第11课 在线学习工具（教案）三年级下册信息科技 浙教版（2023）

《在线学习工具》教学设计
课题 第11课 在线学习工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级下
教材分析 本课是浙教版（2023）小学三年级下册第11课 《在线学习工具》，主要学习内容为1.在线学习工具的用途。2.在线学习工具的使用方法。3.确定学习主题的途径。随着信息技术的快速发展，在线学习已经成为现代教育的重要组成部分。本课旨在帮助学生了解和掌握常用的在线学习工具，培养其信息素养和自主学习能力。培养高效获取信息的能力，同时强调网络资源使用的规范性。学会在线学习工具的使用和选择合适的在线学习工具，是信息素养的关键体现。
核心素养目标 信息意识：学生通过学习理解在线学习工具的功能，能根据需求选择合适的工具，规范第进行网络信息交流。计算思维：学习熟练使用搜索引擎、在线文档，在线字典、在线翻译等工具收集和整理资源，激发信息科技计算思维。3.数字化学习和创新：学生借助根据收集到的信息确定主题，感受应用信息科技，体验信息科技的优势与便捷。4.信息社会责任：学生借助在线工具帮助学习，感受信息科技的美好，提高互联网法律法规意识。遵守网络资源使用规范，尊重版权，合理引用信息。
重点 1.在线学习工具的分类及操作方法。2.学习主题的确定与资源整合策略。
难点 1.筛选有效信息并形成结构化学习路径。2.在线协作工具的实际应用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一.导入新课 提问导入同学们，你们知道北京的市花是什么吗？如果不知道，我们可以用什么工具来查找答案？今天我们一起来学习《在线学习工具》。 倾听，思考，结合生活经验思考生活中所见，并结合课题回答老师问题 通过通过生活化问题激发兴趣，引出“在线学习工具”的概念，切入课题，激发了学生对信息科技的学习兴趣。
二.建构新知 2.讲授新课（20分钟）活动1：认识在线学习工具 教师播放视频，介绍常见的在线学习工具（搜索引擎、在线问卷、在线表格、思维导图）。 学生列举其他在线工具（如在线翻译、备忘录等）。 活动2：操作演示 分步演示如何使用搜索引擎查找“北京的市花”。 演示如何制作在线问卷、编辑在线表格、绘制思维导图。 课堂练习（15分钟）任务1：搜索引擎实践 学生分组使用搜索引擎查找“北京的市花”，记录搜索结果并分享。 任务2：制作在线问卷 学生使用“问卷星”制作一份关于“市花评选”的问卷，体验数据收集与分析的过程。 任务3：编辑在线表格 学生填写“家乡及市花”在线表格，体验多人协作的实时更新功能。 小组完成任务观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。分享交流收集经验。 提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过几个教学活动，学会合作讨论，思考，动手练习等，动手操作练习相应学习工具，增强信息保护意识，实现信息科技核心素养育人目标。 学生自主探究，学习在线工具的使用，真正体现学生主体，教师主导的作用。
三.课后练习 使用搜索引擎查找“家乡的市花”，并制作一份简单的思维导图，梳理市花的特点与文化意义。 与家长讨论：“在线学习工具对学习的帮助有哪些？使用时需要注意什么？” 动手操作设计 培养学生数字化学习与创新
四.课堂小结 课堂总结与升华（10分钟） 在线学习工具是数字化学习的重要助手，能帮助我们高效获取信息、整理数据、梳理逻辑。 关键工具：搜索引擎（快速查找信息）、在线问卷（数据收集与分析）、在线表格（多人协作）、思维导图（逻辑梳理）。 引导学生思考：“在数字化时代，如何合理使用在线工具提升学习效率？如何保护个人隐私？” 联系生活：在线工具不仅用于学习，还可用于生活中的问题解决（如旅行规划、活动组织）。 学生归类自己的收获和体会 通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。
五.板书 在线学习工具1. 搜索引擎——快速查找信息 2. 在线问卷——数据收集与分析 3. 在线表格——多人协作、实时更新 思维导图——逻辑梳理、信息整理 看，读 学生形成总结，快速获取信息的好习惯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）