12《 坐井观天》 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
坐在井里 天空
天
坐
井
观
观
看
井
第一横比第二横略短，第二横在横中线下侧，竖比竖撇略长。
结构：
独体字
书写指导：
部首：
一
组词：
水井
井口
笔画：
4画
jǐng
笔顺：
观
左窄右宽，“又”第二笔是长点;“见”首笔竖贴竖中线，下端过横中线。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
又（又字旁）
组词：
参观
观察
笔画：
6画
guān
笔顺：
二年级语文上册
坐井观天
12
第一课时
寓言故事
寓言故事里往往藏着道理，也就是寓意。
活动一：说说故事主人公
读：自由读课文，读准每个字的字音，读通句子。
标：课文一共有几个自然段，标好序号。
想：边读边思考，课文到底讲了青蛙和小鸟的什么事？
学习任务一：
1
2
3
4
5
6
7
沿
渴
喝
话
答
弄
际
哪
抬
错
yán
dá
kě
hē
huà
nònɡ
cuò
jì
nǎ
tái
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
沿：指某个事物的边。
碗沿
河沿
yán
沿
活动二：读读对话比大小
读：朗读第二至七自然段，读不准的字 借助拼音多读几遍。
画：用“ ”画出青蛙说的话，用“﹏﹏”画出小鸟说的话。
学习任务二：
第一次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
回答
对话
提问
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
第一次对话
第三次对话
1
2
3
4
5
6
7
第二次对话
数一数：小鸟和青蛙一共有几次对话？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀？
小鸟飞过了 ,飞过了 ,飞过了 ,飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
草原
大海
森林
hē
左窄右宽，“人”的末笔捺改点，先写“人”,再写竖折。
“渴”字头齐脚不齐
“喝”字头不齐脚不齐，“口”要写得高且小。
相同点：
不同点:
水，水，水，口渴要喝水。
口，口，口，喝水要张嘴。
口渴要喝水
喝水要张嘴
kě
比一比，这两个字书写时有什么相同点和不同点？
喝
左窄右宽，左半部分“口”要写得小、偏上。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
口（口字旁）
组词：
喝水
喝茶
笔画：
12画
hē
笔顺：
渴
左窄右宽，右下里面部分先写“人”，“人”的未笔捺改点，再写竖折。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵（三点水）
组词：
口渴
渴望
笔画：
12画
kě
笔顺：
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
一百里=50000米
一里=500米
你从哪儿来呀？
不切实际
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
吹牛
说谎
说话
童话
给“话”组词：
悄悄话
青蛙为什么认为天空只有井口那么大？
把书卷成圆筒，透过圆筒再看看天空。
我们也来看看青蛙眼中的天空吧！
请你跟我这样做：
抬头观察天花板
你感觉怎么样？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
这真是一只（ ）的青蛙。
目光短浅
可笑
自以为是
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
天大得很哪！
路远得很哪！
柠檬酸得很哪！
鱼多得很哪！
菜香得很哪！
小鸟认为天是无边无际，你是怎样理解无边无际的？
没有边际。指极为辽阔广大。
小鸟说： 无边无际，大得很哪！
森林
骆驼说： 无边无际，大得很哪！
沙漠
小鱼说： 无边无际，大得很哪！
大海
小马说： 无边无际，大得很哪！
草原
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
！
？
不相信
大得很哪
劝告的语气
二年级语文上册
坐井观天
12
第二课时
井沿
边际
大话
抬头
观看
回答
口渴
喝水
活动三：换位思考学智慧
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
青蛙为什么笑了？小鸟为什么也笑了？它们在笑什么？
tái
抬
抬头 抬高
台
舞台 台湾
抬头
青蛙笑了，心想……
青蛙和小鸟为什么都笑了，它们在笑什么？
想一想，说一说
小鸟也笑了，心想……
我一抬头就能看到天，天就这么点大小，怎么可能无边无际呢？
从来没有感受过天空宽广的人，怎么能体会到天空的广阔呢！算了算了，不跟他吵。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
自以为是的笑：他不赞同小鸟说的话，认为自己是对的。
无奈的笑：他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。
情景演绎比大小：分角色有感情地朗读课文，试着读出人物对话时不同的语气变化，还可以加上适当的动作进行表演。
学习任务三：
评分标准
自评
师评
互评
正确、流利、声音洪亮
语气到位
动作合适
内容
形式
效果
青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
读一读，演一演
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子大声高叫：“我看见 了！”于是对小鸟说：“ ”
小鸟说：“
”
小鸟说得那么肯定，青蛙听了后会怎么做呢？
天空
天空果真像你说那样，天无边无际，大得很哪。
恭喜你，我的朋友，你终于跳出了
了水井，看到了更加广阔的天空。
认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。
我们遇到事情时要多想、多看、多请教，才能让自己的眼界更开阔。
学习了这个故事，你有什么收获
多读书的人才会知识广博，不读书的人只能 。
现实生活中，你有没有遇到像青蛙一样坐井观天的人 如果有，你会跟他说些什么
坐井观天
看问题目光狭窄的人又被称为________。
井底之蛙
话
左窄右宽，“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
讠（言字旁）
组词：
说话
童话
笔画：
8画
huà
笔顺：
际
左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
阝（双耳旁）
组词：
国际
天际
笔画：
7画
jì
笔顺：
沿
左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
氵（三点水）
组词：
沿海
前沿
笔画：
8画
yán
笔顺：
答
上窄下宽，竹字头要写得紧凑，“合”的撇捺要舒展。
结构：
上下结构
书写指导：
部首：
竹（竹字头）
组词：
回答
问答
笔画：
12画
dá
笔顺：