内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含解析）

内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题
一、基础知识综合（本大题共1小题）
阅读下文，完成小题。
习近平总书记曾在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话中指出，一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。沧海桑田，时代巨变，但青年的内核不变□不折不饶，力争上游，我们坚持□慷慨激昂，充满信心，我们创造。无暇停下脚步，让我们用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，彰显新一代青年的精神风貌。
1．文中加点字注音有误的一项是（ ）
A．镌刻（juān）
B．慷慨（gǎi）
C．澎湃（pài）
2．文中画横线的词语中有错别字的一项是（ ）
A．沧海桑田
B．不折不饶
C．无暇
3．文中方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．…… 。
B．—— ；
C．…… ；
D．—— ，
二、选择题（本大题共1小题）
4．依次填入横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
AI就是人工智能，是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。。。。
①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹
③在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用
A．①②③
B．③①②
C．①③②
D．③②①
三、名句名篇默写（本大题共1小题）
5．默写填空。
（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）
（2）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（3）报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）
（4）中华文化源远流长，诗词歌赋更是璀璨明珠。杜牧《赤壁》中的“，以独特视角诉说历史兴衰。李清照《渔家傲》中的“天接云涛连晓雾，”展现出如梦如幻的壮阔美景。王维《使至塞上》中的“，” 描绘出边疆大漠的雄浑苍茫。孟子《得道多助，失道寡助》中的“，地利不如人和”提醒我们无论外部环境如何优越，最终决定成败的关键在于人心的凝聚与协作。
四、语言表达（本大题共1小题）
6．小语想利用假期时间对省内文化遗产进行探访学习，已经订好了火车票，但因其他事件和该计划冲突，想要退票。请你结合“退票流程图”用简洁的语言将横线处补充完整。
小文：小语，我们定好了要参加另一个游学活动的，和这个时间冲突了，要不你还是换个时间去吧！
小语：你说得对，是我忘记了。可我已经买好火车票了，要怎么退票呢
小文：别担心，你先打开“12306”APP，然后，最后退票的金额会按原支付渠道返回的。
五、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下文，完成下面小题。
皮先生学愚公
有皮先生者，鲁而好奇。慕愚公之移山也，而曰：“愚公年九十，我始半之。太行、王屋若是其高而广也，而可移，我盍试其少者 ”
野有丘。率二子荷畚操箕，旦夕垦之，而欲以徙之。或笑止之曰：“愚公事，《列子》寓言耳；且彼为其塞出入之迂也，故欲平其险。今此培塿①者，处于广漠之墟，居焉而不障于庐，行焉而不壅于途，葬焉而不窒②于墓，种莳③焉而不浸于子之田壤，亦既避子之巧矣。子何为者 且是丘也，高仅可隐，广不及数亩之宫，平之不足以夸力，去之不足以鸣能，过之者如去毛发焉。而曾莫之知也，子何为者 ”弗听，垦之期月，运土于溪中，溪为之塞。
是岁旱，溪涸。溪右④之农，其田弗溉焉，苗且槁。以先生绝其源也，相与哄诸其门。先生惧，亟出溪中土置溪上，复成一丘。见者笑谓先生曰：“此夸娥氏之力也！”
(选自《耳食录》)
[注释]①培螻：小土丘。②窒：阻碍。③莳(shí)：栽植。④右：西边。
7．解释下列加点词语在句中的意思。
（1）鲁而好奇： （2）我盍试其少者：
（3）苗且槁：
8．用现代汉语翻译下列句子。
弗听，垦之期月，运土于溪中，溪为之塞。
9．为什么愚公移山令人佩服，而皮先生移山却令人发笑？结合文中内容，说说你的看法。
六、现代文阅读（本大题共3小题）
阅读下文，完成下面小题。
“抖哥”韩老师
①“抖哥”——这称呼当然是个绰号。最初不知是哪位同学给韩老师起的，一传十，十传百，很快，韩老师教的两个班一百多个孩子就都这么喊了，竟然喊出了名气，连我这学生家长也知道了。
②韩老师是女儿八年级时的英语老师，也是班主任。女儿告诉我，韩老师硕士毕业，会三门外语。
③韩老师之所以被同学们称为“抖哥”，是因为他每句话说到最后总是习惯性地微微点一下头，好像在询问对方是否听明白似的，前额的发梢也跟着抖动一下。我在家长会上见过韩老师，很帅气很阳光的一位年轻老师，30岁出头，身高一米八以上，体型匀称，穿着熨平整的浅蓝色衬衣。他说话语速比较快，说话时前额修剪得体的头发似乎真的有点“抖”。
④女儿跟我说，韩老师太严厉了，同学们都有些怕他。
⑤早晨的教室里，椅子都倒放在课桌上，四脚朝天，这是前一天放学做卫生时放上去的。韩老师规定，同学早晨到了教室自己放下椅子，不许互相帮助。这样，看到高高在上的椅子腿，全班同学都知道它的主人还没到。女儿所在班的教室紧邻英语办公室。上课时，有同学回头说话，冷不丁就会看到后面的玻璃窗露出韩老师的脸，一双眼睛紧盯着你。同学们就再也不敢说话和做小动作了。
⑥可我们做家长的却觉得韩老师是个特别好的老师。韩老师建了一个家长微信群，在群里发些励志的小文章，以及一些学校的活动信息，最主要的，是和家长们随时探讨孩子成长过程中遇到的问题。只要有家长问，韩老师很快就会解答。要知道，他自己也是一个5岁孩子的爸爸呢。他的很多心思都花在了班里这50个大孩子的身上了。
⑦随着课业加重，女儿睡觉时间越来越晚。一天清晨，她坐在餐桌前，精神萎靡，吃得也很少。我问是不是不舒服，女儿摇摇头。我说，干脆晚点去学校，再睡一觉。女儿说，那可不行。
⑧孩子背着书包上学去了，走在清晨的阳光中，背影透着疲惫。我犹豫了一下，给韩老师发了一条微信：“不知道孩子是不舒服还是没睡够，我有些担心。麻烦您今天帮我关照一下她，但别让她知道。”韩老师很快回复我：“您放心吧！”
⑨晚上，女儿一边吃晚饭一边说着班里的情况，很快乐的样子。她说：“今天班里有两个同学没来上课，韩老师急了，说你们晚上可不能不睡觉呀。韩老师还冲着我说，还有你，是不舒服还是没睡够 我说，是没睡够，中午睡一会儿就好了。韩老师说，中午赶紧睡。”
⑩我静心听着，心里一乐，韩老师用这种方式既了解了孩子的状况，又提醒孩子们要注意身体。老师的话，孩子们总是会听的。
每天，我总能从孩子口中知道班里的各种信息，她说得最多的还是韩老师的事儿。我知道韩老师允许她带相机，给同学们拍照；知道这天韩老师很开心，因为在班级的评比中，他们班名列年级第一；知道那天他生气了，因为其他任课老师反映班里纪律不好；还知道韩老师的孩子生病发烧，他下了课急匆匆地离开；还知道有那么几天，韩老师作为优秀教师出差去开调研会议……
就这样，韩老师一路带着学生们奔跑着……初中毕业那天，韩老师和学生们一起狂欢……
女儿上了大学以后，每年都会和几个同学回中学去看韩老师。女儿说，韩老师现在又有了很多学生，学生们都会记得他。
我常常想，韩老师应该是个幸福的老师，也是一个让学生能幸福成长的老师。我的女儿是幸运的，她遇到了一个严格而不失温暖的老师，她在这样的教育环境中得以幸福成长，同时又把这种幸福传递下去。我相信，未来的她也会长成韩老师的样子。
(选自《人民日报》2024年7月8日，有删改)
10．请从细节描写的角度赏析文中画横线的句子。
孩子背着书包上学去了，走在清晨的阳光中，背影透着疲惫。
11．文中的韩老师是一个怎样的人物形象？请简要分析。
12．你如何理解“韩老师应该是个幸福的老师，也是一个让学生能幸福成长的老师”这句话？
阅读下文，回答问题。
天安门
①天安门位于中华人民共和国首都北京市区中心，面临长安街。
②天安门始建于明永乐十五年(公元1417)，最初名叫“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意，是紫禁城的正门。当年承天门远没有如今天安门这么壮丽，而只是一座三层楼式的木牌楼，牌楼正中悬挂“承天之门”匾额。此楼曾毁于大火，1465年予以重建，明末时又毁于兵火，直到清顺治八年(公元1651)重修，才大体成为今天的样式，并改名为“天安门”。
③天安门的主体建筑由城楼和城台两部分组成，造型威严庄重，气势宏大。城楼是重檐式、黄琉璃瓦顶的巍峨城楼，城楼大殿东西宽九间、南北深五间，用“九五”之数，象征皇帝的尊严。正面有36 扇菱花格式的门窗。城楼基座周围有汉白玉栏杆、栏板，雕刻着莲花宝瓶图案。城楼内所用木材大部分是楠木，60根红漆巨柱排列整齐，柱顶上有藻井与梁枋，绘着金龙吉祥彩画和团龙图案。地面铺的全是金砖，面积约2000平方米。屋顶的正脊与垂脊上装饰着仙人、走兽等图案。城台是高 13米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦封顶的矮墙，下部是1.59米高的雕刻精美的汉白玉须弥座台基。城台的总面积达4800平方米，东西两侧各有一条长达百级、供上下城楼用的梯道，俗称马道。还有5个拱形门洞，中间的门洞最大，高8.82米，宽5.25米，唯有皇帝可以进出。
④城楼前有条金水河，河上飞架7座汉白玉雕栏石桥。中间一座最宽阔的称“御路桥”，专为皇帝而设；御路桥两旁有宗室亲王过往的“王公桥”；王公桥左右的“品级桥”是供三品以上的官员行走的；四品以下的官员和兵弁、夫役只能走“公生桥”。公生桥架在太庙(劳动人民文化宫)和社稷坛(中山公园)门前。7座金水桥除有类似严格的等级规定外，还表示“万方来朝”之意。
⑤金水河两岸有两对威风凛凛的石狮及两座高为9.57米的华表。石狮系明代永乐年间原物，距今已有600多年。石狮后面两边设有红色观礼台，台前东西各筑有花坛，游人们常在这里驻足观景。华表上满刻着盘龙与云朵，巨柱顶端加上了云板、承露盘并蹲坐着石兽，此兽有注视皇帝出入之意，因而人们把前华表上两只背北面南的石兽叫“望君归”；把后华表上两只背南面北的石兽称“望君出”。
⑥天安门在明、清两朝是皇帝颁发诏令之地。遇有新皇帝登基、大婚等重大庆典活动和皇帝父母进宫，都要启用天安门。皇帝平时一般不走天安门。只有每年去祭天、祭地、祭五谷时，才由此门出入。另外，皇帝御驾亲征或大将出征，都得在天安门前祭路、祭旗，以求马到成功，同时显示威风。天安门还是“金殿传胪”的场所。每逢殿试后的两天，皇帝召见、传呼新中进士们的姓名，这叫“传胪”。考中前三名的状元、榜眼、探花插上金花，身披红绸，骑马游街，以谢皇恩。天安门唯独皇帝可以出入，而且只能出入喜事，绝对禁止出入丧事。
⑦中华人民共和国成立后，政府对天安门多次维修，今已焕然一新。左右两侧筑起大型观礼台，供大型庆典贵宾观礼之用；金水河南辟有绿化带，花木四季常青。
13．文中第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
14．文中第⑥段画线句中的加点词“绝对”能否删去？为什么？
15．阅读以下材料，结合文章内容，说说天安门及相关建筑的隐喻文化有哪些？
[链接材料]
隐喻是中国民俗文化的一种表现形式，往往利用谐音或其他表现形式给事物赋予一种特定的寓意。例如用苹果和马鞍来喻“平安”。有时不借助谐音，例如给新生儿挂金锁，以求锁住他的性命毋使夭折等。
建筑的隐喻是指人通过建筑本身所显示的人的精神或心理、情感态度或某种认知关系。自诩为真龙天子的皇帝把建筑的隐喻做到了极致，简直是乐此不疲。所以中国的宫廷建筑中处处有隐喻文化的痕迹。
阅读下文，回答问题。
材料一：
你会因为刷短视频而产生“负罪感”吗
①世界读书日当天，“每次刷完短视频都会批评自己”的话题冲上热搜。这番话道出了许多人的心声。《中国网络视听发展研究报告(2023)》显示，我国短视频用户规模已经达10.12亿，人均每天使用时长超过2.5个小时。“短视频5分钟，人间一小时。”不少信息碎片化、叙事浅层化的短视频，精准击中了不同群体的“爽点”，俨然不遑多让的“时间杀手”，连部分文字工作者也不例外。一句“怎么又刷了一小时”，堪称“人间真实”。
②平心而论，短视频并非“洪水猛兽”。或是充当“解压阀”，或是补偿文化体力，即便是一些浅层的感官刺激，也有其情绪价值——阳春白雪固然高雅，下里巴人同样“存在即合理”，短视频中有部分高质量内容，书堆里也有滥竽充数者。问题在于，物极必反，过犹不及。
(选自钟颐《在快节奏时代重拾阅读》，《南方日报》)
材料二：
(选自中国新闻出版研究院《第二十一次全国国民阅读调查成果发布》)
材料三：
①新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代，我们尤其需要深度阅读的精神滋养。
②作为一种高效的阅读方式，深度阅读能让人获取完整的知识网络和逻辑框架，从而实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力。
③在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义在于，让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。
(选自赵玙《在阅读中抵达诗与远方》，《光明日报》)
材料四：
①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海商学院虚拟辅导员亮相主题阅读活动，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。
②由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。
③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。
④特色活动，让经典阅读“热”起来。让很多人望而却步的经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。
⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。
(选自谭俊洪《经典阅读可以很有趣》，《光明日报》)
16．阅读上述四则材料，对原文内容理解正确的一项是（ ）
A．我国短视频人均每天使用时长超过2.5个小时，它完全成为“洪水猛兽”“时间杀手”“下里巴人”。
B．材料二显示，未成年人图书阅读率和综合阅读率均呈上升趋势，但未成年人图书阅读率普遍相对较低。
C．深度阅读非纸质阅读，有助于训练人们的批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力等能力。
D．传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合，表明经典并非“板着面孔”。
17．小语在家里只要有空闲时间就用手机刷短视频，妈妈劝他多读图书。他认为，刷短视频也是一种学习。请你结合上述材料，替妈妈劝小语多读纸质书。
七、名著阅读（本大题共1小题）
18．世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。
A．《红星照耀中国》（读者与纪实作品的理解之桥）
B．《昆虫记》（法布尔与昆虫世界的沟通之桥）
八、作文（本大题共1小题）
19．阅读下面文字，按要求作文。
幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中的一声叮嘱、一份牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活的点点滴滴之中。
请以“幸福就在我们身边”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
　　内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题
　　答案及简析
　　一、基础知识综合
　　1.答案：B
　　简析：“慷慨”的“慨”应读作“kǎi”，而不是“gǎi”，A选项“镌刻（juān）”、C选项“澎湃（pài）”读音均正确。
　　2.答案：B
　　简析：“不折不饶”错误，应为“不折不挠”，“挠”是弯曲、屈服的意思。A选项“沧海桑田”、C选项“无暇”书写均正确。
　　3.答案：B
　　简析：第一处，“但青年的内核不变”后面阐释青年的内核是什么，用破折号起到提示下文的作用；第二处，“不折不挠，力争上游，我们坚持”与“慷慨激昂，充满信心，我们创造”为并列关系分句，中间用分号。所以选B。
　　二、选择题
　　4.答案：C
　　简析：①句先指出AI经过数十年发展已广泛应用于生活，如手机功能等；③句进一步说明在高精尖领域的作用；②句用“甚至”表递进，强调在一些认为AI难以取代人类的领域也开始被渗透。这三句是递进关系，故排序为①③②。
　　三、名句名篇默写
　　5.答案：（1）采菊东篱下
　　（2）似曾相识燕归来
　　（3）提携玉龙为君死
　　（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；星河欲转千帆舞；大漠孤烟直，长河落日圆；天时不如地利
　　简析：本题考查古诗词默写，注意“篱、燕、携、郎、锁、舞、直、圆、利”等字的正确书写。
　　四、语言表达
　　6.答案：打开要取消的订单，在订单中勾选对应乘车人，再点击“确认退票”
　　简析：根据退票流程图，在打开“12306”APP后，依次进行打开要取消的订单、勾选对应乘车人、点击“确认退票”的操作，退票金额会按原支付渠道返回。
　　五、文言文阅读
　　7.答案：（1）鲁莽
　　（2）为什么
　　（3）将要
　　简析：（1）“鲁而好奇”中“鲁”结合语境应解释为“鲁莽”；（2）“我盍试其少者”中“盍”是疑问代词，意为“为什么”；（3）“苗且槁”中“且”表示“将要”。
　　8.答案：皮先生不听，开垦了一个月，把土运到溪中，溪水被土堵住了。
　　简析：翻译时注意“弗（不）”“垦（开垦）”“期月（一个月）”“于（到）”“为（被）”“塞（堵塞）”等字词的准确翻译。
　　9.答案：愚公移山时年近九十，他不畏艰辛，造福子孙，精神可嘉；皮先生盲目效仿，毫无意义，且对土石处理不当，影响他人的生产生活，最终又成一丘，实属徒劳，所以令人发笑。
　　简析：愚公移山是为解决出行不便，且年近九十仍坚持，其精神值得钦佩；皮先生移走对生活无妨碍的小土丘，还因处理土石不当影响他人，最后一事无成，故遭人嘲笑。
　　六、现代文阅读
　　10.答案：这句话通过对孩子“背影透着疲惫”的细节描写，生动形象地展现出孩子因课业繁重而身心俱疲的状态，为下文家长向老师求助做铺垫，同时也引发读者对孩子学习压力的关注和思考。
　　简析：“背影透着疲惫”这一细节，直观地展现出孩子的状态，为后文家长向老师发微信求助埋下伏笔，也促使读者关注孩子的学习压力问题。
　　11.答案：韩老师是一位年轻帅气、有才华、对工作认真负责、对学生严格又关爱有加的老师。他会用独特的方式关注学生的学习和生活，了解每个学生的情况，善于引导和教育学生，深受学生和家长的喜爱和尊重。
　　简析：从韩老师的外貌、学历等可知他年轻帅气、有才华；从他对班级纪律的要求和与家长的沟通可看出他工作认真负责；从他对学生上课和生活的关注能体现他对学生严格又关爱；学生毕业后还回来看他，说明他深受学生和家长喜爱尊重。
　　12.答案：说韩老师幸福，是因为他在教育工作中付出心血，得到了学生的喜爱和尊重，收获了成就感；他能让学生幸福成长，是因为他的教育既严格要求又充满关爱，使学生在良好的氛围中健康发展，这种幸福能够传递下去，影响更多的学生。
　　简析：韩老师因学生的喜爱尊重和班级取得的成绩获得成就感，所以幸福；他严格又关爱的教育方式，为学生营造良好氛围，让学生幸福成长，且这种教育影响深远，能传递给更多学生。
　　13.答案：运用了列数字的说明方法，列出城台的面积、拱形门洞的数量、中间门洞的高与宽等具体数字，准确具体地说明了城台威严庄重、气势宏大的特点。
　　简析：文段中列举“13米”“4800平方米”“5个”“8.82米”“5.25米”等数字，精确地展现了城台的规模，突出其威严庄重、气势宏大的特征。
　　14.答案：不能。“绝对”指不受任何条件限制。天安门只能皇帝出入，不论何种情况都不允许丧事出入天安门，强调了天安门的出人禁忌，体现了皇权的绝对权威性，语言准确、严谨。
　　简析：“绝对”一词强调了禁止丧事出入天安门的严格性，突出皇权的至高无上，若删去，这种严格的限制意味会减弱，不符合说明文语言准确、严谨的要求。
　　15.答案：①天安门最初叫承天门，寓意“承天启运、受命于天”；②天安门城楼大殿用“九五”之数，象征皇帝的尊严；③天安门城楼前的7座石桥，包含有“万方来朝”之意；④金水河两岸的华表上雕刻的石兽，取名为“望君归”“望君出”，有注视皇帝出入之意。
　　简析：文章中对天安门的名称、城楼大殿布局、石桥寓意、华表石兽含义等介绍，都体现了其隐喻文化，这些均是从文中提取的相关信息。
　　16.答案：D
　　简析：A选项，短视频并非“洪水猛兽”，有其价值；B选项，未成年人图书阅读率并非均呈上升趋势；C选项，材料未提及深度阅读非纸质阅读。D选项符合材料内容。
　　17.答案：示例：小语，刷短视频确实是一种娱乐方式，但过度投入可能会让你陷入知识碎片化和注意力不集中的困境。读书是一种深度阅读的精神滋养，能够帮助你获取完整的知识网络和逻辑框架，提高专注力，可以丰富你的内心世界，还能提升你的综合素质。试着放下手机，投入到书海中吧！
　　简析：结合材料，指出短视频的弊端，如信息碎片化等，再阐述读书的好处，如获取知识、训练思维等，最后劝说小语多读书。
　　七、名著阅读
　　18.答案：示例一：我选A.《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。
　　示例二：我选B.《昆虫记》。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。
　　简析：选择《红星照耀中国》，从其纪实性特点出发，通过典型事例、真实资料等阐述读者与作品的理解之桥；选择《昆虫记》，从法布尔以人性关照虫性、对昆虫习性的观察记录等方面说明他与昆虫世界的沟通之桥。
　　八、作文
　　19.略