2.《燕子》同步练习（含答案）

2.燕子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列诗句与春天景色无关的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
2．下面的句子运用的修辞手法是（ 　）
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
A．比喻、拟人 B．比喻、排比 C．排比、拟人 D．排比、夸张
3．下列说法不正确的一项是 （　　）
A．燕子被人们当作春天的象征，如诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
B．诗人用燕子象征世事变迁，如诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。
C．燕子是可以代人传书的，如诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”。
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B．如毛的细雨由天上洒落着。
C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
5．“小燕子带了它剪刀似的尾巴”用了什么手法：（ ）
A．比喻
B．拟人。
二、填空题
6．我能在横线上填上合适的词。
的羽毛 的翅膀 的花朵
的细雨 的赞歌 的尾巴
的春天 的天空 的燕子
7．按课文内容填空。
在 中，在 中，燕子 身子在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的 上， 飞到了那边的 下边；有的 湖面，尾尖 沾了一下水面，就看到 一圈一圈地 开去。
8．按课文内容填空
一身 的羽毛，一对 的翅膀，一双 似的尾巴，凑成了那样 小燕子。
二三月的 里，轻风 着，如毛的 由天上洒落着，千条万条的 ，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 来，形成了 的春天。这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入了这个 的图画中，为 。
小燕子带了它的 ，在 时，斜飞于 ，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。
9．在（ ）里填上合适的词语。
( )的细雨 ( )的柳枝
( )的羽毛 ( )的翅膀
剪刀似的( ) 嫩蓝的( )
纤细的 ( ) 光彩夺目的( )
10．在括号里写出加点词的反义词。
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。( )
②青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。( )
③小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。( )
④那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。( )
三、语言表达
11．品读优美的句子，完成练习。
（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
动作灵活（ ） 喜欢唱歌（ ） 飞行速度快（ ）
（2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是（ ）。
A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变
B．不能，“痕”字强调残存的迹象，更能描述出细线若隐若现的状态
②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。
电线杆之间连着几痕细线，多么像___________啊！停着的燕子成了______，谐成了一支正待演奏的春天的赞歌！
四、现代文阅读
阅读理解。
燕子（节选）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
12．选文为我们描绘了一幅燕子（春归 飞行 休息）图。（选择正确的答案，打“√”）
13．“在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”的意思是（ ）
A．掠夺 B．贴近 C．轻轻擦过或拂过
14．从画波浪线的句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度 。
15．选文中的加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作 的特点。
16．小燕子飞行的两种姿势是 、 。
17．读了这两段话，你从中体会到了什么？下列说法正确的是（ ）
A．我体会到小燕子飞得很高，偶尔才飞得很低。
B．这两段话能够让我感受到自由飞翔的小燕子给春天带来了勃勃生机。
阅读课文选段，然后回答问题。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
18． 、 、 等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕子 的模样。
19．联系上下文，给下面加点的词语选择正确的解释。（填序号）
“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）
A．各种花草争相开放的景象。 B．人们到集市上买卖货物。
20．文段中画“波浪线”的句子把柔柳、 、 、 等当作人来写真生动呀！
21．第二自然段中的两句话分别描绘了怎样的画面？请选一选，填一填。（填序号）
句①： 句②：
A．燕子归来图。 B．春雨柔柳百花图。
22．依照第一自然段的句式，写一写。
一身 ，一双 ，加上一条 的尾巴，凑成了 的小猴子。
五、书面表达
23．你最喜欢什么动物，试着描述你喜欢的小动物。
《2.燕子》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D B C D A
1．D
2．B
3．C
4．D
5．A
6． 乌黑光亮； 俊俏轻快； 鲜艳； 光彩夺目； 春天； 活泼机灵； 光彩夺目； 蓝蓝； 剪刀似
7．微风 阳光 斜着 掠过 稻田 一转眼 柳树 横掠过 偶尔 波纹 荡漾
8． 乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼的 春日 微微地吹拂 细雨 柔柳 赶集似的聚拢 烂漫无比 伶俐可爱 光彩夺目 春光平添了许多生趣 双剪似的尾巴 阳光满地 旷亮无比的天空 稻田 高柳
9． 蒙蒙 柔软 乌黑 轻快有力 尾巴 天空 电线 图画
10． 沉重 分散 经常 忙碌
11．（1）动作灵活（√）飞行速度快（√）
（2）①B ②五线谱 音符
12．飞行 13．C 14．快 15．轻快灵活 16． 斜飞 横掠 17．B
18． 乌黑 剪刀似的 轻快有力 可爱活泼 19．A 20． 花 草 叶 21． B A 22． 棕黄色的绒毛 透亮灵活的眼睛 又细又长 机灵可爱
23．示例：
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。