人教新课标语文六年级下册第二单元第六课 北京的春节(课件+教案+练习)

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名称 人教新课标语文六年级下册第二单元第六课 北京的春节(课件+教案+练习)
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文件大小 3.1MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-07-14 11:42:42

文档简介

(共19张PPT)
小学语文人教版六年级下册
北京的春节
创设情境,激趣揭题。
在春节期间,中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩多姿,带有浓郁的各民族特色。
春节是指传统上的农历新年,是中华民族最隆重的传统佳节。春节是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
初读课文,整体感知
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子
翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝
1.认读生字

xún
l n
suàn
ji o
f i
zhēn

bào
zheng
初读课文,整体感知
2.理解词语:
空竹 庙会
娴熟 元宵
截然不同 万象更新
空竹:用竹木制作,中空,抖动能发出响声的一种传统健身玩具。
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
娴熟:熟练。
元宵:农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节,故晚上叫元宵。
截然不同:截然,很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。
万象更新:万象,宇宙间的一切景象。更,变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
精读课文,体验情感
精读课文,体验情感
整体感知课文:这篇课文主要讲了哪些内容?从中你体会到了什么?
从腊月初写到正月十九,列举了一系列老北京过春节的习俗。文章按时间顺序安排内容,可分5个时间段来把握:①1—6自然段(春节差不多在腊月初旬开始);②7自然段(除夕);③8—10自然段(正月初一);④11—12自然段(正月十五元宵节);⑤13自然段(正月十九结束)。
感受到老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起了探究传统文化的兴趣。
读第1、2自然段,说说从中你知道了什么?
春节差不多在腊月初旬开始。
精读课文,体验情感
精读课文,体验情感
这不是粥,而是小型的农业展览会。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么?
农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
读第7自然段,思考:这层主要讲了什么?你从中体会到了什么?
这段主要写了除夕热闹的场景和习俗。我从中体会到了传统民俗文化的丰富内涵。
精读课文,体验情感
精读课文,体验情感
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
读第8至10自然段自然段,思考:这层主要讲了什么?你从哪体会到的?
这层主要讲休闲的正月初一的场景及习俗。
我是通过人们的活动体会到的。
精读课文,体验情感
读第11、12自然段自然段,思考:这层主要讲了什么?你从哪体会到的?
美好的正月十五元宵节。主要通过对灯的描写来体会。
灯的数量多:从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。
灯的种类多:从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。
精读课文,体验情感
精读课文,体验情感
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么?
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又”字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
读第13自然段自然段,思考:这层主要讲了什么?
春节正月十九结束。
精读课文,体验情感
精读课文,体验情感
这句话在文中起承上启下的作用。残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙:庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄了,庙会也到了最后一天,隆重、热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么?
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
拓展延伸
春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。你还知道哪些风俗习惯?回家问问父母,或是用别的方式,请同学们课下搜集这些故事,在语文活动课上讲一讲。
课堂小结
通过文章我们知道了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九,春节结束。
文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
北京的春节—独特的民俗文化
腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——月十九
爆竹烟火 酒肉香味 悠闲娱乐
热闹 喜庆 团圆 祥和
板书设计登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《北京的春节》教案
一、教学目标
1、知识与技能:
会写14个生字,正确读写“腊月、初旬、展 ( http: / / www.21cnjy.com )览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。21教育名师原创作品
2.过程与方法:
有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.情感态度与价值观:
揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。
二、教材分析:
春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传 ( http: / / www.21cnjy.com )统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全 ( http: / / www.21cnjy.com )文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春 ( http: / / www.21cnjy.com )节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
选编本文的主要意图,一是感受老北京过春 ( http: / / www.21cnjy.com )节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣;二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。
三、教学重点:
引导学生独立阅读课文,了解主要内容,随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。
四、教学难点:
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
五、教学准备
1、教师准备老舍生平资料。
2、课前可要求学生查阅有关书籍或上 ( http: / / www.21cnjy.com )网查找资料,收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等;也可从学生的生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节的。
六、教学过程:
(一)情境导入:
1.谈话引入: “锣鼓喧天辞旧岁, ( http: / / www.21cnjy.com )爆竹声中迎新春。”春节是我们中国人最隆重最传统的节日,相信大家对它再熟悉不过了。那么,关于春节的来历、传说、习俗,你又知道多少呢 今天让我们一起学习这一课《北京的春节》。21cnjy.com
2、介绍春节。(课件2)
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年, ( http: / / www.21cnjy.com )俗称“年节”,传统名称为新年、大年、新岁,但口头上又称度岁、庆新岁、过年,是中华民族最隆重的传统佳节。【版权所有:21教育】
春节起源于殷商时期 ( http: / / www.21cnjy.com )年头岁尾的祭神祭祖活动,是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
在春节期间,中国 ( http: / / www.21cnjy.com )的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿,带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响,属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。
(二)初读课文,整体感知。
(1)检查预习,认读生字。(课件3)
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌儿 榛子 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 张灯结彩21·cn·jy·com
(2)理解词语。(课件4、5)
春节:农历正月初一,是我国传统的节日,也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年”。
腊月:农历十二月。
腊八粥:腊八即腊月初八。在腊八这一天,用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
空竹:用竹木制作,中空,抖动能发出响声的一种传统健身玩具。
初旬:每月的第一个十天,也称“上旬”。
小年:农历中的节日。在腊月二十三日,旧俗在这天祭灶。
除夕:农历一年最后一天的夜晚,也泛指一年最后的一天。
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
娴熟:熟练。
元宵:农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节,故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品,南方称“汤圆”。2-1-c-n-j-y
截然不同:截然,很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
万象更新:万象,宇宙间的一切景象。更,变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
(3)通读课文。
这篇课文主要讲了哪些内容?你能感受到什么 (课件6)
(从腊月初写到正月十九,列举了一系列老 ( http: / / www.21cnjy.com )北京过春节的习俗。文章按时间顺序安排内容,可分5个时间段来把握:①1—6自然段(春节差不多在腊月初旬开始);②7自然段(除夕);③8—10自然段(正月初一);④11—12自然段(正月十五元宵节);⑤13自然段(正月十九结束)。感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起了探究传统文化的兴趣。)
(三)感悟课文,积累语言。
1、学习1至6自然段:
(1)学生默读课文第1至6自然段,思考:这层主要讲了什么?(课件7)
(2)学生小组内交流。
(3)全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读,并且让学生明确以下内容:
春节差不多在腊月初旬开始。
(4)重点句子:
这不是粥,而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果 ( http: / / www.21cnjy.com )的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
2、学习第7自然段:(课件10、11)
(1)默读课文第7自然段并思考以下问题:这层主要讲了什么?你从中体会到了什么?
(2)学生小组内交流。
(3)全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读,并且让学生明确以下内容:
写了除夕热闹的场景和习俗。体会到了传统民俗文化的丰富内涵。
(4)重点句子:
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮 ( http: / / www.21cnjy.com )声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。21·世纪*教育网
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透 ( http: / / www.21cnjy.com )过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。【出处:21教育名师】
3、 学习第8至10自然段:
(1)默读第8至10自然段并思考:这层主要写了什么?通过什么体会出来的?
(2)全班交流:正月初一的场景及习俗。主要通过人们的活动来体会。
(3)重点句子:
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
这一画面可以反映淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。
4、 学习11、12自然段:
(1)默读第11、12自然段并思考:这层主要写了什么?怎样体会出来的?
(2)全班交流,得出:正月十五元宵节。主要通过对灯的描写来体会。
灯的数量多:从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。21*cnjy*com
灯的种类多:从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。
(3)重点句子:
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的“汤圆”。 ( http: / / www.21cnjy.com )“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又”字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。21教育网
(4)老舍先生着力描写灯的数量多,种类多,目的是什么?
为了突出元宵是“春节的又一个高 ( http: / / www.21cnjy.com )潮”,突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句,作者采用的是总—分—总的段落结构。  21*cnjy*com
5、 学习13自然段:
(1)默读第13自然段并思考:这层主要写了什么?怎样体会出来的?
(2)全班交流:春节正月十九结束。
(3)重点句子:
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
这句话在文中起承上启下的作用。 ( http: / / www.21cnjy.com )残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙:庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄了,庙会也到了最后一天,隆重、热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。21世纪教育网版权所有
6、汇报交流,了解写作的顺序和春节的习俗。
时间 风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿大人:预备过年的物品
腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖
过了二十三 大扫除,把吃的准备充足
除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁
正月初一 店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会
初六 铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵 看花灯,小孩放花炮,吃元宵
正月十九 春节结束
(四)拓展延伸,布置作业,激起探究传统文化乐趣。
春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古 ( http: / / www.21cnjy.com )老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。你还知道哪些风俗习惯?回家问问父母,或是用别的方式,请同学们课下搜集这些故事,在语文活动课上讲一讲。www.21-cn-jy.com
(五)师生总结,明确文章主旨
文章介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正 ( http: / / www.21cnjy.com )月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九,春节结束。【来源:21·世纪·教育·网】
文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 www-2-1-cnjy-com
七、板书设计
北京的春节—独特的民俗文化
腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——月十九
爆竹烟火 酒肉香味 悠闲娱乐
热闹 喜庆 团圆 祥和
八、课后反思
本课需要有详有略地处理讲读, ( http: / / www.21cnjy.com )引导学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中,老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。其中,腊八、除夕、初一和十五四个时段为详写,其它为略写。要是在学习时处处点到,胡子眉毛一把抓,只能达到囫囵吞枣的效果,所以,我主要引导学生抓住四个重点时段来品读、讨论,从而感受到北京春节的隆重与热闹,喜庆与欢乐,体会本文表达方法的精妙之处。2·1·c·n·j·y
读是培养学生语感和语言素养的最佳途径之 ( http: / / www.21cnjy.com )一,也是学生与文本对话的最有效的途径之一。所以,以读为主的教学才是真正的教学。本节课教学缺乏对学生读的训练,学生读的方法少,读的形式少,学生感悟理解就很肤浅。为此在今后的教学中要下大力气进行扎扎实实的读的训练,让学生初读读通,再读感知,精读品味,在读的训练中培养学生良好的语感。【来源:21cnj*y.co*m】
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《北京的春节》练习
一、看拼音,写词语。
fěi cuì fēnɡ zhēnɡ áo yè mài yá 21cnjy.com
( ) ( ) ( ) ( )
sì miào ɡuànɡ jiē zhēn zi biān pào
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词语。
醋( ) 熬( ) 饺( ) 询( )
宵( ) 饯( ) 筝( ) 眨( )
三、在带点字正确的读音下面画横线。
间断(jiān jiàn) 万象更新(ɡēnɡ ɡènɡ)
差不多(chā chà) 正月(zhēnɡ zhènɡ)
四、选出正确的搭配,连线。
穿 腊八粥
熬 新衣
骑 庙会
逛 毛驴
贴 醋大蒜
打 年画
燃放 爆竹
泡 灯笼
五、照样子再写几个词语。
各形各色 21世纪教育网版权所有
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六、找出不是同类的词语。
( ) 1.元宵节 除夕 重阳节 明天 清明节 春节 元旦 中秋节
( ) 2.旬 年 时 时间 月 周 日 季
( )3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源
七、选择恰当的关联词语。
1.( )除夕之夜要守岁,( )除了很小的孩子,没有人睡觉。
2. 小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声
有光地玩耍。
3.北京( )是城市,( )它也跟着农民一齐过年,( )过得分外热闹。
八、根据下列解释,写出词语。
1.形容样子和味道都很好。( )
2. 老练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练。( )
3. 现在是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死。( )
九、我能从课文中找出下面各类物品的名称,写下来。
1.春节食品:(   )(   )(   )(   )(   )
2.春节玩具:(   )(   )(   )(   )(   )
3.元宵彩灯:(   )(   )(   )(   )(   )
十、阅读下面文段,回答问题。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是 ( http: / / www.21cnjy.com )用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。2·1·c·n·j·y
孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
1.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
2.“零七八碎儿”在文中具体指什么?
3.找出一个过渡句。
4.哪句话说明了“大人们也忙乱”?
答案与解析:
一、答案:
翡翠 风筝 熬夜 麦芽
寺庙 逛街 榛子 鞭炮
解析:本题主要考查学生生字词的掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )情况,要熟悉生字词,正确写出来。其中注意“翡翠”的“翡”下面是“羽毛”的“羽”,不要写成“衣服”的“衣”。【来源:21·世纪·教育·网】
二、答案:
醋( 米醋 ) 熬( 熬夜 ) 饺( 饺子 ) 询( 询问 )
宵( 元宵 ) 饯( 蜜饯 ) 筝( 风筝 ) 眨( 眨眼 )
解析:本题主要考查组词语,要注意平常对词语的积累。
三、答案;
间断(jiān ) 万象更新(ɡēnɡ )差不多( chà)正月(zhēnɡ )
解析:本题主要考查对读音的掌握情况。是易错读音和多音字,学生要能做出正确的而选择。
四、答案:
穿 腊八粥
熬 新衣
骑 庙会
逛 毛驴
贴 醋大蒜
打 年画
燃放 爆竹
泡 灯笼
解析:本题主要考查学生词语搭配,平时应多加积累。
五、答案:
半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂
解析:本题主要考查四字词语的结构。是ABAC式的词语。重在平时学生对词语的积累。本题答案仅供参考。避免“又大又红,越来越好”形式的词语。www.21-cn-jy.com
六、答案:
1明天
2.时间
3.自然资源
解析:本题考查常识的顺序,第一个是明天不属于节日,第二个是时间包含其它的是一个概括概念,第三个是自然资源包含其它的。21·世纪*教育网
七、答案:
1.( 因为 )除夕之夜要守岁,(所以 )除了很小的孩子,没有人睡觉。
2. 小孩子们买各种花炮燃放,( 即使 )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
3.北京( 虽然 )是城市,( 但是 )它也跟着农民一齐过年,( 而且 )过得分外热闹。
解析 :本题考察的是关联词,要正确运用关联词,明确关联词的因果、假设、转折的各种关系。
8、答案:
1.色味双美 2.娴熟 3. 腊七腊八,冻死寒鸦
解析:1.色味双美:样子和味道都很好。
2.娴熟:老练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练。
3. 腊七腊八,冻死寒鸦的意思:现在是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死。
本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况,要根据平时的阅读理解词语的意思,重在学生平时对词语的积累。21·cn·jy·com
九、答案:
1.春节食品:元宵 腊八粥 关东糖 除夕的饺子 杂拌儿
2.春节玩具:爆竹 风筝 空竹 口琴
3.元宵彩灯:纱灯 宫灯 纸灯 走马灯 小铃灯
解析:本题主要考查对学生对课文内容的理解,对知识的综合运用和归纳总结的能力。
十、答案:
1.(1)买杂拌儿;(2)买爆竹;(3)买各种玩意儿
2. 用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。
3. 孩子们欢喜,大人们也忙乱。
4. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。
解析:1.本题考查学生的课文内容的掌握情况,和归纳总结的能力。
2.本题考查学生从课文中找答案的能力,根据要求从文中找出需要的答案。
3.本题考查学生对句子结构的理解,能正确的找出过渡句。
4. 本题考查学生从课文中找答案的能力,可以从文中很容易的找出来。
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