七年级语文答案
1、C 2、D 3、A 4、略
5、①外祖父 自私、贪婪、吝啬等
②外祖母还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听/染坊着火，她冲进火场抢出硫酸盐，指挥众人救火等
6、无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来。（孤帆远 ( http: / / www.21cnjy.com )影碧空尽，惟见长江天际流/ 大江东去浪淘尽，千古风流人物/ 天门中断楚江开,碧水东流自此回/山随平野尽,江入大荒流等）
7、嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学习德语的愚蠢
8、韩麦尔先生的爱国精神使小弗朗士感到他的形象高大了，觉得他不仅是一位法语教师，更是一位爱国志士。
9、扣住韩麦尔先生当时恨敌人、爱祖国的情感即可。
10、（4分）（1）驼背的母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )给上学的儿子送菜和换洗衣裳，儿子却不予理睬；（2）父亲给女儿买来新外套，女儿却横加指责父亲买的外套颜色难看。（评分标准：答出一件事2分。）
11、（3分）A句：这句话运用比喻的修辞手法 ( http: / / www.21cnjy.com )，把母亲的背比作一把弓，生动形象地写出了母亲生活的艰辛，背上东西的沉重，同时表现了母亲对儿子的牵挂和爱。B句：这句话运用比喻的修辞手法，把儿子比作杨树，生动形象地写出了儿子长得高大挺拔，让母亲骄傲。（评分标准：修辞手法1分，作用2分；如果从词语运用角度答题也给分。）
12、（4分）因为父亲买了 ( http: / / www.21cnjy.com )女儿不喜欢的难看的外套，因此女儿全然失了礼貌；再者，女儿在老师和同学面前温文尔雅，但只有在自己最亲近的人那里才可以生气发怒，觉得这样做是理所当然的。（评分标准：每点2分，第二点言之成理即可。）
13、（4分）（1）曾经（2）（3）以宾客之礼相待（4）消失
11．（3分）父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
12．（3分）一个人的天资 ( http: / / www.21cnjy.com )固然重要，但是后天所受的教育以及自身的学习对一个人的成才更加重要。作为一名中学生，不管我们的天资有多好，都不能耍小聪明，而要脚踏实地地刻苦学习、勤奋读书，应更加重视自己的后天教育，否则就会像方仲永一样，“泯然众人矣”。
13．（1）等到（2）适逢，恰巧 （3）准备 （4）离开
14．（张咏）对他的下属说：“寇准是个奇才，可惜学问方面还不够啊。”
15．示例：寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。
五、作文（40分）
略滨江初中2015学年第二学期期中阶段性测试
七年级语文试题
（满分100分，时间100分钟） 命题：蒋盛夏 审核：石丽霞
一、积累与运用(23分)
1. 下列加点字注音全对的一组：（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）（2分）
A．默契（qì） 炽痛（zhì） 荒谬（miù） 义愤填膺（yīn）
B．讪笑（shàn） 喧嚣（xiāo） 深邃（suì） 锲而不舍（qì）
C．筹划（chóu） 嗥鸣（háo ） 哽住（gěng） 迥乎不同（jiǒng）
D．亘古（gèn ） 赫然（chì） 胡骑（jì） 称前时之闻（chèn）
2. 下列词语书写全对一项是（ ）（2分）
A．来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓
B．九曲连环 一泻千里 锋芒必露 义愤填膺
C．妇儒皆知 人声鼎沸 炯炯有神 兀兀穷年
D．当之无愧 杂乱无章 惹人注目 沥尽心血
3．加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B．2012年2月，林书豪引领纽约尼克斯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再不是当年的吴下阿蒙了。
4.诗文名句默写。（8分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（4）《峨眉山月歌》中点明诗人远游路线的诗句是 ， 。
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》诗句： ， 。
5.名著阅读（5分）
A更干瘪了,满脸皱纹，他/她那棕红色的头发 ( http: / / www.21cnjy.com )已经灰白了，安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌，一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。B用嘲笑的口吻对我讲起他/她和他/她分家的情形：他把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分给她……
①上文中的A是 ，A是一个 的人。（3分）
②B是作者花了较多笔墨描写的人物，请列举B所做的能体现其主要性格的一件事情。（2分）
6．综合性学习（4分）
班级准备开展题为“长江—— ( http: / / www.21cnjy.com )—母亲河”的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
① 请写出描绘长江的诗句： ， 。 （2分）
② 请帮助他们以“保护母亲河——长江”为主题拟一则宣传标语。（2分）
二、现代文阅读（19分）
（一）最后一课 （8分）节选
语法课完了，我们又上习字课。那一天 ( http: / / www.21cnjy.com )，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”
7. 听到屋顶上鸽子的叫声，小弗朗士心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句话的弦外之意是什么？（2分）
8. 小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（3分）
9.选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我——我——”就哽住了。他想说什么？请以韩麦尔先生的口吻写出来。（3分）
（二）不要对那个人叫嚷 （11分）
（1）周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
（2）有一幕，总遇见：驼 ( http: / / www.21cnjy.com )背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。A那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。
（3）做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高 ( http: / / www.21cnjy.com )大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
（4）母亲见到儿子，焦急的神情，立即换 ( http: / / www.21cnjy.com )上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。
（5）她的叫声，以及她奇怪的走姿， ( http: / / www.21cnjy.com )引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”
（6）B母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
（7）“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
（8）母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。”
（9）儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送 ( http: / / www.21cnjy.com )！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
（10）儿子哪里耐烦听？他打断她的话 ( http: / / www.21cnjy.com )：“好了好了，你少，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。
（11）在校园里，我亦曾碰见过另一个女 ( http: / / www.21cnjy.com )学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。
（12）女学生我教过，平日里， ( http: / / www.21cnjy.com )是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。
（13）我很想告诉这些孩子。请不要对那 ( http: / / www.21cnjy.com )个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
10.文章叙述了哪两件事？请用简洁的语言概括这两件事。（4分）
11.在划横线的A、B两处任选一处赏析语言。（3分）
我选（ ）句， ( http: / / www.21cnjy.com )
12.第12段写到，平日里老师眼中 “温文尔雅的孩子”，为什么“在父亲面前，全然失了礼貌”？（4分）
三、文言文阅读（18分）
（一）伤仲永 （9分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝 ( http: / / www.21cnjy.com )识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也 ( http: / / www.21cnjy.com )，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
13．解释下列加点的词语。（4分）
（l）未尝识书具 (2) 稍稍宾客其父
（3）不能称前时之闻 (4) 泯然众人矣
14．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
15．从最后一段的议论中你得到什么启 ( http: / / www.21cnjy.com )示，请结合自身实际谈一谈。（3分）
（二）寇准求教 （9分）
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰 ( http: / / www.21cnjy.com )：“寇公奇才，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史·寇准传》）
【注释】 ①张咏，北宋名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ③严：敬重。
16．解释下列加点的词语。（4分）
（1）及准出陕 （2）咏适自成都罢还
（3）大为具待 （4）咏将去
17．翻译文中划线句。（2分）
18．结合文意，谈谈你觉得寇准是一个怎样的人？(3分)
四、作文（40分）
打开成长的匣子，我们会发现成长之旅中有 ( http: / / www.21cnjy.com )过很多值得回味的印记。一个表情、一个举动、一个细节、一个小小的生活场景、一件小事，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇……都能使我们回味良久。
请以《成长那些事儿》为题，写一篇文章，不少于500字，不得出现真实的人名、班名、校名。
滨江初中2015学年第二学期期中阶段性测试
七年级语文答题卷
积累与运用（23分）
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
4、（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
5、①A是 ，A是一个 的人。
②
6、①
②
现代文阅读（19分）
（一）最后一课（8分）
7、 （2分）
8、
（3分）
9、
（3分）
（二）不要对那个人叫嚷（11分）
10、
（4分）
11、我选（ ）句， ( http: / / www.21cnjy.com )
（3分）
12、
（4分）
三、文言文阅读（18分）
（一）伤仲永（9分）
13、（1） （2）
（3） （4）
14、
15、
（二）寇准求教（9分）
16、（1） （2）
（3） （4）
17、
18、
四、作文（40分）
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班级 姓名 考号- -
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