(共29张PPT)
观察一瓶水
第5课时
身边的物体
一
学习目标
(２分钟)
情境导入
（5分钟）
探究新知
（20分钟）
课堂练习
（6分钟）
课堂总结
（5分钟）
布置作业
（２分钟）
教学过程
学 习 目 标
科学观念
科学思维
探究实践
认识到水有无色、无味、会流动、透明等特征，水没有固定的形状。
对水的颜色、状态、气味等特征进行观察并描述。
通过多种感官和对比的方法，观察并描述水的特征，养成认真记录的习惯。
态度责任
在研讨中发表有根据的观点，并养成在探究中及时记录的习惯。
01
02
03
04
情 境 导 入
大自然中有很多水，它与其他物体有很大的不同。
大自然中有很多水，它与其他物体有很大的不同。
大自然中有很多水，它与其他物体有很大的不同。
大自然中有很多水，它与其他物体有很大的不同。
情境导入
02
我们的生活和水密切相关，水是什么样的？它有什么特征呢？
探 究 新 知
观察水，描述并记录它的特征。
安全提醒
!
不要随便用舌头去尝
探究新知
03
探究新知
03
观察水的颜色。
1
探究新知
03
闻一闻水的气味，并和洗发水比一比。
2
这是正确的闻气味的方式。
用手轻轻地扇闻。
探究新知
03
活动要求：
1.以两人为单位观察一瓶水和一瓶洗发液。
2.小组四人进行讨论，将观察到的特征一一对应地填在记录单中。
3.整理好材料，放在桌子中间。
探究新知
03
观察水的形状。
3
容器不同，水的形状也不同哦。
水是什么形状的？
流 动
科学词汇
观察水，描述并记录它的特征
探究新知
03
我们可以从哪些方面描述水的特征？
1
探究新知
03
鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗？
1
探究新知
03
往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？
探究新知
03
探究新知
03
巩 固 练 习
巩固练习
04
鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗？
1
我们可以从哪些方面描述水的特征？
2
课 堂 总 结
课堂总结
05
通过本节课的学习我们知道了什么？
布 置 作 业
请同学们课后完成以下作业：
思考：鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗？
1
思考：我们可以从哪些方面描述水的特征？
2
布置作业
06
