苏教版一下1.5《6、5、4、3、2加几》（课件）

(共43张PPT)
1.5
6、5、4、3、2加几
（苏教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
认识并理解6、5、4、3、2加几的算式和口算方法。能灵活应用合理的方法正确口算6、5、4、3、2加几的得数。
01
02
使学生在探索口算结果和算法的过程中，获得成功的喜悦与感受。
03
体会根据具体口算灵活选择方法的作用，初步形成灵活选择方法的意识。
02
新知导入
1.开火车。
15
15
18
14
16
11
13
13
12
02
新知导入
2.填一填。
9 + 7 =
先算（ ）+（ ）=（ ）
再算（ ）+（ ）=（ ）
先算（ ）+（ ）=（ ）
再算（ ）+（ ）=（ ）
9 1
10
10 6
16
7 3
10
10 6
16
16
02
新知导入
9加几和8、7加几都可以用凑十法计算，有时候也可以用已经熟悉的算式得数来算有联系的算式得数。
03
任务一
学习任务一
探究6、5加几的计算方法
03
任务一
从图中你发现了什么数学信息？
有6个
有5个
一共有多少个梨？
6
+
5
03
任务一
6
+
5
思考：
如果运用凑十法计算6+5，想想6和5能和几凑成10？先独立思考，再把你的想法和同桌交流一下。
03
任务一
6
+
5
把6凑成10。
6凑10还差4
5
4 1
把5凑成10
5凑10还差5
6
1 5
03
任务一
6
+
5
学生活动：
把6凑成10怎么算？把5凑成10呢？拿出课前准备的小方块，运用凑十法摆一摆，并与同伴说说自己的算法。
03
任务一
6
+
5
6 + 5 =
4
1
10
11
11
小
提
示
分小数，凑大数
03
任务一
6
+
5
6 + 5 =
1
5
10
11
11
小
提
示
分大数，凑小数
04
任务二
学习任务二
探究相应减法的计算方法
04
任务二
根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？
一共有11个梨。
有6个，
有多少个？
04
任务二
根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？
一共有11个梨。
有多少个？
有5个，
04
任务二
一共有11个梨。
有6个，
有多少个？
一共有11个梨。
有多少个？
有5个，
= （ ）
= （ ）
11 － 6
11 － 5
和同学说说你是怎样算的？
04
任务二
= （ ）
11 － 6
11 － 6 =
1
5
10
5
5 个
11 － 6 =
10
1
4
5
04
任务二
= （ ）
11 － 5
11 － 5 =
1
4
10
6
11 － 5 =
10
1
5
6
6 个
04
任务二
= （ ）
= （ ）
11 － 6
11 － 5
根据加法算减法
5+6=11
11－6=5
11－5=6
5 个
6 个
04
任务二
先算一算，再说说是怎样想的。
4+8=
12－4=
3+9=
12－3=
5+8=
13－5=
04
任务二
12
4+8=
把8凑满10。
4 + 8 =
2
2
10
12
把4凑满10。
4 + 8 =
6
2
10
12
04
任务二
4+8=
还有不同的算法吗？
前面我们学习了8加几。
8+4=12
4+8=12
12
两个加数交换位置，得数相同。
04
任务二
3+9=
3 + 9 =
1
2
10
12
3 + 9 =
7
2
10
12
9+3=12
3+9=12
12
04
任务二
5+8=
5 + 8 =
2
3
10
13
5 + 8 =
5
3
10
13
8+5=13
5+8=13
13
04
任务二
6、5、4、3、2加几可以用凑十法来计算，但是为了算起来方便，有时也可以用以前学过的有联系的算式直接算出得数。
04
任务二
12
8
4+8=
12－4=
12
9
3+9=
12－3=
13
8
5+8=
13－5=
可以利用上面的加法算式直接算出减法算式的结果。
04
任务二
小
提
示
在进行退位减法的时候，方法多种多样，你可以选择一种最适合你的方法来进行计算。
05
课堂练习
1.
5 + 6 = 12－5=
11
7
05
课堂练习
2.
11
11
7+4=
4+7=
11
11
9+2=
2+9=
12
12
7+5=
5+7=
05
课堂练习
3.
3 + 8 =
11－8=
11－3=
11
3
8
6 + 9 =
15－9=
15－6=
15
6
9
5 + 9 =
14－9=
14－5=
14
5
9
05
课堂练习
4.
6+
6
7
8
12
13
14
－6
11－
2
4
6
=
12
=
13
=
14
=
6
=
7
=
8
=
9
=
7
=
5
05
课堂练习
5.明明家养了4只灰兔，9只白兔。一共养了多少只兔？
根据上面的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？
4+9=13（只）
答：一共养了13只兔。
05
课堂练习
明明家一共养了13只兔。
灰兔有4只，
白兔有多少只？
明明家一共养了13只兔。
白兔有9只，
灰兔有多少只？
13－4=9（只）
13－9=4（只）
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.吹泡泡。
5+8
2+9
5+6
3+8
4+8
5+7
5+6
12－5
6+6
14－5
12－3
11－3
=13
=11
=11
=11
=12
=12
=11
=7
=12
=9
=9
=8
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.看图列式。
13个
？个
？条
6+5=11（条）
13－5=8（个）
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.看图写出算式。
13－4=9（个）
11－3=8（个）
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.一共有多少只小鸟？
7+4=11（只）
答：一共有11只小鸟。
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算6、5、4、3、2加几和相应的减法了。
我还会利用加法算出相应减法算式的结果。
08
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中可以用6、5、4、3、2加几解决的问题。
09
板书设计
6、5、4、3、2加几
6+5=11 → 11－6=5 11－5=6
6 + 5 =
4
1
10
11
6 + 5 =
1
5
10
11
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