6.《陶罐和铁罐》同步练习（含答案）

6.陶罐和铁罐
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
2．想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（　　　）
A．屈己下人 B．引玉之砖
C．不耻下间 D．好为人师
3．理解课文选一选。
《陶罐和铁罐》这篇课文通过国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们 （ ）
A．朋友间不要攀比，要和睦相处
B．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处正视自己的短处
4．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”句子中，“奚落”的近义词是（　　）
A．打扰 B．讽刺 C．讨厌 D．评论
5．下面词语字形完全正确的一组是（ ）
A．御厨 溪落 傲慢 轻蔑 B．争辨 碰撞 碎片 羞耻
C．流逝 覆盖 慌凉 惊讶 D．朴素 美观 立即 古代
二、填空题
6．填空
( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说
( )的陶罐 ( )地回答 ( )的堆积物 ( )地叫起来
( )并论 ( )理会 ( )流逝 ( )覆去
( )相处 ( )干净 ( )动手 ( )美观
7．把词语补充完整，并完成练习。
相( )并( ) 和睦( ) ( )覆去
（1）词语中加，点的“和”在这里读 ，我知道它还读 ，可组词为 。
（2）词语中含有一对反义词的是 ，这样的词语我还知道： ； 。
（3）画“ ”词语的意思是： 。
（4）我能用画“_______”的词语写一句话： 。
8．写出下列词语的近义词。
骄傲—— 　　　　懦弱—— 　　　　恼怒——
轻蔑—— 　　　　羞耻—— 　　　　美观——
9．按课文《陶罐和铁罐》内容填空
许多年代过去了，人们掘开 ，发现了那只陶罐。人们 陶罐，倒掉里面的 ， ，和它当年在御厨的时候 ，朴素， 。一个人说：“小心点，千万 ，这是 的东西，很有 。”
10．读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
——根据《伊索寓言》相关内容改写
三、语言表达
11．按要求改写句子。
1、陶罐被农民埋在土里。（改成“把”字句）
2、你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）
四、现代文阅读
课外类文阅读。
蜡烛
一( )台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一( )粉红的纱罩，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了几下，就再也不发光了——原来线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
12．在短文中的括号里填上适当的量词。
13．从短文中找出下列词语的反义词。
远近闻名—— 妄自菲薄——
14．短文与《陶罐和铁罐》相比较，文中的蜡烛与 相似，台灯与 相似。
15．读完这个故事，你想对台灯说点什么？
阅读语段。完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
16．选出描写神态的词语填在文中的横线上。
谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
④“住嘴！”铁罐________了
17．联系上下文体会文中划线词语的意思。
①相提并论： 。
②和睦相处： 。
18．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ）
A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B．陶罐为自己的懦弱辩解。
19．文中画“ ”的句子的意思是（ ）
A．说明罐子的用途。
B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。
20．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。
陶罐 傲慢、狂妄自大。
铁罐 谦虚、毫不软弱。
五、书面表达
21．妙笔生花。
我们已经读过很多寓言，这次，就请你选择熟悉的小动物或植物为主人公，发挥想象编写一个寓言故事。自己根据故事内容，给这篇寓言起一个题目吧！
《6.陶罐和铁罐》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A D B B D
1．A
2．D
3．B
4．B
5．D
6． 骄傲 傲慢 厚厚 惊讶 谦虚 谦虚 厚厚 高兴 相提 不再 时间 翻来 和睦 清理 立即 朴素
7． 提 论 相处 翻来 hé hè 附和 翻来覆去 七上八下 声东击西 把不同的人或事物放在一起来谈论或看待 奸诈的秦桧是不能与岳飞这样的英雄相提并论的。
8． 傲慢 软弱 愤怒 轻视 羞愧 美丽
9． 厚厚的积物； 捧起； 泥土； 擦洗干净； 一样光洁； 美观； 别把它碰坏了； 古代的东西； 价值的
10．故事中的北风和课文中的铁罐都觉得自己本领大，只看到自己的优点，看不到自己的短处。
11． 1、农民把陶罐埋在土里。 2、你不敢和我相提并论。
12．盏 顶 13． 默默无闻 自命不凡 14． 陶罐 铁罐 15．可仿照《陶罐和铁罐》的中心写。
16．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 17． 把不同的或差别巨大的人或事混在一起谈论或看待。 彼此很好地相处。 18．A 19．B 20．
21．植物辩论
植物们听说森林里的动物开了个运动会，就也想开个什么会，但是运动会是没法开了，因为自身不能移动，想来想去，就是想不出可以开什么会。最后还是一个小学的柳树送来了信息，它说：“学校里的人类们经常开辩论会，不如我们也开一个辩论会吧，看看到底是谁的作用最大，贡献最多。”植物们听了一致叫好，决定立即开这个辩论会。
迎春花先说话了：“春到天暖我先知，我在冬末早春时节最先开花，人们看见了我开的花，就知道春天来了。并且据我的祖祖祖祖母说，在很早很早以前，地上一片洪水，庄稼淹了，房子塌了，老百姓只好聚在山顶上。天地间整天混混沌沌，连春秋四季也分不清。就是我们迎春花告诉了人们春天到来的信息，使老百姓们种植庄稼，获得食物呢！看我的作用多大啊！”
杨树听完迎春花的话，很不服气，说：“你的作用大吗 看看我的作用吧！夏日里骄阳似火，酷暑难耐，农民朋友却仍然需要在田间工作，他们在最热的时候迎春花你在哪里？只有我长得郁郁葱葱，用我的绿色叶子为农民朋友遮住阳光，给他们一片阴凉。在我的枝叶下，农民朋友获得了暂时的休息，为接下来的工作积攒了力量！看我的作用是不是更加大！”
田里的稻谷们听了迎春花和杨树的话，就说：“比贡献谁有我们的大啊！无论春天、夏天与冬天我们不争美丽与高大，默默生长积蓄营养，在秋天的风中，我们发射出金黄色的耀眼光芒，人们在我们的奉献下，每天不用为温饱忧愁，在其他各个领域均有时间与精力去研究，取得了巨大的进步。”
梅树听了上面的发言，说道：“你们给予人类的都是些低级的东西，你们看看我，我给予人类的是精神，很多人都通过观察我颇有感悟，获得了精神的升华。比如王维在我身上体会到了暗香浮动的至美之境；王安石就从我身上体会到要傲霜斗雪迎春的高尚品格；还有毛泽东主席则从我身上体会到了坚韧内敛宁愿牺牲自己的美德······”
别的植物们听到以上发言后，都很不服气，都认为自己的功绩最大，于是七嘴八舌的争论起来。这时候有儿童稚嫩的童声传来：“风在吹，雨在下，各种植物作用大。有花报春知时节，有树呼吸热不怕。花草树木都重要，天天工作觉不睡。花草树木保护好，缺一都是不可少。”
植物们听了儿歌后鸦雀无声。是啊，每一种植物的作用都不同，每一个植物都有作用，每一株植物都重要，少了谁都不行，与其在这里争论谁的贡献大，作用大，倒不如勤勤恳恳的努力，争取做出更大的贡献。
从此，森林里再也听不到植物们的争吵声了！