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24《真正的英雄》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、基础部分：
1、选出加点字注音正确的一项（ ）
A．荟萃（huì） 笃信（dú） 哀悼（dào） 山岚（lán）
B．阴霾（mái） 保佑（yòu） 弥补（mí） 接触（zhù）
C．拓片（tuò） 归宿（sù） 锤炼（chuí） 家眷（juàn）
D．陌生（mò） 损失（sǔn） 功勋（xūn） 生涯（yá）
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．崇高 嵩山 阴霾 自强不息
B．磨难 茏罩 迟钝 孜孜不倦
C．赋予 守侯 战栗 刚毅不屈
D．疆域 余暇 荒漠 迫不急待
3、以下各句属于抒情的表达方式的一项是（ ）
A．今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民。
B．他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。
C．在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。21世纪教育网版权所有
D．安息吧，我们永远忘不了你们。
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．对我们这些不是物理学家的人来说，自然没有必要去为“现时”的物理意义而坐立不安。
B．当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。
C．奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过游手好闲的日子了。
D．当一名宇航员，是他梦寐以求的。
5、下列句子中加点的词语解释有误的一项是 （ ）
A.因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。(信赖:信任并依靠。)
B.她总是对人们微笑着,总是迫不及待地想对人民有所贡献。(迫不及待:急迫得不能再等待。)
C.我们会感到想达到外星球还力不从心。(力不从心:心里想做,可是能力或力量够不上。)
D.(你们)现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。(归宿:回去的着落。)
6、下列各句运用了比喻的一句是（ ）
A.我们要向雷锋同志那样乐于助人
B.胡须很打眼，好像墨写的隶体“一”字。
C.我的鼻子一酸，像要哭出来。
D.我的家乡有许多特产，像板栗、甜果等都驰名全国。
7、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿写：选择了________________，你也就选择了________________。
8、给句子重新排序：
（1）令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，
（2）我们的国家的确非常幸运，
（3）我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
（4）因为我们依然保持着巨大的勇气，
正确序号是
二、课内语段阅读：
今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去 ( http: / / www.21cnjy.com )的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。
对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们 ( http: / / www.21cnjy.com )来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。
我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情 ( http: / / www.21cnjy.com )感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。2·1·c·n·j·y
英雄之所以称之为英雄，并不 ( http: / / www.21cnjy.com )在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。
他们来自这个伟大的国家的四面八方——从 ( http: / / www.21cnjy.com )南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。www.21-cn-jy.com
1、第①段中可以看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？
2、用原文回答七位宇航员之所以能称之为英雄的原因是什么？
3、第④段的“挑战者”为何要加上引号？
4、第③段“我们内心的真实感情”是指什么感情？
5、“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的原因是什么？
6、第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的？“那样的一致”是指什么而说的？
7、第④段第一句该如何理解？联系历史或现实，谈谈你的看法。
三、美文阅读：
王诗超人生的最后画面
①巢湖，从来没有这么可怕过，翻腾着一股股浊浪屡次试图挤破那道圩坝。人们扛着麻袋，抱着芦席奔上大堤，为了生存，他们必须一搏。21cnjy.com
②王诗超就是在这时带着中庙镇河西村 ( http: / / www.21cnjy.com )青年突击队冲上去的。这位眉清目秀的村团支部书记得平素就少言少语，此时更是无话。他挥挥手，抢先跳下河西圩，队员们一个也没迟疑，紧跟着跳进滔滔白浪中。他们从水下摸上来一块又一块片石，垒在大坝的基座上。不知重复了多少次机械的动作。突击队为数万人的生命筑起了一道坚实的防线。
③这是７月１日，党的生日。
④此时风潇潇，电闪闪。
⑤夜幕四合，王诗超回到家——三间草屋。爸爸、妈妈过来了，心疼地看着儿子：“吃点吧！”儿子摇摇头，他的眼睛已困得睁不开。21·cn·jy·com
⑥“不好了，电灌站的机器出毛病了，快来人 ( http: / / www.21cnjy.com )潜下水去打坝呀！”喊声穿过夜色钻进漏雨的草屋。刚坐下的王诗超一蹦而起，披上刚拧掉水的衬衣说“我去去就回。”
⑦他深一脚浅一脚地奔上大坝，重新跃进 ( http: / / www.21cnjy.com )冰冷的水里，一次又一次潜至水底，摸着坝壁加固堤坝。这一去又是一天一夜，坝体厚实了，王诗超才跌跌撞撞地朝回走。
⑧此时，风潇潇，雷轰鸣。
⑨路上，王诗超碰上团支部值班巡埂的人，得知人手不够，转身又走进了巡埂的队列。
⑩７月３日早晨７时３０分，王诗超已经全身青紫，他第二次朝家里走去。
到家门口发现，家已经不存在。漏雨的草屋已被洪水冲倒，父母栖身邻人家。
望着脸色发灰的诗超，妈妈难过地走出门，借来３个鸡蛋。
王诗超躺下了，躺在一块铺板上，只有他才知道自己有多疲惫。
妈妈捧过来冒着热气的鸡蛋汤。
王诗超却再也不能起来喝一口了。他的眉头紧锁着，２８岁的王诗超带着对生活的满腹牵挂走了，铺板上积满了他身上流下的水。21教育网
此时，风潇潇，雨凄凄。据见到王诗超遗容的人说，他躺在铺板上的身体伸展着。
1、第① ②段的主要描写手法及其作用是__________________________________
2、第③段为什么要另起一段？
3、如何理解“只有他自己才知道有多疲惫”？
4、将本文分为四个层次。请在下文中用“|”标出。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
5、本文曾获全国好新闻一等奖，请分析获奖原因。
6、如何理解“这便是团支部书记王诗超人生的最后的一个画面”？
参考答案
一、
1.D
2.A
3.D
4.C
5.【解析】选D。D项中“归宿”的含义为:人或事物最终的着落。
6.B
7. 选择了河流 你也就选择了漂泊 ； 选择了热闹,你也就选择了喧嚣.
8.（2）（4）（1）（3）
二、
( http: / / www.21cnjy.com )
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24《真正的英雄》导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标：
1、朗读课文，理解文章所蕴涵的思想感情。
2、了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
3、学习航天英雄们献身航天事业的精神。
导学重点：细读课文，品味关键词句，体味文章丰富的感情。
导学难点：培养在困境面前永不言退，对未知领域进行不屈不挠地探索精神。
导学时间：1课时
导学过程：
一、自主学习：
1、文学常识：
是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文 ( http: / / www.21cnjy.com )稿。在各种会议上，它用来交流 ，表达 ，发表 ，提出号召倡议。它有三种类型：叙事型，说理型，抒情型。本文属于 。21·cn·jy·com
2、给加点字注音：
哀悼（ ） 锲而不舍（ ） 勋章（ ） 锤炼（ ）
阴霾（ ） 孜孜不倦（ ） 余暇 ( ) 凝聚（ ）
战栗（ ） 拓荒 （ ） 弥补（ ） 不朽（ ）
3、解释下列词语。
（1）哀悼：
（2）锲而不舍：
（3）迫不及待：
（4）建树：
（5）锤炼：
（6）孜孜不倦：
（7）梦 寐以求：
（8）弥补：
4、课文中对七位“英雄”都一一作了介绍，请你选择其中三位给他们分别建立一个简单的个人档案（写出这三个人的名字、身份和特点）。www.21-cn-jy.com
（1）姓名 ，身份 ，特点 。
（2）姓名 ，身份 ，特点 。
（3）姓名 ，身份 ，特点 。
5、这些英雄的共同点是什么？
二、整体感知：
1、里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内容？试用简洁的语言概括
2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？
3、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？
4、 “我们的国家的确非常幸运，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何看待这种“美国精神”的？ 2·1·c·n·j·y
5、里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想像力”？
三、语言品析：
说说你对下面这些句子含义的理解。
1、在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 21·世纪*教育网
2、今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时,我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进。 www-2-1-cnjy-com
3、我们将珍爱他们每个人的故事,这是诉说胜利和勇敢的故事,这是真正的美国英雄的故事。
4、他们的梦想决没有破灭,他们努力为之 ( http: / / www.21cnjy.com )奋斗的理想一定会成为现实。人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念挑战者号上七位英雄的最好方式。 2-1-c-n-j-y
四、巩固提高：
⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动 ( http: / / www.21cnjy.com )了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些带 ( http: / / www.21cnjy.com )着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决心。
⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆 ( http: / / www.21cnjy.com )域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。【来源：21·世纪·教育·网】
1、选文出自 （国籍）总统 （姓名）所作的演讲词。
2、选文中提到的“你们所热爱的人们的牺牲”指的是
3、选出下列对课文内容分析错误的一项（ ）
A．本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆。
B．这篇文章以情动人，平易近人，让人深思，令人感奋。
C．里根总统所宣扬的美国精神只指英雄主义精神。
D．这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 21*cnjy*com
4、如何理解文中的划线句。
5、段⑵中为什么要提到“拓荒者的墓碑”？
6、段⑵中，演讲词的人称不断变化：由“我 ( http: / / www.21cnjy.com )们”变成“他们”，然后又变成“你们”、“他们”。请分别指出其指代的内容，并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用？
7、全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么？如何看待这种精神？
参考答案：
1、略
2、哀悼（dào ） 锲而不舍（qiè ） 勋章（xūn ） 锤炼（ chuí）
阴霾（mái ） 孜孜不倦（zī ） 余暇(xiá) 凝聚（níng ）
战栗（lì ） 拓荒（tuò ） 弥补（ mí ） 不朽（xi ）
3、（1）哀悼： 悲痛的悼念（死者）。
（2）锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
（3）迫不及待：急迫的不能再等待。
（4）建树：建立 （功绩）。
（5）锤炼：磨练。
（6）孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。
（7）梦 寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。
（8）弥补：把不够的部分补足。
4、迪克 司各比机长：探索太空不畏危险；
迈克 史密斯职业宇航员、驾驶员：为祖国屡建战功；
朱蒂丝 莱恩尼科（女）职业女宇航员、飞行任务专家：笑对工作，乐对生活 ；
埃里森 奥尼佐卡职业宇航员、飞行任务专家：充满梦想，建立了难忘业绩 ；
罗纳德 麦克耐尔职业宇航员、飞行任务专家：坚毅 ；
高利 杰维斯载荷专家、休斯顿公司工程师：不忘为母校争光；
科里斯塔 麦考利芙（女教师）：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉
5、勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。
二、
( http: / / www.21cnjy.com )三、
1、人类在自己前进的征程中有理想和 ( http: / / www.21cnjy.com )梦想是美好的,但前进的道路是充满艰辛和坎坷的,要想取得进步,就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力;一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难,只要积极的面对它,我们都可以战胜它,战胜它的过程就是我们进步的过程!
2、我们人类必须信心百倍,去战胜面临的一切困难和挫折,只有这样,整个人类才会进步,人类探索宇宙的能力才会提高! 21教育网
3、他们明知道自己接受的 ( http: / / www.21cnjy.com )任务有巨大的危险性,但他们并不害怕,义无返顾,无怨无悔,大义凛然地踏上了征程,不管他们是否取得了最后的胜利,他们都是真正的英雄!
4、这句话告诉人们,悲痛不能消磨我们的意志,我们要从悲痛中走出来,化悲痛为力量,继续向太空进军,并且以好的成绩来告慰七位英雄的亡灵! 21世纪教育网版权所有
四、
1、美国；里根
2、此次空难
3、C （不只指英雄主义精神）
4、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。
5、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠————太空探索。 21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com )
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24《真正的英雄》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1．理解、积累“舍暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以求”等词语。
2．了解有关航天和载人宇宙飞船的发展概况。
3．了解演讲词的特点。把握本文的主题思想及写作思路。
4．领会悼词的感情脉络，体味本文独特的艺术魅力。
教学重点：充分诵读，体会演讲词表达的思想及其感情变化的脉络。
教学难点：理解文中意味深长的语句，获得思想启迪。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课：
1986年1月28日中午，数百万美国人端坐在电视机前，观看“挑战者号”航天飞机的发射情景。
这是航天飞机第25次飞行 ( http: / / www.21cnjy.com )，但这一次非同寻常。在机上有7人—-5男2女，包括克里斯特 麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的“公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。
“挑战者号”升空后了72秒钟突 ( http: / / www.21cnjy.com )然爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。 21世纪教育网版权所有
二、预习检测：
1、读准下列字音：
哀悼（ ） 锲而不舍（ ）
勋章（ ） 锤 炼（ ）
阴霾（ ） 孜孜不倦（ ）
企求（ ） 凝 聚（ ）
战栗（ ） 拓 荒（ ）
弥补（ ） 不 朽（ ）
2、理解下列词语：
阴霾 ：这里指一种压仰、沉闷的气氛。
迫不及待：形容心情急切。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
刚毅不屈：性格刚强坚毅，不屈服。
梦寐以求：形容迫切期望。
战栗：战抖。
许诺：答应，应承。
三、知识链接：
1、演讲词：它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性 ( 21世纪教育网 ),而是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。21教育网
如马丁 路德 金《我有一个梦想》 、雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 、闻一多《最后一次演讲》、梁启超《敬业和乐业》等名篇。21cnjy.com
2、认识英雄：
职业宇航员、机长、46岁的迪克 司各比；
职业宇航员、驾驶员、40岁的迈克 史密斯。
职业女宇航员、飞行任务专家、36岁的朱蒂丝 莱恩尼科；职业宇航员、飞行任务专家、39岁的埃利森 奥尼佐卡；21·cn·jy·com
职业宇航员、飞行任务专家、罗纳德 麦克耐尔。
载荷专家、休斯顿公司工程师、41岁的高利 杰维斯；
第一位太空教师、37岁的克里斯塔 麦考利芙；
四、听读课文：
面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？
哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。
表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。
五、整体感知：
1、快速浏览课文，找出与下列内容相照应的段落。并思考：文章是如何安排结构的？全文蕴涵着哪两种思想感情？www.21-cn-jy.com
（1—4）（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。 （总）
（5—13）（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。（分）
（14—21）（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。 （总）
小结：全文蕴涵着两种思想感情：
悲痛:英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；
力量:我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
2、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”
来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是第一名来自民间的航天 ( 21世纪教育网 )飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的教师代表。是世界上第一位“太空教师”。
她参加这次太空航行，其意义非同 ( http: / / www.21cnjy.com )寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。2·1·c·n·j·y
在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
3、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”
人类探索太空的历史，本来就是一部冒 ( http: / / www.21cnjy.com )险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 【来源：21·世纪·教育·网】
4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 怎样看待这种精神
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 ( http: / / www.21cnjy.com )站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。 www-2-1-cnjy-com
六、理解探究：
1、英雄之所以称之为英雄，并不在 ( http: / / www.21cnjy.com )于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。谈谈对这句话的理解。2-1-c-n-j-y
这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。
2、“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”谈谈对这句话的理解。21·世纪*教育网
这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理性的观点，表明了 只有克服困难才能推动历史前进。
从火箭到宇宙飞船，再到航天飞机和空间站，人类无一不是冒着生命危险研究探索科学的，时间前行的车轮靠着开拓进取、勇于探索的力量。 21*cnjy*com
3、如何理解“我们所能找到的唯一安慰是 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。”一句的含义？
航天勇士的魂魄虽然留在遥远的天空，但他们所表现的百折不挠的探索未知领域的精神却鼓舞着后继者更加奋然前行。 【来源：21cnj*y.co*m】
七、课堂总结：
这篇文章哀悼遇难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。【出处：21教育名师】
这篇演讲词虽然写的是美国人与美国事，写的是航天领域的事故，其意义却超越了民族、国家、意识形态 ( 21世纪教育网 )与不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。【版权所有：21教育】
八、拓展延伸：
仿照王顺友 、李剑英的颁奖词为航天女英雄麦考利芙写份颁奖词。
颁奖词：
她，一名朴实无华的女人，一名无私奉献的老 ( http: / / www.21cnjy.com )师，一名尽职尽责的公民。然而她能让美国总统深情哀悼，她能让美国人民随着他们的事件而震撼，她能让世界人民因为他们的逝去而感到失去一笔宝贵的财富。又是她能凝聚整个国家的想象力，成为世界上第一位“太空教师”——她就是科里斯塔.麦考利芙。21教育名师原创作品
九、布置作业：
这一单元我们认识了许多不同时代，不同国籍的英雄人物，你有什么感想？请以“英雄”为话题写一篇周记。
参考题目：
（1）、《我心目中的英雄》
（2）、《英雄本色》
（3）、《英雄之我见》
（4）、《我的英雄梦》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 8 页）
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1986年1月28日中午，数百万美国人端坐在电视机前，观看“挑战者号”航天飞机的发射情景。
这是航天飞机第25次飞行，但这一次非同寻常。在机上有7人—-5男2女，包括克里斯特·麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的“公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。
“挑战者号”升空后了72秒钟突然爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。
“挑战者号”航天飞机失事
真正的英雄
——里根
1、读准下列字音：
哀悼（ ） 锲而不舍（ ）
勋章（ ） 锤 炼（ ） 阴霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝 聚（ ） 战栗（ ） 拓 荒（ ）
弥补（ ） 不 朽（ ）
dào
qiè
xūn
chuí
mái
zī
q
níng
lì
tuò
mí
xi
2、解释下列词语。
阴霾 ：
这里指一种压仰、沉闷的气氛。
迫不及待:
形容心情急切。
孜孜不倦：
勤奋努力，不知疲倦。
刚毅不屈：
性格刚强坚毅，不屈服。
梦寐以求：
形容迫切期望。
战栗：
战抖。
许诺:
答应，应承。
演讲词：它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。
如马丁·路德·金《我有一个梦想》 、雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 、闻一多《最后一次演讲》、梁启超《敬业和乐业》等名篇。
真正的英雄
职业宇航员、机长、46岁的迪克·司各比；
职业宇航员、驾驶员、40岁的迈克·史密斯。
职业女宇航员、飞行任务专家、36岁的朱蒂丝·莱恩尼科；职业宇航员、飞行任务专家、39岁的埃利森·奥尼佐卡；
职业宇航员、飞行任务专家、罗纳德·麦克耐尔。
载荷专家、休斯顿公司工程师、41岁的高利·杰维斯；
第一位太空教师、37岁的克里斯塔·麦考利芙；
哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。
表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。
面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？
（1—4）
（5—13）
（14—21）
1、快速浏览课文，找出与下列内容相照应的段落。并思考：文章是如何安排结构的？全文蕴涵着哪两种思想感情？
（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。
（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。
总
分
总
小结：全文蕴涵着两种思想感情：
悲痛:英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；
力量:我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。
在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的教师代表。是世界上第一位“太空教师”。
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”
2、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”
3、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。
4、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 怎样看待这种精神
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神。
1、英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。谈谈对这句话的理解。
这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。
这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理性的观点，表明了 只有克服困难才能推动历史前进。
从火箭到宇宙飞船，再到航天飞机和空间站，人类无一不是冒着生命危险研究探索科学的，时间前行的车轮靠着开拓进取、勇于探索的力量。
2、“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”谈谈对这句话的理解。
3、如何理解“我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。”一句的含义？
航天勇士的魂魄虽然留在遥远的天空，但他们所表现的百折不挠的探索未知领域的精神却鼓舞着后继者更加奋然前行。
这篇文章哀悼遇难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
这篇演讲词虽然写的是美国人与美国事，写的是航天领域的事故，其意义却超越了民族、国家、意识形态与不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
感动中国获奖者王顺友 颁奖词： 他朴实得像一块石头，
一个人，一匹马， 一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水，越岭翻山， 用一个人的长征传邮万里， 用二十年的跋涉飞雪传薪， 路的尽头还有路，
山的那边还是山， 近邻尚得百里远，
世上最亲邮递员。
颁奖词：
烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。
李
剑
英
英
雄
试
飞
员
乡
村
邮
递
员
王
顺
友
她，一名朴实无华的女人，一名无私奉献的老师，一名尽职尽责的公民。然而她能让美国总统深情哀悼，她能让美国人民随着他们的事件而震撼，她能让世界人民因为他们的逝去而感到失去一笔宝贵的财富。又是她能凝聚整个国家的想象力，成为世界上第一位“太空教师”——她就是科里斯塔.麦考利芙。
麦考利芙颁奖词：
仿照王顺友 、李剑英的颁奖词为航天女英雄麦考利芙写份颁奖词。
这一单元我们认识了许多不同时代，不同国籍的英雄人物，你有什么感想？请以“英雄”为话题写一篇周记。
参考题目：
（1）、《我心目中的英雄》
（2）、《英雄本色》
（3）、《英雄之我见》
（4）、《我的英雄梦》
