北京市昌平区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含解析）

北京市昌平区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
一、基础知识综合（本大题共1小题）
阅读下文，回答问题。
班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。
1．同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
板块一：文脉
昌平是一座行走在历史古①里的城市，拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至今已有2000多年的建置史。
一处处名②古迹，见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交③共生的记忆，十三陵神路凝望着历史的变迁……这些历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。
2．文段横线处选填汉字全都正确的一项是（ ）
A．籍 盛 溶
B．籍 胜 融
C．藉 胜 融
D．藉 盛 溶
板块二：生态
昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带，首都锦绣之地。一脉脉温泉琳琅满目，曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。波光粼粼的温榆河，灌溉着京北千里沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的完美结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟峪，畅意休闲民宿……一个个独具匠心的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。
3．你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（ ）
A．琳琅满目
B．波光粼粼
C．和谐共生
D．独具匠心
4．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ）
A．犹如长长的臂弯，环抱着
B．犹如浩瀚的星河，装点着
C．就像美丽的花环，点缀着
D．就像五彩的丝线，缠绕着
板块三：创智
昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科学城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”。中国能源领域战略支撑点【乙】西区“生命谷”，北京自贸试验区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富集，一流高校荟萃，为首都高质量发展提供人才支撑。
5．在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当的一项是（ ）
A．顿号 逗号
B．逗号 逗号
C．顿号 分号
D．逗号 分号
6．根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（ ）
图
A．①
B．②
C．③
板块四：结语
7．同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（ ）
知家乡①存雅韵
爱昌平创新科技②
A．传承文脉 助发展
B．文脉传承 续华章
C．文脉传承 助发展
D．传承文脉 续华章
二、名句名篇默写（本大题共1小题）
8．默写。
（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）学而不思则罔，。（《论语》）
（3）在古人的创作中，自然界中的日月星辰皆可入诗。如含有“月”字的连续两句“，。”（本试卷中出现的句子除外）
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读《观沧海》和《天净沙·秋思》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
在《观沧海》中，“①”一句点明了秋景。在《天净沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物，营造出秋天②的氛围，抒发了游子的羁旅之苦和思乡之愁。同样是借秋景抒怀，《观沧海》则表达了诗人③。
10．用自己的话描绘“小桥流水人家”所展现的画面，并分析这一句的作用。
四、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．“年与时驰”中“时”与下列词语中加点的“时”，意思相同的一项是（ ）
A．学而时习
B．时隐时现
C．时来运转
D．时不我待
12．对文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的理解不正确的是（ ）
A．“非淡泊无以明志”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。
B．“非宁静无以致远”，“宁静”指内心安宁，屏除杂念和干扰，宁静专一。
C．“淡泊”“宁静”方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。
D．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明“明志”是“淡泊”和“宁静”的前提。
13．根据《诫子书》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制⑧，贾人安能蓄⑨之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑩。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
（选自《宋名臣言行录》）
注：①[陈议]姓陈、谏议是官名。②[驭]驾驭马匹。③[蹄]名词活用动词，踢。④[啮]、⑤[费人]商人。⑥[遽]马上，赶快。⑦[汝]你。⑧[制]制服。⑨[蓄]饲养。⑩[直］通“值”、价值。
古人重视家庭教育。诸葛亮在文章开篇劝勉儿子要“①”，在文章结尾提醒儿于要②并为社会作贡献；陈谏议教育儿子不能“③”，由此我们可以看出他希望儿子做一个能够设身处地为他人着想的人。
五、名著阅读（本大题共1小题）
14．阅读《西游记》，不同的人会有不同的感悟。有人读出的是团队协作的力量，有人读出的是对权威的反抗精神，还有人读出的是对信念的执着坚守……请结合小说的相关情节说说你读出的是什么。（字数100字左右）
六、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读《京城新秋》，完成下面小题。
京城新秋
高自双
①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。
②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。
③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。
④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。
⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。
⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。
⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。
⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。
⑨金秋的帷幕就这样拉开了。
（选自《北京日报》）
①[葳蕤］（wēi ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。
15．文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾的变化、菜市场里的变换，以及四合院、城墙边的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。
16．对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）
A．“菜市场摊位上雪白新鲜的韭莱花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。
B．“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。
C．“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。
D．“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。
17．本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。
18．结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。
阅读下文，回答问题。
看看母亲
武保忠
①我上大学后就和母亲不常生活在一起了。对于母亲对我人生的影响有多大，过去也没有多想过。庚寅年，母亲九十岁了，在这前一年又做了一次手木，差点离我们而去，这一下子让我想了许多许多。才更看到母亲究竟是一位什么样的人，对我的一生影响到底有多重要。
②我的母亲是农民，没有上过一天学，不识字。但从我记事起，就听她常说一句话：“人要想成点事，就得上学，就得学本事。”七岁那年，她用自己亲手织的花土布。在油灯下给我缝了一个书包，用针线缝了两个作业本，交八角钱买了课本，把我送进了村里的小学。从此，“人要想成点事，就得上学，就得学本事”这句话就成了我的座右铭。我上大学学的是中文专业，毕业后在经济管理岗位工作，我立即学了经济管理。近五十岁的时候又换了岗位，需要掌握财务会计业务知识，我就又学了这方面知识。不是这样不断的学习，我肯定不能干好这些工作。
③不记得母亲给家里人和我说过多么热情、多么关心的话，记得最清楚的是家里人要出远门时，母亲总是说：“出门的饺子回家的面，人到哪里都平安。”每逢家里人出远门，母亲都要包饺子相送，做面条相迎。上大学期间，每个假期回家后返校，我都要早上五点钟去镇上赶早班车。每次四点多钟，就会听到厨房里响起做饭声。不一会儿，就会见到母亲端着一大碗刚煮好的饺子，放到我面前。每次放假回家，不管天色早晚，也不管我在路上是否吃过饭，母亲都会很快做出一大碗热气腾腾的面条，看着我吃完。而每次都是重复着一句话：“出门的饺子回家的面，走到哪里都平安。”几十年过去了。我走遍了全国各地和大半个世界，不管到了哪里，我都想着这句话。那一个个又白又圆的饺子，就像母亲一句句的嘱托和祝福：那一根根面条，就像母亲手中放飞我这只风筝的长长丝线；一直伴随在我身边。使我一直都平平安安。饺子和面条也成了我一生最爱吃的饭食。
④小时候，我有时也和小伙伴吵嘴打架赌气。每逢这时，母亲总是说；“你敬人一尺，人敬你一丈；只要你对得起人，人家不会对不起你，路都是靠自己走宽的。”于是，就要求我主动去和人家和好。我们家有一棵大枣树，结的枣又大又红又甜，是全村最好的枣树。枣红的时候，整条街上的小伙伴都喷喷称赞，也都想吃几个尝尝。每逢把枣收下来，母亲就让我给这些小伙伴去送枣。对和我闹过别扭的小伙伴，我不想去送，母亲这时还是那句话：“路是靠自己走宽的，你得去。”我就按母亲的要求去送。就这样，我和闹过别扭的小伙伴后来都成了好兄弟。转眼几十年过去了，我到了不少地方，都和大家相处的不错，也没有遇到过大的坎坷，这得益于我从小就没有忘记母亲这句话。
⑤上中学的时候，父亲突然得了重病，很不好治，家里还遇上了一些别的困难，生活状况一下子很不好，我压力很大，想退学在家里干活，给母亲分担点困难。母亲知道后说：“男人要顶得住事，这点事都顶不住，以后成不了大事，你说啥也得上学。”在大学毕业前一年，得病十年多的父亲去世了。在这期间，一直是母亲照顾着重病的父亲和两个弟弟，操持着整个家务。我也一边想办法帮助母亲克服一些生活困难，一边顶着生活的压力上学、直到大学毕业到北京工作。在这几十年的工作和生活中，只要遇到困难和挫折，我都想起母亲说过的“男人要顶得住事”这句话，浑身也就有了勇气和力量。现在想起来，若不是母亲从小的苦心支持和鼓励，我可能早就离开了学校，也很难在这大半生中做成一些事情。
⑥前年冬天、母亲来北京我家居住，突然胆囊结石发作，是一些大块结石从胆囊进入了胆道，造成胆道堵塞，疼编难忍，不能吃喝，不几天就脸色蜡黄，已有并发胰腺炎的征兆，必须开刀做手术，摘除胆龛，否则，不可能活命。但对于八十九岁的母亲来说，这种手术风险根大，有可能下不了手术台，医生怎么也下不了做手术的决心。我和爱人从来没有遇到过这种事情，看着母亲的病苦模样，急得乱转，拿不定主意——不做手术吧，肯定没法活，做手术吧，也怕活不过来。尽管这些话我和医生都没有给母亲说明，母亲大约也看清楚了这事，把我和爱人叫到面前说：“开刀做手术吧，我不怕，越怕死越活不成，要活就得想办法，不想法啥事也办不成。”几句话坚定了我和医生做手术的决心。医生马上开始准备，很快做了胆切除手术。整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼。七天顺利出院，比年轻人恢复得都好都快，医生和同室的病友都为之称道佩服。母亲这次治病中表现出的勇气，让我和我爱人更加由衷敬佩。
⑦我觉得，我对母亲身上的这种勇气认识得太晚了。若是早些认识，像母亲一样，这几十年肯定还会多做成一些事情。我爱人曾几次说：“看看母亲，母亲没有文化，也没有见过多大世面，我们有文化，也工作了这么多年，为什么我们常常办事还不如母亲。”我想了很久说：“这是因为母亲对生活和困难有一种不屈不挠的精神。”
（选自《光明日报》）
19．阅读文章②-⑤段，根据文章内容，填写下面表格。
母亲的语言 对我的影响
人要想成点事，就得上学，就得学本事。 ①
出门的饺子回家的面，人到哪里都是平安。 始终怀揣着家的温暖与安全感，饺子和面条也成为一生眷恋的食物。
路是靠自己走宽的。 ②
③ ④
20．品读第⑥读段画线句“整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼”，说说其中蕴含了作者怎样的情感。
21．文章结尾，作者用“不屈不挠”来概括母亲的精神品质，你觉得是否恰当？请结合文章内容说明理由。
22．以下对《看看母亲》这个题目的理解不准确的一项是（ ）
A．提示文章围绕对母亲的重新审视展开，呈现母亲在作者成长历程中的多样言行与经历，以“看看”二字引领读者感受母亲形象的多面性与深刻性。
B．起到结构上的统领作用，使文章围绕母亲这一核心人物组织素材，展现母亲对作者人生的塑造意义。
C．有观察母亲的意思，是作者用眼睛观察母亲的外貌和日常行为，重点在于描写母亲的外貌、动作和语言。
D．表达作者对母亲的深情，借由题目传达出随着岁月沉淀而愈发浓烈的情感，强调母亲在作者心中地位的重要性。
七、作文（本大题共2小题）
23．课间十五分钟，是心灵的休憩站，是创意的孵化巢，是知识的巩固角，是社交的小舞台……在这短暂时光里，欢笑与思考交织，活力同探索共舞。请以《我的课间十五分钟》为题目，写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。
24．请以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”为开头，写一个故事。题目自拟。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，中心突出，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
　　北京市昌平区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
　　答案及简析
　　一、基础知识综合
　　1.答案：C
　　简析：题目要求依据“字体一致，和谐美观”的原则选择“平”字。给定书法作品中“知家乡爱昌”是楷书字体，A选项是篆书，风格古朴，笔画繁复；B选项是草书，结构简省，纵任狂放；D选项是隶书，讲究蚕头燕尾，一波三折；只有C选项是楷书，形体方正，笔画平直，与已有字体一致，所以选C。
　　2.答案：B
　　简析：“古籍”指古代流传下来的书籍，“籍”不能写成“藉”；“名胜古迹”是指风景优美且有古代遗迹的著名地方，“胜”表示优美的，不能用“盛”；“交融”意思是融合在一起，相互交汇，“融”不能写成“溶”。所以选B。
　　3.答案：A
　　简析：“琳琅满目”形容美好的事物众多，满眼都是，多指书籍、工艺品、商品等，不能用来形容温泉，A选项使用不恰当。“波光粼粼”形容水面被阳光或月光照射后，水波闪动的样子，用来描绘温榆河水面合适；“和谐共生”体现现代化种植技术与大自然规律融洽配合，使用恰当；“独具匠心”说明新景观设计精巧、有创意，使用恰当。
　　4.答案：A
　　简析：昌平北枕燕山，西峙太行形成的山前暖带对首都起到环绕、呵护作用。A选项“犹如长长的臂弯，环抱着”，用“臂弯”比喻山前暖带，“环抱着”生动体现其对首都的环绕、守护姿态，契合昌平与首都的地理关系和文段氛围。B选项“浩瀚的星河”与昌平山前暖带的实际作用关联不大；C选项“美丽的花环”侧重于装饰，无法体现守护意义；D选项“五彩的丝线，缠绕着”给人松散随意之感，不能准确表达暖带与首都的紧密关系。
　　5.答案：C
　　简析：甲处“一流科技园区”“一流创新型企业”“一流科技人才”是并列关系且并列成分较短，所以用顿号表示短暂停顿；乙处前面介绍东区“能源谷”，后面介绍西区“生命谷”，二者是并列关系的分句，所以用分号分隔，标明层次。
　　6.答案：B
　　简析：根据文段“西区‘生命谷’，北京自贸试验区科技创新片区的重要组成部分”以及地图中各区域的位置标注，结合“未来科学城‘两谷一园’协同发力”的描述，可判断“生命谷”在图中的②位置。
　　7.答案：D
　　简析：对联要求上下联词性相对、结构一致、内容相关。上联“知家乡”是动宾结构，“存雅韵”也是动宾结构，下联“爱昌平”是动宾结构，所以①处应是动宾结构“传承文脉”；上联“存雅韵”中“存”是动词，“雅韵”是名词，下联“创新科技”后也应接动宾结构，且“续华章”在词性和平仄上与“存雅韵”相对较为工整，在内容上也与上联呼应，展现对昌平的热爱与对未来的期许，所以②处填“续华章”。
　　二、名句名篇默写
　　8.答案：（1）海日生残夜；（2）思而不学则殆；（3）示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中（王维《鸟鸣涧》）（本试卷中出现的句子除外，符合要求的诗句均可。如“举杯邀明月，对影成三人”（李白《月下独酌》）；“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）等。）
　　简析：（1）（2）属于直接默写，注意“残”“殆”等字不要写错。（3）要求写出含有“月”字的连续两句诗，且不能是试卷中出现过的，所写诗句符合要求即可，如答案示例中的诗句。
　　三、诗歌鉴赏
　　9.答案：秋风萧瑟；凄凉、萧瑟；统一中原、建功立业的雄心壮志（或“博大的胸襟、宏伟的抱负”）
　　简析：《观沧海》中“秋风萧瑟”点明秋景；《天净沙 秋思》里“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物营造出凄凉、萧瑟的氛围；《观沧海》描绘大海的壮阔景象，通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人曹操统一中原、建功立业的雄心壮志以及博大的胸襟。
　　10.答案：画面：一座小桥横跨在潺潺流淌的小溪上，溪水清澈见底，溪边有几户人家，屋顶上升起袅袅炊烟。（描绘出桥、水、人家等要素，语言通顺即可。）作用：①以乐景衬哀情，描绘出温馨恬静的景象，与游子的孤独漂泊形成鲜明对比，更加突出了游子的羁旅之苦和思乡之情。②营造出宁静、祥和的氛围，使读者更能感受到诗人内心的孤寂与凄凉。（意思对即可。）
　　简析：描绘画面时抓住“小桥”“流水”“人家”这些关键要素，用通顺的语言展现出温馨恬静的场景。“小桥流水人家”描绘的是温馨画面，而游子漂泊在外，这种乐景与游子的孤独形成鲜明对比，更能衬托出游子的羁旅之苦和思乡之情，同时宁静祥和的氛围也让读者更能体会诗人内心的孤寂凄凉。
　　四、文言文阅读
　　11.答案：D
　　简析：“年与时驰”中“时”是“时光”的意思。A选项“学而时习”中“时”是“按时”；B选项“时隐时现”中“时”是“时而”；C选项“时来运转”中“时”是“时机”；D选项“时不我待”中“时”是“时光”，与题干中“时”的意思相同。
　　12.答案：D
　　简析：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法到达远方，“淡泊”“宁静”是“明志”的前提，D选项理解错误。A、B、C选项对“淡泊”“宁静”的解释以及对句子的理解均正确。
　　13.答案：静以修身，俭以养德；珍惜时光；移祸于人
　　简析：《诫子书》开篇诸葛亮劝勉儿子要“静以修身，俭以养德”；结尾“年与时驰，意与日去……将复何及”提醒儿子要珍惜时光；陈谏议认为儿子把劣马卖给商人是“移祸于人”，希望儿子能设身处地为他人着想。
　　五、名著阅读
　　14.答案：示例：我读出的是对信念的执着坚守。唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，途中遭遇各种妖魔鬼怪、艰难险阻，但他们始终未曾放弃。尤其是唐僧，无论遇到多少诱惑和危险，都坚定信念，一心向佛，一定要取得真经。这种对信念的执着追求令人敬佩，也告诉我们在生活中无论遇到多大困难，只要坚守信念，就有可能实现目标。
　　简析：先明确自己读出的感悟是“对信念的执着坚守”，然后结合《西游记》中唐僧师徒四人西天取经历经磨难却始终不放弃，特别是唐僧一心向佛的情节进行阐述，最后点明这种精神对我们生活的启示。
　　六、现代文阅读
　　15.答案：天气；果蔬；植物
　　简析：文章第①段通过描写街头巷尾暑热的变化体现天气的不同；第②段写菜市场里果蔬的变换，如韭菜花增多、西瓜生意变淡、秋梨等上市；第③④段写四合院的老枣树、杨树、国槐以及城墙边的灌木丛等植物的生长变化，展现季节更替。
　　16.答案：A
　　简析：“菜市场摊位上雪白新鲜的韭莱花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来”这句话运用拟人的修辞手法，将韭菜花当作宣告立秋到来的使者，而不是比喻，A选项分析错误。B、C、D选项对各句修辞手法及作用的分析均正确。
　　17.答案：示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象，给读者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。
　　简析：若选对比手法，抓住第⑦段中“眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些”，分析将现在与过去天空对比，突出现在天空特点以及表达的情感；若选多感官结合写法，从视觉描写（蓝天、白鸽、蔚蓝天空）和听觉描写（沙沙鸽哨）角度，阐述其对描绘景象、带给读者感受的作用。
　　18.答案：①表层含义：表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象将依次呈现，如秋高气爽、落叶纷飞、果实成熟等。②深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化、生活的新景象以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之情。
　　简析：从表层看，这句话就是说秋天到了，金秋的各种景象即将展现；从深层分析，结合全文对京城新秋的描写，它代表着京城新秋独特的美好，包括自然、生活和人们心境的变化，表达了作者对京城新秋的期待与喜爱。
　　19.答案：①促使“我”不断学习新知识，适应不同工作岗位，努力干好工作。②让“我”懂得与人相处之道，与小伙伴和好，在各地都能与他人友好相处，人生道路顺遂。③男人要顶得住事。④给予“我”面对困难和挫折的勇气与力量，支撑“我”完成学业、应对生活难题。
　　简析：①处结合第②段母亲的话对“我”学习和工作的影响概括；②处根据第④段母亲的话让“我”与小伙伴和好以及长大后与人友好相处进行概括；③处直接从第⑤段提取母亲的话；④处结合第⑤段母亲的话对“我”面对困难和完成学业的作用进行概括。
　　20.答案：①对母亲坚强勇敢的敬佩之情，母亲在如此高风险的手术及术后恢复过程中，从未喊疼，展现出非凡的勇气。②心疼母亲，母亲虽未表达疼痛，但作者深知手术的痛苦，对母亲默默承受痛苦感到心疼。③为母亲感到骄傲，母亲的坚强表现让作者由衷地为有这样一位勇敢的母亲而自豪。
　　简析：母亲在高风险手术及恢复过程中不喊疼，体现出坚强勇敢，作者由此产生敬佩之情；作者知道手术痛苦，母亲却默默承受，所以会心疼；母亲的坚强让作者为她感到骄傲。这三种情感都蕴含在“整个住院治疗期间，母亲从始至终没有说过一声疼”这句话中。
　　21.答案：恰当。母亲在面对生活的各种困难时，如父亲重病、家庭困难时，鼓励“我”坚持上学，自己承担家庭重担，体现出坚韧不拔；在面对高风险手术时，坚定选择手术且术后坚强恢复，表现出勇敢无畏。这些都体现了母亲不屈不挠的精神品质。
　　简析：从文中母亲在父亲重病、家庭困难时鼓励“我”上学，自己承担家务，以及面对高风险手术勇敢选择并坚强恢复等情节，可以看出母亲面对困难不退缩，坚韧勇敢，所以用“不屈不挠”概括其精神品质恰当。
　　22.答案：C
　　简析：《看看母亲》这个题目重点不是用眼睛观察母亲的外貌，而是通过回忆母亲的言行对“我”的影响，展现母亲的精神品质以及“我”对母亲的重新审视和深厚情感，C选项理解不准确。A、B、D选项对题目的理解均正确。
　　七、作文
　　23-24.略