江苏省苏州市吴中区初中办学联盟2015-2016学年七年级下学期期中考试语文试题

吴中区初中办学联盟2015-2016学年第二学期期中统一测试
初一语文试卷
第一部分（25分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①（kān）▲ 察 ②（yuān）▲博 ③面面相（qù）▲ ④精（zhàn）▲
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
有一种幸福，叫甪直 ，小河门前过，河水清清，看得到一叶扁舟画破涟漪的轻盈，听得见浣洗时的欢声笑语；有一种幸福，叫甪直 ，时光慢下来，我们都做了甪直的柔情之人，会为一片云伫足，为一朵花低眉，为一帘风景停留；有一种幸福，叫甪直 ，守一段时光，守一程心安，你还是老样子，就爱老生长谈，常与好友闲聊，偶尔对奕一场，说说笑笑，时光就这么简简单单……
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
改 正 ▲ ▲ ▲ ▲
3．默写，并写出相应的作家、篇名。（10分）
（1）_______________，但余钟磬音。（常建《_______________》）
(2)虽多忌克，_____________________。
（3）太祖怒， ___________________，普颜色不变。
（4）一儿曰：“______________________，而日中时远也。”
（5）两小儿笑曰：“__________________！”
（6）我历尽艰苦，______________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。(________《一面》)
（7）还可以摘到覆盆子，______________，又酸又甜。
(8)为了反对内外敌人，____________________，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
4．名著阅读。（5分）
（1）一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷 ( http: / / www.21cnjy.com )热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走，等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”
唐僧师徒要经过的是 山（山名），这座山是因为当年孙悟空大闹天宫时， ，形成的。（2分）
（2）行者闻言，大惊失色，心中暗想道：“又是冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要作报仇之意，今又遇他父母，怎生借得这扇子耶？”
划横线的句子中“他父母”分别指谁？（2分）孙悟空为何到破儿洞要水？（1分）
5、选择词语的序号填空。（2分）
爸爸气急了，一把把我从床上 起 ( http: / / www.21cnjy.com )来，从桌上 起鸡毛掸子 来拿，藤鞭子在空中一 ，就发出咻咻的声音，我挨打了！（ A、抡 B、拖 C、倒转 D、抄）
第二部分（35分）
（一）阅读杜甫的《登岳阳楼》，回答6-7题。(5分)
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
6.颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景色？ (2分)
7.颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中表达的感情。（3分）
（二）阅读《黄鹤楼》这段文字，完成8～9题。（4分）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《 ( http: / / www.21cnjy.com )图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
8、下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ ）（2分）
A、遂以名楼 俱以假山显
B、下临江流 后厅临大池
C、上倚河汉 人不得上
D、亦荆吴形胜之最也 跪而拾之以归
9、本文主要说明了黄鹤楼怎样的外形特点？请结合典型语句分析。（2分）
（三）阅读下面一则文言短文，完成10～11题。(6分)
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日 ( http: / / www.21cnjy.com )。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也，得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
[注释]①原：原国②卫：卫国
10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）不去，是亡吾信也，得原失信，吾不为也
（2）攻原得卫者，信也
11．你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？赞成还是反对，请说明理由。（2）
（四）阅读下面一篇文章，完成12～14题（6分）
当语言死亡时
①语言濒危是一种全球现象。根据联合 ( http: / / www.21cnjy.com )国教科文组织最新发布的 《濒危语言图谱》，全世界有7000种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%—90%则在未来的200年灭绝。相比之下，动植物的灭绝速度慢得多。
②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。
③中国虽然不在语言濒危的热点地带， ( http: / / www.21cnjy.com )但中国社会科学院少数民族语言研究所的黄成龙博士介绍说，中国有129种语言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。
④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国有1000万满族人，但能说满语的人如今只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人的死去，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。
⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果 ( http: / / www.21cnjy.com )无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。”
⑥语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了；第二，说这种语言的人放弃了自己的母语，转而使用另一种语言。过去200年间，殖民主义是最大的破坏者，欧洲殖民者在澳大利亚消灭了150多种土著语言，在北美扫荡了300多种土著语言；现在则是全球化，经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，他们的母语时时处在强势语言的压制之下。
⑦据统计，世界80%的人口 ( http: / / www.21cnjy.com )讲83种主要语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，没有字典，没有书，你在任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信息只储存在人们的记忆里，因此尤其脆弱。当我们失去一种语言，同时也失去这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。
⑧人类学家玛格丽塔·米德 ( http: / / www.21cnjy.com )，在去世之前谈到她对于这个世界最大的忧虑：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。
12．请说明语言死亡的根本原因。（1分）
13．第③段中运用了哪两种说明方法？简要说明其作用。（3分）
14．“剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载”一句中“绝大多数”一词能否去掉？为什么？（2分）
（五）阅读《父爱陷阱》，完成15-19题。（14分）
　　那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
　　可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
　　他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀 ( http: / / www.21cnjy.com )援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
　　井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
　　周边非常安静，他知道，夜幕开始降临 ( http: / / www.21cnjy.com )了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
　　他提起警觉，掏出那把猎刀，作好 ( http: / / www.21cnjy.com )了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
　 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛 ( http: / / www.21cnjy.com )。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。
　　夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
　　他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
　　突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇 ( http: / / www.21cnjy.com )一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
　　父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
　　他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
　　父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
　　他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。　　父亲说，我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。[来源:学*
　　他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲
拥抱着他，开心地笑了。
　　那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
15. “他”掉进陷阱后，在什么情况下采取自救措施？说明“他”性格上存在什么弱点？（2分）
16.“他”从陷阱中成功自救后，对待父亲的情感态度经历了哪些变化，原因是什么。（4分）
17.文中划线句子中写到父亲“满脸憔悴”，看到他时显得“非常兴奋”，说说父亲憔悴和兴奋的原因是什么？（2分）
18.本文在艺术表达方式上巧妙设伏和悬念，试根据文章内容分析。（2分）
19.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。（4分）
第三部分（40分）
20．作文。(40分)
昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻， ( http: / / www.21cnjy.com )令人怦然心动；学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动； 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。
请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章.。
要求：
（1）写自己亲身的经历 ( http: / / www.21cnjy.com )和体验；
（2）除诗歌外，体裁不限；
（3）不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
吴中区初中办学联盟2015-2016学年第二学期期中统一测试
初一语文参考答案
1、勘 渊 觑 湛
2、画——划 伫——驻 长——常 奕——弈
3、略
4、（1）火焰山 孙悟空推翻了太上老君的炼丹炉，烧丹炉的几块火砖，坠落凡间
（2）牛魔王和铁扇公主 唐僧与八戒在女儿国误饮了子母河的水，动了胎气，孙悟空到破儿洞找落胎泉帮他们解胎气。
5、B D C A
6. 广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般（1分）。颔联逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚，无边无际，磅礴壮阔的形象（1分）
7. 颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫；（1分）自己的孤寂与辽阔雄壮形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情，抒发了诗人漂泊无依、忧国忧民的思想感情。（2分）
8、B
9、示例：高大雄伟；从“上倚河汉，下临江流”可见，它的顶端靠着银河，底部临近大江，用夸张手法极言其高。
10、（1）如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。
（2）晋文公攻打原国竟获得了魏国，是因为他能守信啊！
11、（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。
（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。
（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。（或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）
12.语言死亡的根本原因在于没有了代际传承。
13.举例子、列数字，具体有力地说明了中国语言濒危现象也较为严重，增强说服力。
14.不能去掉。用了“绝大多数”表明还有少数是有文字记载的。去掉后，就不能准确、严谨地表达这一意思。
15.在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。
16.从 愤恨（埋怨、怨恨）到理解，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为开始他觉得父亲的故意没有求助使他经受了恐惧、痛苦，但后来父亲的话让他明白了父亲对儿子的苦心，所以理解。
17.憔悴：整晚守在井边的劳累以及对儿子的担心
兴奋：为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋
18.巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，
（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；
（2）忽然那声音再次响起；
（3）身边的草丛凌乱不堪。（答出其中任何一处即可）
巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。
19.父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。
形象:对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。
20．略。