许日本在中国开设工厂，这就直接阻碍了中国民族工业的发展。同时，这条约规定也反映了帝国主义对中国输出资本的要求。而资本输出必然导致在中国划分“势力范围”和强租“租借地”。所以说《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
2、甲午中日战争中国失败的原因：
?（1）主观方面：清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。①战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机，如平壤之战，威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，置国家利益于不顾。
（2）客观方面：日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国相对落后。
?纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。
七、达标检测：
（一）、夯实基础：
1．在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是（ ）
A．邓世昌 B．刘步蟾 C．林永升 D．丁汝昌
2．北洋舰队的基地是（ ）
A．旅顺 B．大连 C．威海卫 D．马尾
3．《马关条约》中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是（ ）
A．赔偿日本军费白银二亿两 B．允许日本在中国开设工厂
C．增辟通商口岸 D．开辟内河新航线
4、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（?? ）
A．林则徐?? ????B．关天培?????? C．邓世昌??????? D．徐骧
（二）、能力提升：
5、?比较《南京条约》和《马关条约》的内容，说明《马关条约》签订后中国社会半殖民地化程度大大加深了。
6、阅读下列材料：
?春愁
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
请回答：
（1）这首诗应该写于哪一年？
（2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？
（3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国的领土。
7、回答下列有关问题。
刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。
（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？
?大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一场自上而下的改革，史称“明治维新”。
（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？
（3）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？
?（4）假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）
?参考答案：（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在《马关条约》签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）大大加深了中国的民族危机。（4）呼吁变法；反对与日本议和；支持公车上书；反对日本割占台湾，谴责清政府投降卖国。（注：答出其中一例即可得分，若学生作答的答案不在此列，但符合题意，言之有理，可酌情
八、拓展提升：
甲午战争的失败，不仅使清政府苦心经营二十年的北洋舰队全军覆没，而且还被迫同日本签订了丧权辱国的《马关条约》。对于战争的结果，有人认为中国战败是必然的。你怎样看待这一问题？
九：课外作业：
1．全班同学每6人为一小组，合作制作甲午中日战争示意图的课件，标出重要战役和重大事件的地点及日军进犯的路线图，进行小组课件展示评比。
2．1895年，有人题联于京师城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”此联反映了哪些史实？说明了什么？
3．俄法德三国干涉还辽事件，你认为是维护中国的主权吗？它们干涉还辽的真正目的是什么？
【知识梳理】（要求学生自行设计本节课的知识结构，感知知识的整体性）
【阅读资料】
北洋舰队──中国第一支近代化海军
海军是近代工业化的产物。清朝原有旧式水师，并无近代海军。在两次鸦片战争中，西方列强的“坚船利炮”，使国人开始意识到建立一支中国近代化海军的重要性。
?1862年，为了镇压太平天国，清政府委托原海关总税务司英国人李泰国向外国订购一支舰队。次年，在英国购买的七艘船舰由英国海军上校阿思本率领来到中国。由于对舰队的指挥权问题争执不下，清政府最后遣散了这支舰队。通过这一事件，清政府认识到独立发展自己海军的重要性。1866年，清廷批准了闽浙总督左宗棠的奏折，在福建马尾设立总理船政事务衙门，并开设造船厂和水师学堂，迈出了我国近代海军建设的第一步。
?1874年，日本侵犯台湾。在当时中国人的眼里，日本仅是一个落后的东方小国，但它居然凭借几艘军舰就敢侵犯大清帝国。这一事件使中国朝野上下大为震惊，“于是有海防之议”。1875年，清政府决定建立北洋、东洋、南洋三支海军，并下令由两江总督沈葆桢和直隶总督李鸿章分任南北洋大臣，从速建立南北洋水师。同时规定，每年拨款400万两白银作为海军军费。沈葆桢从大局出发，认为军费分散则成功太慢，应全力先建设北洋水师。清政府考虑到当时日本的威胁，采纳了沈葆桢的建议，“先于北洋创设水师一军”，等北洋水师实力雄厚后，再“以一化三，变为三洋水师”。北洋的成军之路由此开始。
自1875年起，清政府陆续从英、德等国购进各种军舰多艘，并派遣学生赴英、法等国学习海军。1879年，李鸿章在天津设水师营务处，办理北洋海军事务。1880年，李鸿章设天津北洋水师学堂，不久又先后在旅顺、大连、威海等地修筑炮台，建设军港。1881年，李鸿章奏准任命淮军将领丁汝昌为北洋水师提督。1885年，清政府设立海军衙门；同年，从德国订造的两艘铁甲舰编入北洋舰队，分别被命名为定远舰、镇远舰。1888年，从英、德两国订购的四艘巡洋舰也被编入北洋舰队，分别被命名为致远舰、靖远舰、经远舰、来远舰。至此，北洋舰队正式
编练成军，共有军舰25艘，包括2艘铁甲舰、7艘巡洋舰，官兵4 000余人。北洋舰队的建立，使近代中国拥有了一支在当时号称世界第六、亚洲第一的海军舰队。
然而，北洋舰队自成军之日起便止步不前了。这主要是由于清政府满足于现状和慈禧太后挪用海军经费去修筑颐和园等原因所致。从北洋海军正式成军至甲午战争前，日本却倾全国之力发展海军，添置军舰，使得日本海军在舰船总吨位、航速和炮火发射能力等方面均超过了北洋海军。广大北洋官兵在甲午战争中虽然英勇杀敌，浴血奋战，却最终未能挽回失败的命运，强盛一时的北洋舰队也随之全军覆没了。
海军忠魂──邓世昌
?“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”
──邓世昌
邓世昌（1849～1894）中国清末海军爱国将领。字正卿。原籍广东东莞，生于番禺（今广州市海珠区）。中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国。
邓世昌18岁考入福州船政学堂，为驾驶班第一届毕业生。1874年以优异成绩毕业，任命为“琛航”运船帮带。次年任“海东云”炮舰管带，1880年李鸿章为建设北洋水师而搜集人才，因邓世昌“熟悉管驾事宜，为水师中不易得之才”而将其调至北洋属下，这一年冬天北洋在英国定购的“扬威”、“超勇”两艘巡洋舰完工，丁汝昌水师官兵200余人赴英国接舰，邓世昌随往。1881年11月安然抵达大沽口，这是中国海军首次完成北大西洋－地中海－苏伊士运河－印度洋－西太平洋航线，大大增强了中国的国际影响，邓世昌因驾舰有功被清廷授予“勃勇巴图鲁”勇名，并被任命为“扬威”舰管带。
1887年春，邓世昌率队赴英国接收清政府向英、德订造的“致远”、“靖远”、“经远”、“来远”四艘巡洋舰，年底回国。归途中，邓世昌沿途安排舰队操演练习。因接舰有功，升副将，任“致远”舰管带。1888年10月，北洋海军正式组建成军，邓世昌升至中军中营副将。
?1894年9月17日在黄海大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事”，毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷，决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色，集中炮火向“致远”射击，不幸一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管，管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说：“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”，所养的爱犬“太阳”亦游至身旁，用嘴衔住他的胳膊不放，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然按犬首入水，自己也沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。
邓世昌牺牲后举国震动，光绪帝垂泪撰联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，并赐予邓世昌“壮节公”谥号，御笔亲撰祭文、碑文各一篇。威海百姓感其忠烈，也于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以表永久敬仰。1996年年12月28日，中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”舰，以示纪念。
八年级2班 备案人：郑长喜 时间：2011-09-02
第三课 甲午中日战争
一、学习目标
1．了解甲午中日战争的起因和简单经过。
2. 了解马关条约、列强瓜分中国狂潮的概况。
3．说出列强瓜分中国带来的影响。
二、学习过程
导入新课
中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。在近代，中国处于内忧外患的多事之秋，日本则通过明治维新走上发展的道路。1894年日本挑起了中日有史以来第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争对两国历史都产生了重大影响。今天我们就来了解这一段历史。
（一）自学导航
阅读教材完成下列问题，并快速记忆：
1．1894年，日本不宣而战，发动了 。这一年是农历甲午年，历史上称为 。
2．甲午战争中两次重大的战役是 和 ，在 战役中著名将领 为国捐躯。
3．1895年， 同 在马关签订了丧权辱国的 。
4． 条约是继 以来最严重的不平等条约，它 ，使中国 。
（二）合作探究
1. 甲午中日战争中国为什么又失败了？
2．马关条约的主要内容是什么？
3.从战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？
3.你能说出列强瓜分中国会带来什么影响吗？
三、分层检测
（一）（1）在甲午中日战争中全军覆没的舰队是
A、福建水师 B、北洋水师 C、南洋水师 D、东洋水师
（2）1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是
A、左宗棠B、李鸿章C、奕?D、曾纪泽
（3）某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列（ ）的传记。 A、 林则徐 B、康有为 C 、邓世昌 D、孙中山
（4）下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（ ）
A 、《南京条约》 B、《 瑗珲条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
（5）、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比，最根本的区别是（ ）
A、割取领土的面积大 B、索取赔款数额很大
C、被迫开放的通商口岸越来越少 D、获取在华投放资本的特权
（二）将《马关条约》与《南京条约》的内容进行比较：
1．赔款数额有什么变化？
2．开放的通商口岸在地理位置上有什么变化？
3．过去的不平等条约有过允许外国在中国开设的工厂的规定吗？
4．这些变化反映了什么问题，会给中国带来什么影响？
学后反思：
第4课甲午中日战争教学建议
【学习目标】 1.知道甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容及其影响。 2.比较《南京条约》和《马关条约》，培养自己综合分析问题的能力。 3.认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。【学习重点】：黄海大战、《马关条约》的内容与影响。
【学习难点】：中国战败的原因和《马关条约》的影响。
课时：1课时
课前准备：
学生：提前预习课本基础知识，完成导学案，不会的问题做出标记。
教师：准备相关教学资源《甲午风云》视频、参考资料 、课堂评价表
时事链接 钓鱼岛问题
9月10日，日本政府宣布“购买”中国钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”。中国政府的严正立场和有力反制措施、中国人民的强烈愤慨和巨大凝聚力、国际社会的正义之声和高度警惕，沉重打击了日方的嚣张气焰，但是，日方拒不改变其错误立场，继续不择手段地侵犯中国领土主权，挑战战后国际秩序安排。（查阅钓鱼岛问题的由来）
教学方法：读图法、归纳总结法、问题探究法 比较法
教学过程：
利用多媒体播放影片《甲午风云》，再现历史场景，以此导入新课。
在学生课前自主学习基础上，按照分好的六个小组分别进行展示，梳理基础知识，教师进行点拨。如：甲午中日战争爆发的原因教材中没涉及到，教师应结合参考资料进行指点。
小组内讨论，分组展示两个合作探究题，1、3、5、组第一个探究题，2、4、6、组第二个探究题，讨论好后年把答案写在黑板上，每组派代表讲解，教师点评，尤其在答题技巧上多讲解。
对一些中考中的重点问题进行剖析，做到举一反三。
系统本课所学知识，构建知识网络图展示在黑板上，目的是形成知识的整合，培养学生的总结归纳能力。让学生掌握讲述任何战争都围绕这几个角度去分析（背景、时间、人物、重大战役、结果、影响、启示）。
训练反馈，比一比，练一练，形成高效的课堂评价。
对课堂评价表汇总，选出最优秀的组进行表扬鼓励。
让学生说出这节课学到了什么？还有哪些不足之处？同时教师进行反思。
第4课甲午中日战争(导学案）
【学习目标】 1、能记住甲午中日战争的起止时间、主要战役及涌现出的英雄人物。
2、说出《马关条约》的签订时间、主要内容及影响。
3、比较《南京条约》和《马关条约》，培养自己综合分析问题的能力。 4、知道抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。
【学习重点】：黄海大战、《马关条约》的内容与影响。
【学习难点】：中国战败的原因和《马关条约》的影响。
【学习过程】：
自主学习15分钟 一、甲午中日战争（阅读第一、二自然段及参考资料）
1、爆发原因 根本： _______________________
直接： ________________
2、目的：___________________________
3、起止时间：____年至____年。
4、经过：
⑴黄海大战： ______ 年9月，致远舰管带 _____ 沉着应战，最后壮烈牺牲。
我们学习他__________________________精神。
⑵威海卫之战：日本夹击山东威海卫，________ 全军覆没。
5、结果：慈禧太后任命 ________ 为全权大臣，赴日议和，签订了____ 。二、《马关条约》
１、时间：____年 ２、双方代表：____、____。
3、内容：
⑴___________________________
⑵___________________________
⑶___________________________
⑷___________________________
4、影响：______________________________________________________
（自己阅读p17三国干涉还辽和台湾军民的反割台斗争）
合作探究：10分钟
1、甲午中日战争中国战败的原因是什么？
2、为什么说《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深了？(《马关条约》和《南京条约》进行比较） 交流展示（学生分组展示，教师精讲）10分钟
典型例题剖析：（2011年山东潍坊）《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民的条款是（）Ａ、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本Ｂ、赔偿日本军费白银二亿两Ｃ、增辟通商口岸Ｄ、允许日本在中国开设工厂
解析：本题考查对《马关条约》内容的理解、掌握。开设工厂需要资本、原料和劳动力，而允许日本在中国开设工厂，便利了列强利用中国廉价的劳动力和原料。答案：Ｄ
训练反馈10分钟
1、清末著名诗人丘逢甲《春愁》“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败（ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
2、“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题。要再现图中的历史人物带领中国海军将士同仇敌忾，抗击日本侵略者的悲壮场景，应选择的素材是（ ）
A.马尾战役 B.平壤战役 C.威海卫战役 D.黄海战役
3、关于甲午中日战争，下列说法有误的是（ ） A．海军将领邓世昌在黄海大战中为国捐躯 B．北洋舰队全军覆没，标志洋务运动破产 C．日本通过《马关条约》割占台湾，导致今天海峡两岸分离 D．《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化程度 4、《马关条约》与鸦片战争以来的一系列不平等条约相比，其内容和影响都是全新的条款是( )
A.清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
B.增辟通商口岸
C.赔偿日本军费白银二亿两
D.允许日本在中国开设工厂
5、“1853年，他在籍办团练，协助镇压太平军，屡遭失败。1870年，他出任直隶总督兼北洋大臣。从70年代开始，他陆续开办军火工厂和筹建北洋海军，同时，又开办一些民用工业，如轮船招商局。1895年他代表清政府签订《马关条约》，成为中国近代史上最大的卖国贼之一。”文中的“他”指( )
A.左宗棠 B.李鸿章 C.曾国藩 D.张之洞
6、1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”，干什么?这两件事联系到一起，说明什么问题?
总结感悟
总结本课的知识点 ，并说说学习本课后的感悟。
课后作业
查阅钓鱼岛问题的由来
参考资料
吞并朝鲜、入侵中国是日本对外扩张的首要目标
1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，1888年，日本产业革命出现高潮，因此急需对外的商品输出和资本输出。但由于日本国内本身的资源匮乏、市场狭小，加之国内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛盾的尖锐，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。为此，1887年，日本政府制定了所谓“清国征讨策略”，逐渐演化为以侵略中国为中心的“大陆政策”。19世纪末，世界主要资本主义国家开始进入帝国主义阶段。在远东，朝鲜和中国成为帝国主义争夺的焦点。此后，日本政府积极扩军备战，把对中国一战作为首要目标。1892年，日本已经建立了一支近代化的海陆军：正规陆军有7个师团(相当于军的编制)共12．3万人，后备兵队10万人，合计共22万余人；军舰达32艘，约6万吨。日本还不断派遣间谍到朝鲜、中国境内搜集情报，秘密测绘朝鲜半岛和我国东北、渤海湾的详尽地形。到甲午战争前夕，日本已作好对华战争的一切准备，只待制造一个挑起侵略战争的借口了。
日本蓄意挑起侵略中国的战争
1894年3月，朝鲜爆发了东学党(也称东学道，系秘密宗教团体)起义。5月31日，起义军攻占全罗道首府全州。朝鲜国王李熙要求清政府派兵镇压(当时清朝和李氏朝鲜有“宗藩”关系)。正在处心积虑寻找挑起战争时机的日本，也极力怂恿清政府出兵“助剿”。6月9日至11日，清直隶提督叶志超、太原镇总兵聂士成所部二千四百多人先后在朝鲜登陆，部署在汉城至公州一线。于是，日本以护送驻朝公使大鸟圭介回任的名义派出陆战队四百人入朝，10日公然占领汉城，至16日已有五千余人进驻仁川、汉城一带。这时，东学党起义已趋平息，中朝两国为避免事态扩大，提出中、日都从朝鲜撤兵。但日本却无理提出“改革”朝鲜内政的方案，6月底驻朝日军骤增至一万五千人左右。在朝鲜局势日趋紧张的形势下，以慈禧、李鸿章为代表的清政府决策集团竭力避战求和，寄希望于俄、英、德、法、美各国出面“调停”。7月23日凌晨，日本驻朝公使大鸟圭介发动政变，派兵攻占朝鲜王宫，扶植以大院君为首的傀儡政府。两天后，大院君“邀请”日军驱逐在牙山的中国驻军，战争已是一触即发了。
人教版八年级历史上册《第4课 甲午中日战争》学案
编写 潍坊八中 徐桂臻
【课程标准】
知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【学习目标】
1.借助于教材，了解甲午中日战争中的主要战役。
2.讲述邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
3.通过与《南京条约》比较，掌握《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
【重点难点】
学习重点：黄海海战、《马关条约》。
学习难点：甲午中日战争中国战败的原因和《马关条约》的影响。
【知识链接】
回顾中英《南京条约》的内容有哪些？对中国的社会性质有何危害？
【学习过程】
一、独立试航（自主学习课文，完成基础知识网络图，并记下发现的问题）
①时间：
②地点：
③签约双方及代表：
④主要内容：
⑤影响：
二、深挖教材，合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
1. 分析原因，认清实质
材料一：日本从1868年开始明治维新，走上资本主义发展道路，把对外扩张作为基本国策，并提出对中国进行一场以“国运相赌”的战争。为准备战争，日本间谍有的装扮成旅行家，有的装扮成商人，重点调查中国的军事战略要地，选择沿海登陆要点，制定军队运送方案。日本为发动军事侵略战争绘制的军用地图，把中国的村庄、道路、桥梁，甚至水井、土丘等，都标记得清清楚楚。
材料二：1894年，朝鲜爆发民众起义，朝鲜国王请求清政府派兵协助镇压，日本也趁机大量出兵朝鲜，侵略矛头直指中国。7月25日，日本舰队在朝鲜半岛海面偷袭清军运兵船，公然挑起战争。
通过材料，你能分析出甲午中日战争的性质吗？
2. “生”“死”辩论，感悟英雄情怀
（1）在黄海大战中，致远舰已经被击沉，邓世昌完全有生还的机会，但是他选择了与战舰共存亡，你觉得他死得值得吗？如果你是邓世昌，你会选择“生”还是选择“死”，为什么？
(2)像邓世昌一样的民族英雄数不胜数，请写出下列 “他”分别是谁?他们都有什么样的情怀？
“他”主张禁烟并公开在虎门销烟—— ；
“他”领导太平军进行反封建反侵略的斗争—— ；
“他”率领湖南战士收复新疆、治理新疆—— ；
3.以史为鉴，面向未来
材料一：倭人近十年来，一意治兵，专师西法，购置船械，愈出愈精。中国限于财力，拘于部议，未能撒手举办，遂觉稍行见绌。海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。 ——李鸿章
材料二：甲午中日黄海海战中中日双方舰队力量对比表
国别
参战军舰数
装甲情况
总排水量
（吨）
平均航速
（海里/时）
鱼雷发射管
火炮
鱼雷
艇数
装甲
非装甲
总数
21厘米以上
20厘米以下
中国
12
5
7
34466
15.34
27
195
23
172
2
日本
12
3
9
40840
16.33
36
268
11
257
0
材料三：1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚（慈禧太后庆祝60大寿）。”从1884年起，朝廷忙于为慈禧太后修建颐和园，从海军军费中挪用款约1000多万两白银。北洋海军看中了英国最新制造的快速巡洋舰，可无钱购买，结果被被日本买走，这就是在黄海大战中击沉“致远舰”的 “吉野号”。
请分析：
材料一中，李鸿章认为甲午中日战争中国失败的原因是什么？结合其它材料和你了解的历史史实分析，你认为他说的对吗？为什么？对此你有何感想？
4．比较分析，评判得失
制作表格，分类整理《马关条约》和《南京条约》的主要内容，说一说《马关条约》对中华民族的影响。
三、学法指导
1. 顺口溜记忆法。如《马关条约》的主要内容，编制顺口溜 “割地辽台彭，赔银2亿两，增开沙重苏杭，允许日办工厂。”
2.谐音记忆法。甲午中日战争爆发的时间是1894年，“4”的谐音是“死”，日本想灭亡中国；《马关条约》鉴定的时间是1895年，“5”的谐音是“无”，日本妄图侵占中国更多的利益，让中国一无所有。
四、学习小结
学习了本课，你有哪些收获？可以从知识、能力和认识等多个方面谈。
五、达标测评（我达标我快乐）
（一）单项选择题
1.甲午中日战争中的甲午年指的是（ ）
A.1840年 B.1860年 C.1894年 D.1895年
2.导致北洋舰队全军覆没的战役是（ ）
A.黄海海战 B.辽东战役 C.威海卫战役 D.平壤战役
3.条约签订后，在谈及台湾问题时，伊藤博文要求一个月交割，李鸿章要求宽限两个月，并说：“贵国何急急？台湾已是口中之物”，伊藤博文回答道：“尚未下咽，饥甚”。把台湾割走的条约是（ ）
A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《南京条约》 D.《辛丑条约》
4.中国有很多反映历史题材的电影，电影《甲午风云》反映的是 （ ）
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.太平军抗击洋枪队 D.甲午中日战争
5.“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。”此诗是对右图的描述，与之相关的历史事件是
A.鸦片战争 B.黄海海战
C.虎门销烟 D.收复新疆
6.一家日本企业在中国通商口岸开设了一家棉纺织工厂，你认为此事最早可能发生在（ ）
A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争后
C.甲午中日战争后 D.八国联军侵华战争后
7.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，此对联赞颂的是右图人物，他是（ ）
A.左宗棠 B.林则徐 C.邓世昌 D.丁汝昌
8.1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”
由此可见甲午中日战争中清军失败的根本原因是 （ ）
A.中国武器落后 B.中国人民未觉醒
C.清政府腐败无能 D.日本突然袭击
(二)材料解析题
9.阅读资料，回答问题。
?材料一：我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲（yīn yūn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！ ——《七子之歌 台湾》
材料二：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。”
——《春愁》清末著名诗人丘逢甲作
请回答
（1）材料一诗歌中的“郑氏”、“酷炎的夏日”、“母亲”各指什么？
（2）材料二中“去年今日割台湾”中的“去年今日”指的是哪一年？“割台湾”的是哪个国家？依据哪一条约？ 此条约的签订对中国有何影响？
（3）根据材料，结合做学，谈谈你的感想。
六、温馨提示
《南京条约》使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
七、关注现实，拓展提升（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
活动一：今天我们国家积极对外开放，鼓励和允许外商来中国投资办厂办企业，我们潍坊也有非常多的外资企业。追溯外国在中国投资办厂的历史，最早是从《马关条约》开始的。请同学们比较一下，清政府时期和我们今天，外国在中国投资办厂有什么本质区别？
活动二：今年是纪念抗日战争胜利67周年，台湾是1895年被日本割占的，在1945年抗日战争胜利后回到祖国的怀抱，被日本侵占整整50年，请结合历史上大陆与台湾的关系，给台湾中学生写一封信，谈一谈你对台湾问题的认识。
请选择其中的一项活动开展研究。相信你能有更多的收获！
【学后反思】
【设计思路】
学案是为学生服务的，因此我把学生放在主体地位，从有利于学生学习操作的角度思考设计学案。
1.学习目标定位准确，表述具体、明确，可操作性强，学生很容易达成。
2.基础知识设计成结构示意图，非常条理，一目了然，学生能轻松构建知识体系，整体把握本课要点。
3.针对本课的重点和难点，我设计了四道合作探究题，每一道题都创设了问题情境，有材料、有图表，不仅形象生动，而且问题的创设有矛盾冲突，富有挑战性，如邓世昌“生”与“死”的抉择等。这些问题能激发学生的好奇心和求知欲，能激活学生的思维，能引发学生的质疑欲望，推动学生积极参与。
4.加强学法指导，引导学生事半功倍学习，提高学习效率和效果。
5.达标检测和拓展提升具有层次性、针对性和典型性特点，题量适中、难度适宜，同时关注时政热点。既面向全体，又关注个体差异，既检测了学生基础知识的掌握情况，又培养了学生分析归纳问题的能力，还升华了学生的爱国情感。
第四课 甲午中日战争
一、填空题
1、与中英《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（ ）
A．割地 B．赔款 C．开通商口岸 D．外国人可在华开设工厂
2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（ ）
A．林则徐 B．关天培 C．邓世昌 D．徐骧
3、甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没的地点是（ ）
A．大东沟 B．威海卫 C．黄海 D．旅顺
4、“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧；致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”此诗创作背景是十九世纪末的（ ）
A．鸦片战争 B．甲午战争 C．八国联军侵华战争 D．抗日战争
5、“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下哪一不平等条约的内容？（ ）
A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
6、丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这首诗写于（ ）
A．1843年 B．1894年 C．1896年 D．1902年
二、简答题
7、回答下列有关问题。
刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。
（1）你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？
（2）结合所学的日本历史知识，分析日本为什么能够在甲午战争中击败中国？
（3）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？
（4）假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）、战争影响：
8、甲午中日战争的结果产生什么影响？
参考答案：
一、选择题1、D 2、C 3、B 4、B 5、B 6、C
二、材料题
7、（1）不符合。日本取得在中国投资办厂的权利是在《马关条约》签订以后。（2）日本通过明治维新，走上了发展资本主义的道路，国力增强，对华战争蓄谋已久。（3）大大加深了中国的民族危机。（4）呼吁变法；反对与日本议和；支持公车上书；反对日本割占台湾，谴责清政府投降卖国。
8、大大加深中国半殖民地化的程度，刺激了中华民族的民族觉醒，日本在战争中得到丰厚的利益，迅速走向军国主义。
第4课 甲午中日战争
1.你了解中国古代的干支纪年法吗?甲午中日战争的“甲午”就是这种纪年法，那么“甲午”是公元纪年法的哪一年 ( )
A．1894年 B．1895年 C．1896年 D．1897年
2．甲午中日战争中的海战主要发生在 ( )
A．黄海 B．东海 C．渤海 D．南海
3、日本出兵占领朝鲜国都汉城，又发动侵华的甲午中日战争的目的是（ ）
①征服朝鲜 ②侵略中国 ③实现称霸世界的梦想 ④帮助朝鲜国家实现独立
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、某地要建一座近代反抗外来侵略的纪念馆，下列可进入人物陈列室的有（ ）
①林则徐 ②邓世昌 ③左宗棠 ④李鸿章 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5、北洋舰队全军覆没是在 ( )
A．黄海战役中 B．平壤战役中 C．威海卫战役中 D．辽东半岛战役中
6．按时间先后顺序排列以下事件，正确的是 ( )
①日本舰队在朝鲜丰岛海面偷袭清军运兵船 ②黄海大战 ③清政府被迫对日宣战 ④北洋舰队腹背受敌，全军覆没 ⑤签订中日《马关条约》
A．①③②④⑤ B．①②③④⑤ C．①③②⑤④ D．③①②④⑤
7、甲午中日战争中国失败的根本原因是 ( )
A．清军武器装备落后 B．清政府的妥协投降政策 C．日军武器装备先进 D．清军人数不足
8、有人说李鸿章是使中国半殖民地化程度大大加深的罪魁祸首，这么说他是因为（ ）
A、签订《马关条约》 B．签订《辛丑条约》C、创办江南制造总局 D、指挥清军镇压太平天国
9．《马关条约》与两次鸦片战争后签订的不平等条约相比，最显著的不同是 ( )
A．割地面积更大 B．赔款数额更大 C．开放口岸更多 D．列强获得在华设厂的权益
10、对中国民族资本主义发展影响最大的条约条款是（ ）
A.赔偿日本军费白银2亿两 B．允许日本在通商口岸投资设厂
C．清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本D．增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
11．日本帝国主义发动甲午中日战争的目的是 （ ）
A．清政府软弱可欺B．清政府插手朝鲜事务，阻碍了日本侵略朝鲜
C．抵制俄国对东北地区的扩张D．为打开中国市场，满足国内资产阶级的贪欲
12、《马关条约》规定允许日本在中国开设工厂，这对中国的直接影响是 ( )
A.刺激了列强瓜分中国的野心 B．使列强的侵略势力由中国的沿海地区深入到内地C．阻碍了中国民族工业的发展 D．使列强进一步控制了中国的财政和经济
13、关于《马关条约》对中国的影响，下列说法正确的是（ ）
A、使中国开始沦为半殖民地半封建社会B、使中国半殖民地化程度进一步加深 C、大大加深了中国的半殖民地化D、使中国完全沦为半殖民地半封建社会
14、手拉手，找朋友。
15、读下图，请回答：
(1)此图是甲午中日战争示意图，此次战争的起止时间是什么?发起国是哪国?
(2)在黄海大战中牺牲的清军爱国将领是谁?
(3)此次战争的结果是签订了什么条约?此条约签订的危害怎样?
16、阅读下列诗句：
“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”
——邱逢甲《春愁》
请回答：
（1）诗中体现的历史事件是什么？
（2）判断诗人写此诗应在哪一年？
17、1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？
18．下列条约中含有“割占领土”这一款项的是 ( )
①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《马关条约》A.①②③④ B.①②④ C.①③④D.①④
19．《马关条约》的签订 （ ）
①刺激了西方列强瓜分中国的野心 ②大大加深了中国半殖民地化的程度 ③标志着清政府已成为“洋人的朝廷” ④表明列强对中国的侵略进入资本输出阶段
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
20、阅读下列材料：
甲午中日战争中，礼部侍郎志锐上书道：“总计中日交涉以来……我愈退则彼愈进，我益让则彼益骄，养痈遗患，以至今日。夷焰张，贪婪无已，一误再误，则我中国从此无安枕之日。”
请回答：
（1）志锐在上书中对中国清政府和日本的看法是怎样的？
（2）从材料中可以看出志锐对日的主张是什么？
（3）志锐对日本的看法是否正确？请用中日战争前和中日战争中的有关史实证明你的判断。
21、阅读下列材料：
材料一 1895年，有人题诗于京师城门上：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和”。
材料二 1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌·台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了：赐我个号令．我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”
读了这首饱含爱国情感的诗作，请你说一说：
（1）结合史实分析材料一中对联的含义，并说明材料一和材料二反映的共同问题是什么？
（2）材料二诗中“郑氏”指谁？该诗表达了作者怎样的愿望？
（3）台湾是祖国的宝岛，是我国领土不可分割的一部分。但近来少数“台独”分子气焰嚣张，“台独”活动愈演愈烈，你能用史实对他们的行为给予有力的反击吗？
22、日本明治天皇睦仁于1867年即位，不久发布御笔信，鼓吹要“开拓万里波涛，布国威于四方”、并亲自制定了以侵略朝鲜、中国为中心的“大陆政策”。结合上述材料及有关知识想一想：19世纪中期，中国和日本都面临着什么形势?日本后来为什么走上了对外扩张的道路?日本走上对外扩张道路以后为什么把中国作为侵略对象?
23、第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争对近代中国社会产生了巨大影响，请你比较以上三次战争的异同点。
24、第一次鸦片战争和甲午中日战争，列强们都强迫清政府签订丧权辱国的条约，请比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度。
25、（调查研究题）讨论一下，通过《马关条约》，清政府被迫允许外国在中国投资办厂，而今天我们国家招商引资，同样允许外国在中国投资办厂，这二者之间有什么本质的不同？（有条件的学校可以组织学生对当地外资、合资企业进行访问调查后再讨论）
聚焦中考典型题
26、（2006年，四川广安）“此日满挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄（ ）
A、左宝贵 B、徐邦道 C、邓世昌 D、丁汝昌
27．（2006年，河南）爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中内容能让人联想起中国近代哪个屈辱条约 （ ）
A．《南京条约》 B《瑷珲条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》
28、（2006年，岳阳）1896年的某天，苏州的一家日本工厂机器轰鸣……这种情景之所以会出现，是因为（ ）
A、《南京条约》的签订 B、《北京条约》的签订 C、《马关条约》签订 D、《辛丑条约》的签订
29、（2006年，曲靖市）下列通商口岸，按开放的先后顺序排列，正确的一组是（ ）
①广州 ②汉口 ③天津 ④重庆
A、①②③④ B、①③②④ C、①②④③ D、①④②③
30、（2006年，河北）读图，回答问题。
（1）鸦片战争后，A地被开放为通商口岸，此地是 ；与上述
史实相关的不平等条约是《 》。
（2）甲午中日战争后，B地区曾被作为割让的对象，此地区
是 ；与上述史实相关的不平等条约是《 》。
（3）上述两个不平等条约分别对近代中国造成了什么严重后果？
31.（2006年，四川资阳）读下面两幅图片，结合所学知识回答问题。
??
?请回答： ⑴图一所示历史人物是 ；图二所示战役发生在 战争中，这次战争结束后， 中国被迫签订了丧权辱国的《??????????????????? 》条约。 ⑵指出该条约对中国近代历史最主要影响。
1．（04上海24）中日甲午战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒日：“总理度支(户部)，平时请款辄驳诘，临事而问兵舰，兵舰果可恃乎?……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓哓不已，今日尚有李鸿章平?”
引自陈旭麓《近代中国新陈代谢》
在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于
A．军费不足、朝廷猜忌和同僚的倾轧 B．军费不足、洋务派失误和朝廷猜忌
C．同僚倾轧、朝廷猜忌和洋务派失误 D．同僚倾轧、洋务派失误和军费不足
答案：D 解析：由题干材料信息“平时请款辄驳洁”，“政府疑我跋扈，台谏参我贪婪”可知，四个选项中对甲午战败最全面的表述应为D。
2．（05黄冈3月）下列对甲午中日战争爆发背景的叙述不正确的是?
A．美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手?
B．英国企图利用日本牵制俄国在远东发展势力?
C．俄国对朝鲜虽有野心但未准备就绪，对日采取不干涉政策?
D．朝鲜东学党起义，中国和日本应朝鲜政府请求出兵镇压?
答案：D 解析：当时日本的侵略行径在一定程度上得到西方列强的支持。东学党起义后，清政府应朝鲜政府请求出兵镇压，日本则乘机派军队开进朝鲜，D与史实不符。
3．“三国干涉还辽”的真正结果是
A．被中国收回，维护了国家主权
B．为俄、德、法三国瓜分
C．表面收回，但仍被日本控制
D．置于俄国势力范围之内
答案：D 解析 该题考查的是“三国干涉还辽”知识点。结合有关史实分析选项可知：A项中“维护了国家主权”说法不准确。C、B两项说法不符合史实。D项说法正确，19世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮，俄国租借旅顺、大连湾，将长城以北划为自己的势力范围。因此正确答案是D项。
4.甲午战争以后，外国轮船沿长江最远可以到达：
A．汉口 B．九江 C．重庆 D．宜昌
答案：C 解析：本题考查《马关条约》开放的通商口岸的地理方位，需联系地理知识作答。
5．德俄法三国干涉“还辽”事件充分说明
A．德日在远东地区的争夺激烈
B．日本已不能独霸中国
C．德俄法利益完全一致
D．帝国主义之间既勾结又斗争
答案：解析： “三国干涉还辽”事件，德俄法相勾结与日本进行争夺对辽东半岛的侵略权益，反映了帝国主义之间既相勾结又相互斗争的情况。因此正确答案是D项。
6.有人认为，甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”，这主要是因为甲午战争后
A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机
B.清政府开始引进西方的近代技术，放宽对民间设厂的限制
C.民族工业获得进一步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台
D.发展商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成
答案：C 解析：所谓“传统中国与近代中国的分界线”就是指突破了封建的范畴，向资本主义方向发展。只有在民族资本主义发展到一定程度，民族资产阶级登上政治舞台，掀起政治运动，我国才真正开始了向资本主义方向发展。
7.日本在20世纪30年代发动的侵华战争和甲午中日战争中，具有的相同特点是①战争前夕的经济实力超过中国 ②发动战争时军事力量占绝对优势
③都采取了制造事端、突然袭击的手段 ④都攫取一部分中国领土为其殖民地
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
答案：B 解析：本题旨在考查归纳、比较和概括历史知识的能力。通过比较可以发现，①③④与史相符，②日本发动战争时军事力量占绝对优势是不符合史实的。
8．（2004广东7）1895年《马关条约》签订，其重要影响之一是：
A．清政府大量举借外债
B．朝鲜为日本所吞并
C．日俄关系得到缓和
D．辽东半岛被日本长期占据
答案：A 解析：清政府为偿还对日本赔款和“赎辽”费用，大借外债。故选A。而B项中内容的实现，是1910年《日韩合并条约》的结果；C、D两项可以通过俄、法、德三国干涉还辽一事来判定它是错误的。
9．（2004江苏7）下列关于洋务运动的表述，不正确的是：
A．总理衙门是推动洋务运动中的中央机构
B．兴办的军事工业和民用工业都是近代工业
C．海军重要舰船是由中国自己制造
D．甲午战争的惨败宣告洋务运动破产
答案：C 解析：北洋海军重要舰船是向英德两国购买的，部分船只由福州船政局和江南制造总局建成。
10．甲午战争后，经三国干涉，日本被迫交还辽东半岛。这反映了
①列强在华争夺趋于白热化
②清政府的外交政策取得成效
③清政府国际地位极端低下
④日本无力对一国的联合威慑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：D 解析：解答本题可用排除法。选项②是错误的，“三国”干涉成为还辽的主要原因而并非清政府积极外交的结果。据此可排除A、B、C三个选项，即可得出正确答案。
11．“春愁难遣强看山，往事惊心泪满潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗有关的历史事件是：
A．中法战争 B．甲午中日战争 C．日俄战争 D．抗日战争
答案：B 解析：从诗中所表现的悲愤心情和“割台湾”一词，可知它指的应是甲午中日战争结束后签订《马关条约》，割台湾及其附岛屿给日本。
12．在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是：
A．开辟新的内河航线
B．在苏杭富庶地区开放新的通商口岸
C．允许日本在各通商口岸开设工厂
D．给予日本巨额赔款
答案：C 解析：本题属于最佳选择题，所提供的四个选项均是有利列强对华经济扩张的，只是主次关系有差别。考虑到资本主义国家发展阶段及其决定的经济侵略方式，不难看出A、B两项是商品输出的要求，D项是赤裸裸的经济掠夺，只有C项是资本输出的要求。本题旨在考查资本主义国家经济侵略的阶段特征。
13．（2004·湖南、湖北、重庆）下列关于中日《马关条约》的表述正确的是
A. 条约中关于割地的内容全部得到了落实
B. 条约的签订有利于列强对华资本输出
C. 条约没有规定开放新的商埠
D. 巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉
答案：B 解析：题为评述式选择题，主要考查再认、再现历史事实的能力和运用理论思维评述历史事实的能力。解题的关键一是依据《马关条约》的内容进行分析；二是对照选项进行比较；三是找出最符合题意的选项。选项A“全部”、C“没有规定”、D“日本控制了中国的经济命脉”等都不符合历史事实。
14．《马关条约》的签订“表明外国资本主义对中国的侵略从此进入一个新阶段”主要是因为：
A．它反映了帝国主义资本输出和分割世界的要求
B．它便利了日本以朝鲜为跳板，大举向我国东北扩张经济势力
C．它迫使台湾和祖国割离五十年，并刺激了列强瓜分中国的野心
D．它使清政府大借外债，使列强进一步控制中国的财政经济
答案：A 解析：《马关条约》中规定在通商口岸开工厂及大面积割占中国领土，反映了帝国主义阶段资本输出和瓜分领土的要求
15．丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本，为维护自己在远东的利益，干涉“还辽的三个国家除法国之外，还有：
A．俄、德 B．德、英 C．英、美 D．美、德
答案：A 解析：本题旨在考查考生再认再现历史知识的能力。《马关条约》签订后，日本割占辽东半岛，严重损害了俄国、法国、德国的在华侵略权益和计划，于是，三国联合起来出面干涉还辽。
16．《马关条约》签订后，台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民：
A．坚决反对割地议和
B．斥责清政府投降卖国
C．誓死维护祖国领土完整
D．对击败日寇充满信心
答案：C 解析：题干中的两句话体现了台湾人民誓与台湾共存亡，誓死维护祖国领土完整的信心和勇气，故选C。
17．19世纪80～90年代签订的中外不平等条约与之前40～50年代所签条约相比，最根本的不同是：
A．割占中国领土的面积最大
B．索取的赔款数量最大
C．规定开放的通商口岸最多
D．列强获取在华投放资本的特权
答案：D 解析：本题为逆向选择题，考查帝国主义对华侵略的主要方式。本题所列的四项中，A项为错项，BC两项只是数量的变化，不是最根本的不同，只有D项表明列强由过去的商口输出发展为以资本输出为主的变化。
18．日本挑起甲午战争的根本目的是：
A．把朝鲜变为殖民地
B．向中国东北扩张
C．解决本国资本主义发展中的矛盾
D．扩大对中国的资本输出
答案：D 解析：考题考查对历史现象进行分析的能力。日本发动对中国的侵略战争从本质上看是为了满足资本主义发展的需要，日本发动战争不是偶然的，要联系日本的国情和资本主义发展对市场的需要。
19. 中日《马关条约》规定，“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。日本臣民得在中国制造一切货物，……即照日本臣民运入中国之货物一体办理。”此款的经济作用是 ①有利于日本对华进行资本输出 ②有利于日本以资本输出带动商品输出③有利于日本在华攫取高额利润 ④有利于日本占领中国内地广大的市场
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
答案：D 解析：该款内容实为准许中国投资设厂，日本利用中国的原料、劳动力、市场，以攫取高额利润。
20.在中日《马关条约》中，日本强占中国东北的领土是：
A．辽东半岛 B．库页岛 C．黑龙江以北的广大地区 D．长春
答案：A 解析：本题考查史实的再认、再现能力。日本侵占辽东半岛引起了三国干涉还辽。
21．阅读材料，回答下列问题：
2004年3月15日在全国人大十届二次会议闭幕后，温家宝总理在答记者问时，引用了清末诗人邱逢甲的诗《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸；四百万人同一哭，去年今日割台湾。”还引用一位台湾著名的乡土文学家钟理和的诗句：“原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾。”
(1)《春愁》写于哪年？为什么“四百万人同一哭”？“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的情怀？
①1896年②甲午战争失败或《马关条约》的签订，日本强占台湾。③被迫离开祖国的悲愤或爱国之情。
(2)台湾与大陆血脉相连。用史实说明台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
①公元3世纪三国时吴国孙权派大将军率1万多名士兵到台湾。
②公元7世纪，隋炀帝曾3次派人到“琉球”。
③元朝设立行政管理机构“澎湖巡检司”，管理台湾。
④1662年，名族英雄郑成功收复台湾，设置府县，管理台湾。
⑤1683年，清朝康熙皇帝统一台湾并将其正式收归版图。1684年台湾设立了台湾府归福建省管辖。
⑥1885年清政府正式在台湾设省，并命刘铭传为台湾的第一任巡抚。
(3) 我国政府解决台湾问题的具体方针是什么？我国政府不承诺放弃武力解决台湾问题其理由是什么？
①“一国两制，和平统一”，坚持一个中国的原则。
②台湾问题是中国的内政，是主权范围内的事情。我国采取一切手段捍卫国家独立和领土完整，以维护国家利益和民族利益。我国政府解决台湾问题不放弃武力，主要是针对台湾独立和外国干涉而言。
22．概述李鸿章的主要活动并对其进行评价
答案：(1)主要活动：
①镇压太平天国起家。
②洋务派主要代表。比较成功地开办了江南制造总局、开平煤矿等近代企业，建成北洋海军和旅顺、威海卫两个海军基地。
③在思想上有开明的一面，但政治立场是顽固坚持封建制度。
④在中法战争中，他的指导方针导致了福建水师的失利，又在中方取胜的局面下求和，签订了《中法新约》。
⑤在甲午中日战争中，李鸿章奉行避战求和方针，致使北洋海军全军覆没，并代表清政府签订了屈辱的《马关条约》。
(2)评价。
①共同观点：李鸿章是地主阶级大官僚，一生活动的主要目的都是为了维护清王朝的统治。
②正方观点：
A.所办企业开创了中国近代化的先河，促进了中国近代化的进程，对中国资本主义的经济侵略起到一定的抵制作用。
B.所创办的近代海军增强了国防实力。
C.两次对外战争求和，均与慈禧太后的态度有关。李鸿章的战争指导思想是消极的，但他只是执行者。
D.思想上有开明的一面，看到了时代的潮流。在当时历史条件下对他不能过份苛求。
③反方观点：
A.所办企业均采取封建式管理，李鸿章又中饱私囊，这些企业不是近代意义上资本主义生产关系的企业，它只是客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
B.所掌握的近代化军队在两次反侵略战争中没能发挥国防作用。是否增强国防实力主要不是看装备，而是看掌握军队的人。
C.李鸿章迎合慈禧太后，置国家利益于不顾，是千古罪人，他既是清廷政策的执行者，也是决策者。
D.思想上与顽固派没有本质区别。
甲午中日战争相关试题
一．非选择题
甲午战争发生的时间是_1894_；
为什么叫甲午战争因发生年为1894年即清光绪二十年，干支为甲午，中国史称“甲午战争”；
甲午战争历时多久9个月；
朝鲜爆发东学党起义是甲午战争的导火索；
甲午战争发生的根本原因是19世纪末，世界各主要资本主义国家向帝国主义阶段过度，日本明治维新走上资本主义道路后，制订了侵略中国的“大陆政策”；
日本发动甲午战争的最终目的是称霸世界；
甲午战争失败后，清政府被迫签订的条约是《马关条约》；
甲午战争中日签订条约是在日本广岛签订的（地点）；
条约是清政府哪位大臣和日本签订的李鸿章；
签订条约清政府本来是派哪两位大臣去的户部侍郎张荫桓和湖南巡抚邵友濂；
甲午战争签订的条约对中国社会性质有何影响大大加深了中国社会半殖民地化；
条约中阻碍中国名族工业发展最严重的是允许日本在中国开场；
甲午战争签订的条约中开放了中国哪四个通商口岸沙市、重庆、苏州、杭州；
甲午战争割了那些土地给日本辽东半岛、台湾、澎湖列岛；
甲午战争中爆发的三次战役为黄海战役、辽东半岛战役、威海战役；
二．选择题
1．中日甲午战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒日：“总理度支(户部)，平时请款辄驳诘，临事而问兵舰，兵舰果可恃乎?……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓哓不已，今日尚有李鸿章平?”
引自陈旭麓《近代中国新陈代谢》
在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于
A．军费不足、朝廷猜忌和同僚的倾轧 B．军费不足、洋务派失误和朝廷猜忌
C．同僚倾轧、朝廷猜忌和洋务派失误 D．同僚倾轧、洋务派失误和军费不足
答案：D 解析：由题干材料信息“平时请款辄驳洁”，“政府疑我跋扈，台谏参我贪婪”可知，四个选项中对甲午战败最全面的表述应为D。
2．下列对甲午中日战争爆发背景的叙述不正确的是?
A．美国希望日本成为其侵略中国和朝鲜的助手?
B．英国企图利用日本牵制俄国在远东发展势力?
C．俄国对朝鲜虽有野心但未准备就绪，对日采取不干涉政策?
D．朝鲜东学党起义，中国和日本应朝鲜政府请求出兵镇压?
答案：D 解析：当时日本的侵略行径在一定程度上得到西方列强的支持。东学党起义后，清政府应朝鲜政府请求出兵镇压，日本则乘机派军队开进朝鲜，D与史实不符。
3．“三国干涉还辽”的真正结果是
A．被中国收回，维护了国家主权
B．为俄、德、法三国瓜分
C．表面收回，但仍被日本控制
D．置于俄国势力范围之内
答案：D 解析 该题考查的是“三国干涉还辽”知识点。结合有关史实分析选项可知：A项中“维护了国家主权”说法不准确。C、B两项说法不符合史实。D项说法正确，19世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮，俄国租借旅顺、大连湾，将长城以北划为自己的势力范围。因此正确答案是D项。
4.甲午战争以后，外国轮船沿长江最远可以到达：
A．汉口 B．九江 C．重庆 D．宜昌
答案：C 解析：本题考查《马关条约》开放的通商口岸的地理方位，需联系地理知识作答。
5．德俄法三国干涉“还辽”事件充分说明
A．德日在远东地区的争夺激烈
B．日本已不能独霸中国
C．德俄法利益完全一致
D．帝国主义之间既勾结又斗争
答案：解析： “三国干涉还辽”事件，德俄法相勾结与日本进行争夺对辽东半岛的侵略权益，反映了帝国主义之间既相勾结又相互斗争的情况。因此正确答案是D项。
6.有人认为，甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”，这主要是因为甲午战争后
A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机
B.清政府开始引进西方的近代技术，放宽对民间设厂的限制
C.民族工业获得进一步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台
D.发展商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成
答案：C 解析：所谓“传统中国与近代中国的分界线”就是指突破了封建的范畴，向资本主义方向发展。只有在民族资本主义发展到一定程度，民族资产阶级登上政治舞台，掀起政治运动，我国才真正开始了向资本主义方向发展。
7.日本在20世纪30年代发动的侵华战争和甲午中日战争中，具有的相同特点是①战争前夕的经济实力超过中国 ②发动战争时军事力量占绝对优势
③都采取了制造事端、突然袭击的手段 ④都攫取一部分中国领土为其殖民地
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
答案：B 解析：本题旨在考查归纳、比较和概括历史知识的能力。通过比较可以发现，①③④与史相符，②日本发动战争时军事力量占绝对优势是不符合史实的。
8． 1895年《马关条约》签订，其重要影响之一是：
A．清政府大量举借外债
B．朝鲜为日本所吞并
C．日俄关系得到缓和
D．辽东半岛被日本长期占据
答案：A 解析：清政府为偿还对日本赔款和“赎辽”费用，大借外债。故选A。而B项中内容的实现，是1910年《日韩合并条约》的结果；C、D两项可以通过俄、法、德三国干涉还辽一事来判定它是错误的。
9．下列关于洋务运动的表述，不正确的是：
A．总理衙门是推动洋务运动中的中央机构
B．兴办的军事工业和民用工业都是近代工业
C．海军重要舰船是由中国自己制造
D．甲午战争的惨败宣告洋务运动破产
答案：C 解析：北洋海军重要舰船是向英德两国购买的，部分船只由福州船政局和江南制造总局建成。
10．甲午战争后，经三国干涉，日本被迫交还辽东半岛。这反映了
①列强在华争夺趋于白热化
②清政府的外交政策取得成效
③清政府国际地位极端低下
④日本无力对一国的联合威慑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：D 解析：解答本题可用排除法。选项②是错误的，“三国”干涉成为还辽的主要原因而并非清政府积极外交的结果。据此可排除A、B、C三个选项，即可得出正确答案。
11．“春愁难遣强看山，往事惊心泪满潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗有关的历史事件是：
A．中法战争 B．甲午中日战争 C．日俄战争 D．抗日战争
答案：B 解析：从诗中所表现的悲愤心情和“割台湾”一词，可知它指的应是甲午中日战争结束后签订《马关条约》，割台湾及其附岛屿给日本。
12．在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是：
A．开辟新的内河航线
B．在苏杭富庶地区开放新的通商口岸
C．允许日本在各通商口岸开设工厂
D．给予日本巨额赔款
答案：C 解析：本题属于最佳选择题，所提供的四个选项均是有利列强对华经济扩张的，只是主次关系有差别。考虑到资本主义国家发展阶段及其决定的经济侵略方式，不难看出A、B两项是商品输出的要求，D项是赤裸裸的经济掠夺，只有C项是资本输出的要求。本题旨在考查资本主义国家经济侵略的阶段特征。
13．下列关于中日《马关条约》的表述正确的是
A. 条约中关于割地的内容全部得到了落实
B. 条约的签订有利于列强对华资本输出
C. 条约没有规定开放新的商埠
D. 巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命脉
答案：B 解析：题为评述式选择题，主要考查再认、再现历史事实的能力和运用理论思维评述历史事实的能力。解题的关键一是依据《马关条约》的内容进行分析；二是对照选项进行比较；三是找出最符合题意的选项。选项A“全部”、C“没有规定”、D“日本控制了中国的经济命脉”等都不符合历史事实。
14．《马关条约》的签订“表明外国资本主义对中国的侵略从此进入一个新阶段”主要是因为：
A．它反映了帝国主义资本输出和分割世界的要求
B．它便利了日本以朝鲜为跳板，大举向我国东北扩张经济势力
C．它迫使台湾和祖国割离五十年，并刺激了列强瓜分中国的野心
D．它使清政府大借外债，使列强进一步控制中国的财政经济
答案：A 解析：《马关条约》中规定在通商口岸开工厂及大面积割占中国领土，反映了帝国主义阶段资本输出和瓜分领土的要求
15．丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本，为维护自己在远东的利益，干涉“还辽的三个国家除法国之外，还有：
A．俄、德 B．德、英 C．英、美 D．美、德
答案：A 解析：本题旨在考查考生再认再现历史知识的能力。《马关条约》签订后，日本割占辽东半岛，严重损害了俄国、法国、德国的在华侵略权益和计划，于是，三国联合起来出面干涉还辽。
16．《马关条约》签订后，台湾人民表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。这句话反映了台湾人民：
A．坚决反对割地议和
B．斥责清政府投降卖国
C．誓死维护祖国领土完整
D．对击败日寇充满信心
答案：C 解析：题干中的两句话体现了台湾人民誓与台湾共存亡，誓死维护祖国领土完整的信心和勇气，故选C。
17．19世纪80～90年代签订的中外不平等条约与之前40～50年代所签条约相比，最根本的不同是：
A．割占中国领土的面积最大
B．索取的赔款数量最大
C．规定开放的通商口岸最多
D．列强获取在华投放资本的特权
答案：D 解析：本题为逆向选择题，考查帝国主义对华侵略的主要方式。本题所列的四项中，A项为错项，BC两项只是数量的变化，不是最根本的不同，只有D项表明列强由过去的商口输出发展为以资本输出为主的变化。
18．日本挑起甲午战争的根本目的是：
A．把朝鲜变为殖民地
B．向中国东北扩张
C．解决本国资本主义发展中的矛盾
D．扩大对中国的资本输出
答案：D 解析：考题考查对历史现象进行分析的能力。日本发动对中国的侵略战争从本质上看是为了满足资本主义发展的需要，日本发动战争不是偶然的，要联系日本的国情和资本主义发展对市场的需要。
19. 中日《马关条约》规定，“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。日本臣民得在中国制造一切货物，……即照日本臣民运入中国之货物一体办理。”此款的经济作用是 ①有利于日本对华进行资本输出 ②有利于日本以资本输出带动商品输出③有利于日本在华攫取高额利润 ④有利于日本占领中国内地广大的市场
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
答案：D 解析：该款内容实为准许中国投资设厂，日本利用中国的原料、劳动力、市场，以攫取高额利润。
20.在中日《马关条约》中，日本强占中国东北的领土是：
A．辽东半岛 B．库页岛 C．黑龙江以北的广大地区 D．长春
答案：A 解析：本题考查史实的再认、再现能力。日本侵占辽东半岛引起了三国干涉还辽。
21.甲午午中日战争中的海战主要发生在（ A ）在
A.黄海 B.东海 C.渤海 ??? D.南海
22.老王一家人在1890年为了谋求生路到重庆做生意，8年后他们会遇到下列那种情况(D)
A.老大听人议论英法联军焚毁圆明园的事情
B.老王在《申报》上看到太平军痛打华尔的一则消息
C.老二从西部回来告诉家人俄国侵占中国西北部7万多平方公里的领土
D.老三在一家本工厂打工
23.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是黄海大战中牺牲的民族英雄(B)
A.林则徐 B.邓世昌 C.岳飞 D.关天培
24. 若建立邓世昌纪念馆而收集文物，准备打捞“致远舰”，你认为应该到哪里打捞(D)
A.丰岛海域B.威海卫海域C.旅顺海域D.大东沟海域
25. 下列历史事件按时间顺序排列正确的是(B)
①左宗棠收复新疆②邓世昌抗击日军③林则徐虎门销烟
A.①②③B.③①②
C.③②①D.①③②
26．中日《马关条约》是继中英《南京条约》签订以来，对中国造成最严重危害的不平等条约之一。前者内容与后者相比，最大的不同点是允许列强在中国(D)
A.开埠通商B.索取赔款
C.割占土地D.开办工厂
27. 马克思在《资本论》中唯一提到的一个中国人是工茂荫(清朝户部侍郎)，他币制改革在1854年受到申斥。这件事的背景不可能是(A)
①马克思理论传入 中国，促使币制改革②鸦片大量倾销，导致白银外流
③镇压农民起义，军费开支浩大④通商口岸日本开设工厂，政府收入锐减
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
28. 据《中国近代工业史资料》统计，1894年前的50多年间，外商在华共创办企业103家,到1913年，外资企业增加到300余家。外商企业骤增的主要原因是(B)
A.鸦片战争爆发B.《马关条约》签订
C.第一次世界大战爆发D.《辛丑条约》签订
29. 小明同学学习了“列强侵略与中国人民的抗争”内容后，整理的笔记中不正确的是(A)
A.林则徐——《海国图志》B.左宗棠——收复新疆
C.英法联军——火烧圆明园D.日本——割占台湾
30. “我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”说这番豪言壮语的，是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄（B）
A.佟麟阁B.邓世昌C.戚继光D.赵登禹
31. 台湾是祖国的宝岛，侵犯过它的国家除了西班牙、荷兰、法国、美国外，还有（D）
A.葡萄牙B.德国C.沙俄D.日本
32. 下列通商口岸，按开放的先后顺序排列，正确的一组是（A） ①广州②汉口③天津④重庆
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③
33. 《马关条约》是一个严重的侵略条约，它使列强侵略势力向中国内地最远深入到了当时的（D）
A.台湾地区B.江苏地区C.湖北地区D.四川地区
34. 邓世昌率领将士同仇敌忾，为国捐躯是在（A）
A.黄海大战中 B.威海卫大战中 C.丰岛海战中 D.平壤战役中
35. 台湾诗人丘逢甲在诗中说：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这首诗应写于（C）
A.1842年 B.1860年 C.1896年 D.1901年
A
永吉二十五中二○一一年上学期八年级历史
甲午中日战争 练习题
考试类别（闭卷或开卷）： 开卷 考试时量：15 分钟 试卷类型：B
选 择 题 答 题 卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
得分
总分
一单项选择题（下列各题的四个选项中有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入相应的答题卡内，每小题6分，共78分）
1 “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副由光绪帝所写的挽联哀悼的是（ ）
A 邓世昌 B 林则徐 C 关天培 D 左宗棠
2 甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没的地点是（ ）
A 大东沟 B 威海卫 C 黄海 D 旅顺
3 “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧；致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”此诗创作背景是十九世纪末的（ ）
A 鸦片战争 B 甲午战争 C 八国联军侵华战争 D 抗日战争
4 “割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下哪一不平等条约的内容？（ ）
A 《南京条约》 B 《马关条约》 C 《北京条约》 D 《辛丑条约》
5 丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这首诗写于（ ）
A 1843年 B 1894年 C 1896年 D 1902年
6 “以史为鉴，勿忘国耻”。在近代，使上海忍辱开放为通商口岸的第一个不平等条约是（ ）
A 《南京条约》 B 《北京条约》 C 《马关条约》 D 《辛丑条约》
7 日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。”此话说明（ ）
A 发动中日战争是日本蓄谋已久、主动挑起的
B 日本想发动侵朝战争，独吞朝鲜
C 日本想赶走驻朝清军
D日本想发动侵朝战争，是日本蓄谋已久的
8 甲午战争以后，外国轮船沿长江最远可以到达（ ）
A 汉口 B 九江 C 重庆 D 宜昌
9 互联网给我们的学习带来了极大的方便，假如你在百度搜索引擎中输入“马关条约”“通商口岸”这两个关键词，最有可能出现的城市是（ ）
A 南京 B 北京 C 上海 D 重庆
10 爱国诗人闻一多的《七子之歌·台湾》道出了赤子对祖国母亲的眷恋，对回归祖国的呼唤，诗中“酷炎的夏日”指的是（ ）
A 西班牙的殖民统治 B 葡萄牙的殖民统治
C 日本的殖民统治 D 法国的殖民统治
11 近代史上资本主义列强强迫清政府签订了一系列不平等条约，十九世纪八九十年代签订的不平等条约与四十年代相比，最根本的不同是（ ）
A 割占中国领土的面积更大 B 索取的赔款数额更多
C 列强获得在华投资特权 D 规定开放更多的通商口岸
12 甲午中日战争中的交战双方，同样装备着“坚船利炮”，却以清朝的惨败而告终。它暴露了清朝政治制度的腐朽。清朝实行的政治制度是（ ）
A 三权分立制度 B 民主共和制度
C 君主专制制度 D 君主专制制度
13 日本企业家大岛川一在重庆开了一家铁厂，你认为这件事最早会出现在（ ）
A 鸦片战争后 B 第二次鸦片战争后
C 甲午中日战争后 D 八国联军侵华战争后
二 非选择题（共2小题，第14小题 10分，第15小题12分，总分22分）
14 材料分析题：（本小题10分）
材料一 《马关条约》签订后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，只怕中堂反”的歌谣。
材料二 有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也。”
你是否统一材料中的观点？你如何评价李鸿章？
15 综合探究题：（本小题12分）
随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉……（他）狠了狠心，用手将爱犬按入水中。
⑴ 材料中放弃了生的希望而选择死呢？对此你如何评价?
⑵ 根据当时的情况，有人认为“他”的举动可歌可泣，令人钦佩；有人认为“留得青山在不愁没柴烧”，这样牺牲应该避免。你的看法是什么？
