天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（答案及简析本人整理）

天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
一、选择题（本大题共3小题）
1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．豁朗（huò） 缄默（xiān） 匿笑（nì） 畏罪潜逃（qián）
B．蜷伏（quán） 怂恿（sǒng） 菡萏（dàn） 莽莽榛榛（zhēn）
C．惩戒（chéng） 惬意（xiá） 徘徊（huái） 随声附和（hè）
D．佃农（diàn） 吞噬（shì） 狭隘（yì） 任劳任怨（yuàn）
2．下面句子书写完全正确的一项是（ ）
A．我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
B．原坡是绿的，梯田和荒钩有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我淘醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
C．第一群大雁一但来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群宣嚷着发出邀请。
D．天地开僻以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚致有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。
A．轻快 点缀 感慨
B．轻盈 连缀 感慨
C．轻盈 点缀 感染
D．轻快 连缀 感染
二、现代文阅读（本大题共1小题）
阅读《秋天的怀念》一文，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声□我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的□看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说□她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗□你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于□跑□和□踩□一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
4．依次填入上面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．，，、。； “” “”
B．；；。，。《》 “”
C．，；，，？《》《》
D．；，，。？ “” “”
5．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以看花作为叙事线索，语言质朴。题目《秋天的怀念》富有深刻的含义和绵长的情思。
B．第①段先从自己的“暴怒无常”写起；第⑤段、第⑥段，讲出心中最深最痛、不堪回首、不愿提及的诀别；第⑦段则是在痛定之后，细赏菊花，泼墨描写，回味反思，情感渐趋开朗，意味悠长。
C．第③段写“我”独自看着窗外的树叶飘落，表现出自己当时轻松、愉快的心情。第③段还写了“我”和邻居再次去北海看菊花的情景，这些菊花色彩明亮，让人觉得生机勃勃。
D．全文的感情基调是深沉而忧伤的。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁然达观。
三、选择题（本大题共3小题）
6．下面表述有误的一项是（ ）
A．老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．孔子（前551－前479），名丘，字仲尼。《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
C．蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。
D．李白得知好友王昌龄被贬为龙标县尉，作诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达对王昌龄的不舍与思念。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗首句点出闻讯的时节——早春，显示了大海的辽阔和威严。
7．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B．深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。
C．能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。
D．2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。
8．下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C．某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
四、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．及其家穿井 及：待，等到
B．国人道之 道：讲述
C．因往晓之 晓：道理
D．亦不能有所中伤 中伤：伤害
10．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ）
A．家无井而出溉汲
B．丁氏对曰
C．若屈伸呼吸
D．其人舍然大喜
11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．《穿井得一人》中，丁家打了一口井，省了一个远出汲水浇田的劳力，相当于家里多了一个人——这是事实的真相。
B．《穿井得一人》中，事实真相在传播过程中变成了“宋之丁氏，家无井而出溉汲”。为什么会造成这样的讹传？原因有两个：丁氏对此表述不清楚，这是其一；“国人”不乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广，这是其二。
C．《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，既不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
D．《杞人忧天》中，杞人无端地担心天崩地陷，自己无处可居，于是寝食难安。
五、名句名篇默写（本大题共1小题）
12．请将下面古诗文语句补充完整。
（1），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）学而不思则罔，。（《论语·为政》）
（4）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
（5），洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（6）夫学须静也，才须学也，，。（诸葛亮《诫子书》）
六、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面文言文，完成下面小题。
（1）匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②。
（2）衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。”鼎，衡小名也。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。”邑人遂去不返。
（有删改）
【注】①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐：让人欢笑。④屐：有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
13．请用“/”标出第（1）段中画线语句的停顿处。（标3处）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
14．第（2）段画线语句中，两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”“邑人”的行为是“”（用原文回答）。他们的行为侧面衬托了匡衡的（用自己的话回答）。
七、现代文阅读（本大题共1小题）
阅读《阳台上的花》一文，完成下面小题。
阳台上的花
黄咏梅
①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒等。厨房里，主菜炒起来了，母亲就会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。
②小时候我们家住在半山腰的平房。房前的一片平地，被母亲用篱笆围成小园子，印象最深的是母亲在园子里种的葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。在母亲特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。
③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成人的脸的样子。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，下边三朵大小差不多。我和父亲都笑了，说像，母亲也笑了。我、父亲、母亲一起高兴地谈论着这“一家五口花”。
④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。阳台上种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。每年过年，它都不辜负花期，准时开起红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子放在阳台上，让父亲母亲坐在这株海棠花旁，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把阳台上盛开的海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，期盼着年年岁岁都拥有这相同的一幕。
⑤近些年，过年时我家阳台上又多了一种非常流行的“年花”——黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满。有一次，在阳台上，我用湿布给这些果实擦尘土时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按大小指定了我、哥哥、姐姐。一瞬间，我又想起那年在小旅馆前看到的“一家五口花”。母亲笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我站在阳台上，愣了好一会儿，眼泪突然涌进眼眶，既心酸又伤感。我轻轻地抚摸着这两只最大的果实，慢慢地擦着上面的尘土，大声说：“再瘦也是最大的。”我的心里满是对父母的心疼与感激，满满都是对父母的关爱。
⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一排花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的人，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。
（选自《人民日报》，有删改）
15．本文②～⑤段叙述了一些与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。
16．请从描写手法的角度，赏析第⑤段中画线的句子。
我轻轻地抚摸着这两只最大的果实，慢慢地擦着上面的尘土，大声说：“再瘦也是最大的。”
17．本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语。这样的安排，有什么作用？请结合全文分析。
八、语言表达（本大题共1小题）
18．阅读下面材料，在表格中填入相应内容。
湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，具有强大的生态环境功能。城市中也分布有湿地。湿地对城市发展具有独特作用：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境。近年来，河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念，结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际，在保护湿地自然生态原貌基础上下功夫。衡水市还走人湖和谐共生道路，湖区群众形成了爱护衡水湖的共识。
湿地的功能 湿地对城市发展的独特作用
提供水源 （1）
调节气候、净化空气 （2）
（3） 为城市提供鸟语花香的生态环境
九、名著阅读（本大题共1小题）
阅读下文，回答问题。
请根据《西游记》的阅读积累，完成下面小题。
19．《西游记》，古代神话小说，一般认为是明代（1）所著。《西游记》的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。特别是号称“美猴王”“齐天大圣”的（2），本领高强，爱憎分明，既有大闹天宫、对阵十万天兵的伟绩，也有一路出生入死、斩妖除魔的丰功，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎的艺术形象之一。
20．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，请简述下面这个与猪八戒相关的故事情节。
义激美猴王
十、作文（本大题共1小题）
21．作文
成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。
请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
　　天津市南开区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
　　答案及简析
　　1.答案：B
　　简析：A选项中，“缄默”的“缄”读音应为“jiān”；C选项里，“惬意”的“惬”应读“qiè”；D选项中，“狭隘”的“隘”读音是“ài”。B选项中加点字注音完全正确。
　　2.答案：A
　　简析：B选项中，“荒钩”应写作“荒沟”，“淘醉”正确写法是“陶醉”；C选项里，“一但”错误，应为“一旦”，“宣嚷”应写作“喧嚷”；D选项中，“开僻”应写作“开辟”，“甚致”正确写法是“甚至”。A选项句子书写完全正确。
　　3.答案：C
　　简析：“轻盈”更能体现云霞动作、姿态的轻柔优美，与“柔曼”搭配更合适，“轻快”侧重于轻松愉快，不符合语境，所以第一空选“轻盈”；“点缀”有衬托、装饰之意，使生活更美好，“连缀”侧重于连接，这里用“点缀”更恰当；“感染”指通过某种方式引起他人相同的情绪和行动，“感慨”侧重于情感愤激或感触、感叹，校长讲话是引起大家的共鸣，所以用“感染”。因此选C。
　　4.答案：D
　　简析：第一处，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”和“听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是并列分句，用分号；第二处，“听着听着李谷一甜美的歌声”与“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是连贯动作，用逗号；第三处，“眼边儿红红的”与前面句子是连贯描述，用逗号；第四处，“好吧，就明天。我说”是完整陈述句，用句号；第五处，“还记得那回我带你去北海吗”是疑问句，用问号；第六、七处，“跑”“踩”是特定字眼，用双引号。所以选D。
　　5.答案：C
　　简析：第③段写“我”独自看树叶飘落，结合前文“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”可知，此时“我”心情孤独、痛苦，并非轻松、愉快；且第③段是母亲提议去看菊花，并没有写“我”和邻居去北海看菊花的情景，C选项分析错误。
　　6.答案：D
　　简析：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句“杨花落尽子规啼”，“杨花”点明时节是暮春，不是早春，D选项表述有误。
　　7.答案：B
　　简析：A选项中，“加快”与“规模”搭配不当，可删去“规模与”；C选项，“能否”是两面，“是一个人拥有健康体魄的保证”是一面，两面对一面，可删掉“能否”，或在“一个人”后面加“能否”；D选项，“近45万余人次”中“近”和“余”语意矛盾，删去“近”或“余”。B选项句子没有语病。
　　8.答案：C
　　简析：A选项把野花比作眼睛、星星，还说野花“眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法；B选项把小山比作摇篮，还说小山“低声地说”，运用了比喻和拟人的修辞手法；D选项把冰柱比作竖琴，运用了比喻的修辞手法；C选项只是叙述“我”找小猫的过程，没有使用修辞手法。所以选C。
　　9.答案：C
　　简析：“因往晓之”中“晓”是“开导”的意思，不是“道理”，C选项解释错误。
　　10.答案：D
　　简析：A、B、C选项中加点词都不是通假字；D选项中，“其人舍然大喜”的“舍”通“释”，解除、消除的意思，是通假字。所以选D。
　　11.答案：B
　　简析：《穿井得一人》中，事实真相在传播过程中变成了“丁氏穿井得一人”，讹传的原因一是丁氏表述不清楚，二是“国人”乐于接受这种离奇传闻并传播，B选项中说“国人不乐于接受这种离奇的传闻”错误。
　　12.答案：河流大野犹嫌束；海日生残夜；思而不学则殆；铁马冰河入梦来；秋风萧瑟；非学无以广才，非志无以成学
　　简析：本题考查名句默写，注意“嫌”“残”“殆”“萧”“瑟”等字的正确书写。
　　13.答案：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。
　　简析：“匡衡勤学而无烛”是说匡衡勤奋好学但没蜡烛；“邻舍有烛而不逮”讲邻居有蜡烛但光照不到他家；“衡乃穿壁引其光”是匡衡的做法；“以书映光而读之”是最终的读书方式。按照句子意思和语法结构，应这样停顿。
　　14.答案：“挫服倒屐而去”；勤奋好学、博学多才（或“对《诗》的精通”等，意思对即可）
　　简析：从“衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐而去”可知“邑人”佩服匡衡的行为是“挫服倒屐而去”；从匡衡借书苦读、与邑人讨论《诗》让邑人折服等情节可看出他勤奋好学、博学多才。
　　15.答案：①小时候，母亲在园子里种葫芦，我们在葫芦上刻名字，比赛葫芦的生长。②十七岁那年夏天，在旅馆对面花坛，母亲看到“人脸花”，并将其比作我们一家。
　　简析：文章②-⑤段中，这两个故事发生的地点不是阳台。一个是小时候在园子种葫芦的故事，另一个是十七岁在旅馆对面花坛母亲看到“人脸花”的故事，分别概括即可。
　　16.答案：运用了动作描写和语言描写，“轻轻地抚摸”“慢慢地擦”“大声说”等动作和语言，生动细致地写出了“我”对代表父母的果实的珍视，表现了“我”对父母的心疼与感激之情，也体现了“我”对家庭温暖的珍惜。
　　简析：“轻轻地抚摸”“慢慢地擦”是动作描写，“大声说：‘再瘦也是最大的。’”是语言描写，这些描写表现出“我”对代表父母的果实的重视，进而体现出“我”对父母的情感以及对家庭温暖的珍惜。
　　17.答案：①结构上，照应前文，使文章结构严谨。前文写母亲命名“人脸花”，结尾点明花名及花语，形成呼应。②内容上，丰富了母亲的形象，母亲虽对花知识匮乏，但能理解花所蕴含的情感，无师自通地读出花语，表现出母亲对家庭的爱和对亲情的珍视。③主题上，深化了文章主题，“人脸花”的花语“请思念我”，传达出家人之间的思念之情，强调了亲情在生活中的重要性，引发读者对亲情的思考。
　　简析：从结构上看，前后呼应使文章更完整；从内容上，突出母亲形象；从主题上，深化了亲情的主题，按照这三个角度分析即可。
　　18.答案：（1）为城市发展提供基础保障（2）为保持城市空气清新提供保障（3）维持生物多样性
　　简析：根据材料内容，“提供水源”对应“为城市发展提供基础保障”；“调节气候、净化空气”对应“为保持城市空气清新提供保障”；“为城市提供鸟语花香的生态环境”对应“维持生物多样性”，直接提取相关内容填空。
　　19.答案：吴承恩；孙悟空
　　简析：《西游记》的作者是明代吴承恩，“美猴王”“齐天大圣”是孙悟空的称号，根据文学常识填写即可。
　　20.答案：示例：唐僧师徒四人在取经途中，遭遇黄袍怪。黄袍怪将唐僧变成老虎，八戒、沙僧不敌妖怪，八戒只好前往花果山请孙悟空。孙悟空起初因被唐僧赶走而心存不满，拒绝出山。八戒巧用激将法，谎称妖怪大骂孙悟空，还说要剥他皮抽他筋，孙悟空被激怒，决定重出花果山，与八戒一起前往降妖，最终成功解救唐僧。（情节完整，语言通顺即可）
　　简析：“义激美猴王”的关键情节有黄袍怪抓唐僧、八戒请孙悟空、孙悟空被激答应出山、降妖救唐僧等，按照这些关键情节进行概括。
　　21.写作时，先理解“我为自己喝彩”的含义，确定要赞美自己的特长或精神品质。然后选取具体事例，如学习某种技能、参加比赛等，运用多种描写手法，结合自己的感受和收获进行写作，注意突出主题，不少于600字，避免出现真实信息。