2015学年第二学期七年级语文期中检测卷
一、语文知识积累与运用（22分）
1（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
2.古诗文填空。（8分）
（1） 。（2） 。
（3） 。（4） 。（5） ， 。（6） ， 。
3.走进名著。（3分）
（1）
（2）
4. ( )（2分）
5.（1）（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )原因
（2分）
（2） （2分）
（3） （1分）
二、现代文阅读（20分）
（一）爸爸的花儿落了
6.
（2分）
7.
（2分）
8.
（2分）
9.
（3分）
（二）小雨入端午
10. ①
②
③
④ （4分）
11.
（2分）
12.
（2分）
13.
（3分）
三、文言文阅读（18分）
（一）伤仲永
14．（1） （2）
（3） （4） （4分）
15．（1） （2分）
（2） （2分）
16.
（2分）
（二）赵人患鼠
17．（1） （2）
（3） （4） （4分）
18． （2分）
19.
（2分）
考号______________ 班级____________ 姓名________________
装
订
线
100
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800
9002015学年第二学期七年级语文期中检测卷
一、语文知识积累与运用（22分） ( http: / / www.21cnjy.com )
1.请根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。（4分）
面对武警洒下的yān（ ）红血迹，感受着巨大的精神mèi( )力,这位年轻的干部下定了决心:一定要为民众鞠躬尽cuì（ ）。以前的他懒懒散散，现在的他已jiǒng（ ）乎不同。
2.古诗文填空。（8分）
（1） ，何人不起故园情。
（2）马上相逢无纸笔， 。
（3）曾经沧海难为水， 。
（4） ，霜刃未曾试。
（5）《木兰诗》描写边塞艰苦战斗生活的诗句是： ， 。
（6）写出有关黄河的两句紧连着的古诗句： ， 。
3.走进名著。（3分）
（1）《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是 。
（2）在污浊环境下，阿廖沙身边也有 ( http: / / www.21cnjy.com )一些好人，多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的是 ，对主人公心灵产生极大影响的房客是 。
4.下列说法不正确的一项是( )（2分）
A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是南宋的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
C.《木兰诗》对从军、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得简略。
D.法国作家都德的小说《最后一课》中韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国命运联系在一起的爱国者。
5.综合性学习：图书馆。（5分）
【材料一】图书馆标志。
（甲） （乙）
（1）某学校图书馆设计了两个标志，让全校同学投票决定采用哪一个图标。请作出你的选择并简要说明原因。（2分）
我选择（ ），原因 ( http: / / www.21cnjy.com ) （2分）
【材料二】某学校图书馆的《违规处罚规定》（部分）
读者借阅后应按时归还，逾期不还者，每日处以罚款0.5元/册，直至归还为止；逾期不还者不能再借阅。
读者要爱护图书，不得在书内写字、划线、 ( http: / / www.21cnjy.com )批注以及折叠书角或撕页、剪挖，如出现乱涂乱画、批注等情况，按0.5元/页赔偿；如出现四页、剪挖等损坏图书的情况以及丢失图书，须买回与原书相同的版本或经本馆同意的新版本赔偿并交纳5元加工费。
偷窃书刊资料者，处以原书价10倍以上的罚款或取消借阅资格并通报全校公开点名批评，情节严重者给予纪律处分。
（2）由《违规处罚规定》（部分）可获知该校图书馆读者的违规问题有
（2分）
（3）针对以上违规问题，根据示例，请你为该图书馆拟一则语气委婉的劝说语。（2分）
示例：做新时代文明人，不做当代孔乙己。
二、现代文阅读（20分）
（一）爸爸的花儿落了
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀
进了家门，静悄悄的，四个 ( http: / / www.21cnjy.com )妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的 我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨于老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了 我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么 老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
6.选文开头两次写到“快回家去”属什么描写方法？表达了“我”怎样的情感？（2分）
7.文中画线的句子是“我”回家后见到的情景，这些情景描写有什么作用？（2分）
8.选文最后两段有什么作用？（2分）
9.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）
（二）小雨入端午
①今日进入端午假日，醒来很早，起身 ( http: / / www.21cnjy.com )坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。
②今日，我特意在那个木雕花架上挂 ( http: / / www.21cnjy.com )了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。
③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。
④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：
⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是 ( http: / / www.21cnjy.com )班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。
⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。
⑦我的班上有一个女生，叫徐 ( http: / / www.21cnjy.com )又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
⑧要命的是那时我太不懂事。丰子 ( http: / / www.21cnjy.com )恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看 ( http: / / www.21cnjy.com )，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？
⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。
10.本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格。（4分）
⑤⑥段内容 后文相关内容
描述丝线粽子的制作方法 徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细的丝线粽子
每个同学都想缠出特别的丝线粽子 ①
教室满地都是线头 ②
③ ④
11.本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨，除了交代自然环境，还与作者的心境有什么关联？（2分）
12. 徐又芳是个自尊心极强的女孩，说说她的自尊体现在哪些方面。（2分）
13. 情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指什么。（3分）三、文言文阅读（18分）
（一） 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未 ( http: / / www.21cnjy.com )尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
14．解释下列加点字词的意思。（4分）
（1）指物作诗立就 （ ） （2）其文理皆有可观者 （ ）
（3）或以钱币乞之（ ） （4）日扳仲永环谒于邑（ ）
15．翻译划线的句子。（4分）
（1）即书诗四句，并自为其名。
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
16．根据本段回答：作者为什么“伤仲永”？（2分）
（二）赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山，中 ( http: / / www.21cnjy.com )山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍（hé何）不去诸？”其父曰：“是非若（你）所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我垣（yuán城墙）墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
17．解释下列句子中的加点的字词。（4分）
（1）中山人予之( ) （2）猫善捕鼠及鸡( )
（3）是非若所知也( ) （4）去饥寒犹远( )
18．有现代汉语翻译下面的句子。（2分）
无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
19．父亲的话告诉了我们一个什么道理。（2分）
四、作文（40分）
生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②600字左右。③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。答案
一、语文知识积累与运用（22分）
1.殷 魅 瘁 迥
2.略
（1）外祖母（2）小茨冈 好事情
4.B
5．⑴甲 图标像一本展开的书卷，突 ( http: / / www.21cnjy.com )出了书籍是图书馆的行业属性；（1分）书卷似海潮，象征图书馆融汇百川，川流不息。（1分） 乙 图标像叠在一起的书籍，体现图书馆的行业属性；（1分）图标是繁体字“書”的变形，象征深厚的文化底蕴及文化传承，高耸的书籍也呈现出攀登书山的意味。（1分）
⑵逾期不还；不爱护图书（损坏图书）；偷窃 ( http: / / www.21cnjy.com )书刊资料（3分） ⑶示例一：借出的图书，请按时回家。 示例二：图书也会疼，请爱惜图书。（2分。内容恰当1分，句式及语气贴切1分）
二、现代文阅读（20分）
6.心理描写。表达了我急于回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情，以及对爸爸挚爱的感情。
7.有暗示作用。暗示着爸爸生命之花已经枯萎，爸爸即将去世。
8.结构上总结全文。内容上点明主旨，表达了爸爸去世了，我应承担起家庭的重担，已不再是一个小孩子了，已经长大了。
9.对，在爸爸的浇灌和孕育下，我养成了处处 ( http: / / www.21cnjy.com )严格要求自己的好习惯，我变得坚强，能够独立做事了。我的成长，我的坚强说明了我不再幼稚，而是有了一种责任感，所以我已丰硕。10.本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格。（4分）
10. ①徐又芳缠的丝线粽子超过所有人 ②徐又芳捡拾线头
③各色丝线家家都有 ④徐又芳家境贫困
11. ①第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境，②结尾段 中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。
12. （1）用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子，超过所有人。
（2）虽然家贫，但不愿意接受别人的怜悯施舍。（2分）
13. ①对往事的难忘 ②曾经不经意伤人自尊的愧疚 ③没有机会澄清误会和表达歉意的遗憾（3分）
三、文言文阅读（18分）
14.略
15.略
16．略
17．（1）给 （2）善于，擅长 （3）这 （4）距离
18．没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢。
19．看问题要全面，要全面权衡得失利弊，不能只顾眼前的利益。同时，还要看清得与失，利与弊，哪方面是主要的，从而决定取舍才会有所得。
