湖北省武汉市2024-2025学年九下语文2月开学摸底考试题（pdf版含答案）

2024-2025 学年九年级下学期开学摸底考试卷
语 文
（满分 120 分，考试用时 150 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需
改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
I 阅读（共 55 分）
一、（10 分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
记录与记忆
①我们把每天看到的东西拍下来存在手机里或者上传到“云端”，我们每天的聊天记录、购物记录、
网站访问记录、行驶记录等数据都被储存起来，这些磁盘上的磁粉有如魔镜般详尽地勾画出我们的每一天。
科学家把磁盘上的这些数据称为“记录生命日志”，即我们把一生中所有的信息记录和归档。
②那么，我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？
③从前，如果你聆听某一个喜爱的作家演讲，一定会全神贯注，因为你要是没有听清，它就消逝了。
而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以
一遍又一遍地听这些演讲。
④从前，我们每到一个新城市或者新景点，都会仔细打量这陌生的一切，深深呼吸这里的空气，用心
感受此时此刻、此情此景。而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在“云
端”上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了。
⑤但如果把我们的记忆想成和磁盘上的数据是同一类事物，那么就大错特错了。虽然，记忆容量远远
不及磁盘，我们无法记住圆周率小数点后的一百万位，但我们的记忆却另有神奇之处。
⑥当大脑将我们的记忆编码，它同时也在塑造我们的身份，因此，记忆在很大程度上定义了我们。它
并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏
向于我们着重关心的那些方面。
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⑦对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。
以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史。而磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当
时的兴奋和失望，也不会记录球员的拼搏精神对你的人生激励。
⑧我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情。对于事件的大和小，它
自有定义，哪怕是微小的闪光、特别的气味，只要它觉得有意义，都会记录下来。在整理自身经历的快照
时，脑中的无意识系统采取了一条自我中心的标准。对于我们的种种经历，我们能够清楚记得的，都是那
些对于我们的人生具有重大意义的方面。而大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失。
⑨因此，记忆的作用并不在于记下多少，也不在记得多准确，它的作用是沙里淘金，创造我们的自我
形象。它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之
所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，
这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么……这些，再强大的
磁盘也无法做到。
1．(3 分)下列对“磁盘记录”的理解，不．正．确．一项是（ ）
A．磁盘记录能储存我们的各种记录数据。 B．磁盘记录让我们人生变得丰富有意义。
C．磁盘的记录可以长期保存、随时回顾。 D．磁盘记录的数据比记忆更多且更准确。
2．(3 分)下列对“大脑记忆”的理解，不．正．确．一项是（ ）
A．大脑记忆与磁盘记录的数据存在着区别。
B．大脑因记忆容量小，记忆的经历很快消失。
C．大脑记忆在记录时带有一定程度的主观性。
D．大脑记忆往往记住了对我们有意义的事情。
3．(4 分)作者认为“大脑记忆”对我们有何作用？请简要概括。
二、（20 分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
人生真好玩儿
①每次带小家伙出门旅游，从不担心他的饮食起居。在小家伙逐渐有了自己的判断认知后，我更担心
他在旅途中抱怨“这个地方好没意思啊”。好在，无论到什么地方，小家伙都能找到自己的乐趣。
②这方面不是没有教训。在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行
字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样。他
对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评
论啊！是啊，他小小年纪，能懂什么大道理？为什么我从来不关注绘本故事的生动和丰富，偏偏要给他提
炼“道理”，总结“意义”呢？
③可我分明是一个抗拒“意义”的人啊！就像有人问我：“你带孩子玩了那么多地方，对孩子的成长一
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定很有意义吧？”哦，我从来没想过这个问题，旅行重在好玩儿。得空时旅行，这是我的一种生活习惯，
就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里
的种种困恼。甚至我有一种奇怪的感受：如果宅在家里，时间总是过得飞快，一旦出门，那些陌生的新鲜
的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的 48 小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉。大人休闲放松
了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢？
④游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不
起来。在有些人看来，这就是“到此一游”的旅行格局吧。无所谓啊，旅行即休息是我的准则，我为什么
还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢？
⑤不知道是不是因为做媒体时间太长了，但凡看到人物采访中把“意义”挂在嘴边的，我都会选择屏
蔽。与“意义”相比，我更喜欢“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选
择的。
⑥前不久普通焊工李万君获得人社部门颁发的正高职称资格证书，成为吉林省第一个获得教授级别的
工人。当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。
这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来。”他“第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意
思”的回答，远远比给你讲一通“技术工人的意义”要打动人心。
⑦说得“鸡汤”一些，如果一个人都发现不了平凡工作生活中的“意思”，你让他去寻找“意义”，那
结果会怎样？从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为
负累。
⑧生活本就庸常，为何还要在这庸常的生活中寻找意义？我一直惊叹于有人凡事都要挖掘它的意义所
在。你可以说，那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是
唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术。哲学家去探究意
义，我认为是“职责”所在，但日常生活中，如果你总在和我探究什么样的事情有没有意义，这样的聊天
恐怕很快会被我终止。潜意识里，我总认为附着在意义之上的人和生活，是功利而无趣的。
⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么会有人说：凡事都先要问问是不是“有意义”这事本
身就没什么意义，如果一定要先有意义才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，
但没人否认那是幸福的瞬间。当这些琐碎最终魔术般重塑了“有意思”这个动宾词组之后，这些瞬间才渐
渐升华成“有意义”。
⑩想想也是，跳出“有意义”的羁绊，做一个“有意思”的人，对抗生活风险的能力才会更强一些吧。
朋友继续举例：你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百颗，
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不辞长作岭南人”，而追求“意义”的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕“好收吾骨瘴江边”，让亲戚来给
自己收尸了。
多好的先例啊！活明白了，也许我们就不至于在庸常生活的泥土里打着滚，还拼命寻找着它的意义
所在了。（文／陈方）
4．(4 分)读①②段，“我”与爱人在给孩子讲绘本故事这件事上的做法分别是什么？请用简洁的语言概括。
5．(4 分)读③④段，对于作者而言，旅行的好玩之处有哪些？请简要概括。
6．(6 分)读⑤～⑨段，说说“有意思”和“有意义”有什么区别。
7．(6 分)作者在第⑩段中说“跳出‘有意义’的羁绊，做一个‘有意思’的人”，综观全文，作者认为怎样
才能做一个“有意思”的人？
三、（本题 7 分）阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。
①“呵，圣·约翰！”我叫道，“怜悯怜悯吧！”
②我在向一个自以为在履行职责，不知道怜悯和同情的人请求。他继续说：“上帝和大自然要你做一个
传教士的妻子，他们给予你的不是肉体上的能力，而是精神上的禀赋。你生来是为了操劳，而不是为了爱
情。你得做传教士的妻子——一定得做。你将属于我的，我要你——不是为了取乐，而是为了对主的奉献。”
……
③“圣·约翰！”我想得那么远时叫了出来。
④“嗯？”他冷冷地回答。
⑤“我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不作为你的妻子。我不能嫁你，成为你
的一部分。”
⑥“你必须成为我的一部分，”他沉着地回答，“不然整个事儿只是一句空话。除非你跟我结婚，要不
我这样一个不到三十岁的男人怎么能带一个十九岁的姑娘去印度呢？我们怎么能没有结婚却始终呆在一起
呢——有时与外界隔绝，有时与野蛮种族相处？”
⑦“很好，”我唐突地说，“既然这样，那还不如把我当成你的亲妹妹，或者像你一样一个男人，一个
牧师。”
⑧“谁都知道你不是我的妹妹。我不能那样把你介绍给别人，不然会给我们两人招来嫌疑和中伤。至
于其他，尽管你有着男子活跃的头脑，却有一颗女人的心——这就不行了。”“这行”，我有些不屑地肯定说，
“完全行。我有一颗女人的心，但这颗心与你说的无关。对你，我只抱着同伴的坚贞，兄弟战士的坦率、
忠诚和友情，如果还有别的，那就是新教士对圣师的尊敬和服从。没有别的了——请放心。”
⑨“这就是我所需要的，”他自言自语地说，“我正需要这个。道路上障碍重重，必须一一排除。简，
跟我结婚你不会后悔的。肯定是这样，我们一定得结婚，我再说一句，没有别的路可走了。毫无疑问，结
婚以后，爱情会随之而生，足以使这样的婚姻在你看来也是正确的。”
⑩“我瞧不起你的爱情观，”我不由自主地说，一面立起来，背靠岩石站在他面前。“我瞧不起你所献
的虚情假意，是的，圣·约翰，你那么做的时候，我就瞧不起你了。”
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8．(3 分)请用简洁的语言概括选段内容。
9．(4 分)从选文画横线语句中可以看出简·爱主要具有 、 的特点。
四、（3分）
送人游吴
杜荀鹤
君到姑苏①见，人家尽枕河②。
古宫③闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱藕，春船载绮罗④。
遥知未眠月，乡思在渔歌。
【注】①姑苏：指苏州，在唐代又称吴郡。②枕河：临河。③古宫：指代苏州。④绮罗：指华贵的丝织品
或丝绸衣服。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联点明友人将要前往的苏州具有家家临河的水乡特点。
B．颔联的“少”与“多”写出了苏州人烟稠密、河渠密布的特点。
C．颈联“夜市”“春船”的组合描写出了苏州经济的繁荣。
D．尾联的“月”与“乡思”写出了诗人对家乡苏州的思念。
五、（15 分）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳宛人也。更始①立，使使者韩鸿徇河北。或谓鸿曰：“吴子颜，奇士也，可与计事。”
鸿召见汉，甚悦之，遂承制拜为安乐令。
汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。及得召见，遂见亲信，常居门下。
上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。
吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼
兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公
孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，
常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。
汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与
昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾
笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为
武。”诏特赐曰忠侯。
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【注释】①更始：更始帝刘玄（？～25 年），汉朝宗室后代。公元 23 年，在绿林军拥戴下，刘玄成为皇帝，
年号更始。
11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 使使者韩鸿徇．河北 徇：招抚 B. 遂承制拜．为安乐令 拜：授给官职
C. 北击清河长垣及平原五里贼． 贼：盗贼 D. 让．之曰 让：责备
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。
A. 汉为人质厚/少文造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之数/相荐举。
B. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之/数相荐举。
C. 汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之数/相荐举。
D. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之/数相荐举。
13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗曾，完成使命，
皇上赞赏邓禹有知人之明。
B. 吴汉伐蜀，在水南水北分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑的奇兵袭击后方，
吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。
C. 吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常陪伴在左右，小心侍卫，总
是等到皇上安欧后才退出去。
D. 吴汉处世俭朴，不购置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一些田产宅业，他归来后全部都分送
给了兄弟以及母亲、妻子的娘家人。
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。
II 表达（共 55 分）
六、（15 分）
①2024 年央视春晚节目《年锦》将千百年间中国传统服饰的造型惊艳之美、纹样多彩之美、礼仪典雅
之美，淋漓尽致展现在观众面前，彰显出中华文化的深厚内涵与文化自信，其美轮美奂的程度令人叹为观
止。节目巧妙地选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样，与华丽的舞美技术相融合，织
出一幅跨越千载的纹样变迁图卷。
②春晚导演组特别邀请敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜担任艺术顾问。现已 93 岁高龄的她为
节目创作了纹样手绘图，以代表团圆之意的圆为基础图形，遵循对称、平衡、调和、比例等构成法则，将
纹样环绕排布，把美好祝福送给广大受众。
③从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手
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绘修改，每个步骤都要详细考证，历经 3 个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主
视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]
集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D]
④虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。能通过春晚让更多人
了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。她说，传统纹样代表美好祝福，“把纹样应用在春晚舞
台，是春晚给所有观众的祝福。”
⑤中国的传统纹样不仅仅是图案那么简单，是集美学与科学于一身的文化密码。传统纹样是中华民族
从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。厚植传统文化，贴近人
民创造，《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，
文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。年三十的春晚舞台，大家把好年景穿在身
上，把吉祥如意、长乐永安的祝愿分享给身边的人，这份来自总台的新春祝福，光彩熠熠也热气腾腾。
15．(3 分)下列加点字的读音或字形，不．正．确．的一项是（ ）
A．淋漓．尽致（ní） B．彰．显 C．美轮．美奂 D．千载．（zǎi）
16．(3 分)下列依次填入文中横线处的词语，恰．当．的一项是（ ）
从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，
历经 3 个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案—一敲定。
A．原型 读取 绘制 研磨
B．原形 提取 制作 打磨
C．原形 读取 制作 研磨
D．原型 提取 绘制 打磨
17．(3 分)下列方括号中填入的标点符号，不．正．确．的一项是（ ）
创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外
[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D]
A．。 B．。 C．， D．。
18．(3 分)下列所引的文中画线句子有．语．病．的一项是（ ）
A．虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。
B．能通过春晚让更多人了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。
C．传统纹样是中华民族从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。
D．文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。
19．(3 分)将“做精细活要下笨功夫！”一句还原到文中，最．恰．当．的一处是（ ）
A．第①段开头 B．第②段末尾 C．第③段开头 D．第④段开头
七、作文（50 分）
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20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
现实社会中，由于军事、政治、经济实力的差异，导致了一种不好的倾向，政治强国向弱国文化渗透，
以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力。
大到团队和国家，小到个人成长都是如此，善于接受异质，才能不断发展自己。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名
代替。
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参考答案
1．B
2．B
3．（1）记住了对我们有意义的事情及我们当时的感受、情绪，或创造我们的自我形象及个人历史。
（2）还可以通过记住对我们有意义的事情让我们走好人生之路。
4．我照本宣科读完内容后总结；妻子讲绘本更关注故事的有趣性。
5．在路上和宾馆里，“我”能忘记烦恼；新鲜的事情让我觉得时间拉长，休闲放松了；孩子玩的开心，“我”
也开心；旅行中的美景好玩。
6．“有意思”是在平凡生活中发现兴趣和乐趣，而不是只考虑其后的意义和价值；“有意义”是发掘所做事
情背后的价值，是在哲学、宗教或艺术层次思考问题。只有当在平凡生活中找到自己的乐趣和兴趣，做有
意思的事情，才是有意义的。
7．做自己喜欢的事，能够摆脱烦恼，适当放松；在自己的事业中找到兴趣和乐趣，做自己喜欢的职业；在
困境中能够找到自己感兴趣的事情，学会排解。
8．圣约翰向简爱提出要和自己结婚的要求后，被简爱拒绝。
9．坚决（坚定） 直率（坦率）
10.D
11. C
12. B
13. B
14. 我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。
15．A
16．D
17．B
18．C
19．C
例文：
学会接受，勇于创新
随着时代的不断进步，越来越多的新生事物应用到我们的生活当中。从以前的蒸汽火车到现在的高铁；
从以前的黑白电视机到现在的彩色液晶电视。就拿中国汉字来说，都是在不断完善与变革中产生的。这一
切新生事物无一不彰显着世界的进步与发展。面对这些新生事物我们到底是接受还是拒绝呢？我想，答案
肯定是接受。
邓小平曾说过：没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股子气呀，劲呀，就走不出一条好路，
走不出一条新路，就干不出新的事业。我们不应该将自己的行为与思维禁锢在牢笼里，而是应该大胆创新
与实践。
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屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，创制了新型抗疟药青蒿素。她因为发现了青蒿素这种用于治
疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。莱特兄弟从小就
对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，从 1896 年开始就一直专注于飞行研究。通过多次实验与研究，他们终
于取得了成功。1903 年 12 月 17 日，莱特兄弟制造的第一架飞机在美国北卡莱纳州试飞成功!莱特兄弟的这
一天才创造，把人类过去的梦想从神话变成了现实，同时对我们后世产生了深刻的影响。
在课文《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，恐惧变革，拥有守旧观念的别里科夫。
他害怕出现乱子，害怕改变现有的一切，他的这种行为阻碍了世界的发展，别里科夫这类人只适合活在他
自己塑造的坟墓里，因为他跟不上时代的潮流。
时代在高速发展，新生事物也在源源不断的涌来。正是因为拥有这些新生事物，我们不用为了等公交
而烦闷，因为我们有了共享单车；我们不用为了爬高楼而苦恼，因为我们拥有了电梯。二十一世纪的我们
生活更加便利，网络更是方便。我们可以通过网络聊天、缴费、打车。因为有了接受与不断创新，我们的
生活才更加美好与便利。毕竟一味地守旧只会导致落后，而落后的结果只能是挨打。
在面对新生事物时，我们要不畏惧它的到来，放飞自己的思维，学会接受勇于创新，这个世界才会越
来越好，时代的齿轮才会永远运转。
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