人教版八年级语文下册：16《云南的歌会》赛课课件（共27张PPT）

课件27张PPT。云南的歌会学习目标：1、了解作者，掌握字词。
2、整体感知课文，感受歌会特色。
3、品析人物描写段，揣摩写法。 1、走进作者：
沈从文 (1902-1988）苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。历任北京大学教授。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》等。
曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。一、整体把握： 2、积累字词：（1）读准字音：
蹲踞 酬和
熹微 譬喻 淳朴
即物起兴 引经据典
悠游自在 龙吟凤哕(dūn jù ) (chóu hè)(xī) (pì) (chún) (xìng) (jù)(huì) （2）根据拼音写汉字。对调子的来自四方，各自dūn jù 在松树林子和灌木丛沟凹处。唱的多是情歌chóu hè。这种鸟大白天照例十分沉默，可是在晨光 xī wēi 中，却喜欢坐在人家屋脊上。或见景生情，即物起兴,用各种丰富pì yù ，比赛机智才能。 （3）根据意思写出相应的词语。开头先咏他物起兴抒情。引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。即物起兴 引经据典3、快速朗读课文，感知内容：
（1）课文向我们展现了三个不同场面的歌会场景，请用简洁的语言概括。 提示：场地+歌唱形式
示例：校园放歌 山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌（2）你最想现场观赏哪个场面，为什么？ 金满斗会二、品读赏析：1、品读“山野对歌”。
这个场面有什么特色？具体体现在哪里？富有情趣、活泼欢快 地点特别、形式多样
内容丰富、高手云集 重点体现：年轻妇女战胜对手 1、生面别开：面点2、小组探究：（1）精读人物描写段落。
（2）分析作者分别是如何刻画人物的？展现了人物什么特点？（1）那次听到一个妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说， “你们看，我唱嬴了”，显得轻松快乐，拉着同行的女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。（1）那次听到一个妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说， “你们看，我唱嬴了”，显得轻松快乐，拉着同行的女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。捕动作
绘神情
现内心得意愉快
机智淳朴（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光的辫发盘在头上。（2）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光的辫发盘在头上。总写一笔，细写几笔。细写面容、牙齿：健康爽朗细写服饰、发辫：展现浓厚民俗风情抓住特点、精雕细刻刻画人物的目的：为文章的主题服务烘托出活泼欢快的场面
展现朴素动人的情景。三、总结提升：人物描写的几点启示。（1）写什么：（3）为何写：总写一笔、细写几笔（2）如何写：动作、神情、内心、外貌抓住特点、精雕细刻、为主题服务四、学以致用: 片段作文：《猜猜他是谁？》
要求：用本课所学方法描摹班上某 一位同学，展现他的特点。60字左右。五、课余作业： 完成课后练习二，比较分析两段人物描写在写法上有什么不同。你喜欢哪一种？为什么？大家辛苦！
谢谢指导！